2024-2025學(xué)年高二政治上學(xué)期第15周 唯物主義和唯心主義說課稿

2024-2025學(xué)年高二政治上學(xué)期第15周唯物主義和唯心主義說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“唯物主義和唯心主義”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解兩種對立的世界觀。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列實踐活動，如小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。同時，注重與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在理解理論知識的同時，提高運用知識解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使其能夠通過唯物主義和唯心主義的對比，識別和評價不同觀點的合理性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識，理解唯物主義和唯心主義在歷史發(fā)展中的地位和影響。

3.提升學(xué)生的理論聯(lián)系實際能力，學(xué)會運用唯物主義和唯心主義的觀點分析現(xiàn)實社會問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解唯物主義和唯心主義的基本概念及其核心觀點；

②掌握唯物主義和唯心主義的基本形態(tài)和發(fā)展歷程；

③分析唯物主義和唯心主義在哲學(xué)史上的地位和影響。

2.教學(xué)難點，

①深入理解唯物主義和唯心主義在認(rèn)識論上的根本對立；

②正確區(qū)分唯物主義和唯心主義在歷史觀上的不同立場；

③學(xué)會運用唯物主義和唯心主義的觀點分析現(xiàn)實社會中的復(fù)雜問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀、白板。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、政治學(xué)科專用教學(xué)網(wǎng)站。

-信息化資源：哲學(xué)史資料庫、唯物主義和唯心主義相關(guān)文獻(xiàn)、視頻資料。

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論、角色扮演、辯論賽。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一幅哲學(xué)史上著名哲學(xué)家的畫像，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為哲學(xué)是什么？哲學(xué)家是如何思考世界的？”以此引發(fā)學(xué)生對哲學(xué)本質(zhì)和哲學(xué)家的思考。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧高中階段已學(xué)習(xí)的哲學(xué)基本概念，如物質(zhì)、意識、規(guī)律等，為學(xué)習(xí)唯物主義和唯心主義打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解唯物主義和唯心主義的基本概念、核心觀點和基本形態(tài)，包括古代樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義，以及主觀唯心主義、客觀唯心主義等。

舉例說明：通過歷史事件、科學(xué)家的事跡等實例，幫助學(xué)生理解唯物主義和唯心主義在實際生活中的體現(xiàn)。

互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討唯物主義和唯心主義在認(rèn)識世界和改造世界中的作用，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：布置學(xué)生完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，檢驗學(xué)生對唯物主義和唯心主義知識的掌握程度。

教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.案例分析（約20分鐘）

教師提供實際案例，如科技發(fā)展、社會變革等，引導(dǎo)學(xué)生運用唯物主義和唯心主義的觀點進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，分析案例，分享自己的觀點，教師巡回指導(dǎo)，點評學(xué)生觀點。

5.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)唯物主義和唯心主義在哲學(xué)史上的重要地位，以及它們對認(rèn)識世界和改造世界的指導(dǎo)作用。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用哲學(xué)知識。

6.作業(yè)布置（約10分鐘）

布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)哲學(xué)著作、撰寫讀書筆記、分析社會現(xiàn)象等，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，提高自己的哲學(xué)素養(yǎng)。

7.課后拓展（約10分鐘）

教師推薦哲學(xué)相關(guān)書籍、視頻和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課外閱讀，拓寬知識面，提升哲學(xué)思維能力。

8.課堂反思（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，收集學(xué)生反饋，針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。知識點梳理1.唯物主義的基本概念

-唯物主義是一種哲學(xué)觀點，認(rèn)為物質(zhì)是世界的本原，意識是物質(zhì)的產(chǎn)物。

-唯物主義強(qiáng)調(diào)物質(zhì)世界的客觀實在性和規(guī)律性。

2.唯物主義的基本形態(tài)

-古代樸素唯物主義：認(rèn)為世界是由具體物質(zhì)構(gòu)成的，如水、火、土等。

-形而上學(xué)唯物主義：認(rèn)為世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，但忽視了物質(zhì)的運動和變化。

-辯證唯物主義：認(rèn)為世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，強(qiáng)調(diào)對立統(tǒng)一規(guī)律。

-歷史唯物主義：認(rèn)為社會發(fā)展是由物質(zhì)生產(chǎn)方式?jīng)Q定的，強(qiáng)調(diào)社會基本矛盾。

3.唯心主義的基本概念

-唯心主義是一種哲學(xué)觀點，認(rèn)為意識是世界的本原，物質(zhì)是意識的產(chǎn)物。

-唯心主義強(qiáng)調(diào)意識的主觀性和創(chuàng)造性。

4.唯心主義的基本形態(tài)

-主觀唯心主義：認(rèn)為世界是主觀意識的產(chǎn)物，強(qiáng)調(diào)個人的主觀體驗和感受。

-客觀唯心主義：認(rèn)為世界是客觀精神或絕對觀念的產(chǎn)物，強(qiáng)調(diào)絕對精神或絕對觀念的獨立存在。

5.唯物主義與唯心主義的對立

-在世界本原問題上：唯物主義認(rèn)為物質(zhì)是世界的本原，唯心主義認(rèn)為意識是世界的本原。

-在認(rèn)識論上：唯物主義強(qiáng)調(diào)認(rèn)識是主體對客體的反映，唯心主義強(qiáng)調(diào)認(rèn)識是主體對自身的反映。

-在歷史觀上：唯物主義認(rèn)為社會發(fā)展是由物質(zhì)生產(chǎn)方式?jīng)Q定的，唯心主義認(rèn)為社會發(fā)展是由精神或觀念決定的。

6.唯物主義和唯心主義在哲學(xué)史上的地位

-唯物主義是哲學(xué)史上的主流觀點，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-唯心主義在哲學(xué)史上也占有一定地位，對人類認(rèn)識世界的方式和思維方式有一定影響。

7.唯物主義和唯心主義在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

-唯物主義在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)實踐的重要性，提倡實事求是，反對主觀臆斷。

-唯心主義在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)精神的力量，提倡道德修養(yǎng)，反對物質(zhì)主義。

8.唯物主義和唯心主義的評價

-唯物主義：強(qiáng)調(diào)客觀實在性，有助于科學(xué)發(fā)展和人類進(jìn)步。

-唯心主義：強(qiáng)調(diào)主觀體驗，有助于藝術(shù)創(chuàng)作和個人修養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了唯物主義和唯心主義，我覺得這節(jié)課挺有意義的。咱們先來說說教學(xué)反思吧。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示哲學(xué)家的畫像和提出問題的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們能積極地參與到課堂討論中來。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于哲學(xué)的基本概念還是有點模糊，我在回顧舊知時，可能需要更細(xì)致地引導(dǎo)他們回憶。

在講解新知的時候，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合了一些歷史事件和科學(xué)家的故事，希望這樣能幫助他們更好地理解唯物主義和唯心主義的基本觀點。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于辯證唯物主義和歷史唯物主義的理解還不夠深入，我覺得這可能是因為我在講解過程中，對于這些概念的歷史背景和哲學(xué)內(nèi)涵講解得不夠透徹。

在互動探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓學(xué)生們分析唯物主義和唯心主義在實際生活中的應(yīng)用，這個環(huán)節(jié)挺有意思的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論時，學(xué)生們比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們對這個話題還不夠熟悉。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與。

至于鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我覺得學(xué)生們的表現(xiàn)還不錯，能夠按照要求完成練習(xí)題。但是，也有部分學(xué)生在分析問題時，還是存在一些偏差，這說明我在講解過程中，可能沒有很好地幫助他們建立正確的思維方式。

首先，對于哲學(xué)概念的教學(xué)，我需要更加深入和細(xì)致地講解，幫助學(xué)生建立起完整的知識體系。其次，在互動環(huán)節(jié)，我要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們積極參與討論，提高他們的表達(dá)能力。最后，對于學(xué)生的作業(yè)和課后練習(xí)，我要及時批改和反饋，幫助他們查漏補(bǔ)缺。板書設(shè)計1.唯物主義

①唯物主義基本概念：物質(zhì)是世界的本原，意識是物質(zhì)的產(chǎn)物

②唯物主義基本形態(tài)：古代樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義、歷史唯物主義

③唯物主義核心觀點：物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有能動作用

2.唯心主義

①唯心主義基本概念：意識是世界的本原，物質(zhì)是意識的產(chǎn)物

②唯心主義基本形態(tài)：主觀唯心主義、客觀唯心主義

③唯心主義核心觀點：意識決定物質(zhì)，物質(zhì)是意識的反映

3.唯物主義與唯心主義對立

①世界本原問題：唯物主義—物質(zhì)，唯心主義—意識

②認(rèn)識論：唯物主義—認(rèn)識是主體對客體的反映，唯心主義—認(rèn)識是主體對自身的反映

③歷史觀：唯物主義—社