第13課 《迷娘》《樹和天空》比較閱讀【知識精研】高二語文大單元教學(xué)同步備課課件（統(tǒng)編版選擇性必修中冊）

走出教室，去自然中看一棵樹，你會選擇用什么樣的視角去注視它?仰視、俯瞰、遠(yuǎn)望、近觀…這棵樹可能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想?關(guān)于故鄉(xiāng)、童年、青春、生命、自然、宇宙?！睹阅铩贰稑浜吞炜铡贰容^閱讀歌德被恩格斯稱為“最偉大的德國人”，《迷娘》是世界上稱得上最偉大的詩歌之一?！睹阅铩肥且皇妆回惗喾摇⑹娌?、舒曼、柴科夫斯基等世界著名作曲家譜曲達(dá)百次以上的詩歌?！睹阅铩肥且皇妆缓ＤQ為“一支寫出了整個意大利的詩歌”……二寫作背景《迷娘曲》是歌德創(chuàng)作的自傳體長篇小說《威廉·邁斯特的學(xué)習(xí)時代》中的人物迷娘歌唱插曲。

迷娘是馬戲團里一個走鋼絲的演員，后來被主人公威廉·邁斯特贖買，收留在身邊。她是一位性格內(nèi)向、身體瘦弱的少女，出生于意大利，是一個貴族與自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的時候就被人誘拐到德國，過著饑寒交迫、顛沛流離的生活。迷娘自從遇到邁斯特，便過上了最美好最幸福的日子，并且強烈地愛上了邁斯特?？墒怯捎诩膊?，她不久就去世了?！睹阅锴肪褪窃谶@樣的背景下產(chǎn)生的一首委婉優(yōu)美的詩歌。二寫作背景托馬斯·特朗斯特羅姆（TomasTranstr?mer，1931年4月15日-2015年3月26日），出生于瑞典斯德哥爾摩，畢業(yè)于斯德哥爾摩大學(xué)，瑞典著名詩人、心理學(xué)家、翻譯家。20世紀(jì)世界迅速變化，現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義文學(xué)思潮盛行，詩歌創(chuàng)作更加注重對內(nèi)心世界的挖掘、對意象的獨特構(gòu)建以及對傳統(tǒng)詩歌形式的突破。加上瑞典本土有著獨特的自然環(huán)境與文化底蘊，特朗斯特羅姆在這樣的時代與地域環(huán)境中，以其敏銳的感知力，從身邊的自然事物入手，用詩歌來表達(dá)他對世界、生命、自然以及人類存在狀態(tài)的深刻感悟。二寫作背景三誦讀詩歌《迷娘》你知道嗎，那檸檬花開的地方，茂密的綠葉中，橙子金黃，藍(lán)天上送來宜人的和風(fēng)，桃金娘靜立，月桂梢頭高昂，你可知道那地方？前往，前往，我愿跟隨你，愛人啊，隨你前往！你可知道那所房子，圓柱成行，廳堂輝煌，居室寬敞明亮，大理石立像凝望著我：人們把你怎么了，可憐的姑娘？你可知道那所房子？前往，前往，我愿跟隨你，恩人啊，隨你前往！你知道嗎，那云徑和山崗？驢兒在霧中覓路前進，巖洞里有古老龍種的行藏，危崖欲墜，瀑布奔忙，你可知道那座山崗？前往，前往，我愿跟隨你，父親啊，隨你前往！三誦讀詩歌《樹和天空》一棵樹在雨中走動在傾灑的灰色中匆匆走過我們身邊它有急事。它汲取雨中的生命就像果園里的黑鸝雨停歇。樹停下腳步它在晴朗的夜晚挺拔地靜閃和我們一樣它在等待那瞬息當(dāng)雪花在空中綻開四課堂任務(wù)任務(wù)一：《迷娘》這首詩由眾多意象構(gòu)成三幅不同的畫面，自由誦讀，找出意象，分析情感，完成下面表格。意象意境那是什么地方？第一幅圖第二幅圖第三幅圖檸檬花、橙子、桃金娘、月桂藍(lán)天、和風(fēng)明媚、優(yōu)美、和諧的田園風(fēng)光成行的圓柱、輝煌的廳堂、寬敞明亮的居室、大理石立像溫暖、明亮的羅馬建筑云徑、山崗、驢兒、迷霧、巖洞、龍種、危崖、瀑布神秘、險峻的自然風(fēng)光故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的房子回故鄉(xiāng)的路檸檬花茂密的綠葉中橙子金黃桃金娘：愛情的象征（美神維納斯的神樹）月桂：羅馬人視之為智能、護衛(wèi)和平的象征（太陽神阿波羅的神樹）圓柱成行廳堂輝煌居室寬敞明亮大理石像云徑和山岡驢兒在霧中巖洞危崖瀑布你可知道那地方？前往，前往，我愿跟隨你，愛人啊，隨你前往！你可知道那所房子？前往，前往，我愿跟隨你，恩人啊，隨你前往！你可知道那座山岡？前往，前往，我愿跟隨你，父親啊，隨你前往！前往意大利——對故鄉(xiāng)思念之情你可知道那地方？前往，前往，我愿跟隨你，愛人啊，隨你前往！你可知道那所房子？前往，前往，我愿跟隨你，恩人啊，隨你前往！你可知道那座山岡？前往，前往，我愿跟隨你，父親啊，隨你前往！層層遞進——對威廉·邁斯特的愛四課堂任務(wù)任務(wù)二：《樹和天空》這首詩由樹的意象構(gòu)成兩種不同的場景，說說你的閱讀感受。完成下面表格，感受詩人的創(chuàng)作想法。意象場景感受第一幅圖第二幅圖樹、灰色的雨、我們樹在雨中匆匆行走、汲取生命樹、我們、雪花樹在晴夜獨自靜立、等待雪花綻放急？靜這兩幅圖如果以“我們”為視角，那應(yīng)該是怎樣的？嘗試改寫一下。我們在雨中走動，匆匆走過樹的身旁樹在干什么？樹在淋灰色的雨。雨停了，我們停下腳步。樹依舊站立在那里。我們和樹一起在晴朗的夜晚等待，此時的樹一定不會像果園里的黑鸝等待的就不一定是雪花原詩想象奇特、角度新穎原詩意象充滿跳躍、隱喻、暗示積極探索充盈生命安靜期待美好綻放思考樹、天空、我們等意象背后隱喻著什么。樹——蓬勃生長的生命的代表。天空——自然界。所有生物承受它的賜予和挑戰(zhàn)（雨與晴），懷抱著虔誠的愛、敬畏、等待（不論晴雨，享受自然的給予）。我們——既是自然的旁觀者和見證者，也是自然的參與者和存在者。物類之間并沒有沖突的必要。意象的跳躍和隱喻讓詩歌主題具有多樣性詩歌