2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊綜合實踐做調(diào)研（教學(xué)設(shè)計）

2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊綜合實踐做調(diào)研（教學(xué)設(shè)計）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊綜合實踐做調(diào)研（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊綜合實踐做調(diào)研。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞綜合實踐做調(diào)研這一主題，將引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)信息技術(shù)知識進行實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動手能力。教材相關(guān)章節(jié)包括：計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、信息檢索、信息處理等，這些內(nèi)容為學(xué)生進行調(diào)研提供了必要的理論支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息素養(yǎng)，通過綜合實踐做調(diào)研活動，使學(xué)生能夠運用信息技術(shù)收集、處理和展示信息，發(fā)展問題解決能力和創(chuàng)新思維。同時，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，增強社會責(zé)任感和法治意識，使學(xué)生成為適應(yīng)信息時代發(fā)展需求的合格公民。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于信息技術(shù)的啟蒙階段，他們對計算機和網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣和好奇心，但知識儲備和操作技能相對有限。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的計算機操作能力，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等，但對信息檢索、數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識了解不足。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維有待提高，尤其是在面對復(fù)雜的信息調(diào)研任務(wù)時，他們可能缺乏有效的策略和方法。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力需要加強，部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏獨立思考的問題。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、注意力不集中等問題，這些都會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下方面：

1.結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計貼近實際生活的調(diào)研主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.通過逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握信息檢索、數(shù)據(jù)處理和展示的基本方法。

3.強化團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，通過小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的協(xié)作能力。

4.注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和操作規(guī)范。

5.通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實例，講解信息檢索、數(shù)據(jù)處理的基本步驟和方法，為學(xué)生提供清晰的理論指導(dǎo)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞調(diào)研主題展開討論，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，體驗信息技術(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示調(diào)研流程，直觀展示信息處理步驟，增強教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運用Excel、PowerPoint等軟件，指導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)據(jù)處理和展示，提高教學(xué)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在真實環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道如何進行一次成功的調(diào)研嗎？”來引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)過的計算機操作和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解綜合實踐做調(diào)研的步驟，包括確定調(diào)研主題、收集信息、整理數(shù)據(jù)、分析結(jié)果和撰寫報告。

-舉例說明：通過實際案例，如學(xué)校運動會調(diào)研、社區(qū)環(huán)境改善調(diào)研等，展示調(diào)研的全過程。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)案例提出調(diào)研問題，并設(shè)計調(diào)研方案。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行調(diào)研實踐，每個小組選擇一個調(diào)研主題，按照所學(xué)步驟進行操作。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在調(diào)研過程中遇到的問題，并提供必要的幫助。

4.小組展示（約20分鐘）

-各小組展示調(diào)研成果，包括調(diào)研報告、數(shù)據(jù)圖表、照片等。

-小組互評：學(xué)生之間互相評價，提出改進意見。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)調(diào)研過程中的關(guān)鍵步驟和注意事項。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在調(diào)研過程中的收獲和不足，提出改進措施。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一個簡單的調(diào)研項目，如家庭用電情況調(diào)研、學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)研等。

-作業(yè)要求：學(xué)生需按照所學(xué)步驟進行調(diào)研，并撰寫一份簡單的調(diào)研報告。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將信息技術(shù)應(yīng)用于日常生活中的其他調(diào)研活動。

-分享經(jīng)驗：邀請學(xué)生分享他們在調(diào)研過程中的有趣經(jīng)歷或遇到的挑戰(zhàn)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠理解并掌握綜合實踐做調(diào)研的基本步驟，包括確定調(diào)研主題、收集信息、整理數(shù)據(jù)、分析結(jié)果和撰寫報告。

-學(xué)生能夠熟練運用網(wǎng)絡(luò)檢索工具和數(shù)據(jù)庫，獲取所需信息。

-學(xué)生能夠使用Excel、PowerPoint等軟件進行數(shù)據(jù)處理和展示，制作出清晰、直觀的圖表和報告。

2.能力提升

-學(xué)生在信息處理能力方面得到顯著提升，能夠獨立完成調(diào)研任務(wù)，具備一定的信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在問題解決能力方面得到鍛煉，能夠針對調(diào)研過程中遇到的問題提出有效的解決方案。

-學(xué)生在創(chuàng)新思維方面得到培養(yǎng)，能夠結(jié)合實際情況，提出具有創(chuàng)新性的調(diào)研方案。

3.素質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在團隊合作方面得到提升，能夠與同學(xué)有效溝通，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在溝通能力方面得到鍛煉，能夠清晰地表達自己的觀點，并傾聽他人的意見。

-學(xué)生在責(zé)任感和法治意識方面得到增強，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，尊重他人隱私。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成

-學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠自覺遵守課堂紀律，認真聽講，積極參與課堂活動。

-學(xué)生在操作規(guī)范方面得到培養(yǎng)，能夠按照正確的方法使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

-學(xué)生在時間管理方面得到提升，能夠合理安排時間，確保調(diào)研任務(wù)的順利完成。

5.實踐應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如進行家庭消費調(diào)研、社區(qū)環(huán)境改善調(diào)研等。

-學(xué)生在調(diào)研過程中，能夠發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高自己的實踐能力。

-學(xué)生通過調(diào)研活動，能夠提高自己的社會認知，增強社會責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：選擇一個自己感興趣的調(diào)研主題，如校園綠化情況、學(xué)生生活習(xí)慣等，按照本節(jié)課所學(xué)的步驟進行調(diào)研。要求學(xué)生撰寫一份不少于500字的調(diào)研報告，包括調(diào)研目的、方法、過程和結(jié)論。

2.技能提升作業(yè)：利用Excel制作一份關(guān)于調(diào)研數(shù)據(jù)的圖表，如柱狀圖、餅圖等，以展示調(diào)研結(jié)果。要求學(xué)生解釋圖表所表達的信息，并說明其與調(diào)研結(jié)論的關(guān)系。

3.創(chuàng)新作業(yè)：針對所選調(diào)研主題，提出至少兩種創(chuàng)新性的解決方案，并說明其可行性和預(yù)期效果。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠得到及時的反饋。

2.詳細反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)詳細指出優(yōu)點和不足，包括調(diào)研報告的完整性、數(shù)據(jù)分析的準確性、圖表設(shè)計的合理性等方面。

3.改進建議：針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議，如如何改進調(diào)研方法、如何優(yōu)化數(shù)據(jù)圖表等。

4.集體討論：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生進行集體討論，讓學(xué)生分享自己的調(diào)研成果和遇到的問題，以及其他同學(xué)給出的改進建議。

5.個性化輔導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)較差的學(xué)生，教師應(yīng)進行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識，提高作業(yè)質(zhì)量。

6.進步跟蹤：教師應(yīng)定期跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況，記錄學(xué)生的進步，并在適當(dāng)?shù)臅r候給予表揚和鼓勵。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課是關(guān)于綜合實踐做調(diào)研的，我覺得咱們學(xué)生學(xué)得還是挺有意思的，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。

首先啊，我覺得咱們這節(jié)課的教學(xué)方法挺有效的。咱們采用了講授法、討論法和實驗法相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們在理論學(xué)習(xí)和實踐操作中都能有所收獲。尤其是討論法和實驗法，讓孩子們在互動中學(xué)會了如何去思考和解決問題，這種體驗對他們的成長是很有幫助的。

然后啊，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于信息的收集和處理能力還是有一定基礎(chǔ)的，但是對數(shù)據(jù)的分析和展示方面還需要加強。比如說，有些學(xué)生在制作圖表時，對數(shù)據(jù)的解讀不夠深入，這可能是由于他們在之前的課程中沒有過多涉及這方面的知識。

再來說說學(xué)生的參與度，這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)得挺積極的，尤其是實驗環(huán)節(jié)，大家都挺投入。不過，也有個別學(xué)生顯得有些拘謹，可能是因為他們對信息技術(shù)的掌握還不夠熟練，或者是缺乏自信。所以，我在今后的教學(xué)中，可能會更多地關(guān)注這些學(xué)生的個體差異，嘗試用不同的方法去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)效果方面，我覺得還是不錯的。學(xué)生們通過這次調(diào)研活動，不僅學(xué)到了知識，還提高了自己的實踐能力。他們在撰寫調(diào)研報告、制作圖表等方面都有所進步，這讓我挺欣慰的。

但是，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在調(diào)研過程中，對調(diào)研主題的定位不夠清晰，導(dǎo)致調(diào)研結(jié)果不夠準確。還有，學(xué)生在數(shù)據(jù)分析時，對數(shù)據(jù)的解讀不夠全面，有時候只關(guān)注了表面現(xiàn)象，忽略了背后的深層原因。

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點改進：

1.加強對調(diào)研主題的引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確調(diào)研方向。

2.在數(shù)據(jù)分析方面，提供更多樣化的案例和工具，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度去分析問題。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計分層教學(xué)方案，讓每個學(xué)生都能有所收獲。

4.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，提高他們的自信心和表達能力。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的關(guān)于綜合實踐做調(diào)研的知識點，以下設(shè)計了五個課后作業(yè)題型：

1.**調(diào)研主題確定**

-作業(yè)內(nèi)容：請你選擇一個你感興趣的社會問題或校園現(xiàn)象作為調(diào)研主題，并簡要說明選擇這個主題的原因。

-例子：調(diào)研主題：校園午餐營養(yǎng)搭配調(diào)查。原因：我希望了解同學(xué)們的午餐營養(yǎng)攝入情況，為學(xué)校食堂提供改進建議。

2.**信息收集方法設(shè)計**

-作業(yè)內(nèi)容：針對你確定的調(diào)研主題，設(shè)計三種不同的信息收集方法。

-例子：調(diào)研主題：社區(qū)居民對公共設(shè)施滿意度調(diào)查。信息收集方法：問卷調(diào)查、面對面訪談、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。

3.**數(shù)據(jù)整理與分析**

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你收集到了以下關(guān)于學(xué)生課外閱讀情況的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請整理這些數(shù)據(jù)，并分析學(xué)生的閱讀偏好。

-數(shù)據(jù)：男生閱讀時長（小時/周）：1,2,3,4；女生閱讀時長（小時/周）：2,3,4,5。

-答案：通過整理數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)男生平均閱讀時長為2.5小時/周，女生平均閱讀時長為3.75小時/周。女生的閱讀時長普遍高于男生。

4.**調(diào)研報告撰寫**

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)你收集到的數(shù)據(jù)和資料，撰寫一份簡短的調(diào)研報告