Unit 6Listening and speaking ①教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津上海版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)

Unit6Listeningandspeaking①教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津上海版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以牛津上海版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)Unit6Listeningandspeaking①為載體，旨在通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用的能力。教學(xué)內(nèi)容與生活緊密相連，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，使其能在實(shí)際情境中流暢表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，提高跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作探究學(xué)習(xí)，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在九年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞和形容詞的變形等。此外，他們已經(jīng)具備了一定的詞匯量和基礎(chǔ)閱讀能力，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，尤其是對(duì)于能夠?qū)嶋H運(yùn)用英語(yǔ)的情境。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)多種方式吸收新知識(shí)，如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生傾向于通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，但也有部分學(xué)生更偏向于獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在聽(tīng)力部分，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)速快導(dǎo)致理解困難等問(wèn)題。在口語(yǔ)表達(dá)方面，可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕?、語(yǔ)法錯(cuò)誤或不熟悉地道表達(dá)而感到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在面對(duì)不同文化背景的對(duì)話時(shí)，可能會(huì)遇到文化差異帶來(lái)的理解障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津上海版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)Unit6Listeningandspeaking①教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如英語(yǔ)國(guó)家文化背景介紹、日常對(duì)話場(chǎng)景視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)、電腦等播放設(shè)備，確保聽(tīng)力材料能夠清晰播放。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)**：播放一段關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家日常生活的視頻片段，讓學(xué)生初步感知英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

2.**提問(wèn)**：Whataretheydoing?Howdotheyexpressthemselves?引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的場(chǎng)景和對(duì)話。

3.**目標(biāo)**：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為接下來(lái)的課程做好鋪墊。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師展示Unit6Listeningandspeaking①中的聽(tīng)力材料，介紹聽(tīng)力技巧和注意事項(xiàng)。

2.**講解**：講解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和背景知識(shí)，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。

3.**目標(biāo)**：使學(xué)生掌握聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，為接下來(lái)的口語(yǔ)練習(xí)打下基礎(chǔ)。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**活動(dòng)**：學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，每組選擇一段聽(tīng)力材料進(jìn)行討論和復(fù)述。

2.**討論**：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在聽(tīng)力過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.**目標(biāo)**：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師提問(wèn)關(guān)于聽(tīng)力材料的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.**回答**：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

3.**目標(biāo)**：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解和記憶，鞏固所學(xué)知識(shí)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，模擬實(shí)際生活場(chǎng)景。

2.**互動(dòng)**：教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.**目標(biāo)**：通過(guò)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用能力。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)口語(yǔ)在實(shí)際生活中的重要性，以及如何提高自己的跨文化交際能力。

2.**討論**：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和技巧。

2.**作業(yè)布置**：布置課后聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.**目標(biāo)**：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日介紹**：收集并整理英語(yǔ)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，如圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)等，包括節(jié)日的起源、慶祝方式和相關(guān)習(xí)俗。

-**日常生活用語(yǔ)收集**：搜集日常生活中的英語(yǔ)表達(dá)，如購(gòu)物、餐飲、旅行、就醫(yī)等場(chǎng)景的常用詞匯和句型。

-**文化差異探討**：分析中西方文化在日常生活、社交禮儀、價(jià)值觀等方面的差異，幫助學(xué)生更好地理解和適應(yīng)不同文化背景。

2.**拓展建議**：

-**節(jié)日慶祝活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后組織小型節(jié)日慶?；顒?dòng)，如萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)、感恩節(jié)家庭聚餐等，通過(guò)實(shí)際操作提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-**角色扮演練習(xí)**：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的英語(yǔ)對(duì)話，如機(jī)場(chǎng)接機(jī)、餐廳點(diǎn)餐、購(gòu)物咨詢等，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。

-**文化研究項(xiàng)目**：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展文化研究項(xiàng)目，如調(diào)查英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日的歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗，撰寫(xiě)研究報(bào)告，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-**英語(yǔ)角活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-**多媒體資源利用**：推薦使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、APP或在線資源，如英語(yǔ)電影、電視劇、播客等，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式提高英語(yǔ)水平。

-**閱讀材料推薦**：推薦適合九年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀材料，如英語(yǔ)小說(shuō)、雜志、報(bào)紙等，提高閱讀理解能力和詞匯量。

-**英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)**：學(xué)習(xí)一些流行的英語(yǔ)歌曲，通過(guò)歌詞學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)語(yǔ)感。

-**跨文化交流實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生參與跨文化交流活動(dòng)，如國(guó)際志愿者項(xiàng)目、文化交流夏令營(yíng)等，拓寬國(guó)際視野，提高跨文化交際能力。課后作業(yè)1.**聽(tīng)力練習(xí)**：

-聽(tīng)錄音，完成以下對(duì)話：

-A:Excuseme,whereisthenearestpostoffice?

-B:__________

-答案：It'sonthecornerofParkStreetandMainAvenue.

2.**口語(yǔ)練習(xí)**：

-模擬以下場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演：

-Scene:Atabookstore

-RoleA:Customer

-RoleB:Salesperson

-答案示例：

-A:Goodmorning.CanIhelpyoufindabook?

-B:Yes,I'mlookingforabookabouthistory.

-A:Sure,wehaveawideselection.Whichperiodareyouinterestedin?

-B:I'minterestedinancienthistory.

3.**閱讀理解**：

-閱讀以下短文，回答問(wèn)題：

-TheEnglishlanguagehasevolvedovercenturies.OnesignificantchangewastheNormanConquestin1066.TheNormans,whospokeOldNormanFrench,broughttheirlanguagetoEngland,whichhadastronginfluenceontheEnglishlanguage.

-Question:WhatwasamajoreventthathadasignificantimpactontheEnglishlanguage?

-答案：TheNormanConquestin1066.

4.**詞匯運(yùn)用**：

-用下列單詞的正確形式填空：

-1.The__________(history)ofthecastleisfascinating.

-2.The__________(Norman)invasionchangedthelanguage.

-3.The__________(century)oftheNormanConquestwastheeleventhcentury.

-答案：1.history2.Norman3.century

5.**寫(xiě)作練習(xí)**：

-寫(xiě)一篇短文，描述你最喜歡的節(jié)日及其原因。不少于100字。

-答案示例：

-MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival.It'satraditionalChinesefestivalthatcelebratesthemoon.Familiesgathertogethertoenjoymooncakesandwatchthefullmoon.Ilovethisfestivalbecauseit'satimeforfamilyreunionandit'sasymbolofharmonyandprosperity.板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-聽(tīng)力技巧：注意關(guān)鍵詞、句子結(jié)構(gòu)和上下文

-口語(yǔ)表達(dá)：使用正確的語(yǔ)法和詞匯

-文化背景：了解英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日和習(xí)俗

②重點(diǎn)詞：

-Festival

-Celebration

-Tradition

-Customs

-Language

③重點(diǎn)句：

-"Thefestivalisatimeforfamilyreunion."

-"It'sasymbolofharmonyandprosperity."

-"Familiesgathertogethertoenjoymooncakesandwatchthefullmoon."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit6Listeningandspeaking①的內(nèi)容，重點(diǎn)了解了英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日的背景和習(xí)俗。

2.通過(guò)聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，我們掌握了聽(tīng)力技巧和口語(yǔ)表達(dá)的基本方法。

3.我們了解到英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，以及這些節(jié)日背后的文化意義。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**聽(tīng)力理解**：

-聽(tīng)錄音，回答以下問(wèn)題：

-Whatisthemaintopicoftheconversation?

-Whoarethespeakersintheconversation?

-Whatisthepurposeoftheconversation?

-答案示例：

-ThemaintopicisaboutplanningatriptoanEnglish-speakingcountry.

-Thespeakersareatravelagentandacustomer.

-Thepurposeoftheconversationistodiscussthecustomer'stravelpreferencesandmakeabooking.

2.**口語(yǔ)表達(dá)**：

-模擬以下場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演：

-Scene:Atabookstore

-RoleA:Customer

-RoleB:Salesperson

-答案示例：

-A:Goodmorning.CanIhelpyoufindabook?

-B:Yes,I'mlookingforabookabouthistory.

-A:Sure,wehaveawideselection.Whichperiodareyouinterestedin?

-B:I'minterestedinancienthistory.

3.**閱讀理解**：

-閱讀以下短文，回答問(wèn)題：

-TheEnglishlanguagehasevolvedovercenturies.OnesignificantchangewastheNormanConquestin1066.TheNormans,whospokeOldNormanFrench,broughttheirlanguagetoEngland,whichhadastronginfluenceontheEnglishlanguage.

-Question:WhatwasamajoreventthathadasignificantimpactontheEnglishlanguage?

-答案：TheNormanConquestin1066.

4.**詞匯運(yùn)用**：

-用下列單詞的正確形式填空：

-1.The__________(history)ofthecastleisfascinating.

-2.The__________(Norman)invasionchangedthelanguage.

-3.The__________(century)oftheNormanConquestwastheeleventhcentury.

-答案：1.history2.Norman3.century

5.**寫(xiě)作練習(xí)**：

-寫(xiě)一篇短文，描述你最喜歡的節(jié)日及其原因。不少于100字。

-答案示例：

-MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival.It'satraditionalChinesefestivalthatcelebratesthemoon.Familiesgathertogethertoenjoymooncakesandwatchthefullmoon.Ilovethisfestivalbecauseit'satimeforfamilyreunionandit'sasymbolofharm