Unit 3 Family ties(Developing ideas)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit3Familyties(Developingideas)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit3Familyties(Developingideas)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述家庭成員之間的關(guān)系，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下家庭關(guān)系的表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。然而，對(duì)于家庭關(guān)系的表達(dá)和描述，學(xué)生可能還處于初級(jí)階段，對(duì)英語(yǔ)中描述家庭成員關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)家庭話(huà)題有較強(qiáng)的共鳴，因此對(duì)學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的話(huà)題持有較高的興趣。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)天賦，能夠快速掌握新知識(shí)；而部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組討論和互動(dòng)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)描述家庭關(guān)系時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足、短語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問(wèn)題。此外，將家庭關(guān)系用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，教師需要提供足夠的詞匯支持，并通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭關(guān)系相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如家庭成員照片、家庭關(guān)系圖解和家庭生活片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保所有學(xué)生都能清晰地看到。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示不同文化中家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

-提問(wèn)：“Whatcanyouseeinthesepictures?Canyoutellusaboutyourownfamily?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Familyties”。

-通過(guò)播放一段關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容1：講解家庭關(guān)系的英語(yǔ)表達(dá)，如“father”,“mother”,“sister”,“brother”,“grandmother”,“grandfather”等。

-舉例：“Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Ihaveasisterandabrother.”

-詳細(xì)內(nèi)容2：介紹家庭關(guān)系的描述性短語(yǔ)，如“closefamily”,“extendedfamily”,“nuclearfamily”等。

-舉例：“Myfamilyisanuclearfamily.Welivetogetherandareveryclose.”

-詳細(xì)內(nèi)容3：講解如何用英語(yǔ)描述家庭關(guān)系的特點(diǎn)，如“l(fā)oving”,“supportive”,“friendly”等。

-舉例：“Myfamilyisverylovingandsupportive.Wealwayshelpeachotherwhenweneedit.”

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-活動(dòng)一：學(xué)生兩人一組，用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)描述自己的家庭關(guān)系。

-例如：“Myfamilyisahappyfamily.Myparentsareverykindtome.Wealwayshaveagoodtimetogether.”

-活動(dòng)二：學(xué)生根據(jù)提供的圖片，用英語(yǔ)描述圖片中的家庭關(guān)系。

-例如：“Inthispicture,thereareafather,amother,andtwochildren.Theylookveryhappyandclose.”

-活動(dòng)三：學(xué)生觀看家庭生活片段，討論并總結(jié)片段中展現(xiàn)的家庭關(guān)系特點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：討論不同文化背景下家庭關(guān)系的差異。

-舉例回答：“Inmyculture,familiesusuallylivetogether.Inyourculture,familiesmayliveseparately.”

-方面二：分享學(xué)生自己的家庭故事，并討論如何用英語(yǔ)表達(dá)。

-舉例回答：“Ihaveabigfamily.Therearefourmembersinmyfamily.Weoftengoonfamilytripstogether.”

-方面三：討論如何建立和維護(hù)良好的家庭關(guān)系。

-舉例回答：“Tohaveagoodfamilyrelationship,weshouldalwayscommunicateandsupporteachother.”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性。

-舉例：“Familytiesareveryimportantinourlives.Weshouldalwayscherishandcareforourfamilies.”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的英語(yǔ)表達(dá)，并嘗試用英語(yǔ)與家人交流。

-提醒學(xué)生在下一節(jié)課前預(yù)習(xí)下一單元的內(nèi)容。

本節(jié)課重難點(diǎn)：

-家庭關(guān)系的英語(yǔ)表達(dá)

-描述家庭關(guān)系的特點(diǎn)

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系相關(guān)的故事書(shū)：推薦適合青少年閱讀的英文故事書(shū)，如《LittleWomen》、《TheGiver》等，這些書(shū)籍中包含豐富的家庭關(guān)系描述，可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下的家庭生活。

-家庭關(guān)系主題的英語(yǔ)歌曲：收集一些以家庭為主題的歌曲，如JohnDenver的《LeavingonaJetPlane》、CelineDion的《MyHeartWillGoOn》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的表達(dá)。

-家庭關(guān)系相關(guān)的電影片段：選取一些經(jīng)典電影中關(guān)于家庭關(guān)系的片段，如《ForrestGump》中的家庭場(chǎng)景、《TheParentTrap》中的姐妹關(guān)系等，通過(guò)觀看電影片段，學(xué)生可以更直觀地理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性和多樣性。

2.拓展建議：

-家庭關(guān)系日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在家庭中的感受和經(jīng)歷，用英語(yǔ)寫(xiě)下每天的日記，這不僅可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力，還能加深他們對(duì)家庭關(guān)系的理解。

-家庭角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，用英語(yǔ)表達(dá)自己的角色特點(diǎn)和情感，通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更好地掌握家庭關(guān)系的英語(yǔ)表達(dá)。

-家庭關(guān)系主題的寫(xiě)作練習(xí)：布置家庭關(guān)系主題的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭關(guān)系的短文，可以是描述家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系，或者分享一次家庭的重要時(shí)刻。

-家庭關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷：設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭關(guān)系的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生在家庭中收集信息，了解家庭成員對(duì)家庭關(guān)系的看法，并將調(diào)查結(jié)果用英語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)和分析。

-家庭關(guān)系主題的英語(yǔ)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，以家庭關(guān)系為主題，讓學(xué)生用英語(yǔ)交流自己的家庭經(jīng)歷和看法，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《FamilyMatters》短文，這是一篇關(guān)于家庭關(guān)系和家庭成員之間互動(dòng)的文章，適合學(xué)生閱讀并提高對(duì)家庭話(huà)題的理解。

-視頻資源：《ModernFamily》第一季第一集，這部美國(guó)家庭情景喜劇展現(xiàn)了現(xiàn)代家庭的各種關(guān)系和沖突，通過(guò)觀看可以學(xué)習(xí)到豐富的家庭關(guān)系表達(dá)方式。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《FamilyMatters》短文，注意文中使用的英語(yǔ)表達(dá)和描述家庭關(guān)系的詞匯。

-閱讀后，要求學(xué)生總結(jié)短文的主要內(nèi)容，并記錄下至少五個(gè)新學(xué)的家庭關(guān)系相關(guān)詞匯或短語(yǔ)。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)短文中的家庭關(guān)系場(chǎng)景，用英語(yǔ)寫(xiě)一段描述，展示他們對(duì)家庭關(guān)系的理解。

-視頻資源拓展要求：

-學(xué)生觀看《ModernFamily》第一季第一集，注意觀察劇中人物如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭關(guān)系中的情感和沖突。

-觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谝曨l中觀察到的家庭關(guān)系表達(dá)方式。

-要求學(xué)生挑選一個(gè)他們最喜歡的家庭關(guān)系場(chǎng)景，用英語(yǔ)復(fù)述或創(chuàng)作一段對(duì)話(huà)，展示他們對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的學(xué)習(xí)。

-家庭關(guān)系主題的英語(yǔ)寫(xiě)作：

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系知識(shí)，寫(xiě)一篇短文，描述他們自己的家庭關(guān)系，包括家庭成員、家庭活動(dòng)以及家庭成員之間的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)，以及他們?cè)谕卣归喿x和觀看視頻中學(xué)到的表達(dá)方式。

-寫(xiě)作完成后，學(xué)生可以互相交換閱讀，并提供反饋，以幫助彼此提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-家庭關(guān)系主題的口語(yǔ)練習(xí)：

-學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，用英語(yǔ)描述家庭中的日?；顒?dòng)和家庭成員之間的互動(dòng)。

-可以設(shè)定一個(gè)主題，如“我的家庭日”，讓學(xué)生用英語(yǔ)講述一天中發(fā)生的家庭故事。

-教師可以提供一些問(wèn)題，如“Whoisyourfavoritefamilymember?Why?”,“Whatdoyouliketodowithyourfamily?”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流。

-家庭關(guān)系主題的調(diào)查報(bào)告：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭關(guān)系的調(diào)查問(wèn)卷，詢(xún)問(wèn)同學(xué)或家人對(duì)家庭關(guān)系的看法。

-收集數(shù)據(jù)后，學(xué)生需要用英語(yǔ)撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告，總結(jié)調(diào)查結(jié)果，并分析不同家庭關(guān)系的特點(diǎn)。

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-在課后提供閱讀材料和視頻資源的電子版，方便學(xué)生下載和閱讀。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

-安排學(xué)生之間的互評(píng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)于有疑問(wèn)的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握家庭關(guān)系的英語(yǔ)表達(dá)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英文表達(dá)：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather

-家庭關(guān)系的描述性短語(yǔ)：closefamily,extendedfamily,nuclearfamily

-家庭關(guān)系的特點(diǎn)：loving,supportive,friendly,harmonious

②詞匯：

-Familymembers:father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather

-Familyrelationships:brotherandsister,motherandson,fatheranddaughter

-Descriptivephrases:aclosefamily,alargefamily,ahappyfamily

③句型：

-Myfamilyisahappyfamily.

-Myparentsareverysupportive.

-Weoftenhavefamilygatheringsonweekends.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和積極性，評(píng)估他們對(duì)家庭關(guān)系話(huà)題的興趣和參與程度。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)：通過(guò)學(xué)生的面部表情和身體語(yǔ)言，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)，如是否專(zhuān)注、是否投入。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信程度：注意學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)家庭關(guān)系時(shí)的自信程度，評(píng)估他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，如是否能夠有效溝通、是否能夠共同完成任務(wù)。

-學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系話(huà)題的理解深度：通過(guò)小組討論的成果展示，了解學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系話(huà)題的理解程度，包括對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在小組討論中的英語(yǔ)表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中使用英語(yǔ)的準(zhǔn)確性、流暢性和多樣性。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系詞匯的掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)