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高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1吉林省松原市前郭五中2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月教學(xué)質(zhì)量檢測試卷一、選擇題:本題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。1.下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是()①香蕉;②呼吸道上皮;③神經(jīng)細(xì)胞;④柳樹;⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物;⑥甲型HM病毒;⑦某池塘中的所有的魚;⑧一片森林中的全部山毛櫸;⑨一片草地;⑩某片森林中所有的生物A.⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨C.⑤②①④⑦⑩⑨ D.③②①④⑧⑩⑨【答案】D〖祥解〗生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)。細(xì)胞是最基本的結(jié)構(gòu)層次?!驹斘觥竣傧憬秾儆谄鞴?;②呼吸道上皮屬于組織;③神經(jīng)細(xì)胞屬于細(xì)胞;④柳樹屬于個(gè)體;⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物不屬于生命系統(tǒng)的層次;⑥甲型HM病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的層次;⑦某池塘中的所有的魚不屬于生命系統(tǒng)的層次;⑧一片森林中的全部山毛櫸屬于種群;⑨一片草地屬于生態(tài)系統(tǒng);⑩某片森林中所有的生物屬于群落。因此能體現(xiàn)生命系統(tǒng)有簡單到復(fù)雜的正確層次的是③②①④⑧⑩⑨,ABC錯(cuò)誤,D正確。故選D。2.研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表,甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能是()
核膜核糖體細(xì)胞壁光合作用甲√√√√乙√√××丙×√√√注:表中“√”表示“有”或“能”,“×”表示”無”或“不能”.A.藍(lán)菇、蝶螈、頗藍(lán)細(xì)菌B.變形蟲、念珠藍(lán)細(xì)菌、玉米C.藍(lán)細(xì)菌、鷹、蘑菇D.傘藻、美西螈、發(fā)菜【答案】D〖祥解〗原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別:是原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,因此沒有核膜和核仁。真核生物中,動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,真菌和植物具有細(xì)胞壁,同時(shí)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別就是有無細(xì)胞壁。題表分析:甲是植物,乙是動(dòng)物細(xì)胞,丙細(xì)胞沒有核膜,屬于原核生物,可能為藍(lán)細(xì)菌?!驹斘觥考准?xì)胞中有核膜,為真核生物,同時(shí)能進(jìn)行光合作用,且含細(xì)胞壁,最可能為植物細(xì)胞,即甲為傘藻;乙細(xì)胞中有核膜,為真核生物,但不能進(jìn)行光合作用,不含細(xì)胞壁,最可能為動(dòng)物細(xì)胞,即乙為美西螈;丙細(xì)胞中無核膜,為原核生物,能進(jìn)行光合作用,含有細(xì)胞壁,即丙為發(fā)菜,D正確,ABC錯(cuò)誤。故選D。3.常見的豌豆種子有圓粒和皺粒兩種,圓粒種子含淀粉多,成熟時(shí)能有效地保留水分,而皺粒種子含蔗糖多,在成熟時(shí)由于失水而皺縮。下圖表示對剛收獲的種子所做的一系列處理,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.豌豆種子成熟時(shí),圓粒種子保留的水分主要是結(jié)合水,而皺粒種子失去的水分主要是自由水B.③在生物體內(nèi)主要以離子的形式存在C.點(diǎn)燃后產(chǎn)生的CO2中的碳原子來自于種子中的各種有機(jī)物和無機(jī)物D.圖中④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中的存在形式和含量不同【答案】C〖祥解〗細(xì)胞內(nèi)的水有自由水和結(jié)合水兩種形式,其中絕大部分以自由水形式存在的。據(jù)圖示可知,①為種子曬干的過程,②為種子烘干的過程,③為種子燃燒后剩下的灰分,即無機(jī)鹽,④為自由水,⑤為結(jié)合水。【詳析】A、由題意可知,豌豆種子成熟時(shí),圓粒種子保留的水分主要是與化合物相結(jié)合的結(jié)合水,而皺粒種子失去的水分主要是自由水,A正確;B、③為種子燃燒后剩下的灰分,即無機(jī)鹽,在生物體內(nèi)主要以離子形式存在,B正確;C、點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等有機(jī)物,C錯(cuò)誤;D、據(jù)圖示可知,④為種子曬干的過程失去的自由水,⑤為種子烘干的過程失去的結(jié)合水,故④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中的存在形式和含量不同,D正確。故選C。4.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用顏色反應(yīng)鑒定細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu)或化合物,下列說法正確的是()A.豆?jié){能與雙縮脲試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀B.向馬鈴薯勻漿中滴加碘液,振蕩搖勻后組織樣液呈藍(lán)色C.花生子葉切片經(jīng)蘇丹Ⅲ染液染色后,可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞中紅色的脂肪顆粒D.向蘋果勻漿中加入斐林試劑,水浴加熱后出現(xiàn)紫色【答案】B〖祥解〗還原糖和斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀;脂肪和蘇丹Ⅲ染液反應(yīng)顏色變?yōu)殚冱S色;蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)顏色變?yōu)樽仙?;淀粉遇碘液變藍(lán)。【詳析】A、豆?jié){中含有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng),顏色變?yōu)樽仙珹錯(cuò)誤;B、馬鈴薯勻漿中含有淀粉,淀粉與碘液混合,振蕩搖勻后組織樣液變藍(lán)色,B正確;C、花生子葉中含有脂肪,經(jīng)蘇丹Ⅲ染液染色后,可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞中橘黃色的脂肪顆粒,C錯(cuò)誤;D、蘋果勻漿中含有還原糖,還原糖和斐林試劑反應(yīng),水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀,D錯(cuò)誤。故選B。5.某種腦啡肽有鎮(zhèn)痛作用,可作為藥物來使用,該腦啡肽的結(jié)構(gòu)式如圖所示。下列說法正確的是()A.該腦啡肽由5種氨基酸相互結(jié)合而成B.氨基酸的排列順序改變不會影響該腦啡肽的功能C.該腦啡肽中含有1個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基D.該腦啡肽合成過程中生成了4分子的水【答案】D〖祥解〗分析題圖:圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,該化合物含有4個(gè)肽鍵,是由5個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,這5個(gè)氨基酸的R基依次為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,R基中無氨基和羧基。【詳析】A、據(jù)題圖分析可知,腦啡肽由5個(gè)4種氨基酸脫水縮合而成,這5個(gè)氨基酸的R基依次為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,A錯(cuò)誤;B、結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關(guān),所以若改變了上圖中氨基酸的排列順序,會影響腦啡肽的功能,B錯(cuò)誤;C、由圖可知,5個(gè)氨基酸的R基上都沒有氨基和羧基,因此腦啡肽的結(jié)構(gòu)中,含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基,C錯(cuò)誤;D、肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),該腦啡肽屬于五肽,因此構(gòu)成該腦啡肽的過程中生成5-1=4個(gè)水分子,D正確。故選D。6.同學(xué)們在校園內(nèi)??吹降膸追N狀況,如果是您如何處理?運(yùn)用所學(xué)的知識,認(rèn)為其中不太恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.夏季學(xué)校桂花樹葉片泛黃,建議學(xué)校管理人員需施用一定濃度的Mg2+溶液B.同班某同學(xué)最近視力下降了,建議同學(xué)可以多吃點(diǎn)魚眼,吃什么補(bǔ)什么C.學(xué)校的楊樹準(zhǔn)備越冬,建議學(xué)校管理人員減少灌溉以抵抗寒冷D.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上運(yùn)動(dòng)員大量流汗時(shí),建議運(yùn)動(dòng)員要喝淡鹽水【答案】B〖祥解〗細(xì)胞內(nèi)根據(jù)元素含量的高低分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;微量元素如:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等?!驹斘觥緼、鎂是葉綠素的重要成分,缺鎂會使葉片發(fā)黃,故學(xué)校桂花樹葉片泛黃,他告訴學(xué)校管理人員需施用一定濃度的Mg2+溶液,A正確;B、視力下降了的原因有很多,可能是缺乏維生素,吃魚眼不能提供維生素,B錯(cuò)誤;C、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水比例相對增高時(shí),細(xì)胞的代謝減慢,抗性增強(qiáng),所以學(xué)校楊樹越冬應(yīng)該減少灌溉,減少自由水的含量,有利于提高其抗寒能力,C正確;D、汗液中含有水和無機(jī)鹽,故運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)后要喝淡鹽水,補(bǔ)充水和無機(jī)鹽,D正確。故選B。7.下列關(guān)于脂質(zhì)的說法不正確的是()A.脂肪是動(dòng)植物細(xì)胞共有的儲能物質(zhì),室溫下大多數(shù)植物脂肪呈液態(tài),動(dòng)物脂肪多數(shù)呈固態(tài)B.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸C.駱駝體內(nèi)能促進(jìn)生殖器官發(fā)育的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂肪D.維生素D能夠促進(jìn)人體對鈣的吸收,所以在補(bǔ)鈣的同時(shí)需要補(bǔ)充一定量的維生素D【答案】C〖祥解〗脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇,固醇包括膽固醇、性激素和維生素D,與糖類相比,脂肪分子中的氫含量多,氧含量少,氧化分解時(shí)產(chǎn)生的能量多,因此是良好的儲能物質(zhì),固醇中的膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要組成成分,也參與脂質(zhì)在血液中的運(yùn)輸?!驹斘觥緼、脂肪是動(dòng)植物細(xì)胞共有的儲能物質(zhì),脂肪中飽和脂肪酸含量越高,其熔點(diǎn)較高,大多數(shù)動(dòng)物脂肪含有飽和脂肪酸,植物脂肪中大多含有不飽和脂肪酸,因此在室溫下,大多數(shù)動(dòng)物脂肪呈固態(tài)而大多數(shù)植物脂肪常呈液態(tài),A正確;B、膽固醇屬于脂質(zhì),是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,B正確;C、駱駝體內(nèi)能促進(jìn)生殖器官發(fā)育的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是性激素,屬于脂質(zhì),不屬于脂肪,C錯(cuò)誤;D、維生素D具有促進(jìn)人體對鈣和磷的吸收的作用,所以在補(bǔ)鈣的同時(shí)需要補(bǔ)充一定量的維生素D,D正確。故選C。8.如圖是人體細(xì)胞中某種小分子有機(jī)物的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)分析正確的是()A.d與葡萄糖的組成元素種類完全相同B.d通常有8種C.若b是脫氧核糖,則d組成的核酸都分布在細(xì)胞核中D.若c表示尿嘧啶,則d組成的核酸通常是雙鏈結(jié)構(gòu)【答案】B【詳析】A、分析圖形可知,a是磷酸,b是五碳糖,c是含氮堿基,d是核苷酸,核苷酸的元素組成是C、H、O、N、P,葡萄糖的元素組成是C、H、O,A錯(cuò)誤;B、d核苷酸的種類與b五碳糖、c含氮堿基的種類有關(guān),細(xì)胞內(nèi)通常有4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸,共8種d核苷酸,B正確;C、若b是脫氧核糖,則d組成的核酸是DNA,DNA主要分布在人體細(xì)胞的細(xì)胞核中,少數(shù)分布在線粒體中,C錯(cuò)誤;D、若c表示尿嘧啶,則d組成的核酸是RNA,RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。故選B。9.如圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.構(gòu)成細(xì)胞膜的①②③都是運(yùn)動(dòng)的B.細(xì)胞識別與①有關(guān)C.②在細(xì)胞膜上的分布是不均勻的,在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)确矫婢哂兄匾饔肈.人體成熟紅細(xì)胞的③的單層分子的面積約等于該細(xì)胞所有膜面積的兩倍【答案】A〖祥解〗圖中①是糖蛋白,具有細(xì)胞識別、保護(hù)、潤滑、免疫等功能;②是蛋白質(zhì),是膜功能的主要承擔(dān)者。鑲在磷脂雙分子層表面、嵌入磷脂雙分子層、貫穿于磷脂雙分子層;③是磷脂分子,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架。膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,使細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性?!驹斘觥緼、③是磷脂分子,磷脂分子可以側(cè)向自由移動(dòng),①是糖蛋白,②是蛋白質(zhì),細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)也是可以運(yùn)動(dòng)的,A錯(cuò)誤;B、①是糖蛋白,與細(xì)胞識別有關(guān),B正確;C、②蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的,有些蛋白質(zhì)是載體蛋白,可以運(yùn)輸物質(zhì),C正確;D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和具膜的細(xì)胞器,只含有細(xì)胞膜,由于膜的基本骨架是磷脂雙分子層,所以成熟紅細(xì)胞的③磷脂分子的單層分子的面積約等于該細(xì)胞所有膜面積的兩倍,D正確。故選A。10.圖1是某高等生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是真核細(xì)胞中4種結(jié)構(gòu)的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖2中的4個(gè)結(jié)構(gòu)都可來自圖1所示的細(xì)胞B.圖1中③只存在于動(dòng)物細(xì)胞C.圖2中甲、乙、丙中均含有DNA和RNAD.圖1中的②④⑤⑥⑦⑨等構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),它們的結(jié)構(gòu)和功能相同或相似【答案】C〖祥解〗圖1可知①為核糖體,②為細(xì)胞膜,③為中心體,④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤為溶酶體,⑥為線粒體,⑦為高爾基體,⑧為核仁,⑨為核膜。圖2中甲是細(xì)胞核,乙是線粒體,丙是葉綠體,丁為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?!驹斘觥緼、由圖1可知,細(xì)胞中無細(xì)胞壁和液泡,但存在中心體,故為動(dòng)物細(xì)胞,而丙為葉綠體不存在于動(dòng)物細(xì)胞,A錯(cuò)誤;B、③為中心體,可以存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;C、圖2中甲是細(xì)胞核,乙是線粒體,丙是葉綠體,均含有DNA和RNA,C正確;D、圖1中的②④⑤⑥⑦⑨等構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),它們的結(jié)構(gòu)相似,但功能不同,D錯(cuò)誤。故選C。11.圖1表示分泌蛋白的形成過程,其中a、b、c分別代表不同的細(xì)胞器,圖2表示該過程中部分結(jié)構(gòu)的膜面積變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖1中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.圖2中g(shù)、h、i分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜C.圖1中的a、b、c都通過囊泡相聯(lián)系D.圖2所示變化能體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性【答案】C【詳析】A、分泌蛋白的形成依次經(jīng)過的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,由圖1可知,圖中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,A正確;B、分泌蛋白在核糖體上合成,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體進(jìn)一步加工后形成囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,該過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小,高爾基體膜面積基本不變,而細(xì)胞膜的面積增大,所以圖2中g(shù)、h、i分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜,B正確;C、圖1中a為核糖體,核糖體沒有生物膜,不能形成囊泡,C錯(cuò)誤;D、圖2為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜的膜面積在分泌蛋白的合成和分泌前后的變化,不同結(jié)構(gòu)之間通過囊泡相聯(lián)系,故能體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性,D正確。故選C。12.如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說法正確的是()A.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞的代謝中心B.⑤與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,⑥數(shù)量較多,④數(shù)目較多D.DNA、RNA、蛋白質(zhì)等主要是通過⑥進(jìn)出細(xì)胞核【答案】B〖祥解〗據(jù)圖分析,1是核糖體,2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3是核膜,4是染色質(zhì),5是核仁,6是核孔;細(xì)胞核是遺傳的信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。【詳析】A、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝的控制中心,而不是代謝的中心,A錯(cuò)誤;B、⑤是核仁,與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān),B正確;C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,⑥核孔數(shù)量較多,但④染色質(zhì)數(shù)目不變,C錯(cuò)誤;D、RNA、蛋白質(zhì)等主要是通過⑥進(jìn)出細(xì)胞核的,而DNA不能進(jìn)出細(xì)胞核,D錯(cuò)誤;故選B。13.圖甲、圖乙分別表示載體蛋白介導(dǎo)和通道蛋白介導(dǎo)的兩種協(xié)助擴(kuò)散方式,其中通道蛋白介導(dǎo)的擴(kuò)散比載體蛋白介導(dǎo)的擴(kuò)散快1000倍。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中需與被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)相結(jié)合并發(fā)生構(gòu)象變化B.載體蛋白和通道蛋白屬于轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,對物質(zhì)運(yùn)輸均具有專一性C.甲、乙兩種方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸,被轉(zhuǎn)運(yùn)的溶質(zhì)從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè),且具有飽和效應(yīng)D.O?分子跨膜運(yùn)輸需與該通道蛋白的直徑和形狀等相適配【答案】D【詳析】A、由圖可知,載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中需與被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)相結(jié)合并發(fā)生構(gòu)象變化,A正確;B、載體蛋白和通道蛋白屬于轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白均具有一定的專一性,只能轉(zhuǎn)運(yùn)特定的物質(zhì),B正確;C、由圖可知,甲、乙兩種方式都是順濃度運(yùn)輸物質(zhì),且需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,因此兩者都屬于被動(dòng)運(yùn)輸,被轉(zhuǎn)運(yùn)的溶質(zhì)從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè),且具有飽和效應(yīng),C正確;D、O2進(jìn)出細(xì)胞為自由擴(kuò)散,不需要通道蛋白的作用,D錯(cuò)誤。故選D。14.某同學(xué)探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系,繪制出如下曲線圖。有關(guān)敘述正確的是()A.圖1中,A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素相同B.圖2中,D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)C.圖3中,G點(diǎn)時(shí)將對應(yīng)相關(guān)因素調(diào)至最適,酶促反應(yīng)速率不能同步升高D.圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、pH、溫度【答案】C〖祥解〗酶的活性受溫度、PH的影響,在最適宜溫度、PH條件下酶活性最高,當(dāng)高于或低于最適宜溫度、PH時(shí)酶活性降低,甚至失去活性;酶促反應(yīng)的速率受酶活性、底物濃度、酶濃度的影響;由題圖曲線可知,在一定的范圍內(nèi),隨底物濃度升高,酶促反應(yīng)速率升高,當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到飽和后,底物濃度升高,酶促反應(yīng)速率不再升高?!驹斘觥糠治龅弥獔D1是底物濃度對酶促反應(yīng)的影響,A點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素是底物濃度,B點(diǎn)已經(jīng)在此時(shí)達(dá)到最大值,影響B(tài)點(diǎn)不是底物濃度,A錯(cuò)誤;分析得知圖2是溫度對酶促反應(yīng)的影響,D點(diǎn)低溫酶的空間結(jié)構(gòu)未被破壞且能恢復(fù),F(xiàn)點(diǎn)高溫酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞且不能恢復(fù),B錯(cuò)誤;分析得知圖3是pH對酶促反應(yīng)的影響,G點(diǎn)偏酸,酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞且不能恢復(fù),將對應(yīng)相關(guān)因素調(diào)至最適,酶促反應(yīng)速率不能同步升高,C正確;圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、溫度、pH,D錯(cuò)誤;故選C。15.為了探究酵母菌的呼吸方式,有人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。有關(guān)敘述正確的是()A.可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測丁試管中是否有酒精B.若向乙試管和丙試管中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則丙試管內(nèi)的溶液會變黃C.向甲、丁中加入溴麝香草酚藍(lán)溶液,可根據(jù)溶液變黃時(shí)間長短檢測CO2的產(chǎn)生速率D.若甲和丁試管中溶液都變混濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式【答案】C〖祥解〗乙試管有空氣泵充氣,丙試管用石蠟油隔絕空氣,所以乙試管中的酵母菌進(jìn)行需氧呼吸,丙試管中的酵母菌進(jìn)行無氧呼吸;澄清石灰水通入二氧化碳會變渾濁,酒精遇到酸性重鉻酸鉀溶液會出現(xiàn)灰綠色,二氧化碳通入溴麝香草酚藍(lán)溶液中溶液會由藍(lán)變綠再變黃?!驹斘觥緼、丙試管中用石蠟封口,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精不會進(jìn)入丁試管,A錯(cuò)誤;B、酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)會出現(xiàn)灰綠色,向乙試管和丙試管中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則丙試管內(nèi)的溶液會變成灰綠色,乙試管有氧呼吸,產(chǎn)物沒有酒精,不會出現(xiàn)灰綠色,B錯(cuò)誤;C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸在加入等量呼吸底物的情況下,雖然都產(chǎn)生CO2,但速率不同,甲和丁兩支試管加入溴麝香草酚藍(lán)溶液后都會變黃,但有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率相比無氧呼吸要快,因此,甲試管中溶液變黃的速度比乙快,C正確;D、由于有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率相比無氧呼吸要快,所以同一時(shí)刻甲和丁兩個(gè)試管渾濁的程度不同,一般是可以區(qū)分開的,D錯(cuò)誤。故選C。二、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)或多項(xiàng)符合題目要求,全對3分,不全1分,錯(cuò)0分。16.下圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)。下列說法正確的是()注:核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA.A.物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原,其主要分布在人和動(dòng)物的肝臟和肌肉中B.物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有8種,物質(zhì)d是性激素C.圖中a、b、c是A、B、C的單體,每一個(gè)單體是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,因此生物大分子也是以碳鏈為基本骨架D.在植物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用相近的是脂肪,不僅含能量多而且體積較小,在人體糖類供能不足時(shí),脂肪可大量轉(zhuǎn)化為糖類【答案】AC〖祥解〗分析題圖可知,B、C是核糖體的組成成分,且B的組成元素是C、H、O、N,C的組成元素是C、H、O、N、P,因此B是蛋白質(zhì),C是RNA;b是氨基酸,c是核糖核苷酸;物質(zhì)A的組成元素是C、H、O,且是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì),因此A是淀粉,a是基本組成單位葡萄糖。【詳析】A、物質(zhì)A的組成元素是C、H、O,且是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì),因此A是淀粉,a是基本組成單位葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原,其主要分布在人和動(dòng)物的肝臟和肌肉中,A正確;B、B、C是核糖體的組成成分,且B的組成元素是C、H、O、N,C的組成元素是C、H、O、N、P,因此B是蛋白質(zhì),C是RNA,構(gòu)成C的基本單位c是核糖核苷酸,核糖核苷酸在人體細(xì)胞中共有4種,B錯(cuò)誤;C、圖中a(葡萄糖)、b(氨基酸)、c(核糖核苷酸)分別是A(淀粉)、B(蛋白質(zhì))、C(RNA)的單體,每一個(gè)單體是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,因此生物大分子也是以碳鏈為基本骨架,C正確;D、A是淀粉,在植物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)淀粉作用相近(儲能物質(zhì))的是脂肪,脂肪含能量多而且體積較小,脂肪不能大量轉(zhuǎn)化為糖類,D錯(cuò)誤。故選AC。17.酵母菌液泡的功能類似于動(dòng)物細(xì)胞的溶酶體,可進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)“消化”。API蛋白是一種存在于酵母菌液泡中的蛋白質(zhì),前體API蛋白進(jìn)入液泡后才能形成成熟API蛋白。已知前體API蛋白通過生物膜包被的小泡進(jìn)入液泡途徑分為饑餓和營養(yǎng)充足兩種情況(如圖),圖中自噬小體膜的分解需要液泡內(nèi)的相關(guān)蛋白酶。下列分析正確的是()A.可以利用放射性同位素標(biāo)記法研究API蛋白轉(zhuǎn)移的途徑B.圖中顯示的途徑一和途徑二都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能C.自噬小泡的膜與液泡膜的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特性D.無論是饑餓情況下還是營養(yǎng)充足情況下,液泡中都可以檢測到成熟的API蛋白【答案】AD〖祥解〗根據(jù)題干信息分析,酵母菌體內(nèi)的液泡的功能類似于動(dòng)物細(xì)胞的溶酶體,而動(dòng)物細(xì)胞中的溶酶體含有大量的水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌;API蛋白是其液泡中的一種蛋白質(zhì),是由前體API進(jìn)入液泡后形成的;API蛋白是通過生物膜包被的小泡進(jìn)入液泡的,在饑餓條件下,即營養(yǎng)不足時(shí)較大的雙層膜包被的自噬小泡攜帶著API蛋白及細(xì)胞質(zhì)中其他物質(zhì)與液泡膜融合,而營養(yǎng)充足時(shí)酵母菌中會形成體積較小的Cvt小泡,該小泡僅特異性地?cái)y帶API與液泡膜融合?!驹斘觥緼、氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,利用放射性同位素3H標(biāo)記API蛋白的特有氨基酸,可研究API蛋白轉(zhuǎn)移的途徑,A正確;B、圖中顯示的途徑一和途徑二都涉及到物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程,這些過程均依賴囊泡,主要體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;C、自噬小泡的膜與液泡膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,即生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),而生物膜的功能特性是指選擇透過性,C錯(cuò)誤;D、API蛋白是通過生物膜包被的小泡進(jìn)入液泡的,在饑餓條件下,即營養(yǎng)不足時(shí)較大的雙層膜包被的自噬小泡攜帶著API蛋白及細(xì)胞質(zhì)中其他物質(zhì)與液泡膜融合,而營養(yǎng)充足時(shí)酵母菌中會形成體積較小的Cvt小泡,該小泡僅特異性地?cái)y帶API與液泡膜融合,故均可在液泡中檢測到成熟的API蛋白,D正確。故選AD。18.腎小管和集合管是葡萄糖重吸收的重要部位,腎小管上皮細(xì)胞膜上含有Na+—葡萄糖協(xié)助轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(SGLT1、SGLT2),其中SGLT2主要分布在近曲小管S1管腔側(cè)細(xì)胞膜上,能協(xié)同運(yùn)輸原尿中的Na+和葡萄糖。位于上皮細(xì)胞基底膜側(cè)的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(GLUT2)將葡萄糖運(yùn)入組織液。具體過程如圖所示,據(jù)此分析正確的是()A.上皮細(xì)胞通過SGLT2、GLUT2兩種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白運(yùn)輸葡萄糖的方式相同B.腎小管重吸收葡萄糖的過程,與膜上SGLT2、GLUT2的結(jié)構(gòu)和分布密切相關(guān)C.腎小管上皮細(xì)胞鈉-鉀泵運(yùn)輸Na+出細(xì)胞,能夠促進(jìn)該細(xì)胞通過SGLT2吸收葡萄糖D.若腎小管出現(xiàn)炎癥,導(dǎo)致上皮細(xì)胞吸收功能異常,則患者尿液中可能出現(xiàn)葡萄糖【答案】BCD〖祥解〗據(jù)圖分析,細(xì)胞膜上的鈉-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(SGLT2)逆濃度運(yùn)輸葡萄糖,說明鈉離子進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸;鈉鉀泵運(yùn)輸鉀離子和鈉離子是主動(dòng)運(yùn)輸?!驹斘觥緼、上皮細(xì)胞通過SGLT2逆濃度梯度運(yùn)輸葡萄糖,為主動(dòng)運(yùn)輸,經(jīng)GLUT2順濃度梯度運(yùn)輸葡萄糖,為協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;B、膜上SGLT2將葡萄糖由腎小管液運(yùn)輸進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞,GLUT2將葡萄糖由腎小管上皮細(xì)胞運(yùn)輸至組織液,這兩種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的結(jié)構(gòu)和分布與腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖密切相關(guān),B正確;C、由圖示可知,Na+與葡萄糖通過SGLT2協(xié)同運(yùn)輸,其中Na+從高濃度向低濃度運(yùn)輸產(chǎn)生的勢能為葡萄糖逆濃度梯度運(yùn)輸提供能量,因此腎小管上皮細(xì)胞鈉-鉀泵運(yùn)輸Na+出細(xì)胞,降低細(xì)胞內(nèi)Na+濃度,能夠促進(jìn)該細(xì)胞利用SGLT2吸收葡萄糖,C正確;D、若腎小管出現(xiàn)炎癥,會使葡萄糖重吸收受阻,所以患者尿液中可能出現(xiàn)葡萄糖,D正確。故選BCD。19.綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)換如圖所示,圖中①~⑥代表物質(zhì),下列有關(guān)敘述正確的是()A.植物光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在NADPH和①中B.葉綠體中的NADPH和線粒體中的NADH都具有還原性C.給植物提供H218O短時(shí)間內(nèi)生成的O2和CO2均可含18OD.物質(zhì)④在葉綠體基質(zhì)中合成,在線粒體基質(zhì)中分解【答案】ABC〖祥解〗對題圖進(jìn)行分析可知,①為ATP,②為ADP和Pi,③為O2,④是葡萄糖,⑤是ATP,⑥代表ADP和Pi?!驹斘觥緼、植物光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在NADPH和①ATP中,A正確;B、葉綠體中的NADPH參與C3的還原,線粒體中的NADH與氧結(jié)合生成水,二者都具有還原性,B正確;C、給植物提供H218O,H218O參與光反應(yīng)生成的18O2,H218O參與需氧呼吸的第二階段生成C18O2,因此短時(shí)間內(nèi)生成的O2和CO2均可含18O,C正確;D、物質(zhì)④為葡萄糖,在在葉綠體基質(zhì)中合成,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解,D錯(cuò)誤。故選ABC。20.在下面幾個(gè)關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)敘述正確的是()A.恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量B.阿爾農(nóng)的實(shí)驗(yàn)證明了在光照下葉綠體可合成ATPC.希爾發(fā)現(xiàn)在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他還原劑在光照下可以釋放出氧氣D.魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自CO2而不是H2O【答案】B【詳析】A、恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明了水綿光合作用生成了氧氣,但未定量分析,A錯(cuò)誤;B、美國科學(xué)家阿爾農(nóng)用離體的葉綠體做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在光照下,當(dāng)向反應(yīng)體系中供給ADP、Pi時(shí)葉綠體可合成ATP,并且發(fā)現(xiàn)這一過程總是與水的光解相伴隨,B正確;C、1937年,英國植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn),在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑(懸浮液中有H2O,沒有CO2),在光照下可以釋放出氧氣,C錯(cuò)誤;D、魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水,D錯(cuò)誤。故選B。三、非選擇題:本題共5小題,共55分。21.下圖是細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系的概念圖,其中x、y代表元素,a、b、c、d代表小分子,A、B、C代表生物大分子,請據(jù)圖分析回答下列問題:(1)若A為存在于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì),則A表示的物質(zhì)是_____________,人體攝入的A,必須經(jīng)過消化分解成葡萄糖,才能被細(xì)胞吸收利用。若A廣泛存在于甲殼類動(dòng)物的昆蟲的外骨骼中,則A表示的物質(zhì)是______________。(2)B是細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物,由多個(gè)b通過_____________的方式形成。人體細(xì)胞中b的種類共______________種,其中人體細(xì)胞不能合成的b稱為_____________。(3)C是細(xì)胞內(nèi)攜帶進(jìn)傳信息的物質(zhì),包括兩大類,可以從成分及結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面判斷,具體判斷方法是①_____________;②_____________。(4)若d是由一分子甘油與三分子脂肪酸發(fā)生反應(yīng)而形成的酯,則d是_____________,若甘油的一個(gè)羥基與磷酸及其他衍生物結(jié)合,其它二個(gè)羥基連脂肪酸,則d是_____________。(5)從分子組成上分析,有機(jī)化合物中氫氧比例,脂肪比糖類_____________,脂肪含能量更高。【答案】(1)①.淀粉②.幾丁質(zhì)(2)①.脫水縮合②.21③.必需氨基酸(3)①.五碳糖或含氮堿基的種類②.單雙鏈(鏈的結(jié)構(gòu))(無順序)(4)①.脂肪(三酰甘油/甘油三酯)②.磷脂(5)高〖祥解〗分析圖可知,圖中a含有C、H、O三種元素組成,且a組成生物大分子A,所以a可能是單糖,A為多糖;氨基酸一定含有C、H、O、N四種元素,且b是組成生物大分子B的小分子,因此b可能是氨基酸,B是蛋白質(zhì);核苷酸含有C、H、O、N、P五種元素,且c是組成生物大分子C的小分子,因此c可能是核苷酸,C是核酸;d含有C、H、O三種元素組成,且d是小分子,所以d可能是脂肪或膽固醇?!拘?詳析】植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是淀粉。所以若A為存在于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì),則A表示的物質(zhì)是淀粉。人體攝入淀粉后,在消化道內(nèi)被淀粉酶水解成單糖葡萄糖,才能被細(xì)胞吸收利用。幾丁質(zhì)也是一種多糖,廣泛存在于甲殼類動(dòng)物和昆蟲的外骨骼中。【小問2詳析】細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì),故圖中b是氨基酸,由多個(gè)b氨基酸通過脫水縮合的方式形成。人體細(xì)胞中b氨基酸的種類共21種,分為必需氨基酸和非必需氨基酸,其中人體細(xì)胞不能合成的b氨基酸稱為必需氨基酸?!拘?詳析】生物攜帶遺傳信息的物質(zhì)是核酸。核酸包括脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)兩大類。二者在成分及結(jié)構(gòu)的區(qū)別是①在成分上:二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是組成的五碳糖不同,DNA含有脫氧核糖,RNA含有核糖;堿基種類不同,DNA堿基為A、G、C、T,RNA的堿基為A、G、C、U,②在結(jié)構(gòu)上:一般情況下,DNA由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成,RNA由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成?!拘?詳析】脂肪是由三分子脂肪酸與一分子甘油發(fā)生反應(yīng)而形成的酯。磷脂是甘油的一個(gè)羥基與磷酸及其他衍生物結(jié)合而成的脂質(zhì)?!拘?詳析】脂肪分子中,氫原子的數(shù)量相對較多,而氧原子的數(shù)量相對較少。相比之下,糖類分子中的氫氧比例則較低,即氫原子數(shù)量相對較少,氧原子數(shù)量相對較多,故從分子組成上分析,有機(jī)化合物中氫氧比例,脂肪比糖類高,脂肪含能量更高。22.細(xì)胞經(jīng)過數(shù)億年的進(jìn)化,還有太多的未知等待去探索,請欣賞下面幾個(gè)細(xì)胞,并據(jù)圖回答下列問題:(1)從結(jié)構(gòu)上來看,圖1細(xì)胞與圖2細(xì)胞的根本區(qū)別是,圖1細(xì)胞_____________。(2)與人體胰島細(xì)胞相比,圖2細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_____________。(3)圖3反映的是細(xì)胞膜的_____________的功能。(4)圖4支原體的②處糖蛋白很少,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,其原因是______________________。廣譜青霉素可抑制細(xì)菌的增殖,但支原體對其并不敏感,推測青霉素對細(xì)菌的作用位點(diǎn)為_____________。作用于核糖體小亞基的四環(huán)素類抗生素可抑制支原體和細(xì)菌的增殖,卻不會抑制人體細(xì)胞的增殖,原因是_____________?!敬鸢浮浚?)無以核膜為界限的細(xì)胞核(無核膜)(2)葉綠體、液泡、細(xì)胞壁(3)進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(4)①.支原體(原核生物)細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(對合成蛋白質(zhì)進(jìn)行加工)②.細(xì)胞壁③.真核細(xì)胞(人)和原核細(xì)胞(支原體、細(xì)菌)的核糖體(小亞基)不同〖祥解〗據(jù)圖分析,圖1為藍(lán)細(xì)菌,圖2為植物細(xì)胞,圖3為兩個(gè)細(xì)胞間進(jìn)行信息交流,圖4為支原體,支原體為原核細(xì)胞?!拘?詳析】圖1為藍(lán)細(xì)菌,屬于原核細(xì)胞,圖2為植物細(xì)胞,屬于真核細(xì)胞,二者的根本區(qū)別是原核細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核(無核膜)?!拘?詳析】人體胰島細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,與動(dòng)物細(xì)胞相比,圖2的植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括葉綠體、液泡、細(xì)胞壁?!拘?詳析】圖3反映的是細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能,如精子和卵細(xì)胞的識別過程存在圖示的信息交流?!拘?詳析】糖蛋白是分布在細(xì)胞膜上具有識別作用的物質(zhì),由于支原體(為原核生物)細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,不能對合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,因此支原體的②細(xì)胞膜處糖蛋白很少;支原體與細(xì)菌都是原核生物,但支原體沒有細(xì)胞壁,廣譜青霉素可抑制細(xì)菌的增殖,但支原體對其并不敏感,故推測青霉素對細(xì)菌的作用位點(diǎn)為細(xì)胞壁;作用于核糖體小亞基的四環(huán)素類抗生素可抑制支原體和細(xì)菌的增殖,卻不會抑制人體細(xì)胞的增殖,原因是真核細(xì)胞(人)和原核細(xì)胞(支原體、細(xì)菌)的核糖體(小亞基)不同。23.現(xiàn)有兩瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。已知葡萄糖分子可以通過半透膜,蔗糖分子不能通過。請回答以下問題:(1)A同學(xué)把體積相同的葡萄糖與蔗糖溶液用半透膜隔開(如圖1所示),在一段時(shí)間內(nèi),乙液面的變化情況是_____________,最后乙液面_____________(填“高于”“低于”或“等于”)甲液面。(2)若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則圖2中不會受到顯著影響的運(yùn)輸方式是_____________(填序號)。若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,Ca2+吸收明顯減少,但K+的吸收不受影響,參考圖2最可能的原因是該毒素______________。(3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。①實(shí)驗(yàn)材料:檉柳幼苗、含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液、有氧呼吸抑制劑等。②實(shí)驗(yàn)步驟:a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組添加____________,其他條件都相同。c.一段時(shí)間后測定兩組幼苗根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:a.若兩組幼苗根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速串相同,說明檉柳從土壤中吸收鹽的方式是____________b.若乙組吸收速率___________(填“大于”“小于”或“等于”)甲組吸收速率,說明檉柳從土壤中吸收鹽的方式是____________【答案】(1)①.先下降后上升(最后不變)②.高于(2)①.①②③②.抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性(3)①.有氧呼吸抑制劑②.被動(dòng)運(yùn)輸③.小于④.主動(dòng)運(yùn)輸【小問1詳析】開始時(shí),雖然兩種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,但由于蔗糖的相對分子質(zhì)量較葡萄糖大,溶質(zhì)微粒數(shù)目少,故水分子從乙側(cè)更多地流向甲側(cè),與此同時(shí),葡萄糖透過半透膜進(jìn)入乙側(cè),使乙側(cè)溶質(zhì)分子數(shù)目增多,水分子最終會更多地流向乙側(cè),使乙側(cè)液面高于甲側(cè)液面,所以乙液面先升高后降低?!拘?詳析】若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則圖2中不會受到顯著影響的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散,即圖中的①②③。若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+的吸收不受影響,說明該毒素不影響物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)的能量供給,而是抑制了圖2中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性?!拘?詳析】該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸。根據(jù)題干所提供材料可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入抑制呼吸劑,因變量是對Ca2+、K+的吸收速率。根據(jù)對照原則和單一變量原則,甲組給予正常的呼吸條件,則乙組添加抑制呼吸劑。一段時(shí)間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率。若兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明抑制呼吸劑不影響這些物質(zhì)的吸收,即這些物質(zhì)的吸收不需要消耗能量,則檉柳從土壤中吸收鹽是被動(dòng)運(yùn)輸方式;若乙組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率明顯小于甲組吸收速率,說明抑制呼吸劑影響這些物質(zhì)的吸收,即這些物質(zhì)的吸收需要消耗能量,則檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸方式。24.甲圖為細(xì)胞呼吸示意圖,乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖,丙圖為酵母菌在不同O2濃度下的CO2釋放速率。請據(jù)圖回答:(1)甲圖中,E代表的物質(zhì)可能是____________。(2)甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)乙圖中的____________(填序號)。(3)甲圖中從A階段到D階段的呼吸方式是____________,寫出有關(guān)的反應(yīng)式:_________________。(4)丙圖所示過程中,酒精產(chǎn)生速率的變化趨勢是____________,試解釋E點(diǎn)出現(xiàn)的原因:____________。(5)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是7:3,則人體產(chǎn)生的CO2與消耗的O2之比是____________?!敬鸢浮浚?)酒精和二氧化碳(2)②①(3)①.有氧呼吸②.(4)①.逐漸減慢(直到停止)②.此時(shí)無氧呼吸被抑制,有氧呼吸較弱(5)1:1〖祥解〗題圖分析:圖甲表示呼吸作用,ACD表示有氧呼吸、AB表示無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程,X是丙酮酸,E是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精和二氧化碳。圖乙是線粒體的結(jié)構(gòu)圖,①②③分別是線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)、線粒體外膜?!拘?詳析】據(jù)題干信息和題圖分析可知,圖甲表示呼吸作用,甲圖中葡萄糖氧化分解成丙酮酸,故X代表的物質(zhì)是丙酮酸。無氧呼吸第二階段丙酮酸可氧化分解成乳酸或酒精和二氧化碳,故E代表的物質(zhì)可能是酒精和二氧化碳。【小問2詳析】有氧呼吸分為三個(gè)階段,在
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