護理健康教育學試題及參考答案

護理健康教育學試題及參考答案一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1.關于健康教育診斷的概念正確的是A、對人群疾病譜的診斷B、提供健康教育的措施C、是健康干預的過程D、確定或推測與人群健康問題有關的行為和行為影響因素E、是對人群實施健康教育的過程正確答案：D2.適用于收集簡明的事實性資料的問題是A、您上次復診是什么時間？B、您為什么不想再堅持康復訓練呢？C、您對健康是怎么理解的？D、這個檢查是在哪里做的？您現在感覺怎么樣？E、您同意我們大家都支持的第一個方案嗎？正確答案：A3.吳某，男，40歲，某公司副總經理，由于頭暈、胸悶來就診。平時脾氣暴躁，容易發(fā)脾氣，做事匆忙，常為完成工作而加班，講話快，對下屬要求嚴格。吳某的行為模式最容易患何種疾病A、冠心病B、腸炎C、胃潰瘍D、甲亢E、腫瘤正確答案：A4.對傳播的要素之一受傳者描述正確的是A、大量的受傳者稱為受眾B、必須是群體C、傳播行為的引發(fā)者D、必須是個人E、在傳播過程中信息的主動發(fā)出者正確答案：A5.在人際傳播中，以注視對方的眼神表示專心的傾聽的傳播技巧是A、形象語B、同類語言C、動態(tài)體語D、時空語E、儀表語正確答案：C6.對健康信息的描述正確的是A、指有關人的健康的行為模式B、指有關人的健康的知識C、泛指一切有關人的健康的知識、概念、技術、技能和行為模式D、健康信息不屬于衛(wèi)生資源E、指有關人的健康的技術正確答案：C7.患者王某，女，32歲，在得知自己被確診為乳腺癌早期時，忍不住躺在病床上失聲痛哭。這時護士小高輕輕走近王某，在她的床邊坐下，默默遞給她一張面巾紙，并輕輕地拍拍她的肩膀。護士小高的行為屬于A、儀表形象語B、反饋語言C、同類語言D、時空語言E、動態(tài)體語正確答案：E8.屬于行為診斷內容的為A、目標人群對生活滿意程度的感受B、社會政策C、目標人群的疾病狀況D、組織評估和資源評估E、目標人群的行為危險因素正確答案：E9.關于“健康信念模式”的理解，正確的是A、認為可通過學習獲得知識技能，促進健康行為產生B、以社會心理學方法及理論為基礎C、提出產生健康信念需具備的三方面認識D、以衛(wèi)生保健知識為主要基礎E、將人類行為的改變分為三個連續(xù)過程正確答案：B10.患者女，45歲。以2型糖尿病收入院。護士對其進行了入院宣教，并通過評估制定了“糖尿病對機體的危害”和“如何選擇糖尿病飲食”兩方面教育計劃。護士通過與患者交流，判斷出患者缺乏糖尿病相關知識，這是患者教育程序的A、評估教育需求B、教育效果評價C、進行教育診斷D、實施教育計劃E、制定教育計劃正確答案：C11.李女士，23歲，剛畢業(yè)到一家外企工作，因擔心得不到上司認可，每天工作都小心翼翼，晚上加班到很晚，一周后，出現頭暈、惡心、腹瀉來到門診。護士與李女士談話過程中，以下表現不恰當的是A、談話的速度適中B、一次談話盡可能多地涉及多個主題C、適當重復重點內容D、注意對方的反饋E、在談話過程中適當停頓，以給對象思考、提問的機會正確答案：B12.隊列訓練作為行為訓練模式，其依據來自A、故意模仿B、強迫模仿C、無意模仿D、群體模仿E、有意模仿正確答案：B13.某社區(qū)醫(yī)院口腔科準備在某日利用半天的時間進行一次關于正確刷牙方法的普及活動，以使所在社區(qū)居民了解并掌握“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，磨牙面上來回刷，里里外外都要刷”的科學刷牙方法，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。在此次健康傳播活動中，社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護人員是A、信息的載體B、既是傳播者又是受傳者C、傳播者D、受傳者E、信息本身正確答案：C14.一位患者被查出患有冠心病，這位患者已經吸煙幾十年，雖然曾經戒煙，但是都沒有成功。根據知信行模式，護士小張正通過健康教育的形式幫助患者戒煙。根據知信行模式，護士小張在幫助戒煙行為的過程中，最先做的應該是A、告知戒煙過程中會遇到的困難B、制訂戒煙的具體計劃C、告訴患者應當自愿戒煙D、幫助患者掌握如何戒煙的方法E、使患者了解吸煙的危害和戒煙的益處正確答案：E15.在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是A、形成時間已久的行為B、社會不贊成的行為C、在其他計劃中已有成功改變實例的行為D、與文化傳統或傳統的生活方式關系不大的行為E、正處在發(fā)展時期的行為正確答案：A16.病房教育可以A、根據病情對患者進行的口頭教育和指導B、根據季節(jié)、地域，給予常見疾病的防治教育C、以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導D、提高患者依從性E、根據患者的病情、心理變化，進行有針對性的教育正確答案：D17.孕產婦死亡率是A、軀體健康學指標B、社會健康學指標C、臨床健康學指標D、日常生活質量指標E、人群健康學指標正確答案：E18.日常生活行為的獲得多來自A、無意模仿B、故意模仿C、自覺模仿D、有意模仿E、強迫模仿正確答案：A19.不屬于人的本能行為的是A、躲避行為B、睡眠C、性行為D、吃飯E、模仿行為正確答案：E20.《渥太華宣言》明確了健康促進的三個基本策略是A、經濟、文化與環(huán)境條件B、政策、法規(guī)與財政C、倡導、賦權與協調D、目的、計劃與系統E、決策、行為與保健正確答案：C21.成年以后處于行為發(fā)展的A、鞏固發(fā)展階段B、自主發(fā)展階段C、被動發(fā)展階段D、穩(wěn)健發(fā)展階段E、主動發(fā)展階段正確答案：A22.健康促進有多個領域，其中“發(fā)動社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，增進自我?guī)椭蜕鐣С郑岣呓鉀Q健康問題的能力”屬于健康促進的哪個領域A、加強社區(qū)行動B、制定促進健康的公共政策C、發(fā)展個人技能D、調整衛(wèi)生服務方向E、創(chuàng)造支持環(huán)境正確答案：A23.患者王某，56歲，男，因青光眼急性發(fā)作住院治療。術后第二天，護士小王來到病房向患者講解術后眼球按摩的相關知識，在交談中小王不恰當的交流行為有A、只圍繞術后眼球按摩方法這一個主題，沒有涉及其他內容B、當對方表現出明顯的焦慮和擔心時，小王改變了話題C、在傾聽的過程中注意觀察病人的面部表情D、在交談時讓病人選擇舒適的體位E、結束時留給病人一份書面的材料正確答案：B24.在健康教育中，針對教育對象存在的健康問題，說服其改變不正確的健康態(tài)度、信念及行為習慣，這屬于A、教育B、交談C、指導D、勸服E、咨詢正確答案：D25.致病性行為模式是指A、患病過程中所表現出來的不利于疾病康復的行為B、日常生活中危害健康的行為習慣C、違反法律法規(guī)并危害健康的行為D、可導致特異性疾病發(fā)生的行為模式E、不利于身體健康的行為正確答案：D26.健康教育是有計劃、有組織、有評價的A、說服工作B、調查研究C、宣傳工作D、服務工作E、系統干預活動正確答案：E27.屬于電子媒介傳播的是A、咨詢、演講B、報刊、雜志C、書籍D、標本、模型E、電影、電視正確答案：E28.測量生活質量的客觀指標不包括下列哪項A、目標人群生活環(huán)境的物理狀況B、目標人群的文化狀況C、目標人群的疾病狀況D、目標人群對生活滿意程度的感受E、目標人群的經濟狀況正確答案：D29.患者健康教育中，評估教育需求時，下列屬于直接評估的是A、分析患者健康影響因素B、與患者家屬交談C、分析患者病史D、閱讀患者病歷E、與患者接觸正確答案：E30.下列屬于模糊性反饋行為的是A、點頭B、插入“是嗎”、“哦”等語言C、沉默D、微笑E、插入“是的”等語言正確答案：B31.貫穿于健康教育過程的始終是A、健康教育評價B、教育材料發(fā)放C、健康教育傳播D、健康信息E、以上均錯誤正確答案：A32.在健康傳播過程中，訊息載體是A、受傳者B、傳播媒介C、傳播效果D、傳播者E、信息與訊息正確答案：B33.關于健康教育評價的描述，以下錯誤的是A、效應評價能全面反映健康教育項目的成功之處與不足，為今后的計劃制訂和項目決策提供依據B、過程評價起始于健康教育計劃實施開始之時，貫穿于計劃執(zhí)行的全過程C、總結評價是指形成評價、過程評價、效應評價和結局評價的綜合以及對各方面資料做出總結性的概括D、形成評價的方法主要有文獻、檔案、資料的回顧、專家咨詢、專題小組討論等E、結局評價正是著眼于健康教育項目實施后所導致的目標人群健康狀況及生活質量的變化正確答案：A34.世界衛(wèi)生組織(WHO)提出，在健康促進過程中，應該對健康負責的是A、醫(yī)院B、學校C、國家D、個人與社會E、社區(qū)正確答案：D35.患者的健康需求評估內容不包括A、患者對健康教育的態(tài)度B、患者的學習能力C、患者有無學習動機D、患者對疾病或健康問題的知識水平E、患者的環(huán)境因素可暫不考慮正確答案：E36.小組討論時，適宜的小組人數一般為A、2～5人B、3～6人C、6～10人D、10～15人以上E、15～20人正確答案：C37.下列屬于入院教育的是A、飲食知識B、探視制度C、所患疾病的病因D、定期復查E、治療原則正確答案：B38.根據健康教育評價的影響因素的分類方法，評定錯誤屬于A、歷史因素B、選擇因素C、回歸因素D、失訪因素E、觀察因素正確答案：E39.在交談中，小王以關注的眼神注視患者，表示在專心傾聽對方的話，小王的交流行為屬非語言交流中的A、模糊性反饋B、否定性反饋C、肯定性反饋D、動態(tài)體語E、儀表形象正確答案：D40.開車系安全帶屬于A、預警行為B、戒除不良嗜好行為C、保健行為D、避開有害環(huán)境行為E、日常危害健康行為正確答案：A41.心內科病房正在組織病人進行以“吸煙危害健康”為主題的小組討論，護士長小王是這次討論的主持人。小王先是根據討論的主題和內容確定了參加討論的具體人員，并把討論提綱事先發(fā)到每一個人手里。討論開始時，小王提前到會議室，對每一位來參加小組討論的人表示歡迎，并請每一位與會者進行自我介紹。在討論過程中，小王熱情鼓勵每個小組成員發(fā)言，對發(fā)言踴躍者給予適當的肯定性反饋。當討論到對二手煙危害的認識時，會場出現了沉默，大家都沒有說話。于是小王借機宣布討論結束。作為小組討論的主持人，小王的不恰當行為是A、對發(fā)言踴躍者給予適當的肯定性反饋B、對每一位來參加小組討論的人表示歡迎C、請每一位與會者進行自我介紹D、當討論出現沉默不語時，借機宣布結束E、鼓勵每個小組成員發(fā)言正確答案：D42.以下選項屬于致病性行為的是A、避開有害環(huán)境行為B、戒掉不良嗜好行為C、遵醫(yī)行為D、預警行為E、A型行為模式正確答案：E43.健康教育評價中效應評價的內容不包括下列哪項A、促成因素B、健康相關行為C、危險因素D、傾向因素E、強化因素正確答案：C44.醫(yī)院健康教育的主要目的是A、挖掘個人、家庭、社區(qū)以及社會的保健潛力B、減少疾病的傳播C、防治疾病，促進身心健康D、采納有益于健康的行為和生活方式E、提高生活質量正確答案：C45.護士小王在和患者交談中，適時插入了一些“是的”、“很好”等語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵，對患者的言行表示了贊同和支持，小王在交談中的反饋行為屬于A、模糊性反饋B、肯定性反饋C、動態(tài)體語D、否定性反饋E、儀表形象正確答案：B46.關于群體傳播的特點，敘述正確的是A、群體壓力催生意見分歧B、傳播中出現的分歧意見產生群體壓力C、個人意識起重要作用D、多向的直接傳播E、輿論領袖引導行為改變正確答案：E47.關于傳播活動類型的描述，不妥的是A、人際傳播又稱親身傳播B、自我傳播又稱人內傳播C、在現代社會中組織傳播尚未發(fā)展成為一個獨立的研究領域D、大眾傳播是指通過大眾傳播媒介向社會人群傳遞信息的過程E、群體傳播是指組織外小群體的傳播活動正確答案：C48.人體通過“反射弧”對外界刺激做出反應的方式，稱為A、應對B、調試C、順應D、自我控制E、反射正確答案：E49.為了提示對方注意某事的場合，可選擇的提問方式是A、復合式B、探索式C、封閉式D、開放式E、偏向式正確答案：E50.危害健康行為的主要特點是危害性、明顯和穩(wěn)定性以及A、習得性B、危險性C、連續(xù)性D、單一性E、多樣性正確答案：A51.根據格林模式，健康教育診斷的六個方面不包括A、社會診斷B、資源診斷C、流行病學診斷D、環(huán)境診斷E、行為診斷正確答案：B52.下列不屬于效應評價指標的是A、行為改變率B、患病率C、信念支持率D、行為流行率E、衛(wèi)生知識知曉率正確答案：B53.不屬于選擇健康傳播途徑應遵循的原則的是A、準確性B、針對性C、經濟性D、科學性E、速度快正確答案：D54.患者劉某，男，23歲，急性闌尾炎術后，主管護士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術后的康復知識了解不足，并制訂了健康教育計劃。主管護士評估患者健康教育需求的方法稱為A、病歷評估法B、間接評估法C、直接評估法D、非語言評估法E、語言評估法正確答案：B55.目標人群在干預前后健康相關行為的改變程度屬于A、健康相關行為B、促成因素C、傾向因素D、強化因素E、激勵因素正確答案：A56.在健康傳播中，希望信息在生活、地域、認識等方面屬于自己熟悉的領域，這體現了這體現了受者的A、求真心理B、求近心理C、求短心理D、求新心理E、求知心理正確答案：B57.患病后不按照醫(yī)囑服藥的行為屬于A、違規(guī)行為B、日常危害健康行為C、不良疾病行為D、致病性行為模式E、預警行為正確答案：C58.駕車使用安全帶是一種A、保健行為B、避開有害環(huán)境行為C、日常健康行為D、戒除不良嗜好行為E、預警行為正確答案：E59.關于健康教育目的的敘述不正確的是A、預防疾病B、學習治療方法C、消除或減輕影響健康的危險因素D、提高生活質量E、促進健康正確答案：B60.吳某，男，40歲，某公司副總經理，由于頭暈、胸悶來就診。平時脾氣暴躁，容易發(fā)脾氣，做事匆忙，常為完成工作而加班，講話快，對下屬要求嚴格。從致病性行為模式的角度來說，吳某的行為屬于A、A型行為B、B型行為C、C型行為D、D型行為E、E型行為正確答案：A61.以下對人際傳播特點的描述，錯誤的是A、反饋及時B、無法估計受傳者的接受程度C、全身心地傳播D、面對面的交流方式E、情感交流為主正確答案：B62.喜歡自我表現屬于人類行為發(fā)展過程的A、被動發(fā)展階段B、主動發(fā)展階段C、自我發(fā)展階段D、鞏固發(fā)展階段E、自主發(fā)展階段正確答案：B63.對人類行為“可塑性”的闡述，正確的是A、是改變不良行為的關鍵B、體現人類行為“適應環(huán)境、改造環(huán)境”的雙重作用C、受遺傳、學習的主要影響D、是人類行為區(qū)別于動物行為的重要標志E、是開展健康教育的前提正確答案：A64.下列屬于住院教育的是A、健康教育處方B、候診教育C、咨詢教育D、出院教育E、隨診教育正確答案：D65.關于醫(yī)院健康教育的意義，以下表述錯誤的是A、提高患者依從性B、密切醫(yī)患關系C、減少醫(yī)療差錯D、消除致病因素E、降低醫(yī)療成本正確答案：C66.模仿演員舉止屬于A、群體模仿B、故意模仿C、有意模仿D、無意模仿E、從眾模仿正確答案：C67.在健康傳播中，受者在接觸信息時普遍存在的心理不包括A、求新B、求短C、求異D、求真E、求近正確答案：C68.關于實施教育計劃的注意事項，以下表述錯誤的是A、注重教育者的態(tài)度B、注重信息的雙向傳播C、教育場所可依醫(yī)務人員的方便而定D、適當重復重點內容E、采取多種教育方法和方式正確答案：C69.糖尿病患者跟隨電視錄像學習做無糖食品，這種行為屬于A、強迫模仿B、無意模仿C、有意模仿D、負強化E、正強化正確答案：C70.創(chuàng)造安全、舒適、滿意、愉快的工作和生活環(huán)境，為人們提供免受疾病、危險因素威脅的保護，促使人們提高增進健康的能力及自立程度。屬于健康促進領域中的A、發(fā)展個人技能B、制定促進健康的公共政策C、創(chuàng)造支持環(huán)境D、加強社區(qū)行動E、調整衛(wèi)生服務方向正確答案：C71.下列哪項不屬于健康教育診斷中對社會環(huán)境的診斷A、社區(qū)資源B、文化指標C、經濟指標D、目標人群生活環(huán)境的物理狀況E、衛(wèi)生服務指標正確答案：D72.護士發(fā)現糖尿病患者王某的飲食中包含大量的甜食后，下面哪種表述更合適A、知不知道自己的糖尿病多嚴重，還這么吃甜食，不要命了B、你不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎？你不能再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了C、吃吧，吃吧，再吃你就沒命了D、你怎么這樣不聽話啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎E、我知道你很喜歡吃甜食，但如果你能想法控制一下對甜食的攝取，就符合糖尿病的飲食要求了正確答案：E73.產生從眾行為的是A、群體傾向B、群體意識C、群體壓力D、群體凝聚力E、輿論領袖正確答案：C74.常用的非語言傳播技巧有A、體態(tài)語言、儀表形象、同類語言、時空語B、動態(tài)語言、儀表形象、同類語言、時空語C、動態(tài)語言、面部表情、輔助發(fā)音、時空語D、體態(tài)語言、面部表情、同類語言、時空語E、體態(tài)語言、儀表形象、輔助發(fā)音、時空語正確答案：B75.促進健康行為具有五個特點，其中，“行為的強度能理性控制”指的是A、規(guī)律性B、和諧性C、一致性D、有利性E、適宜性正確答案：E76.關于人際傳播特點的描述，不正確的是A、反饋及時B、是全身心的傳播C、以個體化信息為主D、其主要形式是面對面的傳播E、是信息在個體與群體之間的傳播正確答案：E77.外科手術患者在入院前后、術前、術后和康復期的心理衛(wèi)生知識、保健技能的需求不同。因此，醫(yī)護人員在評估時應注意A、將術前術后的健康教育作為重點內容，著重強調B、只需要在入院時評估即可C、要不斷評估患者的信息需求，調整健康教育的內容和方法D、以入院時評估為準，根據醫(yī)生的要求稍作修改即可E、沒什么特別注意的，按照常規(guī)健康教育即可正確答案：C78.某一社區(qū)針對吸煙人群準備實施戒煙的健康教育計劃進行評價，下列哪項屬于效應評價A、吸煙人群的各種基本特征B、吸煙人群對各種干預措施的看法C、在項目中運用的干預策略和活動D、干預后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變E、吸煙人群對干預活動的滿意程度正確答案：D79.運用“知信行模式”解釋個體的戒煙行為，屬于“動力因素”的是A、形成吸煙危害健康的信念B、說明吸煙的危害C、產生戒煙行為D、教授戒煙的方法E、強調戒煙的益處正確答案：A80.在健康傳播過程中，傳播行為引發(fā)者是A、信息與訊息B、傳播效果C、受傳者D、傳播者E、傳播媒介正確答案：D81.常用的健康傳播途徑除“口頭傳播”外還包括A、文字傳播、聲像傳播、大眾傳播B、書面?zhèn)鞑?、聲像傳播、電子媒介傳播C、書面?zhèn)鞑?、形象傳播、大眾傳播D、文字傳播、形象傳播、電子媒介傳播E、書面?zhèn)鞑?、影像傳播、大眾傳播正確答案：D82.男，55歲。吸煙史三十年，因冠心病入院。護士勸其禁煙，但患者認為吸煙不會對他的健康產生影響，即使在住院期間仍然不想禁煙。病人的這種行為影響因素屬于教育診斷的A、傾向因素B、促成因素C、強化因素D、社會因素E、環(huán)境因素正確答案：A83.規(guī)定行為的獲得多來自A、自覺模仿B、有意模仿C、故意模仿D、無意模仿E、強迫模仿正確答案：E84.危害健康行為是指A、不利于所在社區(qū)居民健康的行為B、不利于自身和他人健康的行為C、不利于自身健康的行為D、不利于社會健康的行為E、不利于他人健康的行為正確答案：B85.知信行模式的內容包括信息、知識和學習、信念和態(tài)度、行為改進和A、增進健康B、調節(jié)情緒C、調整信念D、學習知識E、端正態(tài)度正確答案：A86.對于健康教育與“衛(wèi)生宣教”的主要區(qū)別，說法正確的是A、健康教育是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一事件的中心任務服務B、衛(wèi)生宣教已初步形成自己的理論和方法C、衛(wèi)生宣教融合了多學科的知識D、健康教育具備獨立的理論和方法體系E、健康教育是簡單的信息傳播正確答案：D87.人類行為的主要特征是A、不可改變的B、目的性C、獨立的D、先天遺傳的E、隨意的正確答案：B88.危害健康行為的特點包括A、有害性、明顯、不穩(wěn)定性、獲得性B、有害性、隱蔽、穩(wěn)定性、獲得性C、危害性、隱蔽、不穩(wěn)定性、習得性D、危害性、明顯、穩(wěn)定性、習得性E、有害性、隱蔽、不穩(wěn)定性、獲得性正確答案：D89.知信行模式(KAP)是改變人類健康相關行為的模式之一，其中，“信”