Unit 1 Birthday Part A（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年閩教版英語三年級下冊

Unit1BirthdayPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年閩教版英語三年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1BirthdayPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年閩教版英語三年級下冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)思路圍繞閩教版三年級下冊英語Unit1BirthdayPartA展開，通過貼近學(xué)生生活的生日主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課程內(nèi)容圍繞生日慶祝活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重互動(dòng)性和實(shí)踐性，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)表達(dá)祝福和感恩。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的日常用語，能夠進(jìn)行簡單的交流。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能接觸過一些關(guān)于家庭、朋友等主題的詞匯和句型，為本次課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對生日主題有著濃厚的興趣，因?yàn)樗麄冋幱谕觌A段，對生日慶祝活動(dòng)充滿期待。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新詞匯和句型。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過圖片和游戲?qū)W習(xí)，有的則更傾向于通過角色扮演和實(shí)際操作來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難包括：對某些英語詞匯的記憶和理解不夠牢固，特別是在新詞匯的拼寫和發(fā)音上；在口語表達(dá)時(shí)，可能因?yàn)槿狈ψ孕呕蚓o張而出現(xiàn)語法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)確；此外，對于不同文化背景下的生日習(xí)俗可能存在理解上的障礙，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有閩教版三年級下冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備生日相關(guān)的圖片、視頻，以及生日蛋糕、禮物等實(shí)物模型。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示生日慶祝場景，輔助教學(xué)。

4.教室布置：布置生日主題的教室環(huán)境，包括裝飾氣球、彩帶等，營造節(jié)日氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師播放一段輕松愉快的生日歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂一起唱，營造輕松愉快的氛圍。

2.回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于生日的基本概念，如生日是什么、我們怎么慶祝生日等，引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的相關(guān)詞匯和句型。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師展示生日慶祝的相關(guān)圖片，如生日蛋糕、禮物等，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英文單詞。

2.舉例說明：教師用圖片和實(shí)物演示生日祝福的表達(dá)方式，如“Happybirthday!”、“Manyhappyreturns!”等。

3.互動(dòng)探究：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的情景，用新學(xué)的句型進(jìn)行角色扮演，如邀請朋友參加生日派對、為生日主人準(zhǔn)備禮物等。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師給出一些生日慶祝的情境，讓學(xué)生用英語進(jìn)行描述，如描述生日派對的場景、邀請朋友等。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

四、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

1.小組合作：教師分發(fā)一些生日相關(guān)的任務(wù)卡，每個(gè)小組需要完成一個(gè)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一張生日賀卡、制作生日蛋糕等。

2.展示與評價(jià)：各小組展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評價(jià)，教師給予總結(jié)和反饋。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日慶祝的相關(guān)詞匯和句型。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。

六、作業(yè)布置

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)備一個(gè)簡單的生日派對場景。

2.家長協(xié)助，用英語為家人制作一張生日賀卡。

七、板書設(shè)計(jì)

1.生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,gift,present,party,happybirthday,manyhappyreturns

2.生日祝福句型：Happybirthday!Manyhappyreturns!

3.生日派對場景描述：Wearehavingabirthdayparty.Wearecelebratingthebirthdayof[name]....

（注：以上內(nèi)容僅為示例，具體教學(xué)過程需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過多種教學(xué)活動(dòng)，如圖片展示、實(shí)物操作、角色扮演等，對生日相關(guān)的詞匯有了更深入的理解和記憶。他們能夠正確拼寫和運(yùn)用以下詞匯：birthday,cake,gift,present,party,happybirthday,manyhappyreturns等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生通過模仿和實(shí)際操作，能夠運(yùn)用以下句型進(jìn)行簡單的口語交流：Happybirthday!Manyhappyreturns!Iwishyouahappybirthday!Theseareforyou!等。

3.情景模擬：學(xué)生在小組合作和角色扮演活動(dòng)中，能夠模擬生日派對的場景，如邀請朋友、準(zhǔn)備禮物、唱生日歌等，展現(xiàn)了良好的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.跨文化理解：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的生日慶祝方式，學(xué)生增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)，了解到不同文化中有趣的習(xí)俗和傳統(tǒng)。

5.語法知識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)和鞏固了與生日相關(guān)的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、被動(dòng)語態(tài)等。

6.情感態(tài)度：學(xué)生在參與生日主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)到了快樂、友誼和分享的價(jià)值觀，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過合作、探究和自主學(xué)習(xí)來提高英語水平，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

8.課堂參與度：學(xué)生在課堂上積極參與討論、展示和互動(dòng)，表現(xiàn)出較高的課堂參與度，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

9.口語表達(dá)能力：通過不斷的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提升，能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。

10.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將所學(xué)詞匯、句型和語法知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高了英語的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是有點(diǎn)兒五味雜陳。首先，我想說的是，孩子們的表現(xiàn)真的讓我挺驚喜的。你看，咱們這節(jié)課是關(guān)于生日的，主題挺貼近他們生活的，所以他們積極性挺高的。不過，說起來，教學(xué)過程中還是有些小插曲讓我印象深刻。

比如說，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，本來是想通過播放一首生日歌曲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)不太熟悉這首歌。這讓我意識(shí)到，咱們在課前準(zhǔn)備的時(shí)候，得更加細(xì)致一些，考慮不同學(xué)生的背景和喜好，不能只依賴于單一的導(dǎo)入方式。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小活動(dòng)，讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺成功的，孩子們都很投入，而且互相之間也學(xué)到了不少。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)學(xué)生對于一些句型的理解還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不是特別扎實(shí)。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對這些基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

再說說課堂管理，我覺得今天的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。孩子們都比較遵守紀(jì)律，但是也有個(gè)別學(xué)生注意力不太集中，我需要想辦法提高他們的專注力?？赡苁窃谡n堂上加入一些有趣的元素，或者通過游戲化的教學(xué)來吸引他們的注意力。

所以，接下來我打算做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.在課前準(zhǔn)備時(shí)，更加細(xì)致地考慮學(xué)生的多樣性，確保每個(gè)孩子都能參與到課堂活動(dòng)中來。

2.在教學(xué)過程中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，特別是對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要多一些耐心和關(guān)懷。

4.不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)策略。

教學(xué)是一段不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我相信通過不斷的努力和反思，我們能夠共同進(jìn)步，讓我們的課堂更加精彩！課堂課堂評價(jià)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。以下是我對本次課堂評價(jià)的總結(jié)：

1.課堂提問：我通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對新知識(shí)的掌握程度。在復(fù)習(xí)舊知環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)關(guān)于生日的基本問題，如“Whatisabirthday?”、“Howdowecelebrateabirthday?”等。大部分學(xué)生能夠流利地回答，這說明他們對生日的基本概念有了較好的理解。

2.觀察學(xué)生參與度：在角色扮演和小組合作環(huán)節(jié)，我觀察了學(xué)生的參與情況。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都很投入，尤其是在討論和展示環(huán)節(jié)，他們能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這表明他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，并且愿意參與其中。

3.實(shí)時(shí)反饋：在學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)時(shí)，我及時(shí)給予反饋，指出他們的發(fā)音、語法錯(cuò)誤，并給出正確的示范。這種即時(shí)反饋有助于學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高他們的口語表達(dá)能力。

4.課堂測試：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計(jì)了一道簡單的聽力題和一道填空題。學(xué)生在完成測試后，我進(jìn)行了批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對生日相關(guān)詞匯的拼寫和句型結(jié)構(gòu)掌握得不錯(cuò)，但在聽力理解方面還有待提高。

5.學(xué)生自評：在課堂結(jié)束前，我讓學(xué)生對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評，包括發(fā)音、語法、參與度等方面。這有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也讓我了解到他們在自我評價(jià)方面的能力。

6.同伴評價(jià)：我還鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行同伴評價(jià)，讓他們互相指出對方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種評價(jià)方式不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，還能提高他們的觀察能力和溝通能力。

針對課堂評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題，我計(jì)劃采取以下措施：

-加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，通過聽錄音、看視頻等方式提高學(xué)生的聽力理解能力。

-針對學(xué)生在發(fā)音和語法方面的錯(cuò)誤，進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

-在今后的教學(xué)中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力。

-定期進(jìn)行課堂測試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是為學(xué)生設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，包括詞匯填空、句子翻譯、情景對話、角色扮演和短文創(chuàng)作等題型。

1.詞匯填空：

Mybirthdayison____________.

Iwillhavea____________withmyfriends.

Shesentmea____________.

2.句子翻譯：

-他的生日在三月十二日。

-我們將有一個(gè)小型的生日派對。

-她給我寄了一張生日賀卡。

3.情景對話：

A:Happybirthday,Tom!

B:Thankyou.____________

A:Isthisyourbirthdaypresent?

B:Yes,itis.____________

A:What’sinside?

B:____________

答案：

A:Happybirthday,Tom!

B:Thankyouverymuch.

A:Isthisyourbirthdaypresent?

B:Yes,itis.

A:What’sinside?

B:It’sabook.

4.角色扮演：

假設(shè)你是小明，你的朋友小紅要給你過生日。請根據(jù)以下提示進(jìn)行對話。

小紅：Hey,XiaoMing,isityourbirthdaytoday?

小明：Yes,itis!Ican’twaitfortheparty.

小紅：Ihaveasurpriseforyou.____________

小明：Asurprise?Whatisit?

小紅：It’sa____________.

小明：Wow,that’sawesome!____________

答案：

小紅：Hey,XiaoMing,isityourbirthdaytoday?

小明：Yes,itis!Ican’twaitfortheparty.

小紅：Ihaveasurpriseforyou.It’sabirthdaycake.

小明：Asurprise?Whatisit?

小紅：It’sabirthdaycake.

小明：Wow,that’sawesome!Thankyou,HongXiang.

5.短文創(chuàng)作：

假設(shè)你是一個(gè)小主持人，即將主持一個(gè)生日派對。請寫一段簡短的主持詞，包括對生日主人的祝福和對派對活動(dòng)的介紹。

答案：

Ladiesandgentlemen,welcometoourbirthdayparty!Today,weareheretocelebratethebirthdayofourdearfriend,[Name].[Name],onthis