五年級期中復習計劃模板（34篇）

五年級期中復習計劃模板（34篇）

這個學期已經結束了！我應該做好下一個學期的打算。

第一：日常學習

在上一個學期考試中，我的語文成績不理想。我下學期應該

對語文加倍努力！同時，在上一個學期中，我又學到了許多有用

的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓，以后是不

會再發(fā)生的。我現在覺得，其實，我們不要把日常學習當作成一

個負擔，因為日常學習本來就是一個苦差事。我們應該把日常學

習當作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學越想學，

越學越好。其實每一個人都不笨！也許有的人擅長這個;有的人擅

長那個；有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有一個人

是十全十美。我在下一個學期一定好好日常學習，天天向上！只

要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

第二：背書

四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人

覺得這個對日常學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不

想把太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學

生不讀。而有的同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。比如像

我們班的閆昕和孟宇都已經背了9篇。有的背了6篇；有的‘背了

5篇；有的背了1篇。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中

時寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知

道論語的意思，那么我們應該怎樣把這些論語運用到這些論文中

呢？爸爸，媽媽曾經給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，

我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》里面一

篇一篇的主要是講一個內容。比如說第一篇是學而篇，光講日常

學習或禮儀什么的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么

的。這個一篇中挑幾則最好的來背，就星了°我像，大概是我們

不了解論語。下學期我一定好好讀論語，也要背好書。

第三：讀書

上一個學期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我

比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，

《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界（一）》，《平凡的世界（二）》，《平

凡的世界（三）》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插

班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日

記》，《湯姆?索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得

沒有張樹楊多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以

讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現

在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。

我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地

支持我，我是不會愛看書的。現在，我只要一有時間就會看書，

讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高！書籍

是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在

書的海洋中才能找到。好好讀書！

這就是我下個學期的日常學習計劃。如果大家有什么寶貴的

意見，請告訴我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看

好我。我一定會在下個學期中更加優(yōu)秀！

加油吧！

五年級期中復習計劃模板篇15

第一條:小學五年級新學期的學習計劃在五年級只有一期。

為了更好的進入六年級，這學期我會制定一個學習計劃來約束自

己。鑒于我的偏科，我決定如下：

1.除了周日，每天早上6：00起床，花30分鐘運動，20分

鐘洗漱，早上20分鐘看書，7：10上學。

2,上課一定要認真聽講。老師講課時，重要的事情必須記下

來。放學后，我們應該鞏固一天的學習內容。

3?因為數學不是很好，所以這個時期一定要學好數學，多練

習題。我媽媽買的練習必須認真做。

4.其余科目做好，努力全面發(fā)展自己。

5.積極做老師安排的事情，尊重老師。

6.團結同學，樂于助人，呵護小同學。

7.以上一定要做好，希望成為一名合格的小學生，然后考上

一所好的中學。

這是我的學習計劃。我會把它訂在我的房間里，并一直記在

心里。

五年級期中復習計劃模板篇16

一、學情簡析：

我班現有學生49名，有一部分學生聰明活潑，學習基礎較

好，學習習慣尚可，學習基礎扎實，知識面開闊，學習興趣濃，

家長對學生的學習比較重視，學生上進心強，但大部分學生，學

習習慣不好，學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，學習基

礎差，語言積累不夠豐富，作文基礎差，很多學生不會寫作文，

有一半以上學生的書寫潦草，有的同學連自己的名字也寫不正

確，作業(yè)經常不完成的同學大有人在，更糟糕的是大部分學生上

課不會聽講，小動作太多，課堂紀律很亂，不能主動參與到課堂

教學中去……要想提高學習成績，困難重重，前途渺茫，不容樂

觀。面對這樣的一群學生，感覺自己肩上的擔子很沉重，不知道

自己柔弱的肩膀能否扛得起？

二、教材分析：

本冊課本著眼于兒童全面素質的培養(yǎng)，著力于加強小學生的

語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發(fā)展

打下堅實的基礎。本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣

（九）“、“課文”、“習作”和“練習”組成。

全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上

角有△者為略讀課文，意在擴大學生的閱讀量，讓學生在老師的

指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習作”1篇，

共7篇。每單元安排“練習”1個，共7個。

全冊教材安排了課文26篇0所選的課文內容豐富，體裁多

樣，綜觀整冊教材的閱讀文本，無論優(yōu)美如散文，抒情如詩歌，

還是質樸如記敘文，都給予學生豐富的多層面的情感熏陶，使學

生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想”，從

而涵養(yǎng)品德修養(yǎng)，提升審美情趣，豐富情感體驗，充實精神世

界，讓學生享受著一份豐盛的情感大餐。值得一提的是，國標本

（蘇教版）小學語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運，為學生提供

了大量中國古代文學作品，引領學生感受民族文化的博大精深：

古詩詞，讓學生鑒賞漢語言的詞約旨豐、凝練靈動；成語故事，

讓學生感受中國文化的智趣；《林沖棒打洪教頭》讓學生領略古

典名著的魅力；《嫦娥奔月》又讓學生體驗中國民間文化深厚的

底蘊；《金蟬脫殼》和《推敲》，以新穎的呈現方式，讓學生在生

動有趣的故事情境中，了解成語、常用語詞的來歷，感受漢字、

漢語不竭的活力和深邃的內涵，感悟古代文人嚴謹治學的精神。

課后練習重朗讀、重積累，朗讀背誦、詞語積累一以貫之，

豐富學生的語言積累；重視語文基本功。每課都安排學寫鋼筆

字，讓學生端端正正地寫字，認認真真地做人，感受漢字的美；

重感悟，強調讀書內化，注重語感培養(yǎng)，課后練習中，有的要求

學生結合語境理解詞語（《師恩難忘》），有的結合文本內容引領

學生斟酌詞句的用法（《推敲》）,有的要求學生辨析同義詞在表

達上的細微差別（《黃鶴樓送別》）,有的引導學生結合語境辨別

詞語的感情色彩……眾多的練習安排，讓學生感受、把握、體

味、領悟言語豐富的內涵，在品評中增強語感。此外，還根據課

文特點相機安排的“小練筆”，讓學生從句式、段式、立意、寫

法等方面進行局部仿寫練習。

習作教材每課均包括例文、習作要點討論和作業(yè)三部分。例

文一般根據小學生的優(yōu)秀習作改寫，十分貼近生活實際。習作要

點討論的內容包括習作要求、觀察要領和寫作要點。作業(yè)包括學

生習作題目與要求，有的習作教材還安排了多種形式的范例，以

便學生借鑒、遷移。

全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。綜合

練習包括拼音識字、詞句訓練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際

及寫字等內容，既相對獨立，又各自形成系列。

三、教學目標要求：

1、掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有選

擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書做記號的習慣。

2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音學習普通話，培養(yǎng)獨立識

字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，

并能正確書寫。

3、培養(yǎng)學生善于與人交際的能力，使學生能說、會說，表

達有條理，語氣、語調適當，能說清自己所表達的意思C

4、使學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結合上下

文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語的大意。

5、能有順序地、細致地觀察事物、圖畫，寫出的文章通

順，并能正確使用常用標點符號。

四、教學方法措施：

1、抓課堂40分鐘。在對短的時間內，讓學生學會聽講，學

會主動學習，學會與人交流，能主動地、積極地參與課堂教學，

徹底改變課堂一潭死水的現狀。

2、加強學生寫字訓練?！皠庸P即是練字時“，只要學生動

手寫字老師就要跟上指導，每節(jié)課重點指導一個或兩個同學，每

次作業(yè)都重點批閱這些寫字差的同學，時時刻刻關注學生的書寫

情況。對于有進步的同學及時加以鼓勵，對于書寫認真、漂亮的

同學及時表揚，在班內建立“書法展示角“，把學生好的寫作作

品和作業(yè)及時展示，起到師范帶動的作用。

3、加強詞、句訓練和積累。要引導學生自覺地運用、聯(lián)系

上下文的方法準確理解詞語，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句

和精彩語段。為寫作打下堅實的基礎。

4、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀

訓練，也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。在精

讀課文的教學過程中，要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文，

使學生在理解的基礎上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力

得到訓練和提高。朗讀時及時反饋和糾正學生的發(fā)音，絕不放過

每一處錯誤。

5、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

6、讀寫結合。指導學生多讀書，讀好書，循序漸進地進行

習作教學。

7、開展“生教生”活動。因為學生和學生之間容易交流，

所以，后進生的培養(yǎng)應該發(fā)動學生，讓好生帶差生，形成互幫互

助的良好班風，促使差生提高學習成績。

五年級期中復習計劃模板篇17

這個學期已經結束了！我應該做好下一個學期的打算。

第一：學習

在上一個學期考試中，我的語文成績不理想。我下學期應該

對語文加倍努力！同時，在上一個學期中，我又學到了許多有用

的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓，以后是不

會再發(fā)生的。我現在覺得，其實，我們不要把學習當作成一個負

擔，因為學習本來就是一個苦差事。我們應該把學習當作是一種

愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學越想學，越學越好。其

實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的

人文武精通。每個人都有優(yōu)點和缺點，沒有一個人是十全十美。

我在下一個學期一定好好學習，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨

成針。世上無難事，只怕有心人。

第二：背書

四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人

覺得這個對學習無用，沒有幫助，不懣背，也不會背，也不想把

太多的精力浪費在這里。所以，我們班就有幾個“特號”學生不

讀。而有的同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。比如像我們

班的閆昕和孟宇都已經背了9篇。有的背了6篇；有的背了5篇;

有的背了1篇。但是我覺得.，雖然，背論語對我們上高中時寫論

文有幫助。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語

的意思，那么我們應該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢？爸

爸，媽媽曾經給我提過這樣的.問題，在爸爸媽媽提之前，我根

本沒去考慮過這樣的問題！而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一

篇的主要是講一個內容。比如說第一篇是學而篇，光講學習或禮

儀什么的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國家什么的。這個一

篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，大概是我們不了解論

語。下學期我一定好好讀論語，也要背好書。

第三：讀書

上一個學期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我

比他少讀2本。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，

《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界（一）》，《平凡的世界（二）》，《平

凡的世界（三）》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插

班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日

記》，《湯姆?索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得

沒有張樹楊多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以

讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現

在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。

我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地

支持我，我是不會愛看書的?，F在，我只要一有時間就會看書，

讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高！書籍

是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在

書的海洋中才能找到。好好讀書！

這就是我下個學期的學習計劃。如果大家有什么寶貴的意

見，請告訴我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好

我。我一定會在下個學期中更加優(yōu)秀！

五年級新學期學習計劃2又是一個新學期的開始了，我也

增長了不少知識，看著同學們都有了新學期的計劃，我也要開始

我的新學期計劃了，于是我擬定了一份計劃表。

第一，因為我數學不太理想，所以，我要多數學上下功夫，

平時要多做練題，多看一些有關數學的課外書，爭取在新學期有

所提高。

第二，我還要養(yǎng)成提前預習課文的習慣，把當天要學的課文

提前預習一下，還要多復習，尤其是在早上和晚上，因為早晚記

憶力要好一些。

第三，多做讀書筆記，摘抄好詞好句，這樣對考試就會有幫

助，也對我的寫作有幫助。

第四，少玩電腦和看電視，因為這樣對眼睛有傷害，還對學

習有影響。

這就是我的學習計劃，其實還有很多，由于一時想不起來，

我只有先從這幾點做起，在家里我想要媽媽監(jiān)督我，在學校我想

請老師同學來一起幫助我。讓我在新學期里各方各面有所提高。

五年級新學期學習計劃3我是一個從四年級升入五年級的

小學生。為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。

一、學習格言

沒有最好，只有更好

二、個人奮斗目標

成為祖國的棟梁之才。

三、學習目的

21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)

造。我們一一21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，

多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高

速發(fā)展的需要。為了有計劃的學習，特制定以下學習計劃。

四、學習材料、

課本、練習題、《百科全書》

五、學習時間

209.1----206.29

六、學習計劃

1、認真閱讀《中小學生百科辭典》

2、認真地做《奧林匹克數學》。

3、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。

4、上課認真聽講積極發(fā)言

5、作業(yè)認真完成

6、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

以上是我初步制定的學習計劃，如遇到特殊情況，可做適當

調整，但總目標不變。

五年級新學期學習計劃4轉眼五年級就只有一期了，為了

我能更好的進入六年級的復習，在這一學期中，我要做個學習計

劃來約束自己。鑒于我的偏課，我定了以下幾條：

1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身

體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學。

2、上課一定要認真聽課，老師講課時，重要的一定要記下

來。放學后要鞏固當天學的內容。

3、由于數學不怎么好，這期一定要將數學學好，多練題。

媽媽買的練習題一定要認認真真的做完。

4、其余的科目也要好好的做，盡量使自己全面發(fā)展。

5、積極做好老師安排的事情，尊敬老師。

6、團結同學，樂于助人，愛撫小同學。

7、以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學生，

然后考上好的中學。

這就是我的學習計劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻

的牢記在心里。

五年級期中復習計劃模板篇18

一、作息時間

1、正常情況下：每天早7：00前起床、晚22：00前上床睡

覺；

2、每周有隨機兩天的作息時間：早8：00前起床、晚22：

30前上床睡覺；

3、開學前一周：每天早6：40前起床、晚21：30前上床睡

覺；

4、中午至少20—30分鐘的午休時間；

5、周一至周四，電腦只能用來做作業(yè)及看新聞，每天不得

超過40分鐘；周五、周六及周日可適當玩一些有益于身心健康

的.電腦游戲，每天（含學習時間不超過90分鐘）。

二、個人素養(yǎng)

1、尊重孝敬老人、長輩，關心愛護弟弟妹妹；

2、保持個人房間及電腦桌附近內的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃

圾；床鋪、書桌等上面的學習用品、衣物及其它物品擺放整齊，

作業(yè)完成后放入書包；

3、保持個人衛(wèi)生，睡覺前刷牙、洗澡，勤換衣服，勤剪指

甲及頭發(fā)；

4、主動做一些力所能及的家務勞動，如洗碗、洗個人內衣

襪、取碗筷、盛飯等;

三、七月份補習課程安排

周一：早8：00—12：40（時代）

周二：早8：00—12：40（時代）下午14：00—16：00（書

法）

下午17：00—18：00（笛子）

周三：早8：00—12：40（時代）

周四：早8：00—12：40（時代）

周五：早8：00—12：40（時代）下午14：00—16：00（書

法）

下午17：00—18：00（笛子）

周六：早8：00—12：40（時代）

周日：休息。

四、八月份實習課程安排

周一：早8：00—11：30（素描）

周二：早8：00—11：30（素描）下午14：00—16：00（書

法）

下午17：00—18：00（笛子）

周四：早8：00—11：30（素描）

周五：早8：00—11：30（素描）下午14：00—16：00（書

法）

下午17：00—18：00（笛子）

周六：早8：00—12：40（時代）

周三及周日：根據需要隨機安排素描的學習或休息。

五、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用

利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史

典故、優(yōu)秀書（報）干k寓言、童話故事等等，不斷提高自己的

閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。

此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家

務，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自

我，拓展視野，才會健康成長。

五年級期中復習計劃模板篇19

根據我們班的實際情況，我們制定以下閱讀計劃：

一、認真做好閱讀準備：

L充分利用課堂上的圖書角。

2.動員全班自覺捐好書。

3.選擇班里工作認真負責的學生，及時做好圖書的整理、借

閱和歸還工作。

二、具體措施：

1、根據班級的實際情況和學生的年齡特點，在開學之初，

制定好閱讀計劃。

2.積極動員學生參與“我學習，我快樂”活動。

3.做好圖書統(tǒng)計和登記工作。

4.宣傳學生為班級圖書館角捐書，建立班級小圖書館。

5.教育學生不僅要向這個班借書，還要向其他班的學生借

書。教育學生愛護書籍，及時歸還。定期借還。

6.一周借兩次，做好讀書筆記。

7.及時整理和提煉你看到的好詞好句。

8.你也可以做一本剪貼簿。

三、閱讀時間：

1、利用晨讀經典，背誦???

2.充分利用每天中午的閱讀時間。

3.晚上和爸爸媽媽一起看書.??

4.利用周六和周日閱讀。

四、閱讀內容：

1.學校規(guī)定的閱讀內容。

2.班級圖書角上的書也可以從學校圖書館借。

3.書包架上的班級訂閱報紙。

4.向其他班級的學生借錢。

五年級期中復習計劃模板篇20

為貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，聯(lián)

系實際創(chuàng)造性地實踐《全日制義務教育科學課程標準》，作為教

師，我們要努力探討如何在科學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生

的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。學生的智力發(fā)展

水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創(chuàng)新科學課堂，就要

切實抓好班級的培優(yōu)補差工作。

一、培優(yōu)補差目標：

科學是一門重要的基礎學科，是其他學科的基礎，是鍛煉思

維的體操。一部分學生對科學有著濃厚的興趣，書本的知識遠遠

不能滿足他們的求知欲望。然而有部分學生卻連課堂上基本的基

礎知識掌握還不夠扎實，作業(yè)本上錯誤率較高，為此本著因材施

教的原則，我將在本學期幫助和促進這一小部分同學能夠得到新

的飛躍，引導他們向更廣闊的空間去探索、創(chuàng)新，輔導他們對學

好科學有更好的信心。

二、情況分析

五年級三個班共有學生34人。上學期科學平均分77.55

分，優(yōu)秀率達31%。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提

高要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，教會學生靈活解題的思路和方

法。為了能夠挖掘出學生內在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制

定如下的輔導計劃。

三、輔導措施

（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：

1、進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習

的主動性，自覺性。

2、進一步改革學習方法，提高學習效率。

3、在共同提高的基礎上，每天出一題彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得

飽.

4、和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。

（二）后25%學生的轉化培養(yǎng)：

1、對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。

2、經常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹

立起學習的信心。

3、適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的

學習習慣。

4、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教

兵”。讓優(yōu)生給差生講述自己的學習方法，用優(yōu)等生帶動差生,

以優(yōu)促差，以實現“培優(yōu)”和“輔差”的目的。

5、平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問

題。

6、做好“每日清”工作，包括題題清，課課清，人人清.爭取做

到當堂知識當堂清，不留后遺癥.

（三）培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，

成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和

必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才

能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題

設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，

面向大多數學生，符合學生的'認知規(guī)律，有利于鞏固“雙

基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重

點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答。

四、培優(yōu)輔差注意點

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同

仁。

2、根據優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以

給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程

度給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。

3、經常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情

況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信

心。

4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。

5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽

測。

6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教

法。做到師生互動，生生互動，調動學生學習積極性。達成學困

生轉化，提高優(yōu)生率。

五年級期中復習計劃模板篇21

一、愛心暑假

在暑假來臨之際，面對著最愛自己的親人們，你想用什么方

式表達對他們的敬愛與感恩?用自己喜歡的方式展現我們的愛。

例如：繪畫、作文、唱歌、幫父母做一頓早餐，學做一頓抓飯，

做力所能及的家務事，體驗勞動的快樂。

二、快樂暑假

L課題研究：走進旅游中的暑假。了解各地的習俗，旅游中

感受游山玩水的快樂，了解祖國各地的民俗風情。以手抄小報、

微電影、幻燈片、圖文結合的日記等形式展示。

2.設計一份全家最佳旅游線路，尹計算此行的全部費用。

反饋形式：以小課題的形式反饋?？梢杂弥谱鱬pt、拍照

片、數學日記、小報的形式展示。

3.了解你最感興趣的兩位數學家的生平。

4.加強體育鍛煉，強健體魄。練好立定跳遠、坐位體前屈、

跳繩、短跑；也可以打打羽毛球、籃球，踢踢足球；還可以練習游

泳。（游泳必須在家長監(jiān)護下進行）

三、書香暑假

多讀書，讀好書?？梢詫懽x書心得、可以辦一張讀書小報、

可以做一個讀書展示的ppt（內容包含讀書心得、課外書的精彩

內容、讀書摘抄等）。開學進行好書推薦的交流活動。

四、藝術暑假

1.閱讀英語讀物或觀看英語電影，記錄下假期自己英語學習

的有趣經歷，并將以上內容通過易信群留言，或發(fā)至班網與大家

分享。（假期內每人至少在班級網站上傳一篇應用學習的內容C）

2.感受音樂帶來的歡樂，了解更多的音樂小常識，提升音樂

素養(yǎng)，用微電影展示陽光、樂學、健康的假期生活，在信息社會

中捕捉更多異彩紛呈的自我。

3.讓我們充滿想象，動腦又動手，自己制作一個迷宮，完成

美術體驗性學習，開學展示。

五、科技暑假

L制作一架飛機模型，材質不限，長度不小于25厘米，寬

度不小于15厘米，厚度不小于8厘米?？梢詫壷谩p壞的玩

具或模型進行改造。

2.選擇一個感興趣的實驗，準備實驗材料，盡量選擇簡單、

隨手可得的材料；將實驗的全過程拍下來。開學微課展示。

溫馨提示

請大家隨時隨地將做好的體驗性作業(yè)上傳班網，以便老師及

時指導，期待大家精彩的假期體驗性作業(yè)。

請家長積極配合!謝謝您的支持與合作!祝大家假期愉快！

五年級期中復習計劃模板篇22

一、學生情況分析

五年級有375名學生，其中大多數人學習數學的積極性很

高。他們可以從已有的知識和經驗中獲取知識，抽象思維水平也

有了一定的發(fā)展。他們對基礎知識掌握牢固，有一定的數學學習

能力。在課堂上，大多數學生能夠積極參與學習過程，具有一定

的觀察、分析、自學、表達、操作、與他人合作等一般能力。在

小組合作中，學生會相互交流合作，但自主討論能力不高。相當

一部分學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺完成學習任

務，需要老師的監(jiān)督和指導。這學期的重點是學習困難學生的教

學。在教學中，要面向全體學生，創(chuàng)設愉快的情境教學，激發(fā)他

們的學習動機，進入最佳的學習趨勢。

二、教學內容

本教材包括以下內容：十進制乘法、位置、十進制除法、可

能性、拋與拋、簡單方程、多邊形面積、數學廣角、數學綜合應

用等。

分數乘法、分數除法、簡單方程、多邊形面積、統(tǒng)計學、可

能性是本教材的重點教學內容。

在數字和代數方面，本教材安排了十進制乘法、十進制除法

和簡單方程。分數乘除在現實生活和數學學習中應用廣泛，是小

學生應該掌握和形成的基本知識和技能。這部分內容是在學習整

數四則運算和小數加減的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數四

則運算的能力。簡單方程是小學集中講授代數基礎知識的單元。

本單元安排了用字母表示數字、方程的性質、解簡單方程、用方

程表示等價關系、解簡單的實際問題等內容，進一步發(fā)展學生的

抽象思維能力，提高解題能力。

在空間和圖形方面，本教材安排了觀察對象和多邊形面積兩

個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學實踐活

動，讓學生獲得探究學習的體驗，認識到從不同方向看到的物體

的形狀和相對位置；探索和了解各種圖形的特點，它們之間的關

系以及它們之間的變換，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積

公式以及它們之間的關系，滲透平移、旋轉、變換等數學思維方

法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計學和概率論中，這本教材使學生能夠學習概率和中位

數。通過操作和實驗，讓學生體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公

平性，學會尋求某些事件的可能性；在平均數的基礎上講授中位

數，讓學生了解平均數和中位數的統(tǒng)計意義、特點和適用范圍；

進一步了解統(tǒng)計和概率在現實生活中的作用。

用數學解題，一方面教材結合十進制乘除，教學用乘除法計

算知識，解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“廣角數

學”的教學內容。通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，學生已

經滲透了數字編碼的初步數學思維方法，認識到數字的規(guī)則排列

可以使人與人之間的信息交流安全、有序、快捷，給人們的生活

和工作帶來便利，感受到數學的魅力。培養(yǎng)學生的符號意識、觀

察、分析和推理能力、探索數學問題的興趣以及發(fā)現和欣賞數學

的意識

本教材根據學生的數學知識和生活經驗，安排了兩次數學綜

合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作探究活動，用自己的知

識解決問題，體驗數學探索和實際應用的樂趣，感受使用數學的

樂趣，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。

三、教學要求

1、擅長數字莢法和除法。

2、在具體情況下，我們會用字母來表示數字，理解方程的

性質，用方程的性質來求解簡單的方程，用方程來表示等價關

系，解決簡單情況下的問題。

3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4、能夠識別從不同方向看到的物體的形狀和相對位置。

5、理解中位數的含義，找到數據的中位數。

6、體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，要求一些事件

引起的可能性；可以預測簡單事件的可能性，進一步了解概率在

現實生活中的作用。

7、從現實生活中體驗發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過

程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識

解決問題的能力。

8、了解數字編碼的思維方法，培養(yǎng)生活中發(fā)現數學的意

識，初步形成觀察、分析、推理的能力。

9、體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，樹立學好

數學的信心。

10、養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。

四、教學措施

1、加強學習目的教育，充分挖掘學生潛能，發(fā)揮學生主體

作用。

2、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。

3、加強個別輔導，提高學困生的學習成績。

4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)

展學生的個性特長。

五年級期中復習計劃模板篇23

、指導思想

以教學參考書為指導，以蘇教版第九冊內容為依據，結合我

班實際，為全面提高學生的數學成績而進行全面、系統(tǒng)總復

習。

二、復習目的

1、使學生進一步加深對負數和小數的認識，能正確的使用

負數描述一些簡單的生活現象，能理解小數的意義和性質，會比

較小數的大小，能正確讀、寫小數，井能用小數小數描述一些簡

單的事物、會用“四舍五入”的方法求一個小數的近似值。

2、使學生進一步理解并掌握小數加、減、乘、除的計算方

法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數四則混合運

算，能應用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數的簡便運算；能

應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體

情景合理求出積商的近似值。

3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形

的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決

一些簡單的實際問題。

4、使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千

米”的含義，能正確進行土地面積間的簡單換算。

5、使學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計圖的特點、作

用，能根據收集、整理得數據填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)

計圖，能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數據進行簡單的分

析，提出一些簡單的問題并加以解決。

6、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數學知識和

方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解

釋日常生活現象、解決簡單的實際問題，進一步發(fā)展數感、空間

觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

7、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊

教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感

受數學的意義和價值，發(fā)展對數學的積極情感，增強學好數學的

自信心。

三、復習的總體目標

爭取在期末統(tǒng)考中合格率達95%左右、優(yōu)秀率達10%左右

四、相關知識點及目標達成策略

1、能用負數描述一些簡單的生活現象，能用計算的方法找

出事物間的規(guī)律，能根據具體情境用一一對應的策略解決問題。

2、突出小數四則運算的'法則與整數相應內容的聯(lián)系，以利

于學生提高小數四則混合運算的能力。

(1)復習小數四則計算的法則和四則混合運算的順序。

⑵進一步培養(yǎng)學生良好的計算習慣，提高學生的計算正確

率。

(3)進一步明確小數加、減、乘、除四則計算的關鍵。

(4)加強口算、估算與計算的聯(lián)系，提高計算的正確率和估

算的意識。

(5)加強學生運用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數的

簡便運算的能力。

(6)注意小數計算與計算的聯(lián)系，能解決一些簡單的實際問

題能根據具體情景合理求出積商的近似值，進一步幫助學生理解

小數計算的意義。

3、重視統(tǒng)計知識的復習，進一步鞏固識別和運用復式統(tǒng)計

表與復式統(tǒng)計圖的方法。

(1)復習條形統(tǒng)計圖的有關知識，比較與統(tǒng)計表的異同。

(2)復習根據數據、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖中任一項來解決問題的

方法。

4、加強平面圖形的復習，提高學生看圖解題的能力和分析

問題、解決問題的能力。

(1)、復習平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推倒及

有關概念和計算方法；

(2)、加強辨別數量關系，進一步知道能用正確的數量關系

來解答相關的題目。

(3)、注意解法的區(qū)別與聯(lián)系，靈活地選用解法。

五、復習重點、難點

1、扎實掌握所學知識

2、提高答題的正確率

六、采取措施

1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。

(1)、練習設計要抓住關鍵，由淺入深，并注意加強思維的

訓練。

(2)、練習設計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，

不搞題海戰(zhàn)，爭取以少勝多，減輕學生的負擔。

(3)、加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間

聯(lián)系和區(qū)別。

(4)、練習設計要明確重點，突出關鍵，具有針對性。

2、注意培優(yōu)補差，提高班內考試的合格率與優(yōu)秀率。

(1)、堅持成立互幫互學小組。多與學習有困難的學生交

流，使他們能積極的參與到復習的全過程，并能放下自卑、放下

包袱，主動學習；同時在班里開展一幫一結對子的活動，給每位

學困生配備多名幫教人員，如同桌幫(重點是監(jiān)督其能按時完成

作業(yè)、認真聽講)、組員幫、優(yōu)秀學生幫，并對學困生的點滴進

步及時進行表揚，促使學困生進步。

(2)、在做好抓兩頭、促中間的同時，促優(yōu)生，適當選一些

拔高題激發(fā)他們的學習熱情；對中間生則強調夯實基礎，對對學

困生則有側重的輔導，爭取人人都會做、會講、會議，積極為他

們創(chuàng)設說、講、練的平臺。

(3)、多搞學習競賽活動，提高學生學習的積極民主性，濃

厚學習氛圍。

3、教師復習時，理清知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成豎成

線橫成塊的知識網絡結構圖，進一步提高復習的主動性C

七.復習方法：

先按單元復習(結合分類復習)然后進行綜合測試。

八、復習時間：1月3日---1月21日

九、復習進度和內容的安排

1月3日：復習認識負數，找規(guī)律

1月4、5日：復習多邊形的面積計算

1月7-11日：復習小數(包括：認識小數、小數的加減

法、小數的乘除法、小數的四則混合運算、小數的簡便運算)

1月14日：復習統(tǒng)計知識

1月15日：復習解決問題的策略

1月16日：復習公頃和平方千米

1月17、18E：綜合測試

1月21日：針對性練習

五年級期中復習計劃模板篇24

通過這幾天的親身體驗，我終于感受到了清潔工人的辛苦和

偉大。

我們社區(qū)原來有三位保安員，最近走了兩位，只剩下一位保

安員叔叔了。這位保安員叔叔很辛苦，里里外外的事情都包他身

上，又看門又掃地。媽媽語重心長地對我們兄弟倆說：“孩子，

你們看保安員叔叔多辛苦，不如你們下去幫叔叔掃掃地吧！”我

們聽了，似乎撿到了一份好差事一樣，高興得手舞足蹈，異口同

聲地說：“好！”就手拉手連蹦帶跳走下樓去。

我們向叔叔說明了來意，每人領了一把掃帚，分工合作。弟

弟掃一邊，我掃一邊，仔細地打掃了每一個地方。不一會兒，我

們就掃了滿滿一堆垃圾，把它們扔到垃圾桶。就這樣，我們來來

去去地跑，不放過任何一丁點垃圾。隨著時間地流失，離中午越

來越近了，烈日當頭，越來越熱，汗水一點一點地滴下來，我真

想上樓去空調房里待著，可看著地面上的垃圾，又想到道路清潔

工人每天就是這樣在烈日下掃地的，人家更辛苦，我就耐不了這

點苦嗎？想到這里，我又精神百倍，揮動掃帚將剩下的垃圾清理

干凈，這才松了一口氣，將掃帚還給俁安員叔叔。叔叔笑著對我

們說：“小弟弟，辛苦你們了，謝謝你們！”我們聽了對叔叔

說：“小意思，以后我還會幫您做更多事情的?！?/p>

我為能給社區(qū)出力而驕傲，我會繼續(xù)發(fā)揚的。

五年級期中復習計劃模板篇25

新的學期開始了，我已經是新的一學期五年級的學生了。我

深知我的學習任務又加重了。在這一學期中我要更加努力的學習

了，不能落在其他同學的后面，更要外處嚴格要求自己，在學

習，勞動，體育各個方面爭取成為其他同學的榜樣。

我為自己安排了這樣的學習計劃：

1、上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，遵守課堂紀

律。

2、認真完成作業(yè)，做好每節(jié)課的預習和復習工作。

3、多讀一些課外讀物，豐富自己的.詞匯，開闊視野，為寫

好作文打好基礎。

4、積極參加體育鍛煉，要德智體美勞全面發(fā)展。

5、積極參加學校組織的各項活動。

6、為班級體多做好事，團結同學。

以上是我新的一學期的打算，請老師和同學們看我的實際行

動吧！

五年級新學期計劃書5

新學期開始了，又是一個緊張的時刻，我要有一個新的學習

計劃，讓我更認真學習。

在學習上，我要更加認真了。每天早早起床，上學不能夠遲

到。要做到課前預習，課后認真復習，按時完成老師布置的作

業(yè)，認真書寫，把字寫得工工整整。上課時，要認真聽講，積極

舉手發(fā)言，不要跟同學交頭接耳。做錯了，要細心接受老師的教

導，改正錯誤，不會的題目要問同學和老師。

在禮儀上，也要更懂禮貌。要尊敬老師，見到老師要主動問

好，主動與老師交流c尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相

處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊

重殘疾人，尊重他人的民族習慣。如果看到老師在教室，要先報

告，老師同意，才能夠進入教室。我一定按照計劃行事，做個聽

話、懂事、勤勞的好孩子。

五年級期中復習計劃模板篇26

一、班級情況分析

五年級共有學生75人，大部分學生學習態(tài)度比較端正，平

時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按

時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一

部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，

朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單

詞，句子著手。

二、復習內容

1、課文

（一）學生能夠正確拼寫let'slearn課后單詞

（二）學生能夠正確、流利地認讀let'stalk課文

（三）ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會（即

聽、說、讀、寫）

學生能夠獨立完成相關練習

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

例如：ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or...

3、指導學生閱讀短文

4根據題型進行專項復習

三、課時安排

五個課時，每一課時復習兩個單元，最后兩課時進行專項練

習的復習。

四、復習具體措施

1、單詞，詞組的復習

A按詞性歸類復習單詞

B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

C按詞匯表復習單詞。

2.句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助

學生梳理學過的句子。

（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用

語的運用場合。

（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有

趣。

3.注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得

不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習

上，對于一些尖子生，重點放在能力的,培養(yǎng)和綜合知識的運用

上。

4.注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要

耐心疏導，從思想二為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對

還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到

復習中來。

五年級期中復習計劃模板篇27

一、復習時間：-

二、復習目標

1、通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，提

高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的

發(fā)展。

2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和

11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。

3、加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，

提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。

三、復習內容

1、課文

(1)學生能夠正確拼寫let'slearn課后單詞

(2)學生能夠正確、流利地認讀let'stalk課文

(3)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即

聽、說、讀、寫)

學生能夠獨立完成此部分相應練習。

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

例如：ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or.......

3、指導學生閱讀短文

4根據題型進行專項復習

四、班級情況分析

五年級目前有學生51人，大部分學生學習態(tài)度比較端正，

平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能

按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有

一部分同學，比較懶散，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞

默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著

手。

五、復習策略

1、對學生學習現狀進行認真分析，真心感受學生的學習心

理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成

長。

2、對教材進行科學梳理，并根據學生學習現狀，精心設計

復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸

納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能

力，而不是知識的簡單重復。

3、精心設計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。

4、結合節(jié)日，加強文化意識的滲透，使復習課充滿文化氣

息，同時進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水

平。

六、課時安排

10個課時，進行單元串講和專項練習與講評。

七、復習具體措施

1、單詞，詞紐的復習

A按詞性歸類復習單詞

B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

C按詞匯表復習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協(xié)助下

進行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的是

查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到

聽、說、認讀、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要

能記住課標上所要求的四會單詞即可）。

2、句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助

學生梳理學過的句子。

（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用

語的運用場合。

（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有

趣。

八、復習時注意事項：

1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲

得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復

習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用

上。

2、注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學

要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；

對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入

到復習中來。

五年級期中復習計劃模板篇28

書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進

步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！

因此，在本學期里，我們結合學校的讀書節(jié)活動，繼續(xù)在班

級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在

課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為

每一個學生的好朋友°從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習

慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲

得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極

營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。

結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

一、認真做好讀書準備：

1、在班級里充分利用好班級的圖書角。

2、發(fā)動全班學生自覺地捐出自己的好書。

3、選出班級工作認真、負責的學生，及時地做好圖書的整

理、借閱以及歸還的記載工作。

二、具體措施：

1、根據本班的實際情況和學生的年齡特點，開學初，制定

好讀書計劃。

2、積極發(fā)動學生參加“我讀書，我快樂”的活動中來。

3、做好圖書的統(tǒng)計、登記工作。

4、向學生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的小書庫。

5、教育學生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的

同學借書看，要教育學生愛護書本，運要做到及時歸還。定期借

閱、定期歸還。

6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。

7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄°

8、自己還可以做一本剪貼本。

三、閱讀時間：

1、利用早晨的經典閱讀、朗誦。

2、充分利用每天午午間時間閱讀。

3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

4、利用星期六、星期日的時間閱讀。

四、閱讀內容：

1、學校規(guī)定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

3、書包架上班級里訂閱的報紙。

4、向其他班級的同學借閱。

五年級期中復習計劃模板篇29

光陰似箭，日月如梭。不知不覺，我已是五年級的‘學生

了，馬上要進行小考了。所以，在這里，我要給自己制定一個新

學期計劃：

1、上課認真聽講，不東張西望，積極舉手回答問題。

2、每天至少讀課外書兩個小時。

3、作業(yè)的錯題要及時改正，不能拖得就拖。

4、提前預習新課。

5、星期一至星期五放學后，做完作業(yè)，做一些課

外知識的題目，提高課外知識。

6、星期六和星期日6：30-7：00堅持早讀。星期六瀆語文

課文，星期日讀英語單詞。

7、星期六和星期日下午2：00—3：00聽英語廣播和一些英

文歌。

我相信“世上無難事，只怕有心人?！敝灰恍概?，我一

定會攻克那些障礙，我堅信成功是屬于有夢想的人，放飛我的夢

想，我相信它正展翅遨翔沖向去霄……

五年級期中復習計劃模板篇30

為了讓自己度過一個既快樂又有意義的假期，我特意制定了

一個寒假活動計劃表，內容如下表：

一、按時作息。早上8：00起床，晚上9：30——10:00之

間這個時間睡覺。

二、每天上午。下午各用2個小時認真完成各科老師布置好

的寒假作業(yè)，每天至少做五頁，盡快完成，然后一條心玩，應接

新的一年的到來，快快樂樂過新年！

三、堅持每天課外閱讀一小時，并且摘抄好詞。好句。好

段。

四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故

事，給家里帶來笑聲和快樂。

五、堅持每天在qq空間里寫下自己的心情。

六、堅持每天在網上玩半小時動腦筋的游戲，從而提高智

力。

七、堅持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。

八、堅持每周寫一篇周記，提高習作水平。

九、由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”。

十、積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項活動，注意安全。

十一、為新學期定一個學習計劃，并準備好必備的學習用

具。

五年級期中復習計劃模板篇31

一、班級情況簡析：

本班級學生共有8人，男生占大多數6人，女生2人。思維

不夠活躍，課堂氣氛比較沉悶，.在這學期，應抓實基礎，培養(yǎng)

良好習慣，提高寫話能力，全面提高學生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)

秀學生的同時，建立學困生檔案，促進整個班級語文水平的提

高。

二、教材分析：

1、教材的基本結構

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我

愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明文，生活的啟示，父母的愛，不

忘國恥，走近毛澤東。每個單元包括導語、課例、口語交際?習

作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整

體。其中，"遨游漢字王國"單元采取了全新的編排方式，包括”

活動建議"和"閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14

篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。教材注意整合

性和訓練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4

篇課文，在每組課文之前安排了”導讀“?在每篇精讀課文的前面

安排了“預習”，后面編寫了”思考與練習”，在略讀課文前面安排了

"閱讀提示"，在每紐課文之后編排了"積累。運用”.本冊還安排除

2個重點訓練項目，體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速

度，體現由扶到放的設計思路。

2、教材的主要特點

（一）專題組元的角度更加靈活多樣。

（二）加強整合的編寫目的更加明確。

（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的

新課文。

（四）強化導學功能，引導學生思考。

（五）改進”綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力

（六）拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯(lián)系

三、學習目標

（一）認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一

定獨立識字的能力。

（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能

用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的

句子。

（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感

情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，

了解文章的基本說明方法。

（七）學習瀏覽，根據需要搜集信息。

（A）養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬

字。

（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演

講的一些基本方法。

（十）能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真

實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。

（十一）學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概,。

（十二）在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用

資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。

四、教學措施

1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。

2、開展大量閱讀，并開設”閱讀欣賞課"引領學生走向閱

讀。

3、加大積累量，開展”經典文化誦讀”活動。除完成八個園

地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習，真正提高

學生的寫作能力。開展各種語文綜合實踐活動，提高學生的綜合

實踐能力。遵循記憶的規(guī)律，定期復習和檢查，讓學生掌握扎實

的語文基本知識和技能。

4、加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的‘學習

習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會

到成功的樂趣，配合學校完成素質教育的多項教育措施。

5、營造自主學習的情境。重視培養(yǎng)學生的自學能力，加強

預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點

撥，攻破重難點。

6、為了加強學生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學生的的寫作能

力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文

摘卡

7、加強學生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關心國家大事的習

慣，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文

摘卡上（用一句話概括新聞的內容）。

8、重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深

刻的句子。

9、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的

速度訓練，以達到一定的要求。

10、重視重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業(yè)和課外作

業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。

11、促進學習方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全

班同學使其形成良好的班風，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建

設。重視學生的德育。

12、習作教學要注意以下幾點：

Do啟發(fā)引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣

2)o感情真實、內容具體，養(yǎng)成良好的習作習慣。

3)o讓學生經常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習慣。

4)o習作交流和評價,重在鼓勵。

五、教學進度安排：

周次日期教學內容備注

19.1——9.2

29.3——9.71課、2課

39.10——9.143課4課回顧拓展一

49.17—9.215、6、7

59.24—9.288、回顧拓展二、9、10

69.31—10.4調休國慶長假

710.7—10.1111、12、回顧拓展三

810.14-10.1813、14

910.21-10.2515、16、回顧拓展四

1010.2811.1綜合性學習、17

1111.4-11.818、19、

1211.11-11.1520、回顧拓展六21

1311.18-11.2222.23

1411.25——11.2924、回顧拓展七

1512.2——12.625、26

1612.9——12.1327、28

1712.16——12.20回顧拓展八

1812.23——12.27復習

1912.30——1.3元旦1天假

201.6——1.10復習

20—年月—日

五年級期中復習計劃模板篇32

一、復習目標

期末考試臨近，各門課的教學都已接近尾聲，開始了緊張、

有序的復習工作。復習是”溫故而知新”的過程，在整個學習活動

中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。因此如何上好復習課一直是老師們關

心的.問題。如果復習這一環(huán)節(jié)做得好，學生的考試成績一定不

錯。反之，則有可能讓老師這一學期的辛苦付出收效甚微。因

此，為了全面提高學生的英語素質和能力，五年級畢業(yè)班的復習

工作，顯得由為重要。

二、復習內容

1、課文

（一）學生能夠正確拼寫let'slearn課后單詞

（二）學生能夠正確、流利地認讀let'stalk課文

（三）ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會（即聽、

說、讀、寫）

學生能夠獨立完成相關練習

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

例如：ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or...

3、指導學生閱讀短文

4根據題型進行專項復習

三、具體措施

（一）復習要有目標，有計劃。

我們現行的英語教材，詞匯量，句型、日常交際用語比較

多。在復習前，每位英語教師應對復習內容及復習安排做到心中

有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱

環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計

劃精心設計好每一節(jié)復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目

性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建

議學生也制定切實可行的復習計劃，比如說：每天至少背寫十個

單詞，五個重點句型，一個對話或一篇短文。要天天堅持，不能

中斷。

（二）復習要有條理性和針對性。

1、過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊

快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運

用，對各單元的知識要點進行梳理，同