第二單元：人民當(dāng)家作主 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元：人民當(dāng)家作主大單元教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“人民當(dāng)家作主”這一主題展開，涉及課本第二單元的相關(guān)內(nèi)容，包括我國的國家性質(zhì)、人民代表大會(huì)制度、基層群眾自治制度等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的“國家”和“法律”等相關(guān)知識緊密相連，有助于學(xué)生深化對國家性質(zhì)和民主制度的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備政治認(rèn)同，理解并認(rèn)同中國特色社會(huì)主義民主政治，認(rèn)識到人民當(dāng)家作主的重要性。提升法治意識，了解憲法和法律賦予公民的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法律意識。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生公共參與能力，通過學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度和基層群眾自治制度，學(xué)會(huì)參與民主生活，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在此前學(xué)習(xí)中已接觸過一些與國家、法律和社會(huì)制度相關(guān)的基礎(chǔ)知識，如國家的組成、法律的基本概念、社會(huì)制度的基本形式等。但對于“人民當(dāng)家作主”這一概念的理解，以及具體的國家制度和法律體系可能還較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對政治和社會(huì)問題有一定的興趣，尤其對與自己生活息息相關(guān)的國家制度和政策。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在逐步提高，能夠通過多種方式獲取知識，如閱讀、討論、實(shí)踐等。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好直觀的圖像和活動(dòng)，而另一部分學(xué)生則更喜歡深入的理論探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對復(fù)雜政治概念的理解可能存在困難，尤其是在區(qū)分不同國家制度和社會(huì)制度的差異時(shí)。此外，學(xué)生可能對民主制度的實(shí)際運(yùn)作和效果感到困惑。在參與課堂討論時(shí)，一些學(xué)生可能缺乏自信，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，教師在教學(xué)中需注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合案例研究和角色扮演活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的理解和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬人民代表大會(huì)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)代表提案、討論和表決的過程；通過案例分析，探討基層群眾自治的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示國家制度和法律體系的基本框架，輔以視頻資料，如紀(jì)錄片片段，以直觀方式呈現(xiàn)“人民當(dāng)家作主”的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于我國人民代表大會(huì)制度的新聞或紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生對“人民當(dāng)家作主”這一主題的興趣。隨后，教師提問：“同學(xué)們，你們知道什么是人民代表大會(huì)制度嗎？它在我國政治生活中扮演著怎樣的角色？”以此導(dǎo)入新課。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解國家性質(zhì)和人民代表大會(huì)制度的基本概念，結(jié)合課本內(nèi)容，舉例說明我國的國家性質(zhì)和人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)。

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解國家性質(zhì)的定義，強(qiáng)調(diào)我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。接著，介紹人民代表大會(huì)制度，解釋其作為我國的根本政治制度，保障了人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

用時(shí)：10分鐘

（2）分析人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作機(jī)制，包括代表的選舉、會(huì)議的召開、決策的執(zhí)行等環(huán)節(jié)。

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解代表的選舉過程，包括選民資格、候選人提名、投票選舉等。然后，介紹人民代表大會(huì)會(huì)議的召開，包括議程、提案、討論、表決等環(huán)節(jié)。最后，分析決策的執(zhí)行過程，強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)制度在實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的重要作用。

用時(shí)：10分鐘

（3）探討基層群眾自治制度，分析其在保障人民當(dāng)家作主中的作用。

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹基層群眾自治制度的概念，講解其在農(nóng)村和城市社區(qū)的實(shí)施情況。通過案例分析，如村民自治、城市居民自治等，讓學(xué)生了解基層群眾自治制度在保障人民當(dāng)家作主、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面的作用。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）組織“模擬人民代表大會(huì)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)代表提案、討論和表決的過程。

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，每組扮演人大代表，就某個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題提出提案。各小組進(jìn)行討論，形成共識后，推選代表進(jìn)行提案陳述。其他小組代表進(jìn)行質(zhì)詢和討論，最終進(jìn)行表決。

用時(shí)：15分鐘

（2）開展案例分析，讓學(xué)生分析基層群眾自治制度在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供幾個(gè)基層群眾自治的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

用時(shí)：10分鐘

（3）組織小組討論，讓學(xué)生就“如何更好地發(fā)揮人民代表大會(huì)制度的作用”提出建議。

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出問題：“如何更好地發(fā)揮人民代表大會(huì)制度的作用？”讓學(xué)生分組討論，提出各自的觀點(diǎn)和建議。各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論內(nèi)容：人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢與不足。

舉例回答：學(xué)生可能回答：“人民代表大會(huì)制度保障了人民當(dāng)家作主，但同時(shí)也存在代表素質(zhì)參差不齊、決策效率低下等問題?！?/p>

（2）討論內(nèi)容：如何提高基層群眾自治制度的實(shí)效性。

舉例回答：學(xué)生可能回答：“加強(qiáng)基層民主建設(shè)，提高群眾參與度；加強(qiáng)基層干部培訓(xùn)，提高基層治理能力?！?/p>

（3）討論內(nèi)容：如何更好地發(fā)揮人民代表大會(huì)制度的作用。

舉例回答：學(xué)生可能回答：“加強(qiáng)代表與群眾的聯(lián)系，提高代表履職能力；完善決策機(jī)制，提高決策效率?！?/p>

用時(shí)：15分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)制度和基層群眾自治制度在保障人民當(dāng)家作主、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面的作用。同時(shí)，指出本節(jié)課的重難點(diǎn)，如人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作機(jī)制、基層群眾自治制度的實(shí)施等。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.人民當(dāng)家作主的含義

-人民當(dāng)家作主是指國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過各種形式和途徑參與國家政治生活，管理國家事務(wù)。

-人民當(dāng)家作主是中國特色社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。

2.人民代表大會(huì)制度

-人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，保證了人民行使國家權(quán)力。

-人民代表大會(huì)制度包括全國人民代表大會(huì)和地方各級人民代表大會(huì)。

-人民代表大會(huì)代表的產(chǎn)生：通過直接選舉和間接選舉產(chǎn)生。

3.人民代表大會(huì)的職權(quán)

-制定和修改憲法、法律。

-決定重大國家事項(xiàng)。

-選舉和決定國家領(lǐng)導(dǎo)人。

-監(jiān)督國家機(jī)關(guān)的工作。

4.基層群眾自治制度

-基層群眾自治制度是指在農(nóng)村和城市社區(qū)，由居民或村民依法實(shí)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的制度。

-基層群眾自治組織的類型：居民委員會(huì)、村民委員會(huì)。

-基層群眾自治制度的作用：保障人民當(dāng)家作主，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

5.公民的政治權(quán)利和義務(wù)

-公民的政治權(quán)利：選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由、出版自由、集會(huì)自由、結(jié)社自由、游行示威自由等。

-公民的政治義務(wù)：遵守憲法和法律、維護(hù)國家利益、參加國家政治生活、履行公民職責(zé)等。

6.中國特色社會(huì)主義法律體系

-中國特色社會(huì)主義法律體系是以憲法為核心，包括民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、訴訟法等多個(gè)法律部門組成的統(tǒng)一整體。

-中國特色社會(huì)主義法律體系的作用：保障國家長治久安，維護(hù)社會(huì)公平正義。

7.民主集中制原則

-民主集中制原則是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。

-民主集中制原則在我國的政治生活中具有重要作用，如黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民代表大會(huì)制度、政治協(xié)商制度等。

8.中國特色社會(huì)主義政治協(xié)商制度

-中國特色社會(huì)主義政治協(xié)商制度是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

-政治協(xié)商制度的作用：發(fā)揮各民主黨派、無黨派人士、人民團(tuán)體、各族各界代表人士的作用，推進(jìn)國家政治生活民主化。

9.中國特色社會(huì)主義民族區(qū)域自治制度

-中國特色社會(huì)主義民族區(qū)域自治制度是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。

-民族區(qū)域自治制度的作用：保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展。

10.中國特色社會(huì)主義外交政策

-中國特色社會(huì)主義外交政策是在獨(dú)立自主、和平共處、互利共贏的基礎(chǔ)上，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的外交政策。

-中國特色社會(huì)主義外交政策的目標(biāo)：維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，推動(dòng)建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的世界。板書設(shè)計(jì)①人民當(dāng)家作主

-定義：國家一切權(quán)力屬于人民

-特征：社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征

-體現(xiàn)：人民代表大會(huì)制度、基層群眾自治制度

②人民代表大會(huì)制度

-根本政治制度：保障人民行使國家權(quán)力

-層級：全國人民代表大會(huì)和地方各級人民代表大會(huì)

-產(chǎn)生方式：直接選舉和間接選舉

-職權(quán)：制定法律、決定重大國家事項(xiàng)、選舉領(lǐng)導(dǎo)人、監(jiān)督國家機(jī)關(guān)

③基層群眾自治制度

-定義：居民或村民依法實(shí)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督

-類型：居民委員會(huì)、村民委員會(huì)

-作用：保障人民當(dāng)家作主，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定

④公民的政治權(quán)利和義務(wù)

-權(quán)利：選舉權(quán)、言論自由、出版自由、集會(huì)自由等

-義務(wù)：遵守憲法和法律、維護(hù)國家利益、參加國家政治生活

⑤中國特色社會(huì)主義法律體系

-核心：憲法

-部門：民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、訴訟法

-作用：保障國家長治久安，維護(hù)社會(huì)公平正義

⑥民主集中制原則

-定義：民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合

-作用：黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民代表大會(huì)制度、政治協(xié)商制度

⑦中國特色社會(huì)主義政治協(xié)商制度

-定義：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商

-作用：發(fā)揮各民主黨派、無黨派人士、人民團(tuán)體、各族各界代表人士的作用

⑧中國特色社會(huì)主義民族區(qū)域自治制度

-定義：國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治

-作用：保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展

⑨中國特色社會(huì)主義外交政策

-基礎(chǔ)：獨(dú)立自主、和平共處、互利共贏

-目標(biāo)：維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體典型例題講解例題1：

問題：我國憲法規(guī)定，全國人民代表大會(huì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。請簡述全國人民代表大會(huì)的主要職權(quán)。

答案：全國人民代表大會(huì)的主要職權(quán)包括：制定和修改憲法、法律；決定重大國家事項(xiàng)；選舉和決定國家領(lǐng)導(dǎo)人；監(jiān)督國家機(jī)關(guān)的工作。

例題2：

問題：基層群眾自治制度在我國農(nóng)村和城市社區(qū)的實(shí)施，對保障人民當(dāng)家作主有何意義？

答案：基層群眾自治制度對保障人民當(dāng)家作主的意義在于：使居民或村民能夠依法實(shí)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督，增強(qiáng)基層民主建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

例題3：

問題：在人民代表大會(huì)制度中，代表的產(chǎn)生方式有哪些？

答案：人民代表大會(huì)代表的產(chǎn)生方式包括：直接選舉和間接選舉。直接選舉是指選民直接選舉產(chǎn)生代表；間接選舉是指選民選舉產(chǎn)生選舉人，再由選舉人選舉產(chǎn)生代表。

例題4：

問題：中國特色社會(huì)主義法律體系的主要特點(diǎn)是什么？

答案：中國特色社會(huì)主義法律體系的主要特點(diǎn)包括：以憲法為核心，包括民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、訴訟法等多個(gè)法律部門組成的統(tǒng)一整體；法律體系具有鮮明的中國特色，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的基本原則。

例題5：

問題：如何理解民主集中制原則在我國的政治生活中的作用？

答案：民主集中制原則在我國的政治生活中的作用主要體現(xiàn)在：黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民代表大會(huì)制度、政治協(xié)商制度等方面。它既保證了黨內(nèi)民主，又保證了國家機(jī)關(guān)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，是我國政治生活的基本準(zhǔn)則。

補(bǔ)充說明：

1.對于例題1，可以進(jìn)一步講解憲法在我國的