第一單元 少年有夢(mèng)（單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版2024）

第一單元少年有夢(mèng)（單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版2024）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第一單元少年有夢(mèng)（單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版2024）教材分析第一單元“少年有夢(mèng)”是七年級(jí)道德與法治上冊(cè)的起始單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想。本單元通過(guò)講述夢(mèng)想的力量、夢(mèng)想的來(lái)源、夢(mèng)想的實(shí)踐等內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的精神。本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密?chē)@課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)、道德品質(zhì)和審美情趣等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀；增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在法治框架下實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗；提升審美情趣，感受夢(mèng)想帶來(lái)的美好情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系；2.夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的法治意識(shí)培養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的理解深度；2.如何引導(dǎo)學(xué)生將夢(mèng)想與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系；2.結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治意識(shí)在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的重要性；3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如制定個(gè)人夢(mèng)想計(jì)劃、參與社會(huì)公益活動(dòng)等，促使學(xué)生將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。突破策略：1.采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究；2.鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，增強(qiáng)課堂互動(dòng)；3.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟夢(mèng)想的力量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與夢(mèng)想相關(guān)的圖片、圖表、勵(lì)志視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)幻燈片和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便簽紙和彩筆，以便學(xué)生記錄想法和分享感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于青少年夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們心中的夢(mèng)想是什么？為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？”

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生分享自己的夢(mèng)想，并提問(wèn)：“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要哪些條件？如何克服困難？”

3.**總結(jié)導(dǎo)入**：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“少年有夢(mèng)”。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**夢(mèng)想的力量**：

-教師講解夢(mèng)想的定義和作用，用時(shí)5分鐘。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，用時(shí)5分鐘。

-學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)夢(mèng)想的理解，用時(shí)5分鐘。

2.**夢(mèng)想的來(lái)源**：

-教師講解夢(mèng)想的來(lái)源，包括個(gè)人興趣、家庭影響、社會(huì)環(huán)境等，用時(shí)5分鐘。

-學(xué)生分享自己的夢(mèng)想來(lái)源，用時(shí)5分鐘。

3.**夢(mèng)想的實(shí)踐**：

-教師講解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟，包括明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、付諸行動(dòng)等，用時(shí)5分鐘。

-學(xué)生分組討論，制定個(gè)人夢(mèng)想計(jì)劃，用時(shí)5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**課堂練習(xí)**：

-教師發(fā)放練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，用時(shí)5分鐘。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，用時(shí)5分鐘。

2.**小組討論**：

-學(xué)生分組討論練習(xí)題，分享解題思路，用時(shí)5分鐘。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-教師針對(duì)課堂內(nèi)容提問(wèn)，如：“如何將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合？”“在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，遇到困難怎么辦？”等。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**學(xué)生展示**：

-學(xué)生展示自己制定的夢(mèng)想計(jì)劃，分享實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心和決心。

-教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信念，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

2.**教師總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中努力追求夢(mèng)想。

**六、拓展延伸（5分鐘**）

1.**布置作業(yè)**：

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.**課后思考**：

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合？在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我們應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”

-學(xué)生課后思考，并在下一節(jié)課分享自己的心得體會(huì)。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**名人故事**：收集并整理一些成功人士的青少年時(shí)期夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的故事，如馬云、喬布斯等，通過(guò)這些故事展示夢(mèng)想的力量和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱辛。

-**夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)案例**：搜集一些青少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的案例，包括體育、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域的成功故事，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)路徑。

-**夢(mèng)想相關(guān)的法律法規(guī)**：介紹與青少年夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)相關(guān)的法律法規(guī)，如教育法、勞動(dòng)法等，幫助學(xué)生了解在追求夢(mèng)想過(guò)程中應(yīng)遵守的法律規(guī)定。

2.**拓展建議**：

-**閱讀推薦**：推薦一些關(guān)于夢(mèng)想、勵(lì)志的書(shū)籍，如《追風(fēng)箏的人》、《我的奮斗》等，鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中尋找靈感。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、科技競(jìng)賽、藝術(shù)表演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)夢(mèng)想的力量。

-**夢(mèng)想分享會(huì)**：定期舉辦夢(mèng)想分享會(huì)，邀請(qǐng)成功人士或在校學(xué)生分享自己的夢(mèng)想故事，激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想追求。

-**夢(mèng)想日記**：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)夢(mèng)想日記，記錄自己的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，通過(guò)反思和總結(jié)，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的夢(mèng)想計(jì)劃。

-**家校合作**：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的夢(mèng)想追求，為學(xué)生的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)提供家庭支持。

-**心理健康教育**：開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)面對(duì)困難和挫折的心理承受能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①夢(mèng)想的力量

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：夢(mèng)想的定義、夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用

-關(guān)鍵詞：夢(mèng)想、個(gè)人成長(zhǎng)、目標(biāo)、動(dòng)力、方向

②夢(mèng)想的來(lái)源

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：夢(mèng)想的來(lái)源、影響夢(mèng)想形成的因素

-關(guān)鍵詞：興趣、家庭、社會(huì)、環(huán)境、價(jià)值觀

③夢(mèng)想的實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟、克服困難的策略

-關(guān)鍵詞：目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)、堅(jiān)持、創(chuàng)新

④夢(mèng)想與法治

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的法律意識(shí)

-關(guān)鍵詞：法律、權(quán)益、責(zé)任、道德、法治觀念

⑤夢(mèng)想與道德

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的道德修養(yǎng)

-關(guān)鍵詞：誠(chéng)信、尊重、責(zé)任、關(guān)愛(ài)、道德品質(zhì)

⑥夢(mèng)想與社會(huì)責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)與社會(huì)責(zé)任感的關(guān)系

-關(guān)鍵詞：社會(huì)責(zé)任、奉獻(xiàn)、公益、合作、共同進(jìn)步

⑦夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：夢(mèng)想與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系、夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程

-關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)、挑戰(zhàn)、機(jī)遇、自我實(shí)現(xiàn)、終身學(xué)習(xí)課后作業(yè)1.**寫(xiě)作練習(xí)**：

-題目：《我的夢(mèng)想》

-要求：以“我的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇短文，描述你的夢(mèng)想是什么，為什么選擇這個(gè)夢(mèng)想，以及你打算如何為之努力。字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.**案例分析**：

-題目：分析案例中的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)程

-要求：閱讀以下案例，分析其中主人公實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，總結(jié)其成功的關(guān)鍵因素。

-案例描述：小王從小就對(duì)天文學(xué)充滿興趣，他立志成為一名天文學(xué)家。在高中時(shí)，他開(kāi)始參加天文學(xué)競(jìng)賽，并在競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。大學(xué)期間，他選擇了天文學(xué)專(zhuān)業(yè)，并積極參與科研活動(dòng)。畢業(yè)后，他成功進(jìn)入一所知名大學(xué)的天文研究所工作，繼續(xù)從事天文學(xué)研究。

3.**小組討論**：

-題目：討論夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

-要求：分組討論以下問(wèn)題，并準(zhǔn)備一份小組報(bào)告。

-夢(mèng)想是否應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)？

-如何在追求夢(mèng)想的同時(shí)，處理好與家庭、朋友的關(guān)系？

-在現(xiàn)實(shí)生活中，如何保持對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)和執(zhí)著？

4.**角色扮演**：

-題目：模擬實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程

-要求：選擇一個(gè)你感興趣的夢(mèng)想，模擬實(shí)現(xiàn)該夢(mèng)想的過(guò)程，包括遇到的問(wèn)題、解決方案和最終成果。

5.**自我反思**：

-題目：我的成長(zhǎng)之路

-要求：回顧自己的成長(zhǎng)歷程，思考以下問(wèn)題，并撰寫(xiě)一篇反思文章。

-在成長(zhǎng)過(guò)程中，哪些經(jīng)歷對(duì)你的夢(mèng)想產(chǎn)生了影響？

-你是如何克服實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的困難的？

-你認(rèn)為自己在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，哪些品質(zhì)得到了提升？

答案示例：

1.《我的夢(mèng)想》

-（學(xué)生個(gè)人作品，此處省略具體內(nèi)容）

2.案例分析