13《安全記心上》第二課時(shí)《不讓溺水悲劇發(fā)生》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

13《安全記心上》第二課時(shí)《不讓溺水悲劇發(fā)生》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)《不讓溺水悲劇發(fā)生》旨在讓學(xué)生了解溺水事故的危害，掌握防溺水的基本知識(shí)和技能，提高學(xué)生的安全意識(shí)。通過案例分析、情景模擬等方式，使學(xué)生掌握自救互救方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，確保學(xué)生在水邊的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的安全意識(shí)，提高學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解溺水事故的危害性，明確預(yù)防溺水的重要性。

-掌握防溺水的基本原則，如不在無成人監(jiān)護(hù)的情況下游泳、不在危險(xiǎn)水域玩耍等。

-學(xué)習(xí)溺水時(shí)的自救方法，如大聲呼救、尋找漂浮物、保持冷靜等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-深入理解溺水事故的成因，包括自然環(huán)境和人為因素。

-掌握不同情境下的自救互救技巧，如遇到同伴溺水時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方式。

-培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，如設(shè)計(jì)并模擬溺水自救的情景劇。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《安全記心上》教材，特別是本課時(shí)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備溺水事故相關(guān)的圖片、防溺水知識(shí)圖表、安全教育視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬溺水自救的道具，如救生圈、浮板等。

4.教室布置：設(shè)置安全知識(shí)角，擺放防溺水宣傳海報(bào)，并預(yù)留分組討論和角色扮演的區(qū)域。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《安全記心上》的第二課時(shí)，主題是《不讓溺水悲劇發(fā)生》。大家知道，每年夏天都有許多孩子因?yàn)槟缢チ藢氋F的生命。那么，我們?cè)撊绾伪苊膺@樣的悲劇發(fā)生呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)，掌握自救互救方法。

二、新課導(dǎo)入

（老師）同學(xué)們，我們先來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。記得我們學(xué)習(xí)了哪些安全知識(shí)嗎？（學(xué)生）很好，我們學(xué)習(xí)了交通安全、消防安全和飲食安全。今天，我們將重點(diǎn)關(guān)注防溺水知識(shí)。

三、課堂活動(dòng)一：案例分析

（老師）首先，我們來看一個(gè)溺水事故的案例。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀案例，思考以下問題：（投影案例）

1.事故發(fā)生的原因是什么？

2.這個(gè)案例給你帶來了什么啟示？

（學(xué)生）閱讀案例后，分組討論，每組派代表發(fā)言。

（老師）同學(xué)們，通過剛才的討論，我們了解了溺水事故發(fā)生的原因有很多，如游泳時(shí)忽視安全、不會(huì)游泳等。接下來，我們來學(xué)習(xí)防溺水的基本原則。

四、課堂活動(dòng)二：防溺水知識(shí)講解

（老師）首先，我要給大家講解一下防溺水的基本原則。同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真聽講。

1.不私自下水游泳，不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳。

2.不擅自與他人結(jié)伴游泳。

3.不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。

4.不到不熟悉的水域游泳。

（老師）同學(xué)們，記住這些原則，它們能幫助我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

五、課堂活動(dòng)三：自救互救方法學(xué)習(xí)

（老師）接下來，我們來學(xué)習(xí)一下溺水時(shí)的自救互救方法。首先，我會(huì)演示一下正確的自救方法，然后請(qǐng)同學(xué)們跟我一起練習(xí)。

1.大聲呼救：發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，首先要大聲呼救，尋找成人或救援人員。

2.尋找漂浮物：如果附近有漂浮物，可以扔給溺水者，幫助其保持浮力。

3.保持冷靜：溺水者要保持冷靜，盡量減少掙扎，等待救援。

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起練習(xí)這些自救互救方法。

六、課堂活動(dòng)四：情景模擬

（老師）接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)情景模擬。請(qǐng)同學(xué)們分組，每組模擬一個(gè)溺水場(chǎng)景，然后嘗試運(yùn)用我們剛才學(xué)到的自救互救方法。

（學(xué)生）分組討論并模擬情景。

七、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了防溺水知識(shí)，掌握了自救互救方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)牢記在心，遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)。

八、課后作業(yè)

（老師）請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)：

1.搜集有關(guān)防溺水知識(shí)的資料，整理成一份小冊(cè)子。

2.向家人或朋友宣傳防溺水知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。

（老師）好了，今天的課就上到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，共同維護(hù)自己的安全。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.溺水事故的危害性

-溺水是造成兒童非正常死亡的主要原因之一。

-溺水事故不僅給家庭帶來巨大的痛苦，也給社會(huì)帶來不良影響。

2.防溺水基本原則

-不私自下水游泳，不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳。

-不擅自與他人結(jié)伴游泳。

-不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。

-不到不熟悉的水域游泳。

3.溺水自救方法

-大聲呼救：發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，首先要大聲呼救，尋找成人或救援人員。

-尋找漂浮物：如果附近有漂浮物，可以扔給溺水者，幫助其保持浮力。

-保持冷靜：溺水者要保持冷靜，盡量減少掙扎，等待救援。

4.溺水互救方法

-救援者應(yīng)迅速撥打救援電話，尋求專業(yè)救援。

-在確保自身安全的前提下，嘗試將溺水者救上岸。

-對(duì)溺水者進(jìn)行急救，如清除口腔異物、進(jìn)行人工呼吸等。

5.溺水預(yù)防措施

-學(xué)習(xí)游泳技能：掌握基本的游泳技巧，提高自救能力。

-了解水域環(huán)境：熟悉水域的深淺、流速、水溫等信息。

-佩戴救生裝備：在游泳時(shí)佩戴救生衣、救生圈等安全裝備。

6.溺水事故案例分析

-分析溺水事故發(fā)生的原因，如個(gè)人原因、環(huán)境原因等。

-總結(jié)預(yù)防溺水事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高安全意識(shí)。

7.防溺水宣傳教育

-向家人、朋友宣傳防溺水知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。

-參與社區(qū)組織的防溺水宣傳活動(dòng)，共同維護(hù)水域安全。

8.生命安全教育

-認(rèn)識(shí)生命的可貴，珍惜生命，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，勇于承擔(dān)責(zé)任，共同營(yíng)造安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《安全記心上》的第二課時(shí)《不讓溺水悲劇發(fā)生》，整體來說，我覺得教學(xué)效果還不錯(cuò)。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如案例分析、情景模擬等，這些方法都收到了一定的效果。學(xué)生們?cè)谟懻摪咐龝r(shí)，能夠積極思考，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們也表現(xiàn)得非常投入，這讓我看到了他們對(duì)安全知識(shí)的重視。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解自救互救方法時(shí)，有些學(xué)生顯得有些緊張，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些方法不夠熟悉。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握這些技能。

在教學(xué)策略上，我注意到，對(duì)于一些較難理解的知識(shí)點(diǎn)，我可能需要用更簡(jiǎn)單、更直觀的方式去講解。比如，在講解溺水時(shí)的自救方法時(shí)，我可以結(jié)合圖片或視頻，讓學(xué)生更直觀地理解。此外，我還應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不夠集中，可能會(huì)在課堂上做小動(dòng)作。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，通過一些互動(dòng)游戲或小組競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上，了解了溺水事故的危害性，掌握了防溺水的基本原則和自救互救方法；在技能上，通過情景模擬，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力；在情感態(tài)度上，增強(qiáng)了安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于自救互救方法的掌握還不夠熟練，這需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。此外，課堂紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂管理。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解難點(diǎn)知識(shí)時(shí)，采用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實(shí)物演示等，幫助學(xué)生更好地理解。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過互動(dòng)游戲、小組競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生掌握不熟練的自救互救方法進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

4.定期組織安全知識(shí)競(jìng)賽或講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。板書設(shè)計(jì)①溺水事故的危害性

-溺水是兒童非正常死亡的主要原因

-家庭和社會(huì)的痛苦

-不良社會(huì)影響

②防溺水基本原則

-不私自下水游泳

-不擅自與他人結(jié)伴游泳

-不在無成人監(jiān)護(hù)下游泳

-不在不