浙江省2024年1月普通高校招生選考科目考試歷史試題_第1頁
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文檔簡介

浙江省2024年1月普通高校招生選考科目考試歷史試題一、選擇題I(本大題共15小題,每小題2分,共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)1.中華文明是人類最古老的文明之一。早在新石器時代,先民們就創(chuàng)造了豐富的物質和精神文化。這一時期()A.種植粟和水稻,掌握養(yǎng)蠶繅絲技術B.邦國林立,早期國家形成并發(fā)展C.先后出現精美玉器、青銅器和鐵器D.氏族成員平等,未出現階級分化2.文化是民族的血脈。中華優(yōu)秀傳統文化源遠流長,博大精深。下列項中,由老子提出且體現樸素唯物觀的是()A.“大道之行也,天下為公”B.“天行健,君子以自強不息”C.“天行有常,不為堯存,不為桀亡”D.“人法地,地法天,天法道,道法自然”3.1896年,法國某考察團進入四川,留下了記載:“在彭山縣進入了令人贊嘆的成都平原——它遍地莊稼,人口稠密……繁榮富庶,令人難以置信,其中一個重要因素就是當地人充分領悟、廣泛使用的灌溉體系?!边@一“灌溉體系”得益于()A.都江堰的修建 B.芍陂的興建C.鄭國渠的興修 D.靈渠的開鑿4.史載:“(西)漢成帝初置尚書五人,其一人為仆射,四人分為四曹:常侍曹(主公卿),二千石曹(主郡國二千石),民曹(主凡吏民上書),客曹(主外國夷狄)。后又置三公曹(主斷獄),是為五曹?!庇纱丝芍ǎ〢.尚書臺正式確立為新行政中樞 B.漢成帝開始設立中朝削弱相權C.尚書各曹掌握朝廷的重要職能 D.尚書仆射控制中朝威脅到皇權5.據《通典》記載,西漢末人口約6000萬,歷經700余年之發(fā)展,至唐中期鼎盛的天寶年間,人口約5300萬,才大體接近西漢末的數字。關于造成這種現象的主要原因,下列說法中,正確的是()A.生產工具、技術長期停滯不前 B.政局長期動蕩、戰(zhàn)亂頻繁C.疆域變化不定、人口不斷外遷 D.土地兼并、南北經濟衰退6.明朝萬歷年間,浙江人李樂致仕回鄉(xiāng)(嘉湖地區(qū))后,感慨道:“昨日到城郭,歸來淚滿襟。遍身女衣者,盡是讀書人?!薄坝噜l(xiāng)二三百里內,自丁酉至丁未,若輩皆好穿絲綢縐紗湖羅,且色染大類婦人?!崩顦犯锌闹饕蚴牵ǎ〢.儒生的生活觀念發(fā)生改變 B.江南絲織業(yè)發(fā)展高度繁榮C.讀書人經商成為新的時尚 D.男女平等觀念日益普遍化7.有學者認為:“道光(皇帝)算是個幸運者,白蓮教的事是他父親嘉慶皇帝了結的;洪秀全的大動干戈則留給了他的兒子咸豐皇帝去擔當。但是,他躲開了這些,卻躲不開另一種災難,那就是相繼困擾的邊釁與外患?!毕铝小斑呩吪c外患”中,發(fā)生于道光時期的是()A.噶爾丹叛亂 B.鴉片戰(zhàn)爭C.大、小和卓叛亂 D.中法戰(zhàn)爭8.1929年7月至1930年1月間,英國歷史學家湯因比參加太平洋國際學會年會,途經歐亞許多地方,記載了他“親眼見到過往悉心研究過的人和事——那些書面報道里栩栩如生的人與事的真身”,在下列他途經的城市中,他不可能“親眼見到”()A.印度焦特布爾城:路上有卡車與汽車,整個城市都通了電燈B.新加坡城:使用中國漢字、印度的泰米爾文和英文的告示牌C.上海:國民革命軍北伐,租界調來了大批部隊駐防D.北平:規(guī)模宏大、布局巧妙的明清皇宮——紫禁城9.1949年4月20日,英國“紫石英”號軍艦闖入長江人民解放軍防線,雙方發(fā)生激烈炮戰(zhàn),該艦被擊傷后擱淺。當時的《紐約先驅論壇報》評論道:“這個日子很有可能永垂史冊,因為在這天……中共炮手輕蔑地把英國皇家海軍擱到了一邊,這一天標志著已經破產的中國舊政權終于被迫承認自己的無能?!?月30日,“紫石英”號灰溜溜地逃走了?!白鲜ⅰ碧柺录砻鳎ǎ〢.中國人民反對外來侵略的堅強決心B.國民黨蔣介石集團統治的覆滅C.人民解放軍取得戰(zhàn)略決戰(zhàn)的完全勝利D.百余年來舊中國屈辱外交的結束10.有學者指出:“歐洲作物在美洲的一頁農藝史,是在哥倫布二度來航才真正發(fā)軔。當他重返伊斯帕尼奧拉(今海地、多米尼加兩國所在之島嶼),帶領著17艘船只、1200名人手,還有各式作物種子、切枝……初期栽種成果便令人大受鼓舞?!毕铝许椫?,屬于哥倫布能帶去的“作物”是()A.馬鈴薯 B.辣椒 C.小麥 D.玉米11.下圖為19世紀初的漫畫,圖中人物為法國的拿破侖和英國的代表人物約翰·布爾。對該圖寓意解讀最合理的是()A.拿破侖帝國征服歐洲盛極一時 B.英國力阻拿破侖的擴張與稱霸C.資產階級與封建貴族展開對決 D.英法兩國聯合用武力瓜分世界12.咖啡原產于非洲,6世紀傳入阿拉伯半島,15世紀后傳播到歐洲。17世紀初,威尼斯商人開設了歐洲第一家咖啡館,之后咖啡館逐漸風行歐洲。與此同時,歐洲人也有計劃地在殖民地生產咖啡。1882年,第一家國際性的咖啡交易所在紐約開張。到20世紀初,拉丁美洲成了全世界咖啡生產的中心,美國成了全世界最大的咖啡市場。據此判斷,下列說法正確的是()①咖啡傳入亞洲是在世界市場初步建立之后②咖啡傳入歐洲源于啟蒙思想家的大力宣傳③拉丁美洲成為全世界咖啡生產中心與近代不合理國際分工密切相關④美國成為全世界最大的咖啡市場得益于近代世界貿易與文化的交流A.①④ B.②③ C.②④ D.③④13.20世紀二三十年代,在獄中的尼赫魯寫道,抗議、祈求、武裝起義這些方式在印度都行不通,“就在此時,甘地提出了不合作運動的指導思想?!潜┝Φ挚贡M管是非暴力的,但它……是一種發(fā)揮群眾作用的有效方式,它似乎能展現印度人的特別才能?!@種不合作運動的指導思想加上甘地的卓越人格順應了全國的訴求,使國家充滿了希望?!毕铝许椫?,對上述材料理解正確的是()A.非暴力不合作是當時印度爭取民族獨立和解放斗爭的唯一形式B.甘地的人格是印度群眾接受非暴力不合作斗爭方式的首要原因C.非暴力不合作運動興起時就明確提出印度完全獨立的政治主張D.非暴力不合作運動使印度爭取民族獨立和解放的前景值得期待14.1970年2月,美國總統尼克松在向國會提交的他的第一個外交報告中寫道:“中國人民是偉大的、富有生命力的人民,他們不應該繼續(xù)孤立于國際大家庭之外……我們采取力所能及的步驟來改善同北京的實際上的關系,這肯定是對我們有益的,同時也有利于亞洲和世界的和平與穩(wěn)定?!睔v史證明,尼克松政府“改善同北京的實際上的關系”有利于()①越南戰(zhàn)爭的結束②中國與法國的建交③中國與日本正式建交④古巴導彈危機解決A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.閱讀下表,據此可知()世界各地區(qū)饑餓人口數量及饑餓發(fā)生率變化情況表(單位:百萬、%)地區(qū)1990—1992年1995—1997年2005—2007年數量發(fā)生率數量發(fā)生率數量發(fā)生率世界843.416787.514847.513發(fā)展中國家826.720768.117835.216亞洲和太平洋地區(qū)587.920498.116554.516拉美和加勒比地區(qū)54.31253.31147.18近東和北非19.6629.5832.47撒哈拉以南的非洲164.934187.233201.228發(fā)達國家16.7<519.4<512.3<5A.發(fā)展中國家的饑餓人口數量與饑餓發(fā)生率同向變化B.糧食雜交育種新技術為世界消除饑餓作出突出貢獻C.發(fā)展中國家不同區(qū)域的饑餓人口數量均持續(xù)下降D.保障糧食安全仍應是世界各國政府的重要職責二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題,每小題3分,共18分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)16.清順治十三年(1656年),監(jiān)察御史朱克簡在《題為停造無益之黃冊事》中奏稱:“臣等細查科臣移送舊造黃冊,系崇禎十五年(1642年),竟預造至二十四年,其間戶口多寡,皆預定遙度,原非確數?!庇纱丝芍ǎ〢.清朝因明朝“預造”而停造黃冊B.明朝官員為侵吞賦稅而虛造黃冊C.明末賦稅征收與實際戶口數脫節(jié)D.明末政治腐敗導致戶籍制度崩潰17.辛亥革命時期,不少革命黨人頭腦中只有“排滿”二字,以為“清室退位,即天下事大定”。南北議和時,孫中山要求繼續(xù)把革命推向前進,反對向袁世凱妥協,但“黨人即起異議,謂予(孫中山)所主張者理想太高,不適中國之用,眾口鑠金,一時風靡,同志之士亦悉惑焉”。材料旨在說明()A.三民主義思想不適合中國的實際B.南北議和改變了辛亥革命的性質C.革命黨人尚未普遍認同三民主義D.孫中山主張發(fā)動反袁的二次革命18.廣交會見證了中國外貿結構與質量的巨變。1957年4月27日,《人民日報》刊登消息《出國口商品交易會在廣州舉行》,記錄下新中國第一次舉全國之力辦起的外貿活動——廣交會。1999年的第86屆廣交會上,機電產品首次躍升為第一大類出口產品。2001年后,廣交會“一位難求”,被視為“中小企業(yè)孵化器”。自第101屆起,廣交會全稱改為“中國進出口商品交易會”。1957-2020年,中國外貿進出口總額增長了3000多倍,已躍居世界第一貿易大國。材料主要反映了()A.廣交會是中國外貿第一展B.中國以開放姿態(tài)進行社會主義現代化建設C.廣交會是對外開放的窗口和經濟體制改革的試驗田D.中國“引進來”和“走出去”相結合開放戰(zhàn)略的實施19.中世紀開始后的數百年間,亞里士多德已經被人們忘在腦后,盡管其希臘文原稿在拜占庭保存完好。但在750至900年間,所有亞里士多德的著作都被譯成阿拉伯文,其中一些直接譯自希臘文,一些由古敘利亞文轉譯。之后,他的著作又從阿拉伯文譯成拉丁文。到13世紀,亞里士多德幾乎所有著作都有了拉丁文譯本,并聞名于西方世界,而最大的翻譯中心是西班牙的托萊多。上述材料旨在說明()A.阿拉伯商人和旅行家成為東西方文化交流的橋梁B.西方文明的傳承在一定程度上受惠于伊斯蘭文明C.亞里士多德是一位“百科全書式”的古希臘學者D.希臘字母演化到拉丁字母經歷了相當漫長的過程20.觀察下面的示意圖,圖中所示路線反映的史實是()A.絲綢之路的開通 B.蒙古軍隊西征C.亞歐游牧民族大遷徙 D.中國造紙術的傳播21.馬克思、恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中說:“只有隨著生產力的這種普遍發(fā)展,人們的普遍交往才能建立起來;普遍交往……使每一民族都依賴于其他民族的變革”“各個相互影響的活動范圍在這個發(fā)展進程中越是擴大,各民族的原始封閉狀態(tài)由于日益完善的生產方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之間的分工消滅得越是徹底,歷史也就越是成為世界歷史?!边@段話旨在()A.強調生產力和生產關系之間的辯證關系B.反映生產方式、交往和分工之間的相互關系C.闡明各民族在世界歷史發(fā)展中的重要作用D.揭示人類社會從分散到整體演進的根本動力三、非選擇題(本大題共4小題,22題14分,23題6分,24題20分,25題12分,共52分)22.閱讀材料,回答問題。材料一“漢末喪亂,魏武始基,權立九品。蓋以論人才優(yōu)劣,非為世族高卑。”“其始造也,鄉(xiāng)邑清議,不拘爵位,褒貶所加,足為勸勵,猶有鄉(xiāng)論余風?!薄爸虚g漸染,遂計資定品,使天下觀望,唯以居位為貴?!薄凹胺ū滓?,唯能知其閥閱,非復辨其賢愚”?!R端臨《文獻通考》等材料二北宋富弼言:“求人之本,唯科場最大?!薄皣已厮逄圃O進士科,自咸平、景德以來,為法尤密,逾于前代?!蹦纤沃祆溲裕骸熬咏裰?,使孔子復生,也不免應舉?!痹首谠唬骸霸O科取士,庶幾得真儒之用,而治道可興也?!薄芭e人宜以德行為首,試藝則以經術為先?!痹紫嘧嘌裕骸皩A⒌滦忻鹘浛?。明經以‘四書’‘五經’,以程學、朱晦庵注釋為主,是格物,致知,修己,治人之學?!痹獨W陽玄云:“貢舉法行,非程朱學不試于有司(職官),于是天下學術凌然一趨于正。”——趙汝愚《宋名臣奏議》等(1)根據材料一,概括九品中正制“始造”之本意。結合所學,說明“法弊”之表現及其成因。(2)根據材料二,結合所學,指出宋代科舉制“逾于前代”之處。簡析元朝科舉“非程朱學不試”的原因。23.閱讀材料,回答問題?!珖F路,起海陸軍而強中國……今何時乎?列國交通競爭、互校優(yōu)勝劣敗之時也?!虮俚乩?,開明智、通商業(yè)、廣郵政,起農工林礦之業(yè),達遼、蒙、準、藏、滇、桂之防,皆非鐵路不為功矣。凡鐵路所到之處,即為文明繁盛,鐵路未開之所,即為閉塞榛荒,此萬國已然之跡也。而達國廣土,需之尤迫?!涤袨椤肚逵嬋只I巨款以行新政筑鐵路起海陸軍折》(1898.9)請簡要評析康有為“筑全國鐵路”之建議。24.用歷史的慧眼,觀世界格局之變。閱讀材料,完成下列要求。材料一英國第一帝國開拓了廣闊的市場,攫取了大量的財富和利潤,但在美國革命中解體了,這是對英國殖民體系的重大打擊。恰在此時,工業(yè)革命在英國已開始起步。工業(yè)革命的幾十年間,既是英國確立全球經濟霸權的時期,同時也是英國在自由主義指導下重建帝國的時期。這一時期帝國重建的主旨之一,是將自由貿易強加于世界,從而保證英國對世界貿易的控制。為實現這一目標,“炮艦外交”必不可少。1815年,英國第二帝國出現了,殖民地數量也隨之增加。19世紀中葉前后,英國穩(wěn)居世界頭號工業(yè)強國。與此同時,由于“光榮革命”的遺產漸次落伍,英國人以和平、漸進的方式變革了自己的政治制度。但英國在它最強盛的時候就隱藏著嚴重的問題,1870年后就開始從絕對領先的地位上跌落下來?!幾札R世榮等《15世紀以來世界九強興衰史(上卷)》材料二第一次世界大戰(zhàn)是首次真正意義上的全球性軍事沖突,也深刻地改變了世界格局?!?919年1月,一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國召開了巴黎和會,建立起世界新秩序——凡爾賽體系。這個體系為了維護主要戰(zhàn)勝國的利益,對戰(zhàn)敗國領土及其殖民地進行再分割,尤其是對德國進行了嚴厲的懲罰。法國陸軍元帥福煦在聽到和約內容后就作出了神奇的預言:“這不是和平,這是20年休戰(zhàn)?!苯Y果不到20年,凡爾賽體系就在大蕭條和納粹黨崛起的輪番沖擊下搖搖欲墜,最終在德國閃擊波蘭的戰(zhàn)斗中土崩瓦解?!苑吨鳌稌r間的戰(zhàn)爭:五百年鐘表博弈史》材料三第二次世界大戰(zhàn)徹底改變了近代以來形成的以歐洲為中心的國際格局,20世紀后半期的世界大部分時間在美蘇兩極格局下度過?,F行的全球經濟治理體系主要是在二戰(zhàn)后美國主導的布雷頓森林體系制度基礎上建立的。而后盡管布雷頓森林體系難以為繼并最終瓦解,但三大制度支柱依舊留存下來,關貿總協定后來發(fā)展為世界貿易組織,與其他兩大國際經濟制度一起為當今世界經濟正常運行提供基本的制度規(guī)范與保障。隨著發(fā)展中國家和新興經濟體快速崛起而傳統發(fā)達國家經濟地位相對衰落,當前國際政治經濟秩序以及既有的全球經濟治理制度安排已難以適應這一結構性轉變,改革在所難免。面對當今世界百年未有之大變局,中國政府提出共商共建共享的全球治理觀,推動全球治理體系向更加公正合理的方向發(fā)展,共同構建人類命運共同體?!幾宰篪P榮等《世界百年大變局》(1)根據材料已,概括19世紀中葉前后英國成為“世界頭號工業(yè)強國”的主要原因,結合所學,列舉19世紀50年代英國維護其“絕對領先的地位”的重要事件。(2)根據材料二,結合所學,指出第一次世界大戰(zhàn)期間“世界格局”劃時代的改變,簡析導致凡爾賽體系僅20年就“土崩瓦解”的主要因素。(3)根據材料三,結合所學,寫出現行全球經濟治理體系的“三大制度支柱”。綜合材料一二三,分析“共同共建共享的全球治理觀”的合理性。25.閱讀材料,完成下列要求。材料一中國最有名之陸地工程者,萬里長城也。秦始皇令蒙恬北筑長城,以御匈奴。東起遼沈,西迄臨洮,陵山越谷五千余里,工程之大,古無其匹,為世界獨一之奇觀?!詫O中山《建國方略》材料二《我們的長城—四萬萬七千萬》(《中蘇文化雜志》“抗戰(zhàn)特刊”創(chuàng)刊號封面漫畫,1937年11月)根據材料,結合相關史實,圍繞長城的價值,自擬題目,寫一篇歷史小論文。(要求:立論正確,史論結合,史實充分,邏輯清晰,表述成文)

答案解析部分1.【答案】A【解析】【分析】根據材料及所學知識可知,新石器時代人們已經開始種植粟和水稻,掌握養(yǎng)蠶繅絲技術,A正確;

B錯誤,夏商周時期是早期國家形成的時期,與材料不相符;

C錯誤,青銅器出現在夏商周時期,鐵器出現在春秋戰(zhàn)國時期;

D錯誤,新石器時代晚期已經出現了階級分化;

故答案為A

【點評】本題側重于考查中華文明的起源和特點,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“新石器時代”。2.【答案】D【解析】【分析】根據材料分析可知,“人法地,地法天,天法道,道法自然”體現了樸素的唯物觀,與材料相符合,D正確;

A錯誤,“大道之行也,天下為公”出自《禮記》,與老子無關;

B錯誤,“天行健,君子以自強不息”出自《周易》,相傳是老子整理的;

C錯誤,“天行有常,不為堯存,不為桀亡”是荀子的主張;

故答案為D

【點評】本題側重于考查百家爭鳴,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“由老子提出且體現樸素唯物觀”。3.【答案】A【解析】【分析】根據所學知識可知,戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰父子主持修建了都江堰,使得成都平原成為“天府之國”,A正確;

B錯誤,芍陂在今天的安徽??;

C錯誤,鄭國渠在關中地區(qū);

D錯誤,靈渠在嶺南地區(qū);

故答案為A

【點評】本題側重于考查春秋戰(zhàn)國經濟的發(fā)展,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“成都平原”。4.【答案】C【解析】【分析】根據材料分析可知,漢成帝設置尚書五人,并且分為四曹,分別“主公卿”“主郡國二千石”“主凡吏民上書”“主外國夷狄”,掌管朝廷的重要職能,C正確;

A錯誤,材料并不能看出尚書臺成為行政中樞;

B錯誤,漢武帝設立中朝削弱相權;

D錯誤,“控制中朝威脅到皇權”從材料中無從體現;

故答案為C

【點評】本題側重于考查三省制的形成,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“常侍曹(主公卿),二千石曹(主郡國二千石),民曹(主凡吏民上書),客曹(主外國夷狄)。后又置三公曹(主斷獄),是為五曹”。5.【答案】B【解析】【分析】根據“西漢末人口約6000萬,歷經700余年之發(fā)展,至唐中期鼎盛的天寶年間,人口約5300萬,才大體接近西漢末的數字”及所學知識可知,材料中魏晉時期人口的減少,主要是因為政局長期動蕩、戰(zhàn)亂頻繁,B正確;

A錯誤,生產工具、技術在當時是不斷進步的;

C錯誤,材料不涉及人口的外遷;

D錯誤,魏晉時期南方得到開發(fā);

故答案為B

【點評】本題側重于考查魏晉時期的動蕩,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“西漢末人口約6000萬,歷經700余年之發(fā)展,至唐中期鼎盛的天寶年間,人口約5300萬,才大體接近西漢末的數字”。6.【答案】A【解析】【分析】根據“遍身女衣者,盡是讀書人”“若輩皆好穿絲綢縐紗湖羅,且色染大類婦人”分析可知,材料中讀書人衣著華麗,體現了商品經濟的發(fā)展,促使讀書人不在追求樸素的生活觀念,A正確;

B錯誤,材料主旨并非強調絲織業(yè)的繁榮;

C錯誤,材料只涉及讀書人服飾的變化,不能看出讀書人經商;

D錯誤,男女平等不符合史實;

故答案為A

【點評】本題側重于考查明清時期思想領域的新變化,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“遍身女衣者,盡是讀書人”“若輩皆好穿絲綢縐紗湖羅,且色染大類婦人”。7.【答案】B【解析】【分析】根據“道光時期”分析可知,發(fā)生在這一時期的是鴉片戰(zhàn)爭,B正確;

A錯誤,噶爾丹叛亂發(fā)生在康熙時期;

C錯誤,大、小和卓叛亂發(fā)生在乾隆時期;

D錯誤,中法戰(zhàn)爭發(fā)生在光緒皇帝時期;

故答案為B

【點評】本題側重于考查鴉片戰(zhàn)爭,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“道光時期”。8.【答案】C【解析】【分析】根據所學知識可知,國民革命軍的北伐是1926年到1928年,是湯因比不可能見到的,符合題意,C正確;

ABD都是他可能看到的,不符合題意,排除;

故答案為C

【點評】本題側重于考查國民大革命,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“不可能”“1929年7月至1930年1月間”。9.【答案】A【解析】【分析】根據“1949年4月20日,英國‘紫石英’號軍艦闖入長江人民解放軍防線,雙方發(fā)生激烈炮戰(zhàn),該艦被擊傷后擱淺”分析可知,材料可以看出中國人民反抗外來侵略的堅定決心,A正確;

B錯誤,渡江戰(zhàn)役解放軍占領南京標志著國民黨蔣介石集團統治的覆滅;

C錯誤,“完全勝利”從材料中無從體現;

D錯誤,新中國成立標志著百余年來舊中國屈辱外交的結束;

故答案為A

【點評】本題側重于考查新民主主義革命,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“1949年4月20日,英國‘紫石英’號軍艦闖入長江人民解放軍防線,雙方發(fā)生激烈炮戰(zhàn),該艦被擊傷后擱淺”。10.【答案】C【解析】【分析】根據所學知識可知,哥倫布帶去美洲的作物是小麥,大麥,水稻等,C正確;

ABD都是原產于美洲的作物,不是哥倫布帶去的;

故答案為C

【點評】本題側重于考查新航路的開辟,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“哥倫布”“帶去”。11.【答案】B【解析】【分析】根據材料漫畫分析可知,拿破侖橫跨世界體現了他的擴張與稱霸,而英國人手持寶劍阻止其擴張步伐,體現了英國英國力阻拿破侖的擴張與稱霸,B正確;

A錯誤,拿破侖帝國征服歐洲盛極一時只涉及材料部分內容,不全面,排除;

C錯誤,材料強調的是拿破侖的對外擴張和應該的阻止,不涉及資產階級與封建貴族對決;

D錯誤,材料中英法是對抗關系;

故答案為B

【點評】本題側重于考查拿破侖戰(zhàn)爭,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵在于對漫畫的理解和分析。12.【答案】D【解析】【分析】根據“咖啡原產于非洲,6世紀傳入阿拉伯半島”可知,咖啡在6世紀已經傳入中國,并非世界市場初步建立之后,①錯誤;根據“15世紀后傳播到歐洲”可知,咖啡傳入歐洲與新航路的開辟相關,但是與啟蒙運動無關,排除;根據“到20世紀初,拉丁美洲成了全世界咖啡生產的中心”分析可知,材料中拉丁美洲成為咖啡的加工中心是列強的經濟侵略導致拉丁美洲實行單一經濟結構,成為列強的原料產地和商品銷售市場,國際分工不合理,③正確;④正確,咖啡的傳播促進了世界貿易的發(fā)展咖啡文化的傳播;

故答案為D

【點評】本題側重于考查商品的世界性流動,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,考查的歷史學科核心素養(yǎng)是時空觀念。13.【答案】D【解析】【分析】根據“但它……是一種發(fā)揮群眾作用的有效方式,它似乎能展現印度人的特別才能?!@種不合作運動的指導思想加上甘地的卓越人格順應了全國的訴求,使國家充滿了希望”分析可知,材料反映了非暴力不合作思想是在暴力抵抗失敗的前提下提出的,更加適應印度的國情,使印度爭取民族獨立和解放的前景值得期待,D正確;

A錯誤,“唯一方式”說法過于絕對化;

B錯誤,印度群眾接受非暴力不合作斗爭方式的首要原因還是因為其更加適應印度的國情,不是因為甘地的人格;

C錯誤,“印度完全獨立的政治主張”從材料中無從體現;

故答案為D

【點評】本題側重于考查甘地的非暴力不合作運動,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“但它……是一種發(fā)揮群眾作用的有效方式,它似乎能展現印度人的特別才能?!@種不合作運動的指導思想加上甘地的卓越人格順應了全國的訴求,使國家充滿了希望”。14.【答案】B【解析】【分析】根據所學知識可知,中美關系緩和有利于美國迅速結束越南戰(zhàn)爭,有利于中日建交,①③符合史實,B正確;

②錯誤,1964年中法建交,與材料時間不相符;

④錯誤,古巴導彈危機發(fā)生在1962年;

故答案為B

【點評】本題側重于考查中美關系緩和,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,考查基礎知識,難度較低。15.【答案】D【解析】【分析】根據材料數據分析可知,目前世界各地饑餓人口和饑荒發(fā)生率依然較高,而與地域及國家發(fā)展水平有一定關系,這說明保障糧食安全仍應是世界各國政府的重要職責,D正確;

A錯誤,發(fā)展中國家饑餓人口數量有一定波動,但是饑餓發(fā)生率是下降的,因此饑餓人口數量與饑餓發(fā)生率并非同向變化;

B錯誤,材料無關雜交育種技術;

C錯誤,“均持續(xù)下降”與材料趨勢不相符;

故答案為D

【點評】本題側重于考查保障糧食安全,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,本題屬于數據型選擇題,需要將數字語言轉化為文字語言。16.【答案】C【解析】【分析】根據“臣等細查科臣移送舊造黃冊,系崇禎十五年(1642年),竟預造至二十四年,其間戶口多寡,皆預定遙度,原非確數”分析可知,御史清查戶口,發(fā)現明朝政府后期的賦稅征收與實際戶口數嚴重脫節(jié),C正確;

A錯誤,材料只涉及明朝的戶籍和賦稅情況,并不能看出清朝是否停造黃冊;

B錯誤,材料只能看出明朝末年虛造黃冊,但是是否因為官員侵吞賦稅,從材料中無從體現;

D錯誤,戶籍制度崩潰從材料中無從體現,且材料不涉及政治腐??;

故答案為C

【點評】本題側重于考查明清時期的賦稅制度,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“臣等細查科臣移送舊造黃冊,系崇禎十五年(1642年),竟預造至二十四年,其間戶口多寡,皆預定遙度,原非確數”。17.【答案】C【解析】【分析】根據“黨人即起異議,謂予(孫中山)所主張者理想太高,不適中國之用,眾口鑠金,一時風靡,同志之士亦悉惑焉”分析可知,材料可以看出部分革命黨人只想到“排滿”,不認同孫中山的其他主張,C正確;

A錯誤,材料強調部分歌名黨人對三民主義認同程度不高,不能看出三民主義思想不適合中國的實際;

B錯誤,材料不涉及辛亥革命的性質問題;

D錯誤,材料強調部分革命黨人的態(tài)度,并非強調孫中山的主張;

故答案為C

【點評】本題側重于考查辛亥革命,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“黨人即起異議,謂予(孫中山)所主張者理想太高,不適中國之用,眾口鑠金,一時風靡,同志之士亦悉惑焉”。18.【答案】B【解析】【分析】根據“廣交會”“中國進出口商品交易會”及所學知識可知,材料中廣交會及中國對外貿易的發(fā)展,體現了中國以開放姿態(tài)進行社會主義現代化建設,B正確;

A錯誤,材料只能看出廣交會不斷發(fā)展,但是并不能看出其是中國外貿第一展;

C錯誤,廣交會開始于1957年,此時中國并未確立對外開放政策也沒有進行經濟體制改革;

D錯誤,材料不涉及引進來;

故答案為B

【點評】本題側重于考查對外開放,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“廣交會”“中國進出口商品交易會”。19.【答案】B【解析】【分析】根據材料分析可知,材料可以看出西方文明很大程度上借助阿拉伯帝國及阿拉伯語保留和傳播,說明西方文明的傳承在一定程度上受惠于伊斯蘭文明,B正確;

A錯誤,材料并不凸顯阿拉伯商人和旅行家的作用;

C錯誤,材料強調阿拉伯帝國和阿拉伯語的作用,不涉及亞里士多德的地位;

D錯誤,材料并不涉及西方文字的演變歷程;

故答案為B

【點評】本題側重于考查伊斯蘭教的影響,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,解題關鍵信息是“但在750至900年間,所有亞里士多德的著作都被譯成阿拉伯文,其中一些直接譯自希臘文,一些由古敘利亞文轉譯。之后,他的著作又從阿拉伯文譯成拉丁文。到13世紀,亞里士多德幾乎所有著作都有了拉丁文譯本,并聞名于西方世界,而最大的翻譯中心是西班牙的托萊多”。20.【答案】C【解析】【分析】根據材料分析可知,材料涉及匈奴人的西遷、大月氏人的南遷、日耳曼人的南遷、鮮卑人的內遷等遷徙,結合所學知識可知,材料反映的是亞歐游牧民族大遷徙,C正確;

A錯誤,絲綢之路的開通并未引發(fā)游牧民族大遷徙;

B錯誤,蒙古西征時期匈奴、大月氏已經不存在了;

D錯誤,造紙術的傳播不涉及民族遷徙;

故答案為C

【點評】本題側重于考查亞歐游牧民族大遷徙,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,考查的歷史學科核心素養(yǎng)是時空觀念。21.【答案】D【解析】【分析】根據材料“只有隨著生產力的這種普遍發(fā)展……各民族的原始封閉狀態(tài)由于日益完善的生產方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之間的分工消滅得越是徹底,歷史也就越是成為世界歷史”分析可知,材料反映出世界由分散走向整體的根本原因是生產力的發(fā)展,D正確;

A錯誤,材料強調世界由分散走向整體是因為生產力的發(fā)展,而不是強調生產力決定生產無關;

B錯誤,材料強調不涉及生產方式、交往和分工之間相互關系;

C錯誤,材料不涉及各民族在世界歷史中的作用;

故答案為D

【點評】本題側重于考查馬克思主義的誕生,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。解題關鍵信息是“只有隨著生產力的這種普遍發(fā)展……各民族的原始封閉狀態(tài)由于日益完善的生產方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之間的分工消滅得越是徹底,歷史也就越是成為世界歷史”。22.【答案】(1)本意:選拔優(yōu)秀人才、抑制世族。表現:選人重家世、輕德才;成為維護士族特權的工具(或“上品無寒門、下品無勢族”)。成因:門閥士族勢力強大;控制選官權,壟斷高官。(2)“逾于前代”之處:①考試資格原則上面向全社會開放;②考試形式更加公平公正(謄錄、糊名);③科舉規(guī)模擴大(人數增加、數量增加);④科舉成為選拔官員的主要途徑?!胺浅讨鞂W不試”的原因:①統治者推行儒術治國,推崇程朱理學;②強調學術為現實服務;③成為儒學主流;④吸收佛、道思想;⑤社會廣泛傳播?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題是特點類、背景類材料分析題。時空是魏晉南北朝時期中國。本意:據材料“以論人才優(yōu)劣,非為世族高卑”得出選拔優(yōu)秀人才、抑制世族。表現:據材料“計資定品”“唯能知其閥閱,非復辨其賢愚”得出選人重家世、輕德才,成為維護士族特權的工具。成因:結合所學,九品中正制逐漸成為維護士族特權的工具,主要是因為門閥士族勢力強大,控制選官權。

(2)本題是特點類、背景類材料分析題。時空是宋元時期中國?!坝庥谇按敝帲簱牧稀盀榉ㄓ让?,逾于前代”并結合所學可知,宋代科舉制進一步發(fā)展完善,表現在:考試資格原則上面向全社會開放;考試形式更加公平公正;科舉規(guī)模擴大;科舉成為選拔官員的主要途徑?!胺浅讨鞂W不試”的原因:“非程朱學不試”體現程朱理學在思想文化領域的影響力,原因可從程朱理學本身的特性、封建國家的支持、理學的廣泛傳播等方面分析。據材料“舉人宜以德行為首,試藝則以經術為先”“明經以‘四書’‘五經’,以程學、朱晦庵注釋為主”得出統治者推行儒術治國,推崇程朱理學;結合所學得出,理學吸收佛、道思想,強調學術為現實服務,成為儒學主流,在社會廣泛傳播。

故答案為:(1)本意:選拔優(yōu)秀人才、抑制世族。

表現:選人重家世、輕德才;成為維護士族特權的工具(或“上品無寒門、下品無勢族”)。

成因:門閥士族勢力強大;控制選官權,壟斷高官。

(2)“逾于前代”之處:考試資格原則上面向全社會開放;考試形式更加公平公正(謄錄、糊名);科舉規(guī)模擴大(人數增加、數量增加);科舉成為選拔官員的主要途徑。

“非程朱學不試”的原因:統治者推行儒術治國,推崇程朱理學;強調學術為現實服務;成為儒學主流;吸收佛、道思想;社會廣泛傳播。

【點評】本題側重于考查古代中國的選官制度,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,考查的歷史學科核心素養(yǎng)是歷史解釋和時空觀念。23.【答案】觀點判斷:必要,但操之過急(不切實際)必要性:世界步入鐵軌時代;民族危機空前嚴重(救亡圖存);利于求富(利于經濟發(fā)展與交流、開發(fā)資源、開發(fā)邊疆、發(fā)展工商業(yè));便于圖強(利于鞏固國防、削弱列強對華控制);開民智(思想啟蒙、解放)不切實際的理由:新政阻力大(守舊派、頑固派、政治腐朽);列強干預(爭奪、控制路權,半殖民地半封建社會);缺乏資金、技術、專業(yè)人才?!窘馕觥俊痉治觥坑^點判斷:根據材料“夫辟地利,開明智、通商業(yè)、廣郵政,起農工林礦之業(yè),達遼、蒙、準、藏、滇、桂之防,皆非鐵路不為功矣。凡鐵路所到之處,即為文明繁盛,鐵路未開之所,即為閉塞榛荒,此萬國已然之跡也。而達國廣土,需之尤迫”和所學知識可知,康有為“筑全國鐵路”之建議具有必要性,但操之過急。理由:結合所學知識,可從必要性和不切實際兩方面辨證評價,如根據材料“夫辟地利,開明智、通商業(yè)、廣郵政,起農工林礦之業(yè),達遼、蒙、準、藏、滇、桂之防,皆非鐵路不為功矣。凡鐵路所到之處,即為文明繁盛,鐵路未開之所,即為閉塞榛荒,此萬國已然之跡也”和所學知識,當時世界已經步入鐵軌時代,而中國民族危機空前嚴重,需要救亡圖存,并且修建全國鐵路利于求富,有利于經濟發(fā)展與交流、開發(fā)資源、開發(fā)邊疆、發(fā)展工商業(yè),同時也利于鞏固國防、削弱列強對華控制,促進思想啟蒙、解放等方面分析必要性;但也有其不切實際的方面,結合所學知識,可從新政阻力大,如守舊派、頑固派、政治腐朽等阻力大,這時期列強干預,如控制路權,半殖民地半封建社會等,加上缺乏資金、技術、專業(yè)人才等方面分析不切實際的理由。

故答案為:觀點判斷:必要,但操之過急(不切實際)

必要性:世界步入鐵軌時代;民族危機空前嚴重(救亡圖存);利于求富(利于經濟發(fā)展與交流、開發(fā)資源、開發(fā)邊疆、發(fā)展工商業(yè));便于圖強(利于鞏固國防、削弱列強對華控制);開民智(思想啟蒙、解放)

不切實際的理由:新政阻力大(守舊派、頑固派、政治腐朽);列強干預(爭奪、控制路權,半殖民地半封建社會);缺乏資金、技術、專業(yè)人才。

【點評】本題側重于考查近代交通的發(fā)展,答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握,考查的歷史學科核心素養(yǎng)是歷史解釋和時空觀念。24.【答案】(1)原因:擁有廣闊市場;率先開始工業(yè)革命;自由貿易;炮艦外交;改革政治制度。相關事件:克里米亞戰(zhàn)爭;開始文官制度改革;第二次鴉片戰(zhàn)爭。(2)改變:建立了人類歷史上第一個無產階級領導的國家,打破了資本主義一統天下的局面。因素:凡爾賽體系以強權政治原則構建的新秩序不合理,對戰(zhàn)敗國尤其德國懲罰過于嚴厲;1929年經濟大危機的影響;法西斯的擴軍備戰(zhàn);國際聯盟的軟弱;英法綏靖政策;德國閃擊波蘭,二戰(zhàn)全面爆發(fā);民族民主運動的高漲。(3)三大支柱:世界銀行、國際貨幣基金組織、世界貿易組織。合理性:歷史教訓:用不合理的世界秩序、武力(戰(zhàn)爭)、殖民掠奪等方式維護少數國家利益,無法保證世界和平,反而給世界人民帶來沉重災難?,F實狀況:現有全球治理體系需要改革。優(yōu)點:符合和平發(fā)展、合作共贏的時代潮流,利于世界可持續(xù)發(fā)展,有利于構建人類命運共同體?!窘馕觥俊痉治觥浚?)原因:據材料一“開拓了廣闊的市場,攫取了大量的財富和利潤”得出擁有廣闊市場;據材料一“工業(yè)革命在英國已開始起步”得出率先開始工業(yè)革命;據材料一“在自由主義指導下重建帝國”得出自由貿易;據材料一“‘炮艦外交’必不可少”得出炮艦外交;據材料一“以和平、漸進的方式變革了自己的政治制度”得出改革政治制度。

事件:根據題干要求,列舉19世紀50年代英國維護其世界霸主地位的事件。結合所學可以從戰(zhàn)爭,政治與對外上分析。戰(zhàn)爭上看,1856年英國在克里米亞戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝俄國,進一步鞏固了在歐洲的主導地位,將奧斯曼變成附庸;政治制度上,1855年,英國政府接受《關于建立常任文官制度的報告》的建議,頒布法令,建立不受黨派干涉的文官委員會,對被推薦的候選人進行考試,逐步建立起近代文官制度,促進了國家治理水平的提高;對外上,1856年,為進一步打開中國市場,英國聯合法國對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭,通過《天津條約》《北京條約》,獲取了割地、賠款、開放通商口岸以及內河航行權等大量權益。

(2)改變:根據材料二“第一次世界大戰(zhàn)是首次真正意義上的全球性軍事沖突,也深刻地改變了世界格局?!苯Y合所學知識可知,一戰(zhàn)期間的1917年,俄國發(fā)生十月革命,建立了人類歷史上第一個無產階級領導的國家,打破了資本主義一統天下的局面。

因素:據材料二“這個體系為了維護主要戰(zhàn)勝國的利益,對戰(zhàn)敗國領土及其殖民地進行再分割,尤其是對德國進行了嚴厲的懲罰”得出凡爾賽體系以強權政治原則構建的新秩序不合理,對戰(zhàn)敗國尤其德國懲罰過于嚴厲;據材料二“在大蕭條和納粹黨崛起的輪番沖擊下搖搖欲墜”得出1929年經濟大危機的影響,法西斯的擴軍備戰(zhàn);據材料二“在德國閃擊波蘭的戰(zhàn)斗中土崩瓦解”得出德國閃擊波蘭,二戰(zhàn)全面爆發(fā);再結合所學,國聯在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應有的作用,英法面對法西斯的擴張實行綏靖政策,民族民主運動的高漲也是沖擊凡爾賽—華盛頓體系,加速其崩潰的重要原因。

(3)根據所學知識可知,

故答案為:現行全球經濟治理體系的“三大制度支柱”指的是世界銀行、國際貨幣基金組織、世界貿易組織。

合理性:根據所學知識可從歷史教訓和現實狀況角度進行分析,歷史教訓:用不合理的世界秩序、武力(戰(zhàn)爭)、殖民掠奪等方式維護少數國家利益,無法保證世界和平,反而給世界人民帶來沉重災難?,F實狀況:現有全球治理體系需要改革。優(yōu)點:符合和平發(fā)展、合作共贏的時代潮流,利于世界可持續(xù)發(fā)展,有利于構建人類命運共同體。

故答案為:(1)原因:擁有廣闊市場;率先開始工業(yè)革命;自由貿易;炮艦外交;改革政治制度。

相關事件:克里米亞戰(zhàn)爭;開始文官制度改革;第二次鴉片戰(zhàn)爭。

(2)改變:建立了人類歷史

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