小學教師招聘-教師招聘考試《小學數(shù)學》押題密卷8

小學教師招聘-教師招聘考試《小學數(shù)學》押題密卷8單選題（共11題，共11分）(1.)A.R種B.S種C.T種D.不確定正確答案：B參考解析：(2.)兩個素數(shù)的積一定是()A.合數(shù)B.質(zhì)數(shù)C.奇數(shù)D.偶數(shù)正確答案：A參考解析：自然數(shù)中，除了1和它本身外還有別的因數(shù)的數(shù)為合數(shù)，素數(shù)即為質(zhì)數(shù)。兩個素數(shù)的積的因數(shù)除了1它本身外還有這兩個素數(shù)，所以兩個素數(shù)的積一定是合數(shù)。故本題選A。(3.)下面命題中，錯誤的是()A.0既不是正數(shù)也不是負數(shù)B.1既不是素數(shù)也不是合數(shù)C.角的兩邊越長，角就越大D.假分數(shù)的倒數(shù)不一定是真分數(shù)正確答案：C參考解析：角的大小與邊的長短無關(guān)與兩邊張開的大小有關(guān)。故本題選C。(4.)如果都是不等于0的自然數(shù)），那么()A.a和b都是c的因數(shù)B.b和c都是a的倍數(shù)C.a是b的倍數(shù)D.a和c都是b的倍數(shù)正確答案：A參考解析：根據(jù)題意，結(jié)合因數(shù)和倍數(shù)的定義可知，兩者的關(guān)系不能確定。故本題選A。(5.)修一條水渠，計劃每天修80m，20天可以完成，如果要提前4天完成，那么每天要比原計劃多修()A.20米B.60米C.64米D.100米正確答案：A參考解析：由題意知，要提前4天完成，則每天需要修那么每天要比原計劃多修100-80=20米。故本題選A。(6.)如圖是由6個同樣大小的正方體擺成的幾何體。將正方體①移走后，所得幾何體()A.主視圖改變，左視圖改變B.俯視圖不變，左視圖不變C.俯視圖改變，左視圖改變D.主視圖改變，左視圖不變正確答案：D參考解析：將正方體①移走前的主視圖正方形的個數(shù)為1，2，1；正方體①移走后的主視圖正方形的個數(shù)為1，2；發(fā)生改變。將正方體①移走前的左視圖正方形的個數(shù)為2，1，1；正方體①移走后的左視圖正方形的個數(shù)為2，1，1；沒有發(fā)生改變。將正方體①移走前的俯視圖正方形的個數(shù)為1，3，1；正方體①移走后的俯視圖正方形的個數(shù)為1，3；發(fā)生改變。故本題選D。(7.)在圍棋盒中有x顆白色棋子和y顆黑色棋子，從盒子中隨機取出一顆棋子，取得白色棋子的概率是；如再往盒中放進3顆黑色棋子，取得白色棋子的概率變?yōu)?，則原來盒里的白色棋子有()A.1顆B.2顆C.3顆D.4顆正確答案：B參考解析：根據(jù)題意得故選B。(8.)游泳館收取門票，一次30元，現(xiàn)推出三種會員卡，A卡卡費為50元，辦理后每次門票25元，B卡收費200元，辦理后每次門票20元，C卡收費400元，辦理后每次門票15元，李叔叔一年游泳45-55次，他選擇()方案最劃算。A.A卡B.B卡C.C卡D.不辦卡正確答案：C參考解析：(9.)A.1B.2C.3D.正確答案：D參考解析：故本題選D。(10.)義務教育階段的數(shù)學課程標準應體現(xiàn)基礎性、普及性、()，使數(shù)學教育要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。A.發(fā)展性B.全面性C.準確性D.穩(wěn)定性正確答案：A參考解析：《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》課程理念指出，義務教育階段的數(shù)學課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎課程，具有基礎性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學課程能使學生掌握必備的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的抽象思維和推理能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生在情感、態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。故本題選A。(11.)構(gòu)建主義數(shù)學學習觀認為：“數(shù)學學習是主動構(gòu)建的過程，也是一種充滿()的過程?！盇.生動活潑B.主動C.富有個性D.生動活潑、主動和富有個性正確答案：D參考解析：建構(gòu)主義的學習觀認為，學習者不是被動的信息吸收者，而是主動的信息建構(gòu)者；建構(gòu)主義的學生觀強調(diào)學生經(jīng)驗世界的差異性，每個人在自己的活動和交往中形成了自己個性化的、獨特的經(jīng)驗，每個人有自己的興趣和認知風格。所以數(shù)學學習是主動構(gòu)建的過程，也是一種充滿生動活潑、主動和富有個性的過程。故本題選D。填空題（共4題，共4分）(12.)一個六位數(shù)能同時被3，4，5整除，這樣的六位數(shù)中最大的一個是____。正確答案：199260(13.)由0、1、2、3組成的沒有重復數(shù)字的四位數(shù)，按從小到大的順序排成一個數(shù)列其中等于____。正確答案：2301(14.)設的值為_____。正確答案：1(15.)《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》指出，不論是實施數(shù)學課堂教學，還是組織各類教學活動，學生都應通過獨立思考或者合作交流感悟數(shù)學的_____，教師應引導學生在參與數(shù)學活動的過程中積累_____。正確答案：基本思想，基本經(jīng)驗問答題（共7題，共7分）(16.)小龍、小杰、和小李三個同學愛好打羽毛球，課外活動時，為了確定哪兩人先打，總喜歡用伸手心和手背的方法。若三人伸出手后，兩個人是手心或手背，另一個人是手背或手心，那么同時是手心或手背的兩個先打。（1）求小龍與小杰先打的概率；（2）求小龍能先打的概率。正確答案：參考解析：(17.)如圖某天小慧在下課時發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)一個圓形垃圾桶倒在地上，當他沿陽光射來的方向立刻扶起垃圾桶時，發(fā)現(xiàn)垃圾桶倒下時和扶起（不移動）時的頂端A、B的投影重合于點C，若倒下和扶起的垃圾桶的正視圖如下圖所示，且知垃圾桶的直徑為0.4m，DC=2.2m，求垃圾桶的高。正確答案：參考解析：0.6m(18.)初中生的學習興趣態(tài)度問題一直是教育工作者關(guān)注的問題之一。為此某縣教育局對該縣部分學校的七年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調(diào)查（把安全意識分為三個層級，A級：對學習很感興趣；B級：對學習較感興趣；C級：對學習不感興趣），并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖（不完整）。請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：（1）此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了名學生；（2）將圖①補充完整；（3）求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù)；（4）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請你估計該市近20000名初中生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標（達標包括A級和B級）？正確答案：參考解析：（1）200；（2）30人，圖見解析；（3）（4）17000。(19.)討論函數(shù)處的連續(xù)性。正確答案：參考解析：連續(xù)(20.)什么是教學課堂中最重要的事？正確答案：參考解析：教學課堂中激發(fā)學生的興趣、引發(fā)數(shù)學思考、培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣和使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法都是非常重要的事?！凹ぐl(fā)學生的興趣”。在義務教育的數(shù)學課堂上，教師要更多地在激發(fā)學生學習興趣上下功夫，要通過自己的教學智慧和教學藝術(shù)，充分展示數(shù)學的親和力，撥動學生的好奇心，激發(fā)學生學習數(shù)學的原動力，使學生對數(shù)學由厭學到樂學，最終達到會學。“引發(fā)數(shù)學思考”。數(shù)學教學活動應激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，引發(fā)學生的數(shù)學思考，有思考才會有問題，才會有反思，才會有思想，才能真正感悟到數(shù)學的本質(zhì)和價值，也才能在創(chuàng)新意識上得到發(fā)展。“培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣”。新課程課標中強調(diào)要注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。良好的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成是和日常課堂教學行為緊密相關(guān)的，認真聽講、善思好問、預習復習、認真作業(yè)、質(zhì)疑反思、合作交流……，這些學習習慣需要在日常教學中刻意誘導，潛移默化，點滴積累，通過較長時間的磨練，最后方能習以為常。“使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法”。新課程課標中強調(diào)教師要發(fā)揮主導作用，處理好講授與學生自主學習的關(guān)系，引導學生獨立思考、主動探索、合作交流，使學生理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得基本的數(shù)學活動經(jīng)驗，在教學中，教師應把培養(yǎng)學生的數(shù)學學習方法放在重要的地位。(21.)問題：哪一種做法是錯誤的？請分析導致錯誤的原因，并給出教學建議以避免發(fā)生類似的錯誤。正確答案：參考解析：第一種是錯誤的，錯誤原因：（1）第一種是錯誤的，因為第一種將化簡比與化簡比值這兩個概念混淆，第一種求出的是比值，而化簡比例，當分母為1時需要保留，化簡比例結(jié)果不可以是整數(shù)或帶分數(shù)。（2）教學課程內(nèi)容的組織要注重過程，處理好過程和結(jié)果的關(guān)系。在進行化簡比例的教學中，不僅要告訴學生比和比值有區(qū)別，而且要講清楚有哪些區(qū)別，他們各自是怎么得來的，又該如何表示。(22.)閱讀以下材料回答問題：（來自于人教版教材小學數(shù)學二年級上冊）《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》在課程基本理念中強調(diào)：“教師教學應以學生認知水平和已有經(jīng)驗為基礎”，處理好講授與學生自主學習的關(guān)系，引導學生獨立思考，主動探索，合作交流，結(jié)合材料，簡要寫一份符合課程理解的新知教學過程（要求：只寫探索新知識環(huán)節(jié)）。正確答案：參考解析：探究新知：①自主探究，列出算式教師出示教材中的情境圖，讓學生列出算式分別算一算小飛機、小火車和過山車里總共有多少人。學生分別列出加法算式3+3+3+3+3=15；6+6+6+6=24；2+2+2+2+2+2+2=14；教師提問學生這些算式中分別有幾個3相加，幾個6相加，幾個2相加并板書：②觀察算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律教師提問：“同學們認真觀察黑板上的這3個加法算式，你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的加數(shù)有什么特點嗎？”，通過這個問題，教師引導學生發(fā)現(xiàn)這些加法算式的加數(shù)都是相同的，且加數(shù)的個數(shù)比較多，寫起來比較麻煩。③教師引導，學會乘法在上面的基礎上，教