20《肥皂泡》第一課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

20《肥皂泡》第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《肥皂泡》第一課時，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解文中的自然景象和情感表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本課內(nèi)容與三年級下冊語文課本中的自然景物描寫和情感抒發(fā)有關(guān)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，可以鞏固對自然景物的觀察和描寫方法，同時培養(yǎng)對美好事物的欣賞和情感表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然景觀的觀察力，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)《肥皂泡》一文，學(xué)生能夠?qū)W會細(xì)致觀察自然現(xiàn)象，運(yùn)用生動形象的語言進(jìn)行描述，同時感受作者對美好事物的熱愛與贊美，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是三年級下冊的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于對世界充滿好奇的年齡，對新鮮事物有較強(qiáng)的探索欲。在知識層面上，學(xué)生對自然現(xiàn)象有一定的認(rèn)識，但觀察力和描述能力尚待提高。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和創(chuàng)意表達(dá)的能力還有待培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，三年級學(xué)生通常具有較好的課堂紀(jì)律，但注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對于有趣的自然現(xiàn)象和生動的故事內(nèi)容較為感興趣，但對于需要細(xì)致觀察和深入思考的課文內(nèi)容，可能存在一定的學(xué)習(xí)難度。

針對這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.通過生動的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們觀察和思考。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口頭表達(dá)能力和合作意識。

3.采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計實(shí)踐活動，如肥皂泡制作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，同時鍛煉動手能力和科學(xué)思維。

5.通過課后拓展閱讀，引導(dǎo)學(xué)生對自然現(xiàn)象進(jìn)行更深入的探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解課文內(nèi)容，并通過小組討論激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計“肥皂泡制作”實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然現(xiàn)象，增強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體展示肥皂泡形成過程和美麗景象，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的角色，提高語言表達(dá)能力和情感體驗(yàn)。

5.使用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組肥皂泡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察肥皂泡的形狀和顏色，激發(fā)學(xué)生對肥皂泡的興趣。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道肥皂泡是怎么形成的嗎？它有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們對肥皂泡的了解，教師總結(jié)并引入課題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：講解肥皂泡的形成原理，引導(dǎo)學(xué)生理解肥皂泡的構(gòu)成和特點(diǎn)。

2.案例分析：以課文《肥皂泡》為例，分析作者如何描繪肥皂泡的美麗景象和情感表達(dá)。

3.學(xué)生互動：提問學(xué)生，文中哪些語句體現(xiàn)了作者對肥皂泡的喜愛之情？

4.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用生動的語言描繪肥皂泡的美。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐活動：讓學(xué)生嘗試制作肥皂泡，觀察肥皂泡的變化，記錄下來。

2.課堂展示：邀請學(xué)生分享自己的觀察和記錄，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肥皂泡的形成原理和描繪方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對肥皂泡有了哪些新的認(rèn)識？

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并點(diǎn)評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們覺得肥皂泡在自然界中有什么作用？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.小組匯報：各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，除了肥皂泡，自然界中還有哪些美麗的景象？

2.學(xué)生分享：學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并點(diǎn)評。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肥皂泡的形成原理和描繪方法。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，觀察并描繪一種自然景象，下節(jié)課分享。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，各環(huán)節(jié)用時如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然現(xiàn)象觀察：介紹自然界中常見的自然現(xiàn)象，如彩虹、露珠、霧凇等，這些現(xiàn)象與肥皂泡的形成原理相似，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察和思考。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些肥皂泡實(shí)驗(yàn)的視頻，展示肥皂泡的不同形狀和變化過程，幫助學(xué)生直觀理解肥皂泡的科學(xué)原理。

-藝術(shù)作品欣賞：推薦一些描繪自然景象的藝術(shù)作品，如水彩畫、攝影作品等，讓學(xué)生感受藝術(shù)家對自然美的捕捉和表達(dá)。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察自然現(xiàn)象，記錄下自己看到的美麗景象，如肥皂泡、日落、花開等，并嘗試用文字描述。

-家庭實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生在家中嘗試簡單的肥皂泡實(shí)驗(yàn)，如改變肥皂的種類、水的溫度等，觀察肥皂泡的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-自然攝影：鼓勵學(xué)生利用相機(jī)或手機(jī)拍攝自然景象，如肥皂泡、花朵、昆蟲等，通過攝影作品表達(dá)對自然的熱愛和觀察。

-詩歌創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文《肥皂泡》的情感表達(dá)，創(chuàng)作一首關(guān)于自然景象的詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和情感表達(dá)。

-科學(xué)探究報告：讓學(xué)生選擇一個與肥皂泡相關(guān)的科學(xué)問題，如“為什么肥皂泡會破裂？”或“肥皂泡的顏色從哪里來？”進(jìn)行探究，并撰寫一份簡單的科學(xué)探究報告。

-美術(shù)創(chuàng)作：提供肥皂泡相關(guān)的美術(shù)創(chuàng)作素材，如彩色紙張、肥皂、水等，讓學(xué)生嘗試制作肥皂泡主題的藝術(shù)作品，如繪畫、手工制作等。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-肥皂泡的形成原理

-肥皂泡的形狀和顏色變化

-肥皂泡的破裂過程

②關(guān)鍵詞：

-肥皂泡

-形狀

-顏色

-破裂

③重點(diǎn)句子：

-“肥皂泡在陽光下閃耀著七彩的光芒。”

-“肥皂泡就像一顆顆小小的水晶球。”

-“肥皂泡輕輕一碰就會破裂?！闭n堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生，了解他們對課文內(nèi)容的理解程度。例如，詢問學(xué)生“文中哪些語句讓你印象深刻？”或“你能用一句話概括肥皂泡的特點(diǎn)嗎？”

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和表達(dá)水平。例如，在肥皂泡實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠按照步驟操作，以及他們在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和思考。

-測試環(huán)節(jié)：設(shè)計一些簡單的測試題，如填空題、選擇題和簡答題，評估學(xué)生對課文知識的掌握程度。測試題可以包括對肥皂泡形成原理的理解、對課文重點(diǎn)句子的記憶以及對作者情感表達(dá)的分析。

具體評價方式如下：

-提問評價：在課堂提問環(huán)節(jié)，對學(xué)生的回答進(jìn)行即時評價，鼓勵正確答案，指出錯誤之處，并給予改正的機(jī)會。

-觀察評價：在課堂活動中，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，記錄下他們的合作情況、參與度和創(chuàng)新思維，作為評價的依據(jù)。

-測試評價：對學(xué)生的測試卷進(jìn)行批改，評價他們的知識掌握情況，并針對錯題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-觀察日記評價：對學(xué)生的觀察日記進(jìn)行批改，評價他們的觀察能力、描述能力和對自然現(xiàn)象的思考。鼓勵學(xué)生用生動的語言描繪所觀察到的自然景象，并提出自己的疑問。

-實(shí)驗(yàn)報告評價：對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行批改，評價他們的實(shí)驗(yàn)操作能力、記錄能力和對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力。關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，并從中得出結(jié)論。

-詩歌創(chuàng)作評價：對學(xué)生的詩歌創(chuàng)作進(jìn)行評價，關(guān)注他們的文學(xué)素養(yǎng)、情感表達(dá)和創(chuàng)意思維。鼓勵學(xué)生用詩歌的形式表達(dá)對自然景象的贊美和感悟。

-科學(xué)探究報告評價：對學(xué)生的科學(xué)探究報告進(jìn)行評價，關(guān)注他們的探究能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計和結(jié)論得出能力。鼓勵學(xué)生提出問題、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)并得出合理的結(jié)論。

教學(xué)評價的反饋與改進(jìn)：

-及時反饋：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行及時反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵進(jìn)步：對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-個別輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-教學(xué)反思：教師根據(jù)評價結(jié)果進(jìn)行教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題一：

課文《肥皂泡》中提到：“肥皂泡在陽光下閃耀著七彩的光芒?！闭埜鶕?jù)這句話，用詞語形容肥皂泡在陽光下的樣子。

答案：光彩奪目、絢麗多彩、五光十色

2.例題二：

課文中有這樣一句話：“肥皂泡就像一顆顆小小的水晶球。”請仿照這個句式，寫一個類似的句子。

答案：太陽就像一個巨大的火球。

3.例題三：

課文描述了肥皂泡破裂的情景，請用一句話概括肥皂泡破裂的原因。

答案：因?yàn)榉试砼莺艽嗳?，一碰就會破裂?/p>

4.例題四：

課文中有這樣一句話：“肥皂泡輕輕一碰就會破裂?！闭堄谩拜p輕”這個詞造句。

答案：他輕輕地把花摘了下來，生怕弄疼了它。

5.例題五：

課文提到：“孩子們喜歡玩肥皂泡，因?yàn)樗腥ぁ！闭埜鶕?jù)這個句子，用“因?yàn)椤浴钡木涫綄懸粋€類似的句子。

答案：因?yàn)榻裉焯鞖夂芎?，所以我們?nèi)ス珗@玩耍。

-例題一和例題二旨在培養(yǎng)學(xué)生對課文中形容詞的運(yùn)用能力，通過