9 心中的“110”教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

9心中的“110”教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課旨在通過了解和體驗110報警電話，培養(yǎng)學生安全意識，增強自我保護能力。通過案例分析、小組討論等形式，引導學生掌握報警求助的正確方法，提高應對突發(fā)情況的能力。核心素養(yǎng)目標分析1.樹立法治觀念：通過學習110報警電話的運用，增強學生的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的公民素養(yǎng)。

2.增強安全意識：培養(yǎng)學生對個人安全的重視，掌握基本的安全知識和自我保護技能。

3.提升溝通能力：通過模擬報警和討論，提高學生的語言表達和問題解決能力。

4.培養(yǎng)責任意識：使學生認識到在緊急情況下，積極尋求幫助是每個人的責任。學情分析三年級學生正處于從幼兒園到小學的過渡階段，他們在知識、能力和素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點：

1.知識基礎(chǔ)：學生對報警電話有一定的了解，但具體到110報警電話的用途和撥打方法可能存在模糊認識，需要教師引導和糾正。

2.能力水平：學生的語言表達能力和問題解決能力有待提高，尤其是在面對緊急情況時，如何準確、清晰地描述問題，以及如何選擇合適的求助方式，需要通過實踐和練習來培養(yǎng)。

3.素質(zhì)發(fā)展：三年級學生的安全意識相對較弱，對自我保護的認識不足，需要通過教學活動來增強他們的安全防范意識和責任感。

4.行為習慣：學生在日常生活中可能存在一些不良習慣，如隨意撥打報警電話、忽視個人安全等，這些行為習慣對課程學習有一定影響，需要在教學中引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如110報警電話的使用場景和正確撥打方法演示。

3.實驗器材：準備模擬電話，用于學生實際操作撥打110報警電話。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行案例分析和小組合作；布置實驗操作臺，確保學生安全地進行模擬報警操作。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于遇到緊急情況時求助的故事，引導學生思考在遇到危險時應該如何保護自己。

-回顧舊知：教師簡要回顧學生在日常生活中可能遇到的緊急情況，如火災、地震、受傷等，以及之前學過的求助方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解110報警電話的用途、撥打方法以及注意事項，強調(diào)在緊急情況下及時求助的重要性。

-舉例說明：教師通過實際案例，如交通事故、火災等，展示如何正確撥打110報警電話，并說明報警時應提供的信息。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己了解的求助方法，并引導他們討論如何選擇最合適的求助方式。

3.實踐操作（約15分鐘）

-學生活動：教師分發(fā)模擬電話，讓學生分組進行撥打110報警電話的模擬練習。每組學生輪流扮演報警人和接警員，確保每個學生都能參與其中。

-教師指導：教師在學生操作過程中給予指導和幫助，糾正錯誤操作，確保學生掌握正確的報警方法。

4.案例分析（約20分鐘）

-學生活動：教師提供幾個真實的緊急情況案例，讓學生分組討論如何正確應對，并撥打110報警電話求助。

-教師指導：教師巡視各小組，解答學生在討論過程中遇到的問題，并引導學生總結(jié)出應對緊急情況的正確步驟。

5.小組合作（約15分鐘）

-學生活動：教師將學生分成若干小組，每組設(shè)計一個關(guān)于緊急情況的情景劇，并在班級內(nèi)進行表演。

-教師指導：教師指導學生如何編寫劇本、分配角色，并確保每個學生都能在表演中運用到所學知識。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學生活動：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)撥打110報警電話的重要性和注意事項。

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)學生在遇到緊急情況時如何保護自己，并鼓勵他們在日常生活中提高安全意識。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學生活動：教師布置課后作業(yè)，要求學生回家后與家長一起練習撥打110報警電話，并思考在緊急情況下如何更好地保護自己和他人。

-教師提醒：教師提醒學生注意安全，不要隨意撥打110報警電話，以免造成不必要的麻煩。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全常識》小冊子，介紹兒童在不同情境下的安全防范措施。

-《緊急情況下的自救與互救》手冊，詳細講解在火災、地震、溺水等緊急情況下的自救和互救方法。

-《110報警電話使用指南》簡報，介紹110報警電話的用途、撥打方法以及注意事項。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生收集并整理關(guān)于不同緊急情況的求助電話，如120急救電話、119火警電話等，了解它們的用途和撥打方法。

-引導學生調(diào)查家庭成員或社區(qū)中常見的緊急情況，如交通事故、火災等，分析如何正確應對這些情況。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬不同緊急情況下的求助過程，提高他們的應變能力和自救意識。

-鼓勵學生撰寫關(guān)于安全防范的短文或心得體會，分享自己的學習成果和感悟。

-推薦學生閱讀相關(guān)安全知識書籍，如《兒童安全自救手冊》、《緊急情況下的自救與互救》等，拓寬他們的安全知識面。

3.結(jié)合教材知識點，進行以下拓展與延伸：

-學習交通安全知識，了解交通信號、交通規(guī)則以及如何安全過馬路。

-探究自然災害（如地震、洪水）的特點和預防措施，提高學生的防災減災意識。

-研究公共場所的安全設(shè)施，如消防器材、安全通道等，了解如何在緊急情況下迅速疏散。

-學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學生對網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等問題的防范意識。

-通過實地考察、社區(qū)調(diào)研等方式，了解社區(qū)的安全狀況，提出改進建議。

4.實踐活動建議：

-組織學生參觀消防隊、警察局等機構(gòu)，了解相關(guān)工作人員的職責和緊急情況下的應對措施。

-邀請專業(yè)人士來校進行安全知識講座，提高學生的安全意識和自我保護能力。

-在學校內(nèi)開展安全知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

-利用周末或假期時間，組織學生參加戶外拓展訓練，提高他們的團隊合作和應急處置能力。板書設(shè)計①心中的“110”

-110報警電話的作用

-正確撥打110的方法

-報警時應提供的信息

②緊急情況下的求助

-火警電話：119

-急救電話：120

-其他求助電話

③自我保護意識

-遇到危險時的應對措施

-個人信息保護

-遵守交通規(guī)則典型例題講解1.例題：

小明在放學回家的路上，突然聽到一聲巨響，發(fā)現(xiàn)附近有一輛自行車正在著火。他應該怎么做？

答案：小明應該立即撥打119火警電話報警，并告知消防員火災的具體位置和情況，同時迅速撤離現(xiàn)場，確保自身安全。

2.例題：

假設(shè)小紅在家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，她應該如何處理？

答案：小紅應該立即關(guān)閉煤氣閥門，打開門窗通風，避免使用任何可能產(chǎn)生火花的電器，然后迅速離開現(xiàn)場，并撥打119火警電話報警。

3.例題：

小明在河邊玩耍時不慎落水，他的朋友小華應該怎么做？

答案：小華應該立即大聲呼救，同時尋找救生工具或?qū)ふ視斡镜娜饲皝砭戎瑫r撥打120急救電話報警。

4.例題：

小紅在公園里玩耍時，不慎摔倒了，她的同學小剛應該怎么做？

答案：小剛應該立即扶起小紅，檢查她的傷勢，并安慰她。如果小紅受傷嚴重，小剛應該撥打120急救電話報警，并告知醫(yī)護人員小紅的具體位置。

5.例題：

小明在回家的路上遇到一位老人跌倒了，他應該如何幫助？

答案：小明應該首先確保老人周圍沒有危險，然后詢問老人是否需要幫助。如果老人需要幫助，小明可以撥打120急救電話報警，并等待醫(yī)護人員到來。

補充說明：

1.在遇到緊急情況時，首先要確保自身安全，避免盲目行動。

2.報警時應提供的信息包括：自己的姓名、聯(lián)系方