14《天文學(xué)上的曠世之爭》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

14《天文學(xué)上的曠世之爭》教學(xué)設(shè)計2023--2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《天文學(xué)上的曠世之爭》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解天文學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，感受中國古代天文學(xué)的獨特貢獻，增強對中華文化的自豪感和傳承意識。

2.思辨能力：通過分析曠世之爭的案例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會從不同角度審視問題。

3.語言運用：提升學(xué)生的閱讀理解能力和書面表達(dá)能力，學(xué)會運用規(guī)范的書面語言進行學(xué)術(shù)性寫作。

4.審美鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞天文學(xué)研究中的美，培養(yǎng)對科學(xué)探索的審美情趣。重點難點及解決辦法重點：

1.理解曠世之爭的歷史背景和科學(xué)意義，把握中國古代天文學(xué)的發(fā)展特點。

2.分析《天文學(xué)上的曠世之爭》一文中的關(guān)鍵論點，理解作者的觀點和論證方法。

難點：

1.理解古代天文學(xué)術(shù)語和觀測方法，對于現(xiàn)代學(xué)生來說具有一定的難度。

2.掌握如何將歷史背景與現(xiàn)代科學(xué)知識相結(jié)合，進行深入分析。

解決辦法：

1.通過多媒體展示古代天文學(xué)圖片和實物，幫助學(xué)生直觀理解古代觀測工具和術(shù)語。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵他們提出問題，共同探討如何將歷史知識與現(xiàn)代科學(xué)知識相聯(lián)系。

3.設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在小組中分享各自的理解，通過互相學(xué)習(xí)來突破難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹曠世之爭的歷史背景和科學(xué)意義，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞文章中的關(guān)鍵論點進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法：通過分析《天文學(xué)上的曠世之爭》案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示古代天文學(xué)的發(fā)展歷程。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進行互動式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《天文學(xué)上的曠世之爭》的歷史背景和科學(xué)意義，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“中國古代天文學(xué)的特點是什么？”“曠世之爭對現(xiàn)代天文學(xué)有何影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中國古代天文學(xué)的基本概念和發(fā)展歷程。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解中國古代天文學(xué)的發(fā)展，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示中國古代天文學(xué)的圖片和視頻，引出曠世之爭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解曠世之爭的背景、主要人物和事件，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解其科學(xué)意義。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析曠世之爭中不同觀點的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和見解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解曠世之爭的歷史和科學(xué)背景。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解曠世之爭的歷史和科學(xué)意義，掌握相關(guān)知識點。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與曠世之爭相關(guān)的閱讀或?qū)懽髯鳂I(yè)，如撰寫一篇關(guān)于中國古代天文學(xué)的短文。

提供拓展資源：推薦與天文學(xué)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵學(xué)生課后進行拓展學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《天文學(xué)簡史》：這本書詳細(xì)介紹了天文學(xué)的發(fā)展歷程，從古代天文學(xué)到現(xiàn)代天文學(xué)的演變，可以為學(xué)生提供更廣闊的歷史視角。

《中國古代天文學(xué)史》：這本書深入探討了中國古代天文學(xué)的發(fā)展，包括古代天文學(xué)家、天文儀器和天文觀測技術(shù)，有助于學(xué)生了解中國古代天文學(xué)的獨特貢獻。

《宇宙的奧秘》：這本書以通俗易懂的語言介紹了宇宙的構(gòu)成、星系的形成、黑洞和暗物質(zhì)等現(xiàn)代天文學(xué)的前沿知識。

《中國古代天文學(xué)著作選讀》：收錄了《天文氣象雜占》、《天文算法》等古代天文著作，有助于學(xué)生深入了解古代天文學(xué)的文獻資料。

2.拓展建議：

（1）閱讀《天文學(xué)簡史》和《中國古代天文學(xué)史》，了解天文學(xué)的發(fā)展歷程和中國古代天文學(xué)的獨特成就。

（2）觀看《宇宙的奧秘》相關(guān)視頻，了解現(xiàn)代天文學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)和研究進展。

（3）選擇《中國古代天文學(xué)著作選讀》中的某一篇著作，進行深入研究，探討其中的科學(xué)思想和方法。

（4）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的天文觀測活動，親身體驗天文觀測的樂趣，提高學(xué)生的實踐能力。

（5）參觀天文館或科技館，通過實地參觀和互動體驗，加深對天文學(xué)知識的理解。

（6）開展小組合作學(xué)習(xí)，共同完成關(guān)于中國古代天文學(xué)發(fā)展歷程的PPT制作或研究報告。

（7）關(guān)注天文相關(guān)的科普講座和講座，如國家天文臺、中國科學(xué)院等機構(gòu)的講座，拓寬知識視野。

（8）閱讀《中國國家地理》等雜志，了解我國天文學(xué)的最新研究成果和應(yīng)用。

（9）學(xué)習(xí)天文軟件，如Stellarium、Celestia等，模擬天文現(xiàn)象，提高學(xué)生的天文實踐能力。

（10）關(guān)注國家天文臺等機構(gòu)發(fā)布的最新天文學(xué)資訊，了解天文領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。板書設(shè)計①天文學(xué)上的曠世之爭

-中國古代天文學(xué)發(fā)展背景

-曠世之爭的歷史事件

-主要人物及其觀點

②曠世之爭的關(guān)鍵點

-觀點分歧：古代天文學(xué)與近代天文學(xué)的對比

-科學(xué)方法：觀測與理論結(jié)合的重要性

-影響與啟示：對現(xiàn)代天文學(xué)的影響

③教學(xué)活動要點

-預(yù)習(xí)問題與目標(biāo)

-課堂討論與活動

-課后作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)

④課程總結(jié)

-中國古代天文學(xué)的成就

-曠世之爭的歷史意義

-學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是幾種課堂評價的方法：

（1）提問評價：教師通過提問的方式，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。提問評價可以采取以下幾種形式：

-簡單提問：針對課本中的基礎(chǔ)知識，設(shè)計簡單的問題，檢驗學(xué)生對知識點的記憶。

-思考提問：針對課本中的重點、難點，設(shè)計需要學(xué)生思考的問題，檢驗學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

-創(chuàng)新提問：設(shè)計一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，提出自己的觀點和見解。

（2）觀察評價：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂參與度。觀察評價可以從以下幾個方面進行：

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講，積極思考，認(rèn)真完成課堂任務(wù)。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：觀察學(xué)生是否按時完成作業(yè)，復(fù)習(xí)課本知識，預(yù)習(xí)新課。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，如發(fā)言是否積極、是否有獨到見解等。

（3）測試評價：通過課堂小測驗或隨堂練習(xí)，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。測試評價可以采取以下幾種形式：

-簡答題：針對課本中的知識點，設(shè)計一些簡答題，檢驗學(xué)生對知識的理解和記憶。

-判斷題：針對課本中的知識點，設(shè)計一些判斷題，檢驗學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

-應(yīng)用題：設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決，檢驗學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是教學(xué)評價的重要組成部分，它有助于教師了解學(xué)生的課后學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是幾種作業(yè)評價的方法：

（1）批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答題過程和答案進行評價。

-答題過程評價：評價學(xué)生的答題思路、步驟是否清晰，是否遵循解題規(guī)范。

-答案評價：評價學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確、完整，是否有創(chuàng)新性。

（2）點評作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進建議。

-優(yōu)點點評：指出學(xué)生在作業(yè)中的亮點，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-不足點評：指出學(xué)生在作業(yè)中的問題，提出具體的改進措施。

（3）反饋作業(yè)：教師將作業(yè)評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-面對面反饋：教師與學(xué)生面對面交流，針對學(xué)生的作業(yè)情況進行詳細(xì)講解和指導(dǎo)。

-書面反饋：教師將作業(yè)評價結(jié)果以書面形式反饋給學(xué)生，方便學(xué)生查閱和參考。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融合歷史與現(xiàn)代：在講解《天文學(xué)上的曠世之爭》時，我嘗試將古代天文學(xué)的歷史背景與現(xiàn)代科學(xué)知識相結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地理解天文學(xué)的演變過程。

2.案例教學(xué)法：我采用了案例教學(xué)法，通過分析曠世之爭的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)探索的方法和過程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對天文學(xué)興趣不濃或缺乏必要的知識基礎(chǔ)。

2.教學(xué)深度不夠：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)對于一些復(fù)雜的天文學(xué)概念，學(xué)生的理解不夠深入，可能是因為講解不夠生動或案例不夠貼近實際。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前準(zhǔn)備一些與天文學(xué)相關(guān)的趣味視頻或故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不夠的問題，我將調(diào)整教學(xué)方法，增加實際操作環(huán)節(jié)，如天文學(xué)實驗或觀測活動，讓學(xué)生在實踐中加深理