Module 2 Unit 4 Grandparents（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Module2Unit4Grandparents（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合五年級上冊英語課本Module2Unit4Grandparents的內(nèi)容，通過生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖父母的生活和情感，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐性和趣味性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家庭關(guān)系的理解和尊重，提升跨文化交際能力。通過學(xué)習(xí)祖父母的日常用語和習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的語感和跨文化溝通意識(shí)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)文化自信和家國情懷的培養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：掌握與祖父母相關(guān)的詞匯，如grandmother,grandfather,grandchild等。

2.句型運(yùn)用：能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述祖父母的活動(dòng)和喜好。

難點(diǎn)：

1.文化差異理解：理解中西方文化中祖父母角色和地位的差異。

2.情感表達(dá)：學(xué)生在描述祖父母時(shí)，能夠真實(shí)表達(dá)情感。

解決辦法：

1.結(jié)合圖片和視頻，通過直觀教學(xué)幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

2.通過小組討論和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生探討不同文化中祖父母的角色，增強(qiáng)文化理解。

3.設(shè)計(jì)情感表達(dá)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享與祖父母的故事，引導(dǎo)他們用英語表達(dá)真摯的情感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和故事，講解祖父母的角色和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生討論祖父母的傳統(tǒng)習(xí)俗和現(xiàn)代生活中的角色變化，促進(jìn)思維發(fā)展。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演祖父母和孫子孫女，通過互動(dòng)練習(xí)句型和情景對話。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示祖父母的生活片段，增強(qiáng)視覺體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：引入家庭照片或?qū)嵨?，如相冊、禮物等，幫助學(xué)生更好地理解和感受家庭情感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對祖父母這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道祖父母是什么嗎？他們在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于祖父母的溫馨圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受祖父母的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹祖父母在家庭和社會(huì)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、祖父母基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解祖父母的基本概念、角色和與我們的生活關(guān)系。

過程：

講解祖父母的定義，包括他們在家庭中的地位和作用。

詳細(xì)介紹祖父母的生活習(xí)慣、傳統(tǒng)觀念和與年輕一代的互動(dòng)方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、祖父母案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解祖父母的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的祖父母案例進(jìn)行分析，如祖父母的教育方式、生活智慧等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解祖父母的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對家庭關(guān)系、個(gè)人成長的影響，以及如何在現(xiàn)代生活中與祖父母和諧相處。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何與祖父母建立良好的關(guān)系，并提出具體的建議和策略。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與祖父母相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論，如“如何更好地與祖父母溝通”或“祖父母的教育方式對現(xiàn)代孩子的影響”。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對祖父母的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)祖父母的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括祖父母的基本概念、角色、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)祖父母在家庭和社會(huì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于祖父母的小文章或日記，分享自己與祖父母的感人故事或?qū)W習(xí)心得，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-祖父母的生活習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日：收集關(guān)于祖父母在不同文化背景下的生活習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日的資料，如春節(jié)、感恩節(jié)等，以便學(xué)生在了解祖父母的同時(shí)，拓寬對文化的認(rèn)識(shí)。

-祖父母的歷史故事：挑選一些關(guān)于祖父母的歷史故事或傳記，如著名歷史人物的祖父母故事，讓學(xué)生通過閱讀了解祖父母在歷史進(jìn)程中的作用。

-祖父母的語言和成語：收集一些祖父母常用的語言和成語，分析其來源和含義，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)地道的語言表達(dá)。

-祖父母的傳統(tǒng)手工藝：介紹祖父母可能掌握的傳統(tǒng)手工藝，如編織、剪紙等，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化和手工藝的價(jià)值。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于祖父母的書籍，如兒童文學(xué)作品中的祖父母形象，或者真實(shí)人物傳記中的祖父母故事。

-視頻觀看：推薦一些關(guān)于祖父母的紀(jì)錄片或短片，讓學(xué)生通過視覺媒體了解祖父母的日常生活和情感世界。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生調(diào)查自己家族中祖父母的經(jīng)歷，收集家族故事，并在課堂上分享，增進(jìn)學(xué)生對家族歷史的了解。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀老年活動(dòng)中心或養(yǎng)老院，與祖父母交流，了解他們的生活狀態(tài)和需求，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于祖父母的詩歌、繪畫或手工藝品，通過藝術(shù)表達(dá)對祖父母的情感和敬意。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究不同文化中祖父母的角色和地位，比較中西方文化的差異，撰寫研究報(bào)告。

-家庭訪談：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭訪談，記錄祖父母的口述歷史，了解家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系和文化傳承的課外讀物，幫助學(xué)生從更廣闊的視角理解祖父母的重要性。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-祖父母的稱呼：grandfather,grandmother,grandpa,grandma

-祖父母的活動(dòng)：cooking,gardening,reading,storytelling

-祖父母的情感：loving,caring,wise,traditional

②詞匯：

-loving：充滿愛的

-caring：關(guān)懷的

-wise：聰明的

-traditional：傳統(tǒng)的

-cook：烹飪

-garden：園藝

-read：閱讀

-tellstories：講故事

③句型：

-Mygrandparentsareverylovingandcaring.

-Theyoftencookandgardenintheirfreetime.

-Mygrandmaisverywise;shetellsusmanytraditionalstories.

-Mygrandpalikestoreadbooksintheafternoon.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：嘗試在課堂上更多地引入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.文化融合教學(xué)：結(jié)合本節(jié)課的主題，融入跨文化元素，讓學(xué)生在了解祖父母的同時(shí)，也了解到不同文化背景下的家庭關(guān)系。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上較為被動(dòng)，參與互動(dòng)的積極性不高，需要找到更有效的方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)資源利用：雖然本節(jié)課的教學(xué)資源較為豐富，但在實(shí)際操作中，可能存在資源利用不夠充分的問題，需要更合理地規(guī)劃資源使用。

3.教學(xué)評價(jià)方式：目前的評價(jià)方式可能過于單一，主要集中在課堂表現(xiàn)上，需要探索更全面、多元化的評價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂互動(dòng)策略：設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動(dòng)，如小組競賽、游戲等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.資源整合與優(yōu)化：充分挖掘和整合現(xiàn)有的教學(xué)資源，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.評價(jià)方式多樣化：引入形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長，同時(shí)，通過觀察、訪談等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.家校合作：加強(qiáng)與學(xué)生家庭的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.教學(xué)反思與改進(jìn)：定期進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)過程中的問題和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

6.師生交流平臺(tái)：建立師生交流平臺(tái)，如線上論壇、微信群等，方便學(xué)生提問、分享學(xué)習(xí)心得，同時(shí)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

7.職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考未來的職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-Mygrandparentsarevery_______and_______.

答案：loving,caring

2.改寫句子：

-Theoldmanlikestotellstoriestohisgrandchildren.

改寫為：Theoldman_______tohisgrandchildren.

答案：tellsstories

3.選擇正確的時(shí)態(tài)：

-Mygrandmother_______inthegardeneverymorning.

A.goesB.goesesC.goesedD.goesing

答案：A

4.用所給詞的適當(dāng)形式填空：

-Mygrandpaisa_______(elderly)man.Heisvery_______(wise).

答案：elderly,wise

5.完成對話：

-A:Whatdoyourgrandparentsdointheirfreetime?

-B:They_______inthegardenand_______books.

答案：work,read

6.連詞成句：

-Shetoldmemanyinterestingstoriesabouthergrandparents.

連接成：Manyinterestingstoriesabouthergrandparents_______(shetoldme).

7.選擇正確的詞組：

-Mygrandparentsarevery_______withme.

A.friendlyB.funnyC.cleverD.careful

答案：A

8.補(bǔ)全對話：

-A:Howdoyoufeelaboutyourgrandparents?

-B:I_______(love)themverymuchbecausethey_______(takecareof)mewhenIwasyoung.

答案：love,tookcareof

9.選擇正確的形容詞：

-Mygrandpaisavery_______man.Healways