8安全地玩 （教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

8安全地玩（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全地玩（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊教材分析本章節(jié)內(nèi)容為“8安全地玩”，選自統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并遵守安全規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。教材內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過具體案例和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識，提高安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、自我保護(hù)的意識，樹立安全意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和同理心，學(xué)會關(guān)心他人安全。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)會在游戲中識別和應(yīng)對潛在危險。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的安全常識，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等基本安全規(guī)則。但他們對安全意識的認(rèn)知還比較淺顯，對游戲中的潛在危險認(rèn)識不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對游戲活動特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但注意力容易分散，需要教師通過生動有趣的教學(xué)方法吸引他們的注意力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，而另一部分學(xué)生則可能更偏好觀察和聆聽。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在理解復(fù)雜的安全規(guī)則時可能存在困難。此外，他們在游戲中可能難以區(qū)分安全與危險，容易受到同伴的影響而忽略安全。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確判斷，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與安全游戲相關(guān)的圖片、安全標(biāo)識圖表、安全教育視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備安全標(biāo)志牌、交通指示模型等，用于模擬安全場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，以便學(xué)生分組討論安全規(guī)則；在教室一角布置安全知識角，展示安全知識海報和案例。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一節(jié)特別有趣又實(shí)用的課，叫做《安全地玩》。你們知道，玩耍是我們生活中很重要的一部分，但玩耍的同時，我們也要注意安全。那么，你們平時都玩些什么游戲呢？在玩耍的時候，你們有沒有注意到哪些安全規(guī)則呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師認(rèn)真傾聽，并做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

二、新課講授

1.**安全意識培養(yǎng)**

a.老師展示與安全相關(guān)的圖片，如交通標(biāo)志、消防器材等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些圖片代表的含義。

b.學(xué)生們紛紛說出圖片代表的含義，老師給予肯定和補(bǔ)充。

c.老師結(jié)合實(shí)際案例，講解安全意識的重要性，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等。

2.**安全游戲規(guī)則**

a.老師提出問題：“在游戲中，我們應(yīng)該遵守哪些安全規(guī)則呢？”

b.學(xué)生們積極思考，回答問題。

c.老師總結(jié)安全游戲規(guī)則，如不玩危險的游戲、不追逐打鬧、不玩火等。

3.**安全游戲?qū)嵺`**

a.老師將學(xué)生們分成小組，每組選擇一個安全游戲進(jìn)行實(shí)踐。

b.學(xué)生們在小組內(nèi)討論，確定游戲規(guī)則和安全注意事項。

c.各小組進(jìn)行游戲?qū)嵺`，老師巡回指導(dǎo)，確保安全。

4.**安全知識競賽**

a.老師組織安全知識競賽，讓學(xué)生們在游戲中鞏固所學(xué)知識。

b.競賽分為必答、搶答和風(fēng)險題三個環(huán)節(jié)，增加趣味性。

c.學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出極高的熱情。

三、課堂小結(jié)

1.老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《安全地玩》這一課，知道了在玩耍的時候要注意安全，遵守安全規(guī)則。希望大家在日常生活中，時刻保持安全意識，保護(hù)好自己?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛表示認(rèn)同，并表示會將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

四、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，與家人一起討論一下，你們家有哪些安全規(guī)則？在日常生活中，你們是如何遵守這些規(guī)則的？”

2.學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)，回家后與家人共同學(xué)習(xí)安全知識。

五、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過圖片、案例、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，提高了他們的安全意識。

2.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們在游戲中學(xué)會遵守安全規(guī)則。

3.課后作業(yè)的設(shè)計，有助于鞏固所學(xué)知識，讓學(xué)生將安全意識帶入家庭生活。

4.在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的安全意識培養(yǎng)，為他們的健康成長保駕護(hù)航。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.安全教育繪本：選擇一些適合二年級學(xué)生的安全教育繪本，如《小熊的安全旅行》、《安全小衛(wèi)士》等，通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)安全知識。

b.安全教育視頻：收集一些與安全相關(guān)的教育視頻，如交通安全、消防安全、居家安全等，讓學(xué)生通過觀看視頻，直觀地了解安全的重要性。

c.安全標(biāo)志識別卡片：制作或購買安全標(biāo)志識別卡片，讓學(xué)生通過識別不同場景下的安全標(biāo)志，加深對安全知識的理解。

2.拓展建議：

a.家庭安全教育：鼓勵家長在家中與孩子一起進(jìn)行安全教育活動，如模擬火災(zāi)逃生、地震避難等，提高家庭安全意識。

b.校園安全巡查：組織學(xué)生參與校園安全巡查活動，讓他們發(fā)現(xiàn)校園中的安全隱患，并提出改進(jìn)建議。

c.安全主題班會：定期開展安全主題班會，邀請專業(yè)人士進(jìn)行安全講座，讓學(xué)生了解更多的安全知識。

d.安全知識競賽：組織安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)安全知識。

e.安全日記：鼓勵學(xué)生每天記錄自己的安全行為，反思可能存在的安全隱患，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。

f.安全游戲設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計安全游戲，如“安全迷宮”、“安全尋寶”等，通過游戲體驗(yàn)，加深對安全知識的理解。

g.安全故事分享：鼓勵學(xué)生分享自己或家人遇到的安全故事，通過故事中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高安全意識。

h.安全小報制作：讓學(xué)生制作安全小報，展示他們學(xué)到的安全知識和技能，增強(qiáng)安全教育的實(shí)效性。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天上了《安全地玩》這節(jié)課，我感覺整體上還是比較順利的。我在教學(xué)方法上嘗試了一些新的手段，比如通過圖片、視頻和游戲來吸引學(xué)生的注意力，這確實(shí)起到了不錯的效果。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

首先，我在課堂管理上還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生注意力不夠集中，我需要更好地控制課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。其次，我在講解安全規(guī)則時，可能因?yàn)榧庇谧寣W(xué)生記住，而沒有給他們足夠的時間去理解和消化，這可能會影響他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)總結(jié)：

回顧這節(jié)課，我覺得學(xué)生在知識上有了很大的收獲。他們通過實(shí)際操作和游戲，學(xué)會了如何在游戲中保持安全，了解了基本的交通安全規(guī)則和消防安全知識。在技能方面，學(xué)生們通過小組討論和安全知識競賽，提高了他們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對安全有了更深的認(rèn)識，他們開始意識到安全的重要性，并且表現(xiàn)出愿意遵守安全規(guī)則的態(tài)度。這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于安全知識的理解還比較淺顯，他們在面對復(fù)雜情境時，可能無法正確判斷和處理。此外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的安全意識還不夠強(qiáng)，他們在游戲中的行為有時會忽略安全規(guī)則。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重課堂管理，通過設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

2.在講解安全規(guī)則時，我會適當(dāng)放慢節(jié)奏，給予學(xué)生更多的時間去思考和提問，確保他們真正理解并能夠應(yīng)用這些知識。

3.我會設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的案例和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)安全知識，提高他們的安全意識和應(yīng)對能力。

4.我還會定期組織安全教育活動，如安全知識競賽、安全主題班會等，以鞏固學(xué)生的安全知識，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.對于那些安全意識較弱的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，通過個別輔導(dǎo)和家校合作，幫助他們提高安全意識。課后作業(yè)1.**安全規(guī)則連線題**

-作業(yè)描述：將以下安全規(guī)則與相應(yīng)的場景連線。

-安全規(guī)則：不玩火、過馬路要走斑馬線、不跟陌生人走、不在高處玩耍、不隨意觸摸電器。

-場景：1.獨(dú)自在家2.走路回家3.生日派對4.暑假旅行5.學(xué)校教室。

-答案示例：

-不玩火——1.獨(dú)自在家

-過馬路要走斑馬線——2.走路回家

-不跟陌生人走——3.生日派對

-不在高處玩?！?.暑假旅行

-不隨意觸摸電器——5.學(xué)校教室

2.**安全故事續(xù)寫題**

-作業(yè)描述：續(xù)寫以下安全故事，要求符合安全規(guī)則。

-故事開頭：“小明和小紅在公園玩耍，突然下起了大雨?！?/p>

-答案示例：

-小明和小紅看到雨勢越來越大，立刻找了一個避雨的地方，并且沒有跑進(jìn)積水的地方，以免發(fā)生危險。

3.**安全知識問答**

-作業(yè)描述：回答以下關(guān)于安全的問題。

-問題1：如果你在公共場所發(fā)現(xiàn)有人受傷，你應(yīng)該怎么做？

-問題2：如果家里發(fā)生火災(zāi)，你應(yīng)該先做什么？

-問題3：在游戲中，如果你覺得不安全，你應(yīng)該怎么辦？

-答案示例：

-問題1：我應(yīng)該立即尋找成人幫助，并撥打急救電話。

-問題2：我應(yīng)該立即離開房間，用濕毛巾捂住口鼻，低姿前進(jìn)，并迅速撥打消防電話。

-問題3：我應(yīng)該立即停止游戲，告訴老師或家長，并尋求幫助。

4.**安全標(biāo)志設(shè)計題**

-作業(yè)描述：設(shè)計一個安全標(biāo)志，并寫明它的含義。

-答案示例：

-標(biāo)志設(shè)計：一個禁止吸煙的標(biāo)志，中間有一個紅色的斜杠穿過一個香煙。

-含義：禁止吸煙，保持空氣清新。

5.**家庭安全檢查清單**

-作業(yè)描述：與家長一起檢查家里的安全隱患，并填寫以下清單。

-檢查項目：電源插座、燃?xì)忾y門、樓梯扶手、窗戶鎖、廚房用具。

-答案示例：

-電源插座：檢查是否有裸露的電線，插座是否穩(wěn)固。

-燃?xì)忾y門：檢查燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，燃?xì)夤艿朗欠裼行孤?/p>

-樓梯扶手：檢查樓梯扶手是否穩(wěn)固，沒有松動或損壞。

-窗戶鎖：檢查所有窗戶是否都有鎖，尤其是低處的窗戶。

-廚房用具：檢查廚房用具是否放在安全的地方，易碎物品是否放在兒童夠不到的地方。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們在課堂上積極參與，對于安全規(guī)則的理解和記憶都比較到位。大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，對于老師提出的問題能夠迅速做出反應(yīng)。但是，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，需要老師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，各抒己見。他們通過討論，不僅加深了對安全規(guī)則的理解，還提出了一些有創(chuàng)意的安全游戲設(shè)計。在展示成果時，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說明他們已經(jīng)掌握了小組討論的技巧。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對安全規(guī)則的記憶和理解程度較高。大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于安全標(biāo)志、安全行為和安全意識的問題。但也有一部分學(xué)生在面對較為復(fù)雜的安全情境時，無法準(zhǔn)確判斷和處理，這說明我們需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-家庭作業(yè)的完成情況總體良好，學(xué)生們能夠按照要求完成各項任務(wù)。在安全知識問答和家庭安全檢查清單的作業(yè)中，學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際，提出合理的建議和解決方案。但也有一部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，需要老師在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，老師對積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)，同時對注意力不集