高中家長會 第一次月考后家長會課件-山東省濟(jì)南市章丘區(qū)第四中學(xué)高一上學(xué)期

家校攜手共育英才

班集體基本情況◆班集體的組成：

共55名同學(xué)，其中女生28名，男生27名；住校生

名；通校生名◆班委組成：班干部團(tuán)隊14人；課代表16人高一19班初步成為一個充滿活力與戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊語文老師：英語老師：數(shù)學(xué)老師：家長會提綱一.教育理念及班級管理目標(biāo)二.高一是整個高中的關(guān)鍵期三.高一上學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀分析四.班主任工作措施五.家校合作實現(xiàn)教育效果最大化一.教育理念及班級管理目標(biāo)10厘米，我們能看到葉子的樣子

視線提高1米，能看到一束樹葉

視線10米，我們看到一片植物

100米，能看到樹林的邊界

1公里，我們看到了整個社區(qū)

10公里，整個城市的面貌一萬公里，看到了北半球和整個南美洲

1000公里，人造衛(wèi)星的視野

站的越高，境界越高，胸懷越廣，格局越大我的教育理念站在孩子的未來和長遠(yuǎn)發(fā)展的角度上培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面而個性發(fā)展，讓他們具備適應(yīng)未來社會發(fā)展所具備的能力，才能給他們最需要的，才能稱為優(yōu)秀的老師和家長。我的教育理念成長目標(biāo)：讓每一個孩子都有可以執(zhí)著追求的夢想；有正確的審美觀；會交友，會合作；有較強(qiáng)的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。班級管理目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會學(xué)習(xí)、善思考；有牢固的知識基礎(chǔ)；敢質(zhì)疑，能創(chuàng)新。高一上目標(biāo)：所有學(xué)生過濟(jì)南本科線；力求20人進(jìn)入年級前400名濟(jì)南重本線爭取35人步入年級前800名濟(jì)南一本線二.高一是整個高中的關(guān)鍵期高一是整個高中的關(guān)鍵期★初高銜接的關(guān)鍵期：知識廣度與深度的變化；學(xué)習(xí)方式的變化；教師授課方式的變化；現(xiàn)實與自我定位的矛盾等?！飵缀跛械谋匦蘅颇慷紝⒃诟咭粚W(xué)完，所學(xué)知識占到高考內(nèi)容的近60%；★首因效應(yīng)會使得高一形成的學(xué)習(xí)方式（預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、糾錯、反思）、思維習(xí)慣，交友與審美判斷等習(xí)慣很難改變?！镖A在高一，才能順利贏在高二，才能輕松贏在高三！

★高一習(xí)慣養(yǎng)成的重要性

好習(xí)慣就是這么一件事：它可以在起始階段導(dǎo)致微小領(lǐng)先，但等過了一段時間，這種差距一旦能看出來，就很難再追上了。因為養(yǎng)成好習(xí)慣，前期需要大量的投入。在高一關(guān)鍵期，多花一公斤的力氣，會讓后期少花一噸的力氣！三.高一上學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀分析◆絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了高中生活，融入了班級，與周圍同學(xué)和諧地相處；◆大部分學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦勤奮、認(rèn)真投入，主動學(xué)習(xí)；◆絕大多數(shù)學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng)，追求上進(jìn)，要求進(jìn)步；如：某某學(xué)生學(xué)生現(xiàn)狀分析生活上：拖沓，做事效率低自我管理能力欠缺，老師在與不在表現(xiàn)差別大生活不規(guī)律，遲到、熬夜、不吃早餐等情況存在。目前仍存在的問題學(xué)習(xí)上：目標(biāo)不清，自我要求不高，求中而下時間規(guī)劃能力不足，或缺乏恒心和毅力學(xué)習(xí)方法欠缺，學(xué)習(xí)效率低下學(xué)習(xí)不精不準(zhǔn)，重復(fù)學(xué)習(xí)導(dǎo)致大量時間的浪費(fèi)偏科現(xiàn)象較普遍存在主動性不強(qiáng)，部分學(xué)生知識不會也不主動解決目前仍存在的問題思想上：對高中三年認(rèn)識不夠，思想懈怠自我定位過高，患得患失自我定位不高，不求上進(jìn)沒有目標(biāo)，缺少責(zé)任感，缺乏動力目前仍存在的問題四.班主任工作思路及措施1.抓“共性”，把握全局，形成良好班級性格，讓學(xué)生自覺轉(zhuǎn)化；常規(guī)、禮儀、學(xué)習(xí)、活動、審美、交友等

2.抓“特性”，對學(xué)生性格解析，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。完美型、活潑型、和平型、力量型，不同性格的孩子有不同的思維方式和接受能力。班主任工作措施◆指導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中生活：學(xué)習(xí)、交往、課堂、自習(xí)、作業(yè)、宿舍、衛(wèi)生等◆進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考◆指導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，制定計劃◆陪伴學(xué)生，隨時觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾補(bǔ)

◆注重心理疏導(dǎo)，解決心理問題◆通過軍訓(xùn)等集體活動，提升班級凝聚力，形成良好班級性格◆不斷鼓勵與鞭策，幫助學(xué)生建立自信

班主任工作思路五.家校協(xié)作實現(xiàn)教育效果最大化人的一生如果分為三個階段,那么：第一階段的起點歸于父母的給予；第二階段的幸福源于自己的努力創(chuàng)造；第三部分的幸福來自孩子的幸福。孩子決定著您未來的幸福決定孩子成功的關(guān)鍵良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣持之以恒的意志品質(zhì)善于反思、樂于動腦的做事態(tài)度敢于拼搏、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感個人定位與家長、老師等周圍環(huán)境對他的期待值孩子是您的未來，而您是孩子思想上的依靠，是孩子前進(jìn)的動力，在孩子高中這個成長的關(guān)鍵期，期待您：

1.多給予孩子積極關(guān)注

2.不管您多忙，一定要擠出時間陪孩子

3.多給孩子一些積極的正能量，您的一句話就可以改變孩子對一些事情的看法和態(tài)度。

4.相信孩子的潛力，但不能相信孩子的自制力。

5.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)和名次。

家長參與很關(guān)鍵6.如果您不能確定您的話會對孩子帶來正向的影響，那么少說多做。7.多關(guān)注孩子周末或其他時間在家的生活和學(xué)習(xí)。

8.協(xié)助學(xué)校落實學(xué)生行為規(guī)范。9.以身作則，在家庭中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。10.有條件的通校生家長盡量接送孩