9 這些是大家的 第1課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

9這些是大家的第1課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德觀念。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到法律的重要性，增強尊法學(xué)法守法用法的自覺性；同時，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、友善互助的道德品質(zhì)，提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力和道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生對基本的道德規(guī)范和法治概念有一定的了解，如遵守公共秩序、尊重他人、愛護公物等。但他們對法律的具體內(nèi)容和實施方式可能理解不深，對道德行為的判斷標(biāo)準也較為模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生的好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和注意力相對集中，但注意力維持時間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過故事、游戲等形式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過討論和實際操作來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對抽象的法律概念理解困難，難以將法律知識應(yīng)用于實際生活中。

（2）道德判斷能力有限，難以準確判斷行為的是非對錯。

（3）部分學(xué)生可能對學(xué)習(xí)法治和道德課程缺乏興趣，難以主動參與課堂活動。

（4）家庭環(huán)境和社會環(huán)境對學(xué)生的道德和法治觀念的影響不一，可能導(dǎo)致學(xué)生在理解法律和道德規(guī)范時存在偏差。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《道德與法治》二年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、動畫和視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生的理解。

3.實驗器材：根據(jù)課程內(nèi)容，準備相關(guān)的小型模擬法庭道具，用于角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組活動；在講臺上擺放實驗操作臺，便于演示和互動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

-教師以“法律小衛(wèi)士”為主題，通過講述一個關(guān)于遵守交通規(guī)則的小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道為什么交通規(guī)則很重要嗎？如果沒有規(guī)則，會發(fā)生什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的講授做鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

（1）講解法律的基本概念

-教師介紹法律的定義和作用，通過實例說明法律如何保護我們的權(quán)益。

-學(xué)生通過閱讀教材，了解法律的基本特征。

（2）認識交通法規(guī)

-教師展示交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生識別并解釋其含義。

-學(xué)生分組討論，分享自己對交通法規(guī)的理解。

（3）遵守法律的重要性

-教師通過案例講述遵守法律的好處，引導(dǎo)學(xué)生認識到遵守法律的重要性。

-學(xué)生思考并討論：如果我們不遵守法律，會帶來哪些不良后果？

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

（1）模擬法庭

-學(xué)生分組扮演法官、律師、被告等角色，模擬法庭審判過程。

-教師觀察并指導(dǎo)，確?；顒禹樌M行。

（2）制作交通標(biāo)志

-學(xué)生利用彩紙、膠水等材料，制作簡單的交通標(biāo)志。

-教師指導(dǎo)學(xué)生注意標(biāo)志的顏色、形狀和文字。

（3）情景劇表演

-學(xué)生分組編寫情景劇，表演日常生活中遵守法律的行為。

-教師評價表演，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）關(guān)于法律的定義和作用

-學(xué)生舉例：法律就像一把保護傘，保護我們的生命和財產(chǎn)安全。

（2）關(guān)于交通法規(guī)的重要性

-學(xué)生舉例：遵守交通法規(guī)，可以減少交通事故，保障我們的出行安全。

（3）關(guān)于遵守法律的好處

-學(xué)生舉例：遵守法律，可以讓我們受到他人的尊重，建立良好的人際關(guān)系。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？為什么我們要遵守法律？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并強調(diào)遵守法律的重要性。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律故事集：收集一些簡短的法律故事，如《小紅帽與狼》、《白雪公主的故事》等，這些故事中蘊含著法律意識的教育元素，適合二年級學(xué)生閱讀。

-交通法規(guī)繪本：選擇一些以繪本形式呈現(xiàn)的交通法規(guī)書籍，如《交通安全小故事》，通過圖畫和文字的結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

-法治漫畫：搜集一些法治漫畫，通過生動的畫面和對話，幫助學(xué)生理解法律的基本概念和原則。

2.拓展建議：

-家校合作：建議家長在日常生活中，通過親子閱讀、討論等方式，與孩子共同探討法律和道德問題，如交通安全、誠實守信等。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參觀法院、警察局等機構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗法治工作，增強法治意識。

-法律游戲設(shè)計：鼓勵學(xué)生自己設(shè)計簡單的法律游戲，如模擬法庭游戲、法律知識問答等，通過游戲加深對法律知識的理解。

-制作法律宣傳冊：讓學(xué)生分組制作關(guān)于法律知識的宣傳冊，內(nèi)容包括法律小知識、案例分析、漫畫故事等，以此提高學(xué)生的綜合運用能力。

-角色扮演活動：設(shè)計一些與法律相關(guān)的角色扮演活動，如扮演警察、法官、律師等，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗不同法律角色的職責(zé)和挑戰(zhàn)。

-法治小記者：鼓勵學(xué)生擔(dān)任法治小記者，采訪社區(qū)中的法治人物，了解他們的工作內(nèi)容和法治理念。

-法律知識競賽：組織法律知識競賽，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣，同時檢驗學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進各位同事，今天我想和大家分享一下我對這次道德與法治課程的教學(xué)反思和改進計劃。

首先，我覺得這次課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯，通過小故事激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于故事中的法律概念理解不夠深入，這說明我在導(dǎo)入時可能沒有很好地將抽象的法律概念與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。在今后的教學(xué)中，我打算嘗試使用更多的實例和生活中的案例來導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠更好地理解法律與生活的緊密聯(lián)系。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在模擬法庭和制作交通標(biāo)志的過程中，參與度非常高。這讓我很高興，但也意識到我們需要更多的實踐機會。因此，我打算在未來的教學(xué)中，更多地組織類似的活動，讓學(xué)生通過實踐來鞏固所學(xué)知識。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來，但他們的回答有時不夠全面。這可能是因為我沒有提供足夠的引導(dǎo)。為了改善這一點，我計劃在小組討論前，給出更明確的討論方向和問題，同時鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是部分學(xué)生對遵守法律的重要性認識不足。這可能是因為我在講解時，沒有充分強調(diào)遵守法律對個人和社會的意義。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加突出法律教育的重要性，讓學(xué)生明白遵守法律不僅是一種責(zé)任，也是個人成長和社會和諧的基石。

為了更好地評估教學(xué)效果，我將在教學(xué)后進行以下反思活動：

-收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，分析他們對知識點的掌握程度。

-進行課后訪談，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的反饋和建議。

-觀看課堂錄像，自我評估教學(xué)過程中的不足。

針對上述問題，我制定了以下改進措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加與生活實際相關(guān)的案例，讓學(xué)生更容易理解法律概念。

-在新課講授時，采用更加生動、形象的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，提供更多的實踐機會，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，提供更明確的討論引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

-在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，強調(diào)遵守法律的重要性，提高學(xué)生的法治意識。

我相信，通過這些反思和改進，我們的道德與法治教學(xué)將更加貼近學(xué)生的實際需求，幫助他們形成正確的法治觀念，為他們的成長打下堅實的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.**故事續(xù)寫**：

故事：《小紅帽與狼》

作業(yè)內(nèi)容：請續(xù)寫故事，描述小紅帽和狼最終如何解決問題，并確保小紅帽安全回家。

答案示例：小紅帽在森林里遇到了狼，她機智地躲過了狼的追趕。最后，小紅帽在一位森林守護者的幫助下，成功地制服了狼，并安全回到了家中。從此以后，小紅帽再也沒有遇到任何危險。

2.**案例分析**：

案例描述：小明在學(xué)校的操場上踢球，不小心將球踢到了正在玩耍的小花身上，小花因此受了傷。

作業(yè)內(nèi)容：請分析這個案例，討論小明應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，以及學(xué)校和家長應(yīng)該如何處理這個問題。

答案示例：小明應(yīng)該向小花道歉，并承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費用。學(xué)校和家長應(yīng)該共同教育學(xué)生遵守規(guī)則，確保類似事件不再發(fā)生。

3.**道德辯論**：

主題：是否應(yīng)該對公共場所的噪音進行限制？

作業(yè)內(nèi)容：請選擇一方立場，并準備辯論稿，支持你的觀點。

答案示例：（支持方）公共場所的噪音限制是必要的，因為它可以保護人們的休息和健康，維護社會秩序。

4.**角色扮演**：

情景：你在超市購物，發(fā)現(xiàn)商品的價格標(biāo)簽與實際價格不符。

作業(yè)內(nèi)容：請模擬這個情景，寫出你的應(yīng)對措施。

答案示例：我會禮