Revision Module 12 Help教學設計2024-2025學年外研版英語八年級上冊

RevisionModule12Help教學設計2024-2025學年外研版英語八年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：RevisionModule12Help

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月26日星期五下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言意識，提高對英語詞匯和句型的敏感度。

2.增強學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的交流方式。

3.培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過合作學習提高解決問題的效率。

4.強化學生的思維品質，通過討論和反思提升批判性思維。學情分析八年級（1）班的學生正處于青春期，他們的英語學習興趣和能力參差不齊。部分學生具備較好的英語基礎，能夠流利地進行日常交流，但詞匯量和語法知識有待深化。另一部分學生可能在學習上遇到困難，詞匯量不足，語法理解存在障礙，導致聽說讀寫能力發(fā)展不平衡。

在知識方面，學生對Module12中的主題內容有一定了解，但具體到詞匯和句型運用，仍有提升空間。學生的英語能力包括聽力、口語、閱讀和寫作四個方面，其中口語和寫作能力相對較弱，需要在課堂上給予更多關注和練習。

素質方面，學生的合作意識和團隊精神較好，但在獨立思考和解決問題時，部分學生表現(xiàn)出依賴性。此外，學生在課堂上參與度較高，但有時會受到情緒波動的影響，注意力容易分散。

這些學情分析對課程學習有直接影響。為了提高教學效果，教師需要根據學生的實際情況調整教學策略，如通過分層教學滿足不同層次學生的學習需求，設計多樣化的教學活動以激發(fā)學生的學習興趣，同時加強對學生自主學習和問題解決能力的培養(yǎng)。此外，教師還需關注學生的情感需求，營造積極向上的課堂氛圍，幫助學生克服學習困難，提高英語學習的效果。教學資源1.軟件資源：英語教學軟件、在線詞典、語法學習工具。

2.課程平臺：外研版英語課程平臺、多媒體教學平臺。

3.信息化資源：英語學習網站、英語學習APP、電子教材。

4.教學手段：多媒體課件、實物教具、英語歌曲和視頻素材。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對英語學習的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡英語嗎？你們覺得英語學習有什么樂趣？”

展示一些關于英語學習的圖片或視頻片段，讓學生初步感受英語的魅力或特點。

簡短介紹英語學習的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、英語基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、英語案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解英語的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用英語解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與英語學習相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對英語的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調英語在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用英語。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的英語應用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于英語學習的短文或報告，內容可以包括他們最喜歡的英語學習方式、學習英語的收獲和未來學習計劃等。

提醒學生注意作業(yè)的格式和字數(shù)要求，鼓勵他們在課后繼續(xù)學習和練習英語。

八、教學反思（5分鐘）

目標：教師對教學過程進行反思，總結經驗教訓。

過程：

教師在課后對教學過程進行反思，思考哪些環(huán)節(jié)進行得順利，哪些地方需要改進。

記錄下學生的反饋和表現(xiàn)，分析教學效果，為今后的教學提供參考。

九、教學評價（5分鐘）

目標：評估教學效果，了解學生的學習情況。

過程：

收集學生的反饋意見，了解他們對教學內容的理解和接受程度。知識點梳理1.詞匯學習

-重點詞匯：掌握Module12中的核心詞匯，如：environmentalprotection、recycling、sustainabledevelopment等。

-詞匯用法：了解詞匯在不同語境中的用法，如：environmentalprotection（名詞）、recycle（動詞）、sustainable（形容詞）等。

-詞匯拓展：學習與環(huán)境保護相關的詞匯，如：pollution、globalwarming、ecosystem等。

2.語法知識

-現(xiàn)在完成時：掌握現(xiàn)在完成時的構成和用法，如：have/has+過去分詞。

-簡單句和復合句：區(qū)分簡單句和復合句，掌握復合句中的從句類型，如：主語從句、賓語從句、表語從句等。

-情態(tài)動詞：了解情態(tài)動詞的用法，如：can、may、must、should等，以及在語境中的選擇。

3.句型結構

-疑問句：掌握一般疑問句、特殊疑問句和選擇疑問句的構成和用法。

-否定句：了解否定句的構成，如：not+動詞原形、never+動詞過去式等。

-命令句：學習命令句的構成和用法，如：Let's+動詞原形。

4.日常交際用語

-環(huán)境保護：掌握與環(huán)境保護相關的交際用語，如：Whatcanwedotoprotecttheenvironment?（我們能做些什么來保護環(huán)境？）

-詢問建議：學會詢問建議的交際用語，如：Canyougivemesomeadviceon...?（你能給我一些建議關于...嗎？）

-表達觀點：學習表達觀點的交際用語，如：Inmyopinion,...（在我看來，...）

5.閱讀理解

-理解文章主旨：掌握抓住文章主旨的方法，如：閱讀首段、總結段落大意等。

-理解文章細節(jié)：學會從文章中獲取具體信息，如：人物、時間、地點、事件等。

-推理判斷：根據文章內容進行推理判斷，如：根據上下文推測人物性格、事件原因等。

6.寫作技巧

-記敘文：掌握記敘文的寫作技巧，如：時間順序、人物描寫、場景描寫等。

-說明文：了解說明文的寫作方法，如：說明對象、說明順序、說明方法等。

-應用文：學習應用文的寫作格式，如：信函、通知、報告等。

7.文化背景知識

-環(huán)境保護意識：了解環(huán)境保護的重要性，學習如何保護環(huán)境。

-國際交流：了解不同國家的文化差異，提高跨文化交流能力。教學反思與總結今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，在教學方法上，我嘗試了小組討論的方式，讓孩子們在合作中學習。我發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅提高了他們的參與度，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，在分組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生比較內向，不太愿意開口。這就需要我在今后的教學中，更多地關注這類學生，創(chuàng)造機會讓他們表達自己。另外，我也注意到，有些小組在討論時，缺乏明確的分工，導致討論效率不高。這讓我意識到，在分組討論之前，有必要給學生明確討論的規(guī)則和目標。

在策略上，我嘗試了結合多媒體教學，利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂更加生動有趣。我發(fā)現(xiàn)，這種方式確實能夠吸引學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，有些學生過于依賴多媒體，忽視了課堂上的互動。這讓我意識到，多媒體只是輔助工具，不能完全取代教師的引導和學生的參與。

在管理上，我注意到課堂紀律方面還有待加強。有些學生上課時容易分心，這需要我在今后的教學中，更加注重課堂紀律的培養(yǎng)。同時，我也需要更好地管理課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強對學生的個別輔導，特別是對于那些基礎較弱的學生，要耐心指導，幫助他們提高。

2.在教學中，更多地關注學生的口語表達，鼓勵他們在課堂上多開口說英語。

3.優(yōu)化課堂紀律管理，通過獎勵和懲罰相結合的方式，提高學生的課堂紀律意識。

4.在設計教學活動時，要考慮到不同層次學生的學習需求，確保每個學生都能有所收獲。

5.繼續(xù)探索和運用多種教學方法，提高課堂的趣味性和互動性，激發(fā)學生的學習興趣。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-環(huán)境保護的重要性

-可持續(xù)發(fā)展的概念

-人類活動對環(huán)境的影響

②本文重點詞匯：

-protection（保護）

-recycling（回收）

-sustainable（可持續(xù)的）

-pollution（污染）

-globalwarming（全球變暖）

③本文重點句子：

-"Weneedtotakeactiontoprotectourenvironment."

-"Recyclin