第18課《為鳥兒安個(gè)家》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

第18課《為鳥兒安個(gè)家》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以《為鳥兒安個(gè)家》為主題，結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版教材，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察鳥類生活習(xí)性，探討鳥類生存環(huán)境，提高學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。課程以小組合作探究為主要形式，通過實(shí)地調(diào)查、資料收集、方案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、關(guān)愛生命的意識(shí)，提升科學(xué)探究和實(shí)踐能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)技巧；形成對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，發(fā)展創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確鳥類生存環(huán)境的重要性：通過案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解鳥類棲息地破壞對(duì)生態(tài)平衡的影響。

-設(shè)計(jì)有效的鳥類保護(hù)方案：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的鳥巢。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-觀察鳥類生活習(xí)性：幫助學(xué)生掌握觀察方法，如觀察鳥類的食性、活動(dòng)規(guī)律等。

-實(shí)施保護(hù)方案：指導(dǎo)學(xué)生如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，例如選擇合適的材料、位置等。

-小組合作與溝通：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，提高溝通與協(xié)作能力，確保方案的有效實(shí)施。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響

-課程平臺(tái)：魯科版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材

-信息化資源：鳥類生態(tài)環(huán)境相關(guān)圖片、視頻資料、鳥類保護(hù)案例

-教學(xué)手段：實(shí)地觀察、小組討論、方案設(shè)計(jì)、手工制作五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)鳥類生態(tài)環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有觀察過鳥類？你們知道鳥類的生活環(huán)境嗎？”

展示一些關(guān)于鳥類棲息地的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鳥類生態(tài)環(huán)境的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹鳥類生態(tài)環(huán)境的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鳥類生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鳥類生態(tài)環(huán)境的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解鳥類生態(tài)環(huán)境的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹鳥類生態(tài)環(huán)境的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.鳥類生態(tài)環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解鳥類生態(tài)環(huán)境的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的鳥類生態(tài)環(huán)境案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解鳥類生態(tài)環(huán)境的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用鳥類生態(tài)環(huán)境知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論鳥類生態(tài)環(huán)境的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與鳥類生態(tài)環(huán)境相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)鳥類生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鳥類生態(tài)環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鳥類生態(tài)環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)鳥類生態(tài)環(huán)境在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用鳥類生態(tài)環(huán)境知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種鳥類，調(diào)查其生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，并設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)方案。

作業(yè)要求：撰寫一份調(diào)查報(bào)告，包括鳥類生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀分析、保護(hù)方案及實(shí)施建議。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

讓學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)，包括遇到的困難、解決問題的方法等。

教師總結(jié)學(xué)生反思，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.鳥類生態(tài)環(huán)境概述

-鳥類生態(tài)環(huán)境的定義和特點(diǎn)

-鳥類生態(tài)環(huán)境的組成要素：棲息地、食物鏈、氣候條件等

-鳥類生態(tài)環(huán)境的重要性：生態(tài)平衡、生物多樣性保護(hù)

2.鳥類的生存習(xí)性

-鳥類的食性：雜食性、肉食性、植食性等

-鳥類的繁殖習(xí)性：筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛等

-鳥類的遷徙規(guī)律：季節(jié)性遷徙、非季節(jié)性遷徙等

3.鳥類生態(tài)環(huán)境的破壞與保護(hù)

-鳥類生態(tài)環(huán)境破壞的原因：棲息地破壞、過度捕獵、環(huán)境污染等

-鳥類保護(hù)的方法與措施：建立自然保護(hù)區(qū)、設(shè)立鳥類保護(hù)區(qū)、開展公眾教育活動(dòng)等

-國(guó)際鳥類保護(hù)組織與合作：國(guó)際鳥類保護(hù)聯(lián)盟（BirdLifeInternational）、世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）等

4.鳥巢的設(shè)計(jì)與制作

-鳥巢的設(shè)計(jì)原則：安全、適宜、美觀

-鳥巢的材料選擇：竹子、樹枝、稻草、布料等

-鳥巢的搭建方法：固定、搭建、裝飾等

5.鳥類保護(hù)案例分析

-案例一：某地鳥類棲息地破壞導(dǎo)致的生態(tài)環(huán)境問題

-案例二：某地鳥類保護(hù)區(qū)的建立與成效

-案例三：公眾參與鳥類保護(hù)的案例

6.鳥類保護(hù)方案設(shè)計(jì)

-方案設(shè)計(jì)原則：科學(xué)性、可行性、實(shí)用性

-方案設(shè)計(jì)步驟：?jiǎn)栴}分析、目標(biāo)設(shè)定、方案制定、實(shí)施與評(píng)估

-方案實(shí)施過程中可能遇到的問題及解決方法

7.小組合作與溝通技巧

-小組合作的重要性：提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、培養(yǎng)溝通能力

-小組合作的基本原則：公平、尊重、信任、合作

-溝通技巧：傾聽、表達(dá)、反饋、協(xié)調(diào)

8.教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

-教學(xué)評(píng)價(jià)方法：觀察、提問、討論、作業(yè)等

-教學(xué)反思內(nèi)容：教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)策略等

-教學(xué)改進(jìn)措施：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量七、板書設(shè)計(jì)①鳥類生態(tài)環(huán)境概述

-鳥類生態(tài)環(huán)境

-組成要素：棲息地、食物鏈、氣候條件

-重要性：生態(tài)平衡、生物多樣性保護(hù)

②鳥類的生存習(xí)性

-食性：雜食性、肉食性、植食性

-繁殖習(xí)性：筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛

-遷徙規(guī)律：季節(jié)性遷徙、非季節(jié)性遷徙

③鳥類生態(tài)環(huán)境的破壞與保護(hù)

-破壞原因：棲息地破壞、過度捕獵、環(huán)境污染

-保護(hù)方法：建立保護(hù)區(qū)、公眾教育活動(dòng)

-國(guó)際組織：BirdLifeInternational、IUCN

④鳥巢的設(shè)計(jì)與制作

-設(shè)計(jì)原則：安全、適宜、美觀

-材料選擇：竹子、樹枝、稻草、布料

-搭建方法：固定、搭建、裝飾

⑤鳥類保護(hù)案例分析

-案例一：棲息地破壞導(dǎo)致的生態(tài)環(huán)境問題

-案例二：鳥類保護(hù)區(qū)的建立與成效

-案例三：公眾參與鳥類保護(hù)的案例

⑥鳥類保護(hù)方案設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)原則：科學(xué)性、可行性、實(shí)用性

-設(shè)計(jì)步驟：?jiǎn)栴}分析、目標(biāo)設(shè)定、方案制定、實(shí)施與評(píng)估

⑦小組合作與溝通技巧

-合作重要性：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力

-合作原則：公平、尊重、信任、合作

-溝通技巧：傾聽、表達(dá)、反饋、協(xié)調(diào)

⑧教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

-評(píng)價(jià)方法：觀察、提問、討論、作業(yè)

-反思內(nèi)容：教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)策略

-改進(jìn)措施：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《鳥類的秘密生活》（作者：[作者姓名]）

該書籍詳細(xì)介紹了鳥類的各種生活習(xí)性，包括遷徙、筑巢、繁殖等，適合學(xué)生深入了解鳥類的生活。

-視頻資源：《鳥類的世界》（視頻平臺(tái)：[視頻平臺(tái)名稱]）

這是一部關(guān)于鳥類生態(tài)環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，通過真實(shí)的案例展示鳥類面臨的威脅和保護(hù)的必要性。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學(xué)生可以選擇閱讀《鳥類的秘密生活》這本書，通過閱讀了解不同鳥類的習(xí)性、生活環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀。

鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過程中做筆記，記錄下自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)，并在課堂上與同學(xué)分享。

-觀看視頻：

學(xué)生可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下觀看《鳥類的世界》紀(jì)錄片，了解鳥類保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性。

觀看后，學(xué)生可以寫一篇觀后感，表達(dá)自己對(duì)鳥類保護(hù)的看法和想法。

-實(shí)地觀察：

鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，到公園、自然保護(hù)區(qū)等地進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄下所看到的鳥類和它們的棲息環(huán)境。

學(xué)生可以拍攝照片或視頻，記錄下觀察到的有趣現(xiàn)象，并在課堂上進(jìn)行展示和討論。

-家庭作業(yè)：

設(shè)計(jì)一份關(guān)于鳥類保護(hù)的調(diào)查問卷，讓學(xué)生向家人或朋友發(fā)放，了解他們對(duì)鳥類保護(hù)的認(rèn)知和態(tài)度。

收集問卷結(jié)果后，學(xué)生可以分析數(shù)據(jù)，撰寫一份關(guān)于鳥類保護(hù)的調(diào)查報(bào)告。

教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦一些相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀和觀察心得。

-教師可以解答學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入實(shí)踐操作：在課程中增加了鳥類保護(hù)方案的設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手制作鳥巢，這樣不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，還能提高他們的動(dòng)手能力。

2.強(qiáng)化小組合作：通過小組討論和合作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何與他人溝通和協(xié)作，這對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于討論和活動(dòng)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)鳥類保護(hù)的話題不夠感興趣或者缺乏參與的動(dòng)力。

2.教學(xué)資源有限：由于教學(xué)資源的限制，我提供的案例和視頻可能不夠豐富，這影響了學(xué)生對(duì)鳥類生態(tài)環(huán)境的全面理解。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，比如講述一些鳥類與人類生活互動(dòng)的故事，以此來激發(fā)他們的興趣。

2.豐富教學(xué)資源：我將努力尋找和收集更多的教學(xué)資源，包括書籍、視頻、圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視野。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括觀察學(xué)生的實(shí)際操作、小組合作表現(xiàn)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，以確保評(píng)價(jià)的公正性和有效性。

4.加強(qiáng)家校合作：我將與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

5.適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)效果，我將適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保課程內(nèi)容既能滿足學(xué)生的需求，又能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：

-學(xué)生閱讀《鳥類的秘密生活》這本書，選擇其中一個(gè)章節(jié)進(jìn)行深入閱讀，并完成以下任務(wù)：

a.總結(jié)該章節(jié)的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

b.記錄下自己在閱讀過程中遇到的問題和疑問。

c.思考并記錄下自己對(duì)鳥類生態(tài)環(huán)境保護(hù)的思考。

2.觀察作業(yè)：

-學(xué)生利用周末時(shí)間，選擇一個(gè)鳥類棲息地進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄下所觀察到的鳥類種類、行為特點(diǎn)以及棲息環(huán)境狀況。

-完成觀察記錄表，包括觀察時(shí)間、地點(diǎn)、天氣情況、觀察到的鳥類種類及數(shù)量、行為描述等。

3.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的鳥類保護(hù)方案設(shè)計(jì)，選擇一種鳥類，設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)方案，包括以下內(nèi)容：

a.鳥類的簡(jiǎn)介，包括名稱、食性、繁殖習(xí)性等。

b.保護(hù)方案的具體措施，如棲息地保護(hù)、食物供應(yīng)、疾病預(yù)防等。

c.方案的預(yù)期效果和實(shí)施步驟。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生提交的閱讀筆記進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注