Unit 6 Section B (1a-2b) 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit6SectionB(1a-2b)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過聽說活動，幫助學(xué)生掌握Unit6SectionB(1a-2b)中的重點詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。通過實際語境的運用，讓學(xué)生能夠在生活中運用所學(xué)知識，增強英語學(xué)習(xí)的實用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過聽說活動提高學(xué)生的語言實際運用能力；增強學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同文化背景下的交流方式；提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析語境，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；同時，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"popular"、"exciting"、"important"等，并能正確運用這些詞匯進(jìn)行描述。

②掌握并運用關(guān)鍵句型，如"Wouldyouliketo...?"、"Ithinkit's..."，以及"Whichonedoyoulikebest?"等，用于表達(dá)個人喜好和意見。

2.教學(xué)難點，

①正確理解并運用"popular"和"exciting"等形容詞的比較級和最高級形式，以及它們在不同語境中的使用。

②在實際對話中靈活運用疑問詞和連詞，如"why"、"because"、"so"、"but"等，以引導(dǎo)對話和表達(dá)邏輯關(guān)系。

③在聽說活動中，能夠準(zhǔn)確捕捉并回應(yīng)信息，進(jìn)行有效的聽力理解和口語表達(dá)。

④結(jié)合生活實際，將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于真實場景，提高學(xué)生的語言運用能力和跨文化交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊教材，特別是Unit6SectionB(1a-2b)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如流行事物、活動場景等，以及相關(guān)視頻，以輔助學(xué)生理解文化背景和語境。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示詞匯和句型，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

4.教學(xué)活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小組討論卡片和任務(wù)單，以便學(xué)生在課堂活動中進(jìn)行互動和練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張圖片，展示不同國家和地區(qū)的流行事物，如流行音樂、電影、時尚等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkispopularinthesecountries?Why?”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

講授新課（20分鐘）

1.教師講解重點詞匯和句型，如"popular"、"exciting"、"important"、"Wouldyouliketo...?"、"Ithinkit's..."、"Whichonedoyoulikebest?"等。

2.通過PPT展示例句和語境，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實際運用。

3.學(xué)生跟讀例句，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

4.學(xué)生分組練習(xí)，互相提問并運用新學(xué)詞匯和句型。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固詞匯和句型的運用。

2.教師巡視課堂，個別指導(dǎo)學(xué)生解答問題。

3.學(xué)生展示自己的練習(xí)結(jié)果，教師點評并糾正錯誤。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouthinkispopularinyourcountry?Why?”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和理由。

3.各小組派代表發(fā)言，其他學(xué)生補充和提問。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“Howdoyoufeelaboutthesepopularthings?Why?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受和看法。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如：“Whatcanwelearnfromthisdiscussion?”

4.學(xué)生討論并總結(jié)，教師點評并總結(jié)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一段與流行文化相關(guān)的視頻，如音樂視頻或電影片段。

2.學(xué)生觀看視頻，思考視頻中出現(xiàn)的流行事物和表達(dá)方式。

3.學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師引導(dǎo)學(xué)生分析視頻中的語言運用。

核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出問題：“HowcanweuseEnglishtolearnaboutdifferentcultures?”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和策略。

3.各小組派代表發(fā)言，其他學(xué)生補充和提問。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)詞匯和句型的運用。

2.學(xué)生回顧課堂學(xué)習(xí)，提出自己的疑問。

3.教師布置作業(yè)，如：收集自己國家的流行事物，用英語進(jìn)行描述。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運用Unit6SectionB(1a-2b)中的核心詞匯，如"popular"、"exciting"、"important"等，并在實際語境中正確使用這些詞匯進(jìn)行描述和表達(dá)。

2.句型運用：學(xué)生在課堂練習(xí)和討論中，能夠正確運用關(guān)鍵句型，如"Wouldyouliketo...?"、"Ithinkit's..."、"Whichonedoyoulikebest?"等，用于詢問、表達(dá)個人意見和喜好。

3.聽力理解：通過聽力練習(xí)和課堂討論，學(xué)生的聽力理解能力得到提升，能夠準(zhǔn)確捕捉并回應(yīng)信息，提高在真實語境中的聽力效果。

4.口語表達(dá)：學(xué)生在課堂活動中積極參與，通過角色扮演、小組討論等形式，提高了口語表達(dá)能力，能夠在實際交流中自信地表達(dá)自己的觀點。

5.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同國家和地區(qū)的流行文化，學(xué)生增強了對多元文化的理解和尊重，能夠認(rèn)識到語言與文化之間的緊密聯(lián)系。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等策略提高學(xué)習(xí)效率，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

7.問題解決能力：在課堂練習(xí)和討論中，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、尋找解決方案，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

8.團(tuán)隊協(xié)作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，制定學(xué)習(xí)計劃，自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.創(chuàng)新思維能力：在課堂討論和創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。教學(xué)反思嗯，今天這節(jié)課上下來，我對自己的教學(xué)過程有一些反思。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了圖片展示的方式來吸引學(xué)生的注意力，這是挺有效的。看到那些流行的事物，學(xué)生們都挺興奮的，討論也比較熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于某些文化背景不太了解，我在提問時要注意多給他們一些提示和背景信息，幫助他們更好地參與到討論中來。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組練習(xí)，這樣既能提高他們的口語表達(dá)能力，也能培養(yǎng)他們的合作精神。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不是很活躍，可能是因為他們不太熟悉話題，或者是不太敢開口。下次，我可以在分組前先讓學(xué)生們進(jìn)行一些簡單的自我介紹，或者提供一些討論話題的提示，幫助他們更好地展開討論。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機會發(fā)言，這樣可以讓他們更加積極地參與到課堂中來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時顯得比較拘謹(jǐn)，可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵他們，讓他們感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強他們的自信心。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如展示與流行文化相關(guān)的視頻，這個方法挺受歡迎的。學(xué)生們在觀看視頻后，能夠更好地理解語境，也能夠提出一些有趣的問題。但是，我也意識到，視頻的時間不宜過長，以免影響課堂節(jié)奏。

最后，我覺得在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。比如，在討論如何用英語了解不同文化時，我可以引入一些實際案例，讓學(xué)生們更加直觀地感受到語言與文化的關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯，如"popular"、"exciting"、"important"等，讓學(xué)生列舉自己認(rèn)為流行的物品或活動。

2.強化關(guān)鍵句型的運用，讓學(xué)生嘗試用這些句型進(jìn)行簡單的對話練習(xí)。

3.強調(diào)聽力理解的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多聽英語，提高聽力水平。

4.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯測試：教師給出核心詞匯，讓學(xué)生寫出對應(yīng)的中文意思，或者給出中文意思，讓學(xué)生寫出對應(yīng)的英文詞匯。

2.句型應(yīng)用：給出情境，讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行對話練習(xí)，如：“Wouldyouliketogotothemoviesthisweekend?”

3.聽力理解：播放一段與流行文化相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，如：“Whatisthemaintopicofthepassage?”

4.寫作練習(xí)：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，寫一段短文，描述自己最喜歡的流行事物，并說明原因。

檢測結(jié)束后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵。同時，教師可以根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計劃，確保每位學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。重點題型整理1.詞匯匹配題

-題型示例：請將下列詞匯與正確的中文意思匹配。

A.popular(__________)

B.exciting(__________)

C.important(__________)

D.interesting(__________)

E.necessary(__________)

-答案：A.受歡迎的B.激動人心的C.重要的D.有趣的E.必要的

2.句型轉(zhuǎn)換題

-題型示例：將下列句子轉(zhuǎn)換成否定句或疑問句。

1.Youlikeplayingfootball.(轉(zhuǎn)換成否定句)

2.Theythinkit'sanexcitingmovie.(轉(zhuǎn)換成疑問句)

-答案：1.Youdon'tlikeplayingfootball.2.Don'ttheythinkit'sanexcitingmovie?

3.信息提取題

-題型示例：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

1.Whatisthemaintopicoftheunit?

2.Whydothestudentsthinkthemovieisexciting?

-答案：1.Themaintopicisaboutpopularactivitiesandthings.

2.Thestudentsthinkthemovieisexcitingbecauseithasgreatspecialeffectsandagoodstory.

4.角色扮演題

-題型示例：學(xué)生分角色扮演課文中的人物，進(jìn)行對話。

-RoleA:Hi,John.Whatdoyouthinkofthenewmusicalbum?

-RoleB:Ithinkit'sfantastic!Thesongsaresoexcitingandtheartistisverypopular.

-答案：學(xué)生根據(jù)角色分配，進(jìn)行相應(yīng)的對話。

5.寫作題

-題型示例：根據(jù)以下提示，寫一篇短文。

-Title:MyFavoritePopularCulture

-Tips:Describeyourfavoritepopularculture,explainwhyit'spopular,andshareyourfeelingsaboutit.

-答案示例：

MyFavoritePopularCulture

IthinkthemostpopularcultureinmycountryisK-pop.K-popisatypeofmusicthatoriginatedinSouthKorea,andithasgainedalotoffansaroundtheworld.Thesongsarecatchy,andthedancemovesareverycool.IlovewatchingK-popconcertsbecausetheperformersareveryenergeticandtheatmosphereisalwaysexciting.K-pophasbecomeapartofmylife,andIfeellucky