Unit 6 Useful numbers (Period 3)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Usefulnumbers(Period3)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit6Usefulnumbers”為主題，圍繞三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語(yǔ)課本內(nèi)容，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)和運(yùn)用。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)加強(qiáng)數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)數(shù)字的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和跨文化理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確讀寫(xiě)本課所學(xué)的數(shù)字詞匯，如“one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten”等。

②在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)，如詢問(wèn)數(shù)量、描述物品等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)字在英語(yǔ)中的實(shí)際用法和表達(dá)習(xí)慣，如數(shù)字的順序、讀法等。

②在日常交流中靈活運(yùn)用數(shù)字，能夠根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的數(shù)字表達(dá)方式。

③通過(guò)數(shù)字游戲等活動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字圖片、圖表和數(shù)字相關(guān)的教學(xué)視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些小物品，如蘋(píng)果、鉛筆等，用于實(shí)物演示數(shù)字的運(yùn)用。

4.教室布置：設(shè)置數(shù)字墻，展示數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和發(fā)音，以及創(chuàng)設(shè)情境角，用于角色扮演和互動(dòng)練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞數(shù)字的讀寫(xiě)和運(yùn)用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你能用英語(yǔ)說(shuō)出家里有多少人嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字的讀寫(xiě)和運(yùn)用。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示生活中的數(shù)字場(chǎng)景（如鐘表、價(jià)格標(biāo)簽等），引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字的讀寫(xiě)規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用，如“howtoreadandwritenumbers”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)字接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何區(qū)分?jǐn)?shù)字的讀法和寫(xiě)法”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與“數(shù)字接力”游戲，體驗(yàn)數(shù)字的讀寫(xiě)樂(lè)趣。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字的讀寫(xiě)規(guī)則。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)“數(shù)字接力”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的讀寫(xiě)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，如用英語(yǔ)描述家庭中的物品數(shù)量。

提供拓展資源：提供與數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)和任務(wù)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.數(shù)字讀寫(xiě)能力提升

學(xué)生在課堂上通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲活動(dòng)，掌握了基本的數(shù)字讀寫(xiě)技能。他們能夠正確書(shū)寫(xiě)和朗讀1到10的數(shù)字，以及簡(jiǎn)單的數(shù)字組合。例如，學(xué)生能夠書(shū)寫(xiě)和朗讀“threeapples”或“fivepencils”。

2.數(shù)字運(yùn)用能力增強(qiáng)

學(xué)生在具體情境中運(yùn)用數(shù)字的能力得到了提升。他們能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于數(shù)量的問(wèn)題，如“Howmanyapplesdoyouhave?”（你有多少個(gè)蘋(píng)果？）和“Ihavethreeapples.”（我有三個(gè)蘋(píng)果。）

3.聽(tīng)力理解能力提高

4.口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)步

學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中，口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，描述物品的數(shù)量和自己的物品。

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

在小組討論和合作游戲中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)，如“數(shù)字接力”游戲。

6.邏輯思維和問(wèn)題解決能力

7.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力

8.跨文化交際意識(shí)

在了解數(shù)字在不同文化中的運(yùn)用后，學(xué)生的跨文化交際意識(shí)得到了增強(qiáng)。他們開(kāi)始意識(shí)到數(shù)字在不同語(yǔ)言和文化中的獨(dú)特表達(dá)方式。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。咱們就聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是挺不錯(cuò)的。咱們用了游戲和情境教學(xué)，學(xué)生們看起來(lái)挺感興趣的。尤其是那個(gè)“數(shù)字接力”游戲，孩子們玩得挺開(kāi)心，而且不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了數(shù)字的讀寫(xiě)。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)橛螒蜻^(guò)于激烈而忽略了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，所以我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我得找個(gè)平衡點(diǎn)，既要讓課堂活躍，又要保證學(xué)習(xí)效果。

然后，咱們?cè)谡n堂上用的那些輔助材料，像數(shù)字圖片和圖表，我覺(jué)得挺有幫助的。尤其是圖表，它能幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字的順序和讀法。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)在展示圖表的時(shí)候，有的學(xué)生可能因?yàn)橐暳?wèn)題看不清楚，所以我覺(jué)得得考慮一下，是不是可以放大圖表，或者提供一些輔助工具，比如放大鏡。

再說(shuō)說(shuō)課堂管理吧，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的，學(xué)生們都很配合。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生注意力不太集中，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)字不是很感興趣。所以，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試用一些更貼近生活的例子，比如用他們的興趣點(diǎn)來(lái)引入數(shù)字的學(xué)習(xí)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)字是有用的。

至于教學(xué)效果嘛，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們能夠正確讀寫(xiě)1到10的數(shù)字，而且能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)量描述。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的組合還不是很熟練，比如“eleven”和“twelve”的讀寫(xiě)。所以，我打算在下一節(jié)課中，專(zhuān)門(mén)花時(shí)間來(lái)鞏固這部分內(nèi)容。

還有，我在課堂上提出的問(wèn)題，有的學(xué)生回答得很好，有的學(xué)生則不太敢開(kāi)口。這說(shuō)明咱們得繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們?cè)谡n堂上更加積極地參與。我打算在今后的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，創(chuàng)造一個(gè)更加開(kāi)放和包容的課堂氛圍。

當(dāng)然了，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解數(shù)字的讀法時(shí)，可能沒(méi)有解釋得夠清楚，導(dǎo)致一些學(xué)生理解上有困難。所以，我需要改進(jìn)我的講解方式，用更簡(jiǎn)單、更直觀的方法來(lái)講解。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，如“數(shù)字接力”游戲，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，描述物品的數(shù)量。然而，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上顯得較為沉默，需要更多的鼓勵(lì)和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠合作完成數(shù)字的運(yùn)用任務(wù)。他們通過(guò)共同討論，能夠提出一些創(chuàng)造性的解決方案，如用數(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物清單。盡管如此，部分小組在討論過(guò)程中存在交流不暢的情況，這表明需要進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，以提高他們的反思能力。學(xué)生們?cè)谧栽u(píng)中認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)字讀寫(xiě)和運(yùn)用方面的強(qiáng)項(xiàng)和不足，如有些學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)數(shù)字的讀法掌握得很好，但在組合數(shù)字時(shí)容易出錯(cuò)。在互評(píng)中，學(xué)生們能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助同伴改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給出了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)、表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予口頭表?yè)P(yáng)和肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出色、能夠提出創(chuàng)新解決方案的學(xué)生，給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中成績(jī)不理想的學(xué)生，教師進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)性地幫助他們解決學(xué)習(xí)難題。

-對(duì)于在課堂上不夠積極、參與度較低的學(xué)生，教師給予了更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。

-教師強(qiáng)調(diào)了數(shù)字在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

總體而言，教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋旨在幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)為教師提供教學(xué)改進(jìn)的方向。通過(guò)持續(xù)的反饋和指導(dǎo)，相信學(xué)生們能夠在數(shù)字學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.數(shù)字書(shū)寫(xiě)與識(shí)別

例題：請(qǐng)寫(xiě)出以下數(shù)字的英文表達(dá)：

-3

-7

-12

-20

-100

答案：

-3→three

-7→seven

-12→twelve

-20→twenty

-100→onehundred

2.數(shù)字讀法與聽(tīng)寫(xiě)

例題：請(qǐng)聽(tīng)寫(xiě)以下數(shù)字的英文讀法：

-nine

-thirty

-seventy-two

-onehundredten

-twohundredtwenty-one

答案：

-nine

-thirty

-seventy-two

-onehundredten

-twohundredtwenty-one

3.數(shù)字在句子中的應(yīng)用

例題：請(qǐng)將以下句子中的數(shù)字用英文表達(dá)：

-我有5本書(shū)。

-她有7個(gè)蘋(píng)果。

-我們有12個(gè)學(xué)生。

-我有20個(gè)鉛筆。

-我們有100個(gè)朋友。

答案：

-Ihave5books.

-Shehas7apples.

-Wehave12students.

-Ihave20pencils.

-Wehave100friends.

4.數(shù)字組合與順序

例題：請(qǐng)寫(xiě)出以下數(shù)字組合的英文表達(dá)：

-4+5

-8-3

-9×2

-20÷4

-100+50

答案：

-4+5→fourplusfive

-8-3→eightminusthree

-9×2→ninetimestwo

-20÷4→twentydividedbyfour

-100+50→onehundredplusfifty

5.數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

例題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下場(chǎng)景中的數(shù)字：

-在鐘表上，現(xiàn)在是3點(diǎn)鐘。

-在商店里，這個(gè)商品的價(jià)格是7美元。

-在學(xué)校，我們有10個(gè)籃球。

-在圖書(shū)館，這本