第二單元 世界多極化（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修1）

第二單元世界多極化（大單元教學(xué)設(shè)計(jì)）高二政治同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修1）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本單元旨在幫助學(xué)生理解世界多極化的趨勢(shì)和影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)科知識(shí)分析國(guó)際政治現(xiàn)象的能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握世界多極化的基本概念、發(fā)展歷程及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響，提高學(xué)生的國(guó)際視野和思辨能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)科知識(shí)分析世界多極化趨勢(shì)的能力。

2.提升學(xué)生理解國(guó)際政治現(xiàn)象背后的利益沖突和合作機(jī)制。

3.增強(qiáng)學(xué)生全球意識(shí)，關(guān)注國(guó)際事務(wù)，形成正確的國(guó)際政治觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)世界多極化現(xiàn)象進(jìn)行辯證分析。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：世界多極化趨勢(shì)的形成及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確理解多極化趨勢(shì)下國(guó)際政治力量的對(duì)比和競(jìng)爭(zhēng)。

解決辦法：

1.結(jié)合課本案例，引導(dǎo)學(xué)生分析多極化趨勢(shì)的具體表現(xiàn)。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生探討多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響，如國(guó)際秩序、安全格局等。

3.利用多媒體資源，展示多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治現(xiàn)象，幫助學(xué)生直觀理解。

4.設(shè)置模擬國(guó)際會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的角色，體驗(yàn)多極化背景下的外交博弈，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、互聯(lián)網(wǎng)接入。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版選擇性必修1政治課程教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：國(guó)際政治新聞、多極化趨勢(shì)相關(guān)紀(jì)錄片、國(guó)際關(guān)系分析報(bào)告。

4.教學(xué)手段：課堂討論、案例分析、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界政治格局的多極化趨勢(shì)，那么今天我們將深入探討這一趨勢(shì)的形成及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。請(qǐng)大家思考，多極化趨勢(shì)是如何形成的？它對(duì)國(guó)際關(guān)系有哪些具體影響？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，老師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

二、新課講授

1.重點(diǎn)內(nèi)容一：世界多極化趨勢(shì)的形成

-老師講解：世界多極化趨勢(shì)的形成是一個(gè)復(fù)雜的歷史過(guò)程，主要受到經(jīng)濟(jì)全球化、科技革命、國(guó)際力量對(duì)比變化等因素的影響。

-學(xué)生閱讀課本，總結(jié)世界多極化趨勢(shì)形成的原因。

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析世界多極化趨勢(shì)下的主要力量對(duì)比，如美國(guó)、歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本等。

2.重點(diǎn)內(nèi)容二：世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響

-老師講解：世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

a.國(guó)際秩序的變化：多極化趨勢(shì)下，國(guó)際秩序呈現(xiàn)出多元化、多層次、多渠道的特點(diǎn)。

b.國(guó)際安全格局的調(diào)整：多極化趨勢(shì)下，國(guó)際安全格局呈現(xiàn)出相互依存、相互制約的特點(diǎn)。

c.國(guó)際合作的深化：多極化趨勢(shì)下，各國(guó)之間的合作不斷加強(qiáng)，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

-學(xué)生閱讀課本，總結(jié)世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析多極化趨勢(shì)下我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中的地位和作用。

3.重點(diǎn)內(nèi)容三：多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治現(xiàn)象

-老師講解：多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治現(xiàn)象主要包括：

a.國(guó)際政治力量的對(duì)比和競(jìng)爭(zhēng)：各國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)、影響力。

b.國(guó)際政治合作的深化：各國(guó)在共同利益的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

c.國(guó)際政治秩序的變革：國(guó)際政治秩序呈現(xiàn)出多元化、多層次、多渠道的特點(diǎn)。

-學(xué)生閱讀課本，總結(jié)多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治現(xiàn)象。

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)在多極化趨勢(shì)下的應(yīng)對(duì)策略。

三、課堂討論

1.老師提出問(wèn)題：面對(duì)世界多極化趨勢(shì)，我國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？

2.學(xué)生分組討論，各小組代表發(fā)言，分享討論成果。

3.老師總結(jié)各小組的觀點(diǎn)，并指出我國(guó)在多極化趨勢(shì)下的應(yīng)對(duì)策略。

四、案例分析

1.老師展示案例：某國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮重要作用，推動(dòng)國(guó)際秩序變革。

2.學(xué)生分析案例，總結(jié)該國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的作用及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上的角色和責(zé)任。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：世界多極化趨勢(shì)的形成、對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響、多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治現(xiàn)象。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

六、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解世界多極化趨勢(shì)的最新動(dòng)態(tài)。

2.分析我國(guó)在多極化趨勢(shì)下的應(yīng)對(duì)策略，撰寫一篇短文。知識(shí)點(diǎn)梳理一、世界多極化趨勢(shì)的形成

1.經(jīng)濟(jì)全球化：全球范圍內(nèi)生產(chǎn)要素的流動(dòng)和配置，推動(dòng)了國(guó)際分工的深化和國(guó)際貿(mào)易的快速發(fā)展。

2.科技革命：信息技術(shù)的飛速發(fā)展，改變了國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局，增強(qiáng)了新興經(jīng)濟(jì)體的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

3.國(guó)際力量對(duì)比變化：發(fā)展中國(guó)家整體實(shí)力上升，國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大，改變了原有的國(guó)際力量對(duì)比。

二、世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響

1.國(guó)際秩序的變化：從單極或兩極向多極化方向發(fā)展，國(guó)際秩序呈現(xiàn)出多元化、多層次、多渠道的特點(diǎn)。

2.國(guó)際安全格局的調(diào)整：從以大國(guó)爭(zhēng)霸為主向多邊安全合作轉(zhuǎn)變，國(guó)際安全格局呈現(xiàn)出相互依存、相互制約的特點(diǎn)。

3.國(guó)際合作的深化：各國(guó)在共同利益的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，如氣候變化、恐怖主義等。

三、多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治現(xiàn)象

1.國(guó)際政治力量的對(duì)比和競(jìng)爭(zhēng)：各國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)、影響力，形成競(jìng)爭(zhēng)與合作的復(fù)雜關(guān)系。

2.國(guó)際政治合作的深化：在共同利益的基礎(chǔ)上，各國(guó)加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

3.國(guó)際政治秩序的變革：國(guó)際政治秩序呈現(xiàn)出多元化、多層次、多渠道的特點(diǎn)，國(guó)際規(guī)則和制度面臨重塑。

四、我國(guó)在世界多極化趨勢(shì)中的地位和作用

1.我國(guó)是世界多極化趨勢(shì)的受益者，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際影響力不斷提升。

2.我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

3.我國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

五、多極化趨勢(shì)下的應(yīng)對(duì)策略

1.堅(jiān)持和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

2.積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

3.加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

4.增強(qiáng)自身綜合國(guó)力，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。板書設(shè)計(jì)①世界多極化趨勢(shì)的形成

-經(jīng)濟(jì)全球化

-科技革命

-國(guó)際力量對(duì)比變化

②世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響

-國(guó)際秩序變化：多元化、多層次、多渠道

-國(guó)際安全格局調(diào)整：相互依存、相互制約

-國(guó)際合作深化：共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)

③多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治現(xiàn)象

-國(guó)際政治力量對(duì)比和競(jìng)爭(zhēng)

-國(guó)際政治合作深化

-國(guó)際政治秩序變革

④我國(guó)在世界多極化趨勢(shì)中的地位和作用

-受益者：經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際影響力提升

-積極參與：推動(dòng)國(guó)際秩序公正合理

-重要作用：維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展

⑤多極化趨勢(shì)下的應(yīng)對(duì)策略

-和平發(fā)展道路

-積極參與國(guó)際事務(wù)

-加強(qiáng)國(guó)際合作

-增強(qiáng)綜合國(guó)力教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師不斷進(jìn)步的重要途徑，今天我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，看看有哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氣氛還是挺活躍的。學(xué)生們對(duì)于世界多極化這個(gè)話題都挺感興趣的，他們?cè)谟懻摵桶咐治霏h(huán)節(jié)都表現(xiàn)出了很高的積極性。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于多極化趨勢(shì)的理解還不夠深入，比如在分析多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響時(shí)，他們的觀點(diǎn)比較表面，缺乏深度。

然后，我在課后作業(yè)的批改中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容比較單一，缺乏對(duì)多極化趨勢(shì)的全面分析。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的參與度不夠，或者是對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握不牢固。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并適時(shí)給予他們一些指導(dǎo)。

此外，我還想提到的是，我可能會(huì)在課堂上使用更多的多媒體資源，比如視頻、圖表等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的概念。我相信，通過(guò)視覺(jué)輔助，學(xué)生能夠更直觀地感受到多極化趨勢(shì)的發(fā)展。

至于改進(jìn)措施，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面著手：

1.課前準(zhǔn)備：在備課階段，我會(huì)更加細(xì)致地研究教材，確保課堂內(nèi)容既有深度又有趣味性，能夠吸引學(xué)生的注意力。

2.課堂互動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析：我將引入更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例來(lái)學(xué)習(xí)多極化趨勢(shì)下的國(guó)際關(guān)系，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

4.課后輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

最后，我相信通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)效果會(huì)越來(lái)越好。讓我們一起努力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。典型例題講解1.例題：

問(wèn)題：在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，世界多極化趨勢(shì)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作產(chǎn)生了哪些影響？

答案：經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展，多極化趨勢(shì)又進(jìn)一步促進(jìn)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的深化。具體影響包括：

（1）促進(jìn)了國(guó)際分工的深化，各國(guó)根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)參與國(guó)際分工，提高資源利用效率。

（2）促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，各國(guó)之間的貿(mào)易往來(lái)更加頻繁，促進(jìn)了商品和服務(wù)的全球流動(dòng)。

（3）促進(jìn)了國(guó)際投資的增長(zhǎng)，各國(guó)資本在全球范圍內(nèi)流動(dòng)，促進(jìn)了國(guó)際投資合作。

（4）促進(jìn)了國(guó)際金融合作，各國(guó)共同應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，維護(hù)國(guó)際金融穩(wěn)定。

2.例題：

問(wèn)題：在多極化趨勢(shì)下，國(guó)際安全格局發(fā)生了哪些變化？

答案：多極化趨勢(shì)下，國(guó)際安全格局呈現(xiàn)出以下變化：

（1）安全主體多元化：各國(guó)、各地區(qū)、各類安全利益相關(guān)者共同參與國(guó)際安全事務(wù)。

（2）安全威脅多樣化：傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅并存，如恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全等。

（3）安全合作深化：各國(guó)在共同利益基礎(chǔ)上加強(qiáng)安全合作，共同應(yīng)對(duì)全球性安全挑戰(zhàn)。

3.例題：

問(wèn)題：世界多極化趨勢(shì)對(duì)我國(guó)的外交政策提出了哪些要求？

答案：世界多極化趨勢(shì)對(duì)我國(guó)的外交政策提出了以下要求：

（1）堅(jiān)持和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

（2）積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。

（3）加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。

（4）增強(qiáng)自身綜合國(guó)力，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

4.例題：

問(wèn)題：如何理解多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治現(xiàn)象？

答案：多極化趨勢(shì)下的國(guó)際政治現(xiàn)象主要包括：

（1）國(guó)際政治力量的對(duì)比和競(jìng)爭(zhēng)：各國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)、影響力。

（2）國(guó)際