八年級物理下冊61怎樣認識力本全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微課賽課特等獎?wù)n件

第六章力和機械第1節(jié)怎樣認識力1/91.知道力和力單位,并能舉例說明受力物體和施力物體.2.能舉例說明力作用效果和力三要素.(重點、難點)3.知道力作用是相互.(重點)2/9

同學們,你看過大力士比賽嗎?圖6.1-1所表示三幅圖是大力士比賽中三個項目,要完成這幾個項目,大力士需要很大“力氣”.今天我們就來認識一下“力”,學完本節(jié)課后,你一定能解釋生活中很多相關(guān)力現(xiàn)象.3/91.各小組動手做做以下試驗:(1)請一位同學用力拉一根橡皮筋,可觀察到橡皮筋

了,即橡皮筋長度

了.

(2)用兩手壓一鋼尺,可觀察到鋼尺

了,即鋼尺由直變成彎.

(3)結(jié)合以上試驗并觀察書本圖6-2,你能得出結(jié)論是:在力作用下,物體

發(fā)生了改變.

(4)小組討論:找組內(nèi)力氣大同學用力按桌面,桌面發(fā)生形變了嗎?為何觀察不到桌面發(fā)生形變呢?伸長變大彎曲形狀答:發(fā)生了形變,只是形變不夠顯著.探究一:力作用效果4/92.(1)在水平桌面邊緣放一斜面,如圖6.1-2甲所表示,將一小鋼球從斜面頂端由靜止釋放,觀察小球在水平桌面上運動情況有什么改變?答:小鋼球運動到水平桌面后,沿直線向前運動,運動得越來越

,最終

.

(2)將磁體放在斜面正前方位置處,如圖6.1-2乙所表示,再將小鋼球從斜面同一高度處由靜止釋放,觀察小鋼球在水平桌面上運動情況有什么改變?答:小鋼球運動到水平桌面后,沿直線向前運動,但運動速度越來越

,最終

.

慢靜止快與磁體吸在一起5/9(3)改變磁體位置,將磁體放在剛才小鋼球運動路線一側(cè)(如圖6.1-2丙所表示),再將小鋼球從斜面同一高度處由靜止釋放,觀察小鋼球在水平桌面上運動情況有什么改變?答:小鋼球運動到水平桌面后,沿

(填“直線”或“曲線”)運動.

(4)經(jīng)過上述試驗可得出什么樣結(jié)論?力能改變物體

及

,即力能改變物體

。曲線運動狀態(tài)3.綜上:力作用效果表現(xiàn)在兩方面,一是力能改變物體

;二是力能改變物體

.

形狀運動狀態(tài)運動快慢運動方向6/9探究二:力作用是相互1.完成書本圖6-5試驗,你發(fā)覺了什么情況?答:發(fā)覺兩人都向

(填“相同”或“相反”)方向運動.

2.如圖6.1-3所表示,在兩輛靠得較近小車上分別放一塊磁體,松手后,你能觀察到什么現(xiàn)象?答:可觀察到兩輛小車向

(填“相同”或“相反”)方向運動.

3.以上兩個試驗說明了一個物體對另一個物體有力作用時,另一個物體也對這個物體有力作用,即力作用是

.相反相反相互7/9探究三:力三要素完成書本圖6-7試驗,小組交流與討論,并完成以下問題:(1)用不一樣大小力在圖中點A處按箭頭所指方向施力,發(fā)覺

時門輕易被推進,

時門不輕易被推進.

(2)用一樣大小力分別作用在A、B點,產(chǎn)生效果是:作用在

點時,門被推開了;作用在

點時,門被關(guān)上了.

(3)用一樣大小力依次在點A、C兩處按箭頭所指方向施力,效果相同嗎?答:效果

,在

處施力時,門很輕易就被推開了,而在

處施力時,門不輕易被推開.

(4)小組