2025年小學語文一年級小蛇散步標準課件

PowerPointDesign時間：202X.X202X2025年小學語文一年級《小蛇散步》課件PPTCONTENTS目錄一、導入新課01.二、課文閱讀與理解02.三、生字學習03.四、拓展延伸04.五、課堂總結05.PowerPointDesignPART01一、導入新課展示小蛇、小鳥、小螞蟻等動物圖片，引導學生說出動物名稱，激發(fā)學生對動物的興趣。通過提問學生“你們喜歡這些小動物嗎？它們在干什么呢？”引出小蛇散步的故事。展示動物圖片激發(fā)興趣簡述小蛇在散步過程中遇到的不同動物和發(fā)生的有趣事情，讓學生對故事有一個整體的了解。引導學生思考“小蛇在散步時都遇到了哪些困難？它是怎么解決的呢？”激發(fā)學生的學習欲望。講述故事梗概初步感知PowerPointDesignPART02二、課文閱讀與理解01.02.學生跟讀，教師及時糾正發(fā)音錯誤，指導學生讀出輕重音和語調變化，培養(yǎng)學生的朗讀能力。教師聲情并茂地范讀課文，讓學生感受語言的韻律和節(jié)奏，注意朗讀的語調和停頓。范讀與跟讀課文朗讀提問學生“小蛇在散步時遇到了哪些動物？它們分別說了什么？”引導學生仔細閱讀課文，找出相關信息。組織學生分組討論“小蛇為什么能夠幫助小螞蟻和小蝸牛過水坑？它有哪些優(yōu)點？”培養(yǎng)學生的合作能力和思維能力。提問與討論理解內容角色扮演讓學生分角色扮演小蛇、小螞蟻、小蝸牛等角色，通過表演加深對課文內容的理解，體會角色的情感。在角色扮演過程中，教師引導學生注意角色的表情和動作，讓學生更好地融入角色，感受故事中的友情和關愛。情感體驗PowerPointDesignPART03三、生字學習利用生字卡片展示本課的生字，如“蛇”“散”“步”等，教師領讀，學生跟讀，反復練習生字的讀音。通過開火車讀、小組讀等方式，檢查學生對生字的掌握情況，確保每個學生都能正確讀出生字。生字卡片展示0102生字認讀筆畫筆順指導教師在黑板上示范生字的筆畫筆順，邊寫邊講解每個筆畫的起筆、行筆和收筆位置，讓學生清楚地了解生字的書寫規(guī)則。學生在田字格中練習書寫生字，教師巡視指導，糾正學生的書寫姿勢和筆畫錯誤，培養(yǎng)學生的書寫習慣。生字書寫0102引導學生用本課的生字組詞，如“散步”“草叢”“禮貌”等，讓學生在詞語中進一步理解生字的意思。通過造句練習，讓學生運用所學的生字和詞語進行簡單的句子表達，提高學生的語言運用能力。詞語搭配生字運用PowerPointDesignPART04四、拓展延伸引導學生發(fā)揮想象力，續(xù)編小蛇散步的故事，如“小蛇繼續(xù)往前走，又遇到了……”，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。?組織學生分享自己續(xù)編的故事，教師給予評價和鼓勵，讓學生在創(chuàng)作中感受學習的樂趣。?續(xù)編故事想象創(chuàng)作布置學生課后觀察身邊的動物，了解它們的生活習性和特點，如“你見過的小蛇是什么樣子的？它在做什么？”讓學生以《我的動物朋友》為主題，寫一篇小短文，描述自己觀察到的動物，培養(yǎng)學生的觀察能力和寫作能力。觀察動物生活觀察PowerPointDesignPART05五、課堂總結0102課文回顧引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，包括課文的主要情節(jié)、生字的學習和拓展活動等，讓學生對本節(jié)課有一個清晰的認識。通過提問和討論的方式，檢查學生對課文內容和生字的掌握情況，及時解答學生的疑問?？偨Y回顧讓學生說一說通過學習《小蛇散步》這篇課文，自己學到了哪些知識，如“認識了哪些生字？理解了哪些詞語？懂得了什么道理？”教師總結學生的學習收獲，強調本節(jié)課的重點