2025年幼兒園大班美術(shù)課《稻草人》微標(biāo)準(zhǔn)教案

時間：20XX.XX《稻草人》美術(shù)優(yōu)質(zhì)課微標(biāo)準(zhǔn)教案CONTENTS目錄01活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣制作方法：步驟詳解02活動過程：互動體驗03活動延伸：拓展思維04CONTENTS活動總結(jié)：回顧提升05PART活動導(dǎo)入：激發(fā)興趣01稻草在生活中的常見用途稻草是農(nóng)民伯伯收割稻谷后剩下的，看似沒用，其實大有用處。它可以編織成草帽、草鞋，為人們遮陽擋雨、保暖防滑。在農(nóng)村，稻草還能用來做柴火，燒火做飯，是生活中的好幫手，體現(xiàn)了變廢為寶的智慧。稻草與稻草人的關(guān)聯(lián)稻草是制作稻草人的主要材料，用它扎成的稻草人可以守護農(nóng)田，驅(qū)趕偷吃莊稼的鳥兒，保護農(nóng)作物。稻草人是稻草的創(chuàng)意變身，它賦予了稻草新的生命和使命，讓稻草在豐收后繼續(xù)發(fā)揮價值。稻草的用途秋天是豐收的季節(jié)，稻谷金黃一片，沉甸甸的麥穗隨風(fēng)搖曳。果園里，蘋果、梨掛滿枝頭，紅彤彤、黃澄澄，惹人喜愛。棉花吐絮，潔白如雪，高粱漲紅了臉，紅薯在地下悄悄長大，到處都是豐收的喜悅。01秋天豐收的農(nóng)作物稻草人站在田間地頭，像一位盡職盡責(zé)的衛(wèi)士。它揮舞著雙臂，發(fā)出“沙沙”的聲響，嚇跑偷吃的麻雀，守護著農(nóng)民伯伯的勞動成果。有了稻草人的守護，稻谷才能更好地生長，顆粒飽滿，農(nóng)民伯伯才能收獲滿滿的糧食，它的存在對豐收意義重大。02稻草人在豐收中的作用秋天的豐收場景PART制作方法：步驟詳解02主要材料：干稻草干稻草是制作稻草人的主角，它質(zhì)地輕盈卻堅韌，易于捆扎成型。選用金黃的干稻草，能賦予稻草人自然質(zhì)樸的美感，讓人一眼就能聯(lián)想到豐收的稻田。稻草的長度和粗細要適中，太長或太粗不易操作，太短或太細則缺乏立體感。合適的稻草能確保稻草人的身體結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，為后續(xù)裝飾打下基礎(chǔ)。輔助材料：扭扭棒、剪刀、雙面膠扭扭棒柔韌性好，能牢牢固定稻草的各個部位，像給稻草人安裝關(guān)節(jié)一樣，使其手臂、身體連接緊密，還能隨意調(diào)整姿勢。剪刀用于裁剪稻草和裝飾材料，雙面膠則方便將裝飾物粘貼在稻草人身上，讓裝飾更加牢固，不會輕易掉落。制作材料介紹身體與頭部制作先將稻草分成兩份，一份多一份少。多的稻草對折后用扭扭棒在對折處固定，這樣就分出了稻草人的頭和身體，頭部要稍圓一些，身體則要直且挺拔。制作時要注意對折的位置要準(zhǔn)確，扭扭棒要纏繞緊實，確保頭部和身體不會松散，這是稻草人的基本架構(gòu)，關(guān)系到整體的穩(wěn)定性。手臂制作與固定選少一點的稻草對折兩次，做成稻草人的手臂。手臂長度要適中，不能過長也不能過短，以自然下垂時能接近身體兩側(cè)為宜。將做好的手臂夾在身體中間，再用扭扭棒把手臂固定在身體里，手臂要左右對稱，固定時要確保牢固，讓稻草人能穩(wěn)穩(wěn)地“站”著。分開身體與整體調(diào)整分開身體的部分，讓稻草人的身體呈現(xiàn)出自然的形態(tài)。此時要檢查整體結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固，各部分連接是否緊密，如有松動要及時調(diào)整。調(diào)整好后，稻草人的基本形狀就完成了，它就像一個等待裝扮的模特，為接下來的裝飾環(huán)節(jié)做好了準(zhǔn)備。制作步驟演示裝飾材料選擇可以用彩色卡紙剪成衣服、裙子、帽子等，給稻草人穿上漂亮的外衣?？堫伾r艷，圖案可以簡單可愛，如小花朵、小星星，增加稻草人的趣味性。還可以用紐扣做眼睛、嘴巴，毛線做頭發(fā)，飄帶做裝飾，這些材料豐富多樣，能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓稻草人更具個性。裝飾方法指導(dǎo)裝飾時要先確定稻草人的性別和風(fēng)格，是可愛的女孩還是帥氣的男孩，是傳統(tǒng)的農(nóng)民形象還是現(xiàn)代的時尚造型。從頭部開始裝飾，貼上眼睛、嘴巴，再依次裝飾身體和四肢。裝飾物要粘貼牢固，布局合理，不能過于擁擠，要讓稻草人看起來整潔美觀。創(chuàng)意裝飾要點PART活動過程：互動體驗03分工原則與方式每個小組根據(jù)成員特點和喜好進行分工，有的孩子擅長手工制作，就負責(zé)稻草人的主體結(jié)構(gòu)；有的孩子想象力豐富，就負責(zé)創(chuàng)意裝飾。分工時要充分考慮每個孩子的優(yōu)勢，讓每個孩子都能在活動中發(fā)揮自己的長處，同時也要鼓勵他們嘗試不同的任務(wù)，提升綜合能力。制作過程中，小組成員要相互配合，及時溝通。比如在固定手臂時，要一起商量如何讓手臂姿勢更自然；在裝飾時，要共同討論裝飾物的顏色搭配和布局。遇到問題要共同解決，不能互相指責(zé)。通過合作，孩子們不僅能完成稻草人的制作，還能學(xué)會團隊協(xié)作和溝通交流的重要性。合作過程與溝通小組分工與合作教師要密切關(guān)注每個小組的制作進度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在操作上有困難，如扭扭棒固定不牢、裝飾物粘貼不穩(wěn)時，要及時介入指導(dǎo)。指導(dǎo)時要耐心細致，用簡單易懂的方法幫助孩子解決問題，而不是直接替他們完成，要引導(dǎo)他們自己思考和解決。適時介入指導(dǎo)對于孩子提出的創(chuàng)新想法，教師要給予充分的肯定和鼓勵。即使想法有些不切實際，也要引導(dǎo)他們嘗試，讓他們在實踐中探索和學(xué)習(xí)。鼓勵孩子們大膽嘗試不同的制作方法和裝飾風(fēng)格，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓每個稻草人都獨一無二。鼓勵創(chuàng)新與嘗試教師指導(dǎo)與幫助展示方式與分享制作完成后，每個小組將作品放在展示區(qū)，可以給稻草人取一個有趣的名字，介紹它的特點和制作過程。分享時要鼓勵孩子大膽表達，語言清晰流暢，可以邀請其他小組的孩子一起欣賞，分享制作的快樂和成就感。評價標(biāo)準(zhǔn)與反饋評價時要從多個角度進行，包括稻草人的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、裝飾美觀性、創(chuàng)意獨特性以及小組合作情況等。教師要給予積極的反饋，對每個小組的優(yōu)點進行表揚，同時也要指出不足之處，提出改進的建議，讓孩子們在評價中學(xué)習(xí)和成長。作品展示與評價PART活動延伸：拓展思維04以稻草人為主角，創(chuàng)編一個有趣的故事?？梢允堑静萑耸刈o農(nóng)田的冒險經(jīng)歷，也可以是它和小動物們的友誼故事。故事要情節(jié)豐富，有起伏，比如稻草人遇到困難如何克服，它和小動物之間發(fā)生了什么有趣的事情，讓孩子們充分發(fā)揮想象力。故事主題與情節(jié)鼓勵孩子將創(chuàng)編的故事講出來，語言生動形象，有感染力。還可以組織孩子們進行故事表演，讓他們扮演故事中的角色，體驗表演的樂趣。表演時要注意動作、表情和語言的配合，通過表演加深對故事的理解，提升語言表達能力和表演能力。表達與表演稻草人故事創(chuàng)編01讓孩子用水彩筆或油畫棒畫出自己心中的稻草人。可以是站在田野里的稻草人，也可以是和小朋友一起玩耍的稻草人。繪畫風(fēng)格可以多樣，有的孩子喜歡寫實風(fēng)格，畫出稻草人的細節(jié)；有的孩子喜歡卡通風(fēng)格，把稻草人畫得可愛夸張。繪畫內(nèi)容與風(fēng)格02教師要指導(dǎo)孩子構(gòu)圖和色彩搭配，鼓勵他們大膽用色，畫出自己獨特的作品。欣賞時要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)每幅畫的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的審美能力?？梢詫⒑⒆觽兊淖髌窂堎N在教室里，讓大家一起欣賞，讓孩子們在繪畫創(chuàng)作中進一步感受稻草人的魅力。創(chuàng)作指導(dǎo)與欣賞稻草人繪畫創(chuàng)作稻草人傳說與文化講述一些關(guān)于稻草人的傳說故事，如在古代，人們相信稻草人有神靈附體，能驅(qū)邪避災(zāi)，保護莊稼。介紹不同國家和地區(qū)的稻草人文化，如日本的稻草人節(jié)，人們會制作各種造型的稻草人，祈求豐收和平安。文化傳承與意義引導(dǎo)孩子了解稻草人文化的傳承意義，它承載著人們對自然的敬畏和對豐收的期盼，是一種質(zhì)樸的民俗文化。鼓勵孩子將這種文化傳承下去，通過制作稻草人、講述故事等方式，讓稻草人文化在現(xiàn)代社會中繼續(xù)發(fā)揚光大。01.01.稻草人文化拓展PART活動總結(jié)：回顧提升05知識與技能收獲通過本次活動，孩子們學(xué)會了用捆、扎、貼、畫等技能制作稻草人，增強了動手能力，掌握了制作的基本步驟和方法。了解了稻草在生活中的多種用途，以及稻草人對農(nóng)田豐收的重要作用，豐富了知識儲備。孩子們在小組合作中體驗到了分工合作的快樂，學(xué)會了與同伴溝通交流、互相幫助，增強了團隊協(xié)作意識。在制作和裝飾稻草人的過程中，充分發(fā)揮了創(chuàng)造力和想象力，感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)了對美術(shù)活動的興趣。情感與態(tài)度收獲活動收獲總結(jié)反思活動過程中存在的問題，如材料準(zhǔn)備是否充足，制作步驟講解是否清晰，小組合作是否順暢等。思考孩子們在活動中遇到的困難，以及自己在指導(dǎo)過程中的不足之處，如是否及時給予幫助，是