Unit 3 （Developing ideas）教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit3（Developingideas）教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本單元以“Developingideas”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握英語寫作技巧，提高思維能力和表達能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，圍繞主題展開段落，形成完整的文章。教學(xué)設(shè)計緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，特別是在寫作方面，能夠運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型表達個人觀點。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生在寫作中提出獨特見解。

3.學(xué)科素養(yǎng)：深化對英語寫作規(guī)則和技巧的理解，提升跨文化交流意識。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的寫作話題，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重。三、重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯和句型的掌握與運用，如“developideas”，“supportwithexamples”等。

2.段落結(jié)構(gòu)的組織，包括引言、主體和結(jié)論。

難點：

1.思考并發(fā)展觀點，能夠提出有邏輯、有根據(jù)的觀點。

2.正確使用連接詞和過渡句，使文章連貫。

解決辦法：

1.通過詞匯游戲和例句分析，幫助學(xué)生記憶和運用重點詞匯。

2.通過小組討論和寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)展個人觀點。

3.使用圖表和思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生規(guī)劃段落結(jié)構(gòu)和邏輯順序。

4.通過范文分析和寫作指導(dǎo)，教授學(xué)生如何使用連接詞和過渡句。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、彩色筆

-課程平臺：外研版英語教學(xué)資源平臺

-信息化資源：在線詞匯學(xué)習(xí)工具、英語寫作輔導(dǎo)視頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片卡、英語寫作模板五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于“Developingideas”的寫作技巧，理解不同段落的結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Developingideas”的段落寫作，設(shè)計問題如“Howcanyoustartaparagrapheffectively?”和“Whataresomecommontransitionwordsusedtoconnectideas?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報告或在線測試來評估學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解段落寫作的基本原則。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能記錄下他們認(rèn)為的有效的段落開頭方式。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體工具，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同類型的段落示例，引出“Developingideas”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解如何使用過渡詞和連接句來發(fā)展觀點，結(jié)合實例如“Firstly,...,Secondly,...,Finally,...”來幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)給定的主題撰寫段落，并在小組內(nèi)分享和反饋。

-解答疑問：針對學(xué)生在實踐中遇到的問題，如如何選擇合適的過渡詞，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，練習(xí)撰寫段落。

-提問與討論：在小組討論中提出疑問，與其他同學(xué)交流觀點。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解段落寫作的技巧。

-實踐活動法：通過小組討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧撰寫一篇完整的文章。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的寫作指導(dǎo)書籍或在線資源，如寫作技巧網(wǎng)站。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進一步學(xué)習(xí)和練習(xí)寫作技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思和總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。

作用與目的：

-通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠提前接觸并理解本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-通過課中活動，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實踐中，并解決實際問題。

-通過課后拓展，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，并進一步發(fā)展自己的寫作能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**詞匯和句型掌握**

學(xué)生能夠熟練運用與“Developingideas”相關(guān)的詞匯和句型，如“expandon”，“supportwithevidence”，“consequently”等。在寫作實踐中，學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯和句型自然地融入到文章中，使文章內(nèi)容更加豐富和連貫。

2.**段落結(jié)構(gòu)組織**

學(xué)生能夠理解并運用不同的段落結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。在寫作時，學(xué)生能夠按照這種結(jié)構(gòu)來組織自己的思想，使得文章層次分明，邏輯清晰。

3.**思維能力和表達能力**

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力得到了提升。學(xué)生學(xué)會了如何從不同角度思考問題，并提出有邏輯、有根據(jù)的觀點。在寫作中，學(xué)生能夠清晰地表達自己的思想，使得文章更具說服力。

4.**跨文化交流意識**

學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論不同文化背景下的寫作話題時，對多元文化有了更深的理解和尊重。這種跨文化交流意識有助于學(xué)生在國際交流中更好地溝通和理解他人。

5.**寫作技能的提升**

學(xué)生的英語寫作技能得到了顯著提升。在單元寫作任務(wù)中，學(xué)生能夠獨立完成一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的文章。以下是一些具體的表現(xiàn)：

-**引言部分**：學(xué)生能夠運用吸引人的開頭，如提出問題、引用名言或描述場景，以引起讀者的興趣。

-**主體部分**：學(xué)生能夠使用過渡詞和連接句來連接不同的觀點，使得段落之間的邏輯關(guān)系更加緊密。

-**結(jié)論部分**：學(xué)生能夠總結(jié)全文，重申自己的觀點，并給出有深度的見解。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展中展現(xiàn)出了較強的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動查找資料，解決問題，并總結(jié)所學(xué)知識。這種能力對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

7.**團隊合作和溝通能力**

在小組討論和合作寫作活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，提出建設(shè)性的建議，并有效地溝通自己的想法。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評價他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以下是一些評價要點：

-學(xué)生是否能主動參與課堂討論，積極回答問題。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中的態(tài)度是否認(rèn)真，是否能夠根據(jù)指導(dǎo)完成寫作任務(wù)。

-學(xué)生是否能夠遵循教師提出的寫作規(guī)則和結(jié)構(gòu)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是促進學(xué)生合作學(xué)習(xí)和深度思考的有效方式。以下是對小組討論成果的評價要點：

-小組成員是否能夠有效分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在討論中是否能夠提出有見地的觀點，并能夠支持自己的論點。

-小組展示時，學(xué)生的表達是否清晰，是否能夠準(zhǔn)確地傳達小組的討論成果。

3.隨堂測試：

隨堂測試是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的即時評估。以下是對隨堂測試的評價要點：

-學(xué)生是否能正確運用所學(xué)的詞匯和句型。

-學(xué)生是否能根據(jù)所學(xué)知識組織段落，形成完整的文章。

-學(xué)生在測試中的時間管理能力，是否能在規(guī)定時間內(nèi)完成測試。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要途徑。以下是對課后作業(yè)的評價要點：

-學(xué)生是否能獨立完成作業(yè)，并在作業(yè)中體現(xiàn)出對知識點的理解。

-學(xué)生是否能夠運用所學(xué)技巧解決實際問題。

-學(xué)生對作業(yè)的反思和改進是否表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的持續(xù)關(guān)注。

5.教師評價與反饋：

教師的評價和反饋對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。以下是一些教師評價和反饋的要點：

-針對學(xué)生的寫作技巧，教師應(yīng)提供具體的指導(dǎo)和反饋，指出學(xué)生作品中的優(yōu)點和需要改進的地方。

-對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)給予正面的鼓勵和建設(shè)性的批評，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進步和需要提升的領(lǐng)域。

-教師應(yīng)確保評價和反饋是及時的，以便學(xué)生能夠及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

-教師應(yīng)通過一對一的會議或課堂討論，與學(xué)生交流他們的學(xué)習(xí)感受和遇到的困難，以便提供更有針對性的幫助。八、課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)：**

主題：MyIdealVacation

要求：學(xué)生需根據(jù)以下提示撰寫一篇短文，不少于100詞。

-第一段：介紹自己的理想假期目的地。

-第二段：描述自己在這個地方想做的事情，并給出兩個例子。

-第三段：解釋為什么這個目的地是理想的假期選擇。

答案示例：

MyIdealVacation

IhavealwaysdreamedofgoingtoHawaiiformyidealvacation.Thebeautifulbeaches,thecrystal-clearwater,andthetropicalweatherarejustperfectforrelaxing.WhenIgetthere,Iwouldlovetospendmydayssunbathingonthebeachandswimmingintheocean.Iwouldalsoenjoytryingoutdifferentwatersportslikesurfingandsnorkeling.Finally,Iwouldlovetovisitthelocalmarketstobuysouvenirsandtrysomedeliciouslocalfood.

2.**思維導(dǎo)圖練習(xí)：**

主題：MyFavoriteBook

要求：學(xué)生需制作一個思維導(dǎo)圖，展示他們最喜歡的書的各個方面，如作者、故事情節(jié)、人物等。

答案示例：

-Author:J.K.Rowling

-Characters:HarryPotter,HermioneGranger,RonWeasley

-Plot:TheadventuresofHarryPotteratHogwartsSchoolofWitchcraftandWizardry

-Themes:Friendship,bravery,andthepoweroflove

3.**段落重組練習(xí)：**

主題：MySchoolDay

要求：將以下段落重新組織，使其邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。

-1.Iarriveatschoolat8:00a.m.

-2.IhaveEnglishclassfirstthinginthemorning.

-3.AfterEnglish,wehavelunch.

-4.Intheafternoon,Iattendscienceclass.

-5.Ifinishschoolat3:00p.m.

答案示例：

Iarriveatschoolat8:00a.m.IhaveEnglishclassfirstthinginthemorning.AfterEnglish,wehavelunch.Intheafternoon,Iattendscienceclass.Ifinishschoolat3:00p.m.

4.**寫作擴展練習(xí)：**

主題：ADayintheLifeofaTeacher

要求：學(xué)生需根據(jù)以下提示，擴展以下句子，使其成為一段完整的段落。

-Originalsentence:Teachersworkveryhard.

-Additionalinformation:Theyhavetopreparelessons,gradepapers,andhelpstudentswiththeirhomework.

答案示例：

Teachersworkveryhard.Theyhavetopreparelessonscarefully,ensuringthattheycoverallthenecessarymaterial.Additionally,theyspendasignificantamountoftimegradingpapersandprovidingfeedbacktostudents.Ontopofthat,theyareoftenavailabletohelpstudentswiththeirhomeworkafterschool,makingsurethattheyunderstandtheconceptstheyarelearning.

5.**寫作反思練習(xí)：**

主題：ReflectingonaPersonalExperience

要求：學(xué)生需寫一篇短文，反思一次難忘的個人經(jīng)歷，并解釋為什么這個經(jīng)歷對他們的成長很重要。

-短文長度：不少于150詞。

答案示例：

ReflectingonaPersonalExperience

OneofthemostmemorableexperiencesinmylifewaswhenIparticipatedinacommunityserviceproject.Wevisitedanelderlycarecenterandspenttimewiththeresidents.Irealizedhowmuchjoyasimpleactofkindnesscanbringtosomeone'slife.Thisexperiencetaughtmetheimportanceofempathyandthevalueofgivingbacktothecommunity.IthassinceinspiredmetocontinuevolunteeringandtomakeapositiveimpactwhereverIgo.教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助教師不斷調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“Developingideas”單元教學(xué)的反思和改進計劃。

1.教學(xué)內(nèi)容的有效性

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