小學綜合素質-教師資格證考試《小學綜合素質》考前沖刺卷1

小學綜合素質-教師資格證考試《小學綜合素質》考前沖刺卷1單選題（共29題，共29分）(1.)某小學王老師認為，教學過程中只要學生成績優(yōu)異就可以了，不用自覺遵守教育法律法規(guī)、履（江南博哥）行教師職責權利。王老師違背了()。A.依法執(zhí)教B.愛崗敬業(yè)C.嚴謹治學D.為人師表正確答案：A參考解析：依法執(zhí)教要求教師要全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。王老師違背了依法執(zhí)教的要求。(2.)某老師未經(jīng)學生允許私自將學生的作品編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是()。A.該老師的做法侵害了學生的財產(chǎn)權B.該老師的做法侵害了學生的著作權C.該老師的做法侵害了學生的名譽權D.該老師的做法侵害了學生的人身權正確答案：B參考解析：著作權法所稱的作品，是指文學、藝術、科學領域具有獨創(chuàng)性并能以某種有形形式復制的智力成果。因而，學生的作文也是作品，是受著作權保護的文字作品，學生是其作品的著作權人。該老師未經(jīng)學生允許，私自將學生的作品編入自己編著的優(yōu)秀作文集，其做法侵害了學生的著作權。(3.)教師經(jīng)常辱罵學生，導致學生厭學情緒嚴重，最后輕生。應對教師依法追究()。A.民事責任B.刑事責任C.行政責任D.全部責任正確答案：B參考解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條第三款規(guī)定，“教師品行不良、侮辱學生，影響惡劣且情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任”。(4.)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，當前和今后一個時期，我國人才發(fā)展的指導方針不包括()。A.局部開發(fā)B.服務發(fā)展C.創(chuàng)新機制D.人才優(yōu)先正確答案：A參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，“當前和今后一個時期，我國人才發(fā)展的指導方針是：服務發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機制、高端引領、整體開發(fā)”。(5.)劉老師工作很負責，學生在學校出現(xiàn)一點問題就與家長聯(lián)系。在與家長溝通時經(jīng)常以前輩的姿態(tài)對家長的教育方式等指指點點。劉老師的做法()。A.正確，老師就應該與家長經(jīng)常溝通B.正確，老師懂的比家長多，應該多指導家長C.不正確，教師沒有權利指導家長D.不正確，教師應該與家長建立平等的溝通關系，尊重家長的人格正確答案：D參考解析：材料中劉老師雖然工作認真，但是與家長的溝通方式存在問題。教師與家長的關系應該建立在平等溝通基礎上，教師應尊重家長的人格，故本題選D。(6.)漢陽兵工廠是晚清時期洋務運動的代表人物()到湖北后主持創(chuàng)辦的軍工制造企業(yè)。A.曾國藩B.張之洞C.左宗棠D.李鴻章正確答案：B參考解析：漢陽兵工廠是晚清時期洋務運動的代表人物張之洞到湖北后主持創(chuàng)辦的軍工制造企業(yè)，原名湖北槍炮廠，于1892年動工，1894年建成。(7.)我國傳統(tǒng)圖案里以石榴象征()。A.多子B.多夢C.多壽D.多財正確答案：A參考解析：中國傳統(tǒng)文化中視石榴為吉祥物，它是象征多子的祥瑞之果。(8.)對下列歷史事件發(fā)生背景描述準確的是()。A.圓月高懸的夜晚，偉大文學家屈原投汨羅江而亡B.張騫出使西域時，友人彈奏《陽關三疊》以表達惜別之情C.金田起義發(fā)生時，中國已經(jīng)完全淪為半殖民地半封建社會D.南昌起義發(fā)生時，江淮大地已過了梅雨期正確答案：D參考解析：屈原在五月初五(端午節(jié))抱石跳汨羅江自盡，圓月高懸一般出現(xiàn)在農(nóng)歷十五左右。陽關三疊出自唐代詩人王維的《送元二使安西》，這是王維送一位姓元的友人去西北邊疆時作的詩。張騫出使西域是在西漢漢武帝時期。金田起義在1851年，而中國完全淪為半殖民地半封建社會是在1901年《辛丑條約》簽訂后。梅雨季節(jié)，是在每年6、7月份出現(xiàn)的持續(xù)天陰有雨的氣候現(xiàn)象。南昌起義爆發(fā)于1927年8月1日。故D項描述準確。(9.)傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代流行文化的重要靈感源泉?！肚嗷ù伞愤@首歌廣為傳唱，“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉淡”“色白花青的錦鯉躍然于碗底”，傳神地表達了青花瓷的特點。下列關于青花瓷的說法不正確的是()。A.青花瓷的出現(xiàn)要早于青瓷、白瓷B.青花瓷的燒制成功，使瓷器與書畫的結合更為緊密C.青花瓷是一種彩瓷，景德鎮(zhèn)是其重要產(chǎn)地D.元代以后，包括青花瓷在內的瓷器大量銷往海外正確答案：A參考解析：東漢時期燒出成熟的青瓷，北朝時期燒出成熟的白瓷，因此青瓷、白瓷的出現(xiàn)早于青花瓷，選項A說法不正確?！八嘏鞴蠢粘銮嗷üP鋒濃轉淡”說明瓷器與書畫的結合更為緊密。青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷，成熟的青花瓷出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯，明代青花瓷成為瓷器的主流，清康熙時發(fā)展到了頂峰，包括青花瓷在內的瓷器大量銷往海外。(10.)通電導線周圍存在磁場是下列哪一位科學家發(fā)現(xiàn)的?()A.奧斯特B.法拉第C.安培D.焦耳正確答案：A參考解析：奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電直導線周圍存在磁場。法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。安培總結出了電流周圍的磁場方向和電流方向的關系定則，即安培定則。焦耳的主要貢獻是總結出了焦耳定律。(11.)找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“1、7、8、57、()、26050”空缺處的數(shù)字，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。A.456B.457C.458D.459正確答案：B參考解析：前兩項的乘積加1得到后一項：1×7+1=8、7×8+1=57、8×57+1=457、57×457+1=26050。(12.)小紅是小學三年級的學生，其父母都是農(nóng)民工。小紅雖然學習成績一直不理想，但是十分努力。教師的下列做法中，最合適的是()。A.勸說小紅不要學習了，你的父母都是農(nóng)民工，你不會有什么前途的B.對小紅的任何行為不予理睬C.耐心教導小紅，肯定小紅的努力，并且教給小紅正確的學習方法D.認為小紅智商低是遺傳的，無論怎樣都無法改變學習成績正確答案：C參考解析：“以人為本”的學生觀的內涵是學生是發(fā)展的人，學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的人。當學生在學習上出現(xiàn)問題時，教師應該耐心教導，不能因為暫時的成績落后否定學生的未來。對學生冷嘲熱諷甚至否定學生的努力，認為智商是遺傳的，不予理睬等行為都是錯誤的。(13.)11歲的小明在學校撿到一部價值2000元的智能手機,拿回家自用,小明的行為A.屬于嚴重不良行為B.屬于民事違法行為C.屬于行政違法行為D.沒有違反相關法律正確答案：B參考解析：撿到東西應該歸還,而且涉及到財產(chǎn)問題，《民法通則》第92條:"沒有合法根據(jù)，取得不當利益，造成他人損失的，應當將取得的不當利益返還受損失的人”。小明已滿八周歲,根據(jù)《民法總則》第十九條八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認,但是可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。小明行為屬于民事違法行為。(14.)小明的父母天天吵架，甚至對哭鬧的小明大聲訓斥。下列說法正確的是()。A.小明的父母的監(jiān)護權可以被撤銷B.父母沒有為孩子提供健康的家庭環(huán)境C.父母大聲訓斥小明侵犯了小明的名譽權D.小明的父母履行了對小明的監(jiān)督責任正確答案：B參考解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第十條規(guī)定，“父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務”，(15.)下列選項中，與“水果”和“蘋果”的邏輯關系相同的是（）。A.“蔬菜”和“蘿卜”B.“芭蕉”和“香蕉”C.“檸檬”和“橙子”D.“番茄”和“茄子”正確答案：A參考解析：“水果”和“蘋果”是包含關系。A項“蔬菜”和“蘿卜”是包含關系。B、C、D三項中，兩個概念都是全異關系。(16.)小敏數(shù)學基礎差，秦老師經(jīng)常利用課余時間義務幫小敏補習。小敏的家長多次給秦老師報酬，都被秦老師婉言謝絕了。這表明秦老師()。A.做到了嚴慈相濟B.不注重家校合作C.做到了廉潔從教D.不注重有效溝通正確答案：C參考解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(1997年版)要求教師要廉潔從教，即堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便牟取私利。題干中秦老師婉言謝絕了小敏家長的報酬，其做法體現(xiàn)了廉潔從教的教師職業(yè)道德。故本題選C。(17.)地球被一層很厚的大氣層包圍著。空氣密度隨高度而減小。根據(jù)隨高度不同表現(xiàn)出的不同特點，大氣層可分為對流層、平流層、電離層和散逸層等。其中，經(jīng)常出現(xiàn)極光、流星等天文現(xiàn)象的是()。A.對流層B.平流層C.電離層D.散逸層正確答案：C參考解析：地球大氣自底部向上可分為對流層、平流層、中間層、電離層（暖層）、散逸層（外層）。其中，電離層中氣體分子或原子與太陽高能帶電粒子發(fā)生碰撞，從而在地磁極附近的天空產(chǎn)生極光現(xiàn)象。流星現(xiàn)象也往往出現(xiàn)在電離層。(18.)在中國歷史上，許多朝代都曾經(jīng)實行過“變法”，以期通過變法增強國家實力。在下列變法人物中，主張“燔詩書而明法令”的是（）。A.管仲B.商鞅C.王安石D.張居正正確答案：B參考解析：“燔詩書而明法令”的意思是通過焚燒諸子百家所寫的書籍達到明確法令權威的目的。秦商鞅變法，放棄儒家的以仁治國的思想，采用法家思想，以嚴刑峻法管治國家，有功者重賞。有過者重罰?？键c點撥：管仲變法的內容有：行政方面，士農(nóng)工商分居，職業(yè)世代相傳；軍事方面，“作內政而寓軍令”，把居民的組織和軍隊的編制統(tǒng)一起來；經(jīng)濟方面，相地而衰征；外交方面，奉行“尊王攘夷”的外交路線。王安石變法的內容是富國、強兵、育才，主要包括青苗法、募役法、保甲法、保馬法等。張居正變法的內容有兩方面：一是“考成法”，它是官員的一種考勤方法。二是“一條鞭法”，它是張居正在經(jīng)濟改革方面的重要內容，也是中國封建社會賦役史上的重大變革。(19.)教學工作結束后，小張老師總是把自己在工作中遇到的問題記錄下來，并且加以分析，不斷總結經(jīng)驗。隨著經(jīng)驗不斷地積累，小張老師的教學水平越來越出色了。這突出體現(xiàn)了張老師是()。A.教育教學的研究者B.課程的建設者和開發(fā)者C.社區(qū)型開放教師D.學生學習的促進者正確答案：A參考解析：新課程背景下教師觀指出，從教學與研究的關系來看，教師應該是教育教學的研究者。這就要求教師以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結。使其形成規(guī)律性的認識。從而實現(xiàn)由“教書匠”到“教育家”的轉變。(20.)下列關于素質教育的表述中，正確的是()。A.素質教育包括社會實踐B.素質教育不包括家庭教育C.素質教育就是學校教育D.素質教育不包括社會教育正確答案：A參考解析：素質教育是以提高國民素質為根本宗旨的教育，是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。素質教育包括社會實踐。學校教育、家庭教育、社會教育都是素質教育的重要組成部分。故本題選A。(21.)六年級女生朱某學習不好，經(jīng)常在課堂上講話。一天上課，朱某又和同桌的男生說話，教師張某批評朱某說：“你怎么這么賤呀，能不能不招惹男生呀!”朱某聽后立刻大哭，用頭部在課桌上猛烈撞擊，造成額頭出血。關于朱某所受的傷害，下列說法正確的是()。A.學校承擔朱某傷害的主要賠償責任B.張某侵犯了朱某的言論自由權C.朱某家長承擔朱某傷害的賠償責任D.張某承擔朱某傷害的部分賠償責任正確答案：A參考解析：題干中教師張某在學生朱某上課說話時，對朱某進行了批評與辱罵，嚴重地違反了教師職業(yè)道德?！秾W生傷害事故處理辦法》第九條第九款規(guī)定，“學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關規(guī)定的”，學校應當依法承擔相應的責任。《學生傷害事故處理辦法》第二十七條規(guī)定，“因學校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者重大過失造成的學生傷害事故，學校予以賠償后，可以向有關責任人員追償”。所以學校應該先承擔朱某傷害的賠償責任，再找張某進行追償。故本題選A。(22.)骨干教師鹿老師在教學過程中始終保持認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，為了讓學生得到全面發(fā)展，鹿老師經(jīng)常與各科任老師交流了解學生其他學科的學習狀態(tài)，主動關心并積極配合其他老師的教學。說明鹿老師具有()。A.具有課程開發(fā)意識B.具有校本研修能力C.具有課堂管理能力D.具有團結協(xié)作精神正確答案：D參考解析：新課改背景下的教師觀要求，教師在對待其他教育者的關系上強調合作。每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動關心和積極配合其他教師的教學，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。題干中老師能夠主動與其他教師交流并配合教學，體現(xiàn)了團結協(xié)作的精神，(23.)還有半年就要退休的鄭老師仍在學校僅憑經(jīng)驗帶頭上示范課，對徒弟要求嚴格，以致個別徒弟對其心存抱怨。下列關于鄭老師行為的說法中不正確的是()。A.愛崗敬業(yè)B.與時俱進C.甘為人梯D.勤懇樂教正確答案：B參考解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)要求教師要愛崗敬業(yè)，即忠誠于人民教育事業(yè)。志存高遠，勤懇敬業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻。題干中鄭老師的做法體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德，但鄭老師在上示范課時卻僅憑經(jīng)驗。沒有體現(xiàn)出與時俱進的精神。故本題選B。(24.)找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填人數(shù)列“1、3、6、11()、32”空缺處的數(shù)字，正確的是()。A.18B.19C.20D.21正確答案：B參考解析：觀察題干中數(shù)字可得出規(guī)律：前兩個數(shù)的和加2等于第三個數(shù)，即1+3+2=6，3+6+2=11，6+11+2=19。11+19+2=32。故應填入19。(25.)數(shù)學課上，林老師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法()。A.忽視了學生學習的自主性B.尊重了學生發(fā)展的全面性C.忽視了學生發(fā)展的整體性D.尊重了學生學習的獨立性正確答案：A參考解析：自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標，即學生主動地、自覺自愿地學習，而不是被動地或不情愿地學習。題干中，林老師讓全班同學按照自己喜歡的一種方式解題，忽視了學生學習的自主性。故本題選A。(26.)在我國歷史上，創(chuàng)造和改進了簡儀、仰儀、高表等觀測天象的儀器，主持編制了《授時歷》，將一個回歸年的天數(shù)精確到365，2425天的數(shù)學家、天文學家是()。A.張衡B.祖沖之C.郭守敬D.徐光啟正確答案：C參考解析：郭守敬在其創(chuàng)造的景符、仰儀等天文儀器中反復運用了針孔成像原理，體現(xiàn)了中國古代較高的光學知識應用能力。郭守敬運用他改進、創(chuàng)造的天文儀器，進行了許多精密的天文觀測，編制了《授時歷》?！妒跁r歷》記載的一年周期與公歷基本相同?？键c點撥：根據(jù)題干中的觀測天象的儀器名稱和《授時歷》可知，這是元代天文學家郭守敬取得的科學成就。東漢張衡發(fā)明了渾天儀和地動儀。祖沖之首次將圓周率精確到小數(shù)點后第7位，確定圓周率在3.1415926～3.1415927之間。徐光啟的《農(nóng)政全書》總結了我國歷代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗、技術和理論，建立了較完整的農(nóng)學體系，反映了明代最新的技術成就和歐洲先進的水利技術和工具。(27.)“生存還是死亡，這是一個問題”出自莎士比亞的哪部作品()A.《哈姆雷特》B.《李爾王》C.《麥克白》D.《奧賽羅》正確答案：A參考解析：“生存還是死亡，這是一個問題”是莎士比亞四大悲劇之一《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特最著名的獨自，(28.)在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應用設計模板，在該文稿中插入一個新幻燈片時，新幻燈片的模板將()。A.采用默認型設計模板B.隨機選擇任意設計模板C.采用已選定設計模板D.需要指定其他設計模板正確答案：C參考解析：在PowerPoim中，如果在模板中設定了某特定的應用設計模板，再插入新幻燈片時，會自動采用已經(jīng)選定的設計模板。(29.)佛塔是一種有著特定的形式和風格的建筑，最初用以藏舍利和經(jīng)卷等物。下列選項中，不屬于佛塔的是()。A.B.C.D.正確答案：D參考解析：佛塔起源于印度，最初用來供奉舍利、經(jīng)卷或法物，其形狀為一個半圓形的墳冢。佛塔按樣式分，有覆缽式、亭閣式、樓閣式、密檐式、金剛寶座式等。A項和C項都是樓閣式佛塔，B項是覆缽式佛塔。D項不屬于佛塔，而是普通樓閣。問答題（共4題，共4分）(30.)閱讀下面的材料，按要求作文。電影《郵差》里，寂寞小島上的郵差，在他的詩人朋友離去后，以朝圣的姿態(tài)，跑遍整個島嶼，在海岸線，在星空下，在懸崖邊，在漁港……錄下了種種聲音。那是整個影片中最觸動人心的部分：海灣輕輕地海浪聲，掠過懸崖滑過灌木叢的瑟瑟風聲，憂愁的漁網(wǎng)聲，還有孩子的心跳聲。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。正確答案：參考解析：傾聽孩子的心聲傾聽，傾下身，用心聽。這是長久以來我對“傾聽”這個詞的理解。傾聽說的不僅僅是聽的動作，更強調聽的態(tài)度——謙虛，認真，用心。在面對孩子時教師便應當如此。教師不僅要傾聽孩子的心聲，更要謙虛、認真、用心地傾聽孩子的心聲。因為只有用心聽了，聽明白了，才能做到因材施教，才能成為一名合格的教師。并不是所有的孩子都是善于自我表達的小天使，由于生理或心理性格等多方面的差異，有些孩子不善言談，不愛與人交流，常常將自己封閉起來。即便是最親密的家人，都難以走進他的心門，無法了解他的所知所想、所欲所求，所以就更不要提使他敞開心扉，讓他在美麗的陽光下自由生長了。但就恰在此時，教師所能做的，便是謙虛、認真、用心地傾聽。成人經(jīng)過歲月的琢磨與世事的雕刻，往往變得精細而自我，常常會以自己的想法去規(guī)劃孩子的世界。所以他們總會忽略孩子的心聲，或是無法真切地聽到來自孩子內心深處的聲音。有些孩子只是不善于表達，而非拒絕表達。教師的用心傾聽便是觀察孩子，接近孩子，從孩子表現(xiàn)的細微之處見真章。這種細微之處，可以是孩子看似不經(jīng)意的眼神，比如其他孩子在玩“過家家”的游戲時他羨慕而又怯怯的目光；可以是孩子看似無意的動作，比如始終輪不到她為芭比娃娃穿新衣時無奈而又留戀的撫摸：可以是孩子看似隨意的話語，比如一直沉默不語直到他看到新奇小木馬時小聲而又激動的吸氣聲……傾聽，可以使你聽到孩子需要自由的心聲。曾經(jīng)長期的應試教育，將孩子們困在了小小的學習的一方天地。這一小片空間常常將他們局限得喘不過來氣。細細傾聽他們，你會發(fā)現(xiàn)他們渴望外面世界藍天、碧水、花香、鳥鳴的期盼眼神，發(fā)現(xiàn)他們是多么想要飛奔到陽光灑滿的草坪上大聲歌唱。傾聽，可以使你聽到孩子需要鼓勵的心聲。孩子們在面對一次次失敗時情緒的小低落，或是勇敢面對一次次失敗或挫折后成功向前踏進一小步的小雀躍，或許并不起眼。但細細傾聽他們，你會發(fā)現(xiàn)他們期盼他們心中的權威者、崇拜者能夠對他們小小地夸獎一番，而不是“你為什么又做錯了”“這有什么可高興的”之類的聲聲責問。唯有傾聽，教師才能在與學生長久的接觸中明白學生的所知所想、所欲所求。也唯有傾聽，教師才能在探知學生的心聲之后學會因材施教，學著去成為學生的學業(yè)與人生的導師。用心傾聽吧。傾聽我們的孩子的心聲!(31.)材料：科學課上，張老師指著實驗儀器說：“每個杯子底部都有一團紙，誰能將杯子放入水中而紙不濕呢”學生馬上投入到實驗中，他們要么將水槽中的水倒出一些，要么給杯子加上個蓋，要么在杯中塞些異物，對學生給予肯定后，張老師故弄玄虛地說：“不添加輔助材料，把杯子倒著放入水中，紙也不會濕，你們信嗎”同學們個個驚得睜大了眼睛。學生疑惑道：“倒著放還能不濕”張老師：“能!”學生又動了起來。第一次失敗了，第二次失敗了……大家再次將疑惑的目光投向張老師，張老師回以肯定、鼓勵的目光。突然。一個男生喊了起來：“老師，我成功了!沒濕!紙真的沒濕!”“老師。我也成功了!”“我也成功了!”趁著大家那股高興勁兒，張老師話鋒一轉：“你們還有什么疑問嗎”“小當然有了。為什么杯子倒扣在水中，杯子都被水沒了，而紙卻不濕”有學生急迫地問。張老師啟發(fā)道：“大家想一想，你們最初的實驗，紙為什么濕了后來又為什么不濕呢再動手試一試，仔細觀察?！蓖瑢W們歪著身，瞪大眼，聚精會神地反復實驗著：豎著將杯子倒扣在水中紙不濕；傾斜著將杯子放入水中紙變濕；先豎著將被子倒扣在水中，再將杯子傾斜時有氣泡產(chǎn)生，紙變濕。同學們跳躍起來：“原因找到了，有氣泡產(chǎn)生說明杯中有空氣，有空氣占據(jù)著空間，紙才不濕?！睆埨蠋熀髞碓趥湔n本中寫道：“學生對科學探究的過程，就是在老師的引導下，充分地思考、質疑，主動獲得知識的過程?！眴栴}：請結合材料，從教師觀的角度，評析張老師的教學行為。正確答案：參考解析：材料中張老師的教學行為符合新課改背景下的教師角色的成功轉化。體現(xiàn)了科學的教師觀，值得我們學習，具體表現(xiàn)在：(1)從教師角色的角度來看，新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者。在教學過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)和探究能力以及動手實踐能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。使學生學會學習。材料中。張老師啟發(fā)學生思考怎么樣保證將杯子放入水中還不濕紙。這激發(fā)了學生積極的思考。在整個教學過程中。張老師通過對課堂的科學組織，不斷引導學生嘗試不同的實驗方法，提高了學生的探究能力和動手實踐能力，成功地促進了學生的學習和發(fā)展。(2)從教師行為轉變的角度來說：①在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞，要求教師不僅要尊重每一位學生，還要學會贊賞每一位學生。材料中，當學生在前幾次的嘗試中失敗時，張老師并沒有否定學生的嘗試和努力，而是向學生投以肯定的、鼓勵的目光，體現(xiàn)了對學生的尊重和信任。②在對待教學上，新課程強調幫助、引導。材料中，張老師在實驗前大膽設疑，激發(fā)了學生的興趣，在實驗中又暗示學生將杯子倒著放不濕紙，進一步激發(fā)了學生的探究欲望。在學生成功嘗試之后鼓勵學生探究原因。整個實驗過程，張教師以含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)的引導為準線。這不僅激發(fā)了學生的思維，而且讓學生體會到了探究學習的樂趣。(32.)材料：王老師從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言。在教學工作中，他認真學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，積極進行教育科研，不斷進行教學改革，教學效果優(yōu)異，多次獲得學校教學優(yōu)秀獎。不僅如此，他發(fā)現(xiàn)一些來自農(nóng)村尤其是偏遠山區(qū)的學生由于家庭經(jīng)濟困難，思想壓力大，很少與同學們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難，順利完成學業(yè)，王老師從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設了“母親基金”，并通過各種渠道號召其他教師和社會人士為貧困學生進行捐助。王老師的行為不僅受到了學校老師和同學們的稱贊，而且也得到了社會的充分肯定。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教育行為。正確答案：參考解析：王老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得每一位教師學習。首先，王老師的做法踐行了終身學習、不斷進取的教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學習是教師必備的素質，是教師自我完善的重要途徑，是時代發(fā)展的需要。材料中。在教育教學過程中，王老師認真學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，積極進行教育科研，不斷進行教學改革，教學效果優(yōu)異，體現(xiàn)了終身學習的師德規(guī)范。其次，王老師的做法踐行了關愛學生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛學生是師德的靈魂。要求教師要深入了解學生，關心學生的生活冷暖。材料中，王老師幫助經(jīng)濟困難的學生克服生活困難，設立基金，順利完成學業(yè)，體現(xiàn)了關愛學生的師德規(guī)范。因此，作為教師，我們要遵守教師職業(yè)道德，勤懇敬業(yè)，認真負責，關心愛護學生，做學生的良師益友，促進學生健康成長。(33.)閱讀下面的材料，按要求作文。葉圣陶先生曾言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！苯處煹穆氊熓墙虒W生“求真”，但又不僅限于此；更為重要的是讓學生形成良好的道德品質，學會做“真人”。教師的良好的道德品質與職業(yè)操守在學生這一“學做真人”的過程中扮演著極為重要的角色。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。正確答案：參考解析：師德潛入教，潤生細無聲有人說，師德像是一顆遙示北方的北極星，為暗夜中不辨方向的學生明確了人生的地理位置：有人說，師德像是一盞暖意融融的油燈，為茫然不知歸路的學生照亮了回家的道