小學綜合素質-教師資格證考試《小學綜合素質》深度自測卷7

小學綜合素質-教師資格證考試《小學綜合素質》深度自測卷7單選題（共28題，共28分）(1.)從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性()。IN（江南博哥）CLUDEPICTURE\d"/data/154/17080116_0.png"INETA.AB.BC.CD.D正確答案：B參考解析：題干圖形的曲線數(shù)依次為2、4、6、6、4，根據(jù)數(shù)據(jù)的對稱性可知問號處圖形的曲線數(shù)為2。因此答案選B。(2.)未成年人已經完成規(guī)定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業(yè)事業(yè)組織應當根據(jù)實際情況，對他們（），為他們創(chuàng)造勞動就業(yè)條件。A.進行職業(yè)規(guī)劃B.提供就業(yè)信息C.提供勞動實習D.進行職業(yè)教育正確答案：D參考解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第四十七條規(guī)定，未成年人已經完成規(guī)定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業(yè)事業(yè)組織應當根據(jù)實際情況，對他們進行職業(yè)教育，為他們創(chuàng)造勞動就業(yè)條件。(3.)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，當前和今后一個時期，我國人才發(fā)展的指導方針不包括()。A.局部開發(fā)B.服務發(fā)展C.創(chuàng)新機制D.人才優(yōu)先正確答案：A參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，“當前和今后一個時期，我國人才發(fā)展的指導方針是：服務發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機制、高端引領、整體開發(fā)”。(4.)找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“1、7、8、57、()、26050”空缺處的數(shù)字，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。A.456B.457C.458D.459正確答案：B參考解析：前兩項的乘積加1得到后一項：1×7+1=8、7×8+1=57、8×57+1=457、57×457+1=26050。(5.)教師張某一個月內連續(xù)遲到三次，被學校通報批評，并扣除了當月的績效工資，她對學校的處分不服，向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的()，作出處理。A.十五日內B.三十日內C.四十五日內D.六十日內正確答案：B參考解析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，“教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理”。(6.)根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》，以下不屬于推進義務教育均衡發(fā)展的是()。A.切實縮小校際差距.著力解決擇校問題B.加快縮小城鄉(xiāng)差距C.努力縮小區(qū)域差距D.優(yōu)先配置農村教育資源正確答案：D參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，推進義務教育均衡發(fā)展。切實縮小校際差距．著力解決擇校問題。加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距。(7.)數(shù)學課上，林老師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法()。A.忽視了學生學習的自主性B.尊重了學生發(fā)展的全面性C.忽視了學生發(fā)展的整體性D.尊重了學生學習的獨立性正確答案：A參考解析：自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標，即學生主動地、自覺自愿地學習，而不是被動地或不情愿地學習。題干中，林老師讓全班同學按照自己喜歡的一種方式解題，忽視了學生學習的自主性。故本題選A。(8.)某小學三年級的周某在音樂老師的悉心指導下獲得了市歌唱比賽二等獎，獎金500元。對于這500元。以下說法正確的是（）。A.應該歸其監(jiān)護人所有B.監(jiān)護人沒有獎金的所有權C.周某代表學校比賽，獎金應是周某與學校共同擁有D.獎金的取得也有音樂老師的一部分正確答案：B參考解析：學生依法享受財產權。500元應歸周某所有，由于周某還是未成年人，這筆獎金可由其父母代為保管，但獎金的所有權仍歸周某所有。(9.)小蘭、小明、小強是攝影協(xié)會的成員，三人約好趁著寒假一起去韓國旅游，旅游途中為了留下更好的相片，每個人都拿著另一個人的單反相機，背著剩下一個人的背包(即不負責自己的東西)。假如背著小蘭背包的人拿的是小明的單反相機，那么可以推出下列一定正確的是()。A.小蘭背的是小明的背包B.小明拿著小強的相機C.小強背的是小明的背包D.小強拿的是小蘭的相機正確答案：A參考解析：由題干可知背著小蘭背包的人是拿著小明單反相機的小強，又由“每個人都拿著另一個人的單反相機，背著剩下一個人的背包(即不負責自己的東西)”所以小蘭只能拿著小強的相機背著小明的背包；小明拿著小蘭的相機背著小強的背包。(10.)為了更好地促進學生發(fā)展，提高學生成績，六年級三班的班主任梁老師根據(jù)全班學生的不同水平和接受能力，嘗試分層教學，該老師的做法()。A.正確，教師享有教育教學權B.正確，教師享有學術研究權C.錯誤，不利于學生的全面發(fā)展D.錯誤，沒有做到因材施教正確答案：A參考解析：《中華人民共和國教師法》第七條第一款規(guī)定，教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利。(11.)下列成語不是出自《鴻門宴》一文中的是()A.項莊舞劍，意在沛公B.扶搖直上C.秋毫無犯D.人為刀俎，我為魚肉正確答案：B參考解析：“扶搖直上”出自莊子的《逍遙游》。(12.)為了加強班級紀律管理，班主任王老師規(guī)定，凡是上課不認真聽講的，罰款5元；凡是在班級活動中搞小動作，罰款2元；凡是上學遲到早退，不認真完成作業(yè)的，罰款1元；其他違紀行為視情況進行罰款。有關該老師的做法，說法正確的是（）。A.有利于加強班級管理B.有利于提高學生成績C.侵犯了學生的人身自由權D.侵犯了學生的財產權正確答案：D參考解析：財產權是指具有物質財富內容，直接和經濟利益相聯(lián)系的民事權利。罰款屬于行政處罰，行政處罰的罰款是由特定國家機關依法對違法者所實施的財產罰款，一般社會和個人均無權自行設罰和自行罰款。因此，班主任王老師的做法侵犯了學生的財產權。(13.)放學途中，小明同學被李某駕駛的汽車撞傷，小明所受傷害應由()負責。A.小明B.學校C.學校和小明D.李某正確答案：D參考解析：《學生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，“下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定：(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(三)在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；(四)其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的”。(14.)李明因與同桌吵架，回家向家長哭訴。第二天李明家長帶領五六個高大威猛的社會人員來學校，揚言不交出讓李明受委屈的學生就不讓學校正常上課。根據(jù)有關法律，對李明家長及其他相關人員應該依法給予()。A.刑事責任B.治安管理處罰C.行政處分D.民事責任正確答案：B參考解析：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，“結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任”。(15.)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，衡量教育的標準是()。A.增強就業(yè)能力、滿足社會需要B.德智體全面發(fā)展、實現(xiàn)人的現(xiàn)代化C.促進畢業(yè)生就業(yè)、提高人力資源質量D.促進人的全面發(fā)展、適應社會需要正確答案：D參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，“把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準”。(16.)秦老師作為一名優(yōu)秀的教師，關注學生學習成績的同時，還關注每一位學生的人格和道德發(fā)展，體現(xiàn)了()的職業(yè)道德。A.育人為本B.關愛學生C.教書育人D.德育為先正確答案：C參考解析：教書育人的職業(yè)道德講的是，要實施素質教育，在傳授科學知識的同時，注意培養(yǎng)學生的良好品行。(17.)“圍魏救趙”這個典故講的是下列哪個歷史人物（）A.孫武B.孫臏C.勾踐D.蘇秦正確答案：B參考解析：圍魏救趙講的是戰(zhàn)國時，魏將龐涓率軍圍攻趙國都城邯鄲。趙求救于齊，齊王命田忌、孫臏率軍前往救援的故事。(18.)山區(qū)學校獻愛心捐助小組突然收到一大筆沒有署名的捐款，經過多方查找，可以斷定是甲、乙、丙、丁中的一個人捐的。經詢問，甲說：“不是我捐的”；乙說：“是丁捐的”；丙說：“是乙捐的”；丁說：“我肯定沒有捐?！弊詈蠼涍^詳細調查證實四個人中只有一個人說的是真話。根據(jù)以上已知條件，請判斷下列哪項為真()A.甲說的是真話，是丙捐的B.丁說的是真話，是甲捐的C.乙說的是真話，是丁捐的D.丁說的是假話，是丁捐的正確答案：B參考解析：本題考查直言命題的矛盾關系。從題干四個人說的話可以判斷乙和丁的話是矛盾的，必有一真一假，那么其他兩人說假話，由甲說的話為假可推出是甲捐的，進而可知丁說的真話。(19.)下列選項中，按照詩句所代表的二十四節(jié)氣先后順序排列正確的是()。①問東城春色，正谷雨，牡丹期②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明③微雨眾卉新，一雷驚蟄始④麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽A.③①④②B.①④③②C.②③①④D.①②③④正確答案：A參考解析：根據(jù)二十四節(jié)氣歌，春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，據(jù)此可知①為春季的谷雨，②為秋季的白露，③為春季的驚蟄，④為夏季小滿。(20.)家長會歷來被認為是“優(yōu)生的天堂，差生的地獄”，而對于三年級二班的學生家長老王來說，前日剛剛經歷的一場家長會則是這句話的最佳體現(xiàn)。家長會上，班主任張老師對待優(yōu)等生的家長和風細雨，對待后進生的家長冷若冰霜。張老師的做法（）。A.可行，讓家長感受到態(tài)度落差，回家后對孩子加以管教B.不可行，教師的做法違背了依法從教的職業(yè)道德C.可行，老師的態(tài)度從側面上也反映出了學生在校的表現(xiàn)D.不可行，教師應該以真誠和平等的態(tài)度對待學生家長正確答案：D參考解析：作為一名教師不僅要尊重學生，更要尊重家長。教師應該以真誠、平等的態(tài)度對待學生家長，取得他們的信任，爭取家長們的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達到共同的教育目的。(21.)教師李某在課堂上使用方言授課，這種教學行為()。A.沒什么關系，只要教學效果好即可B.不合法，應該規(guī)范用語，采用普通話教學C.很正確，充分考慮了當?shù)貙W生的溝通問題D.不正確，應規(guī)范用語，宣揚我國主流文化正確答案：B參考解析：《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定，“國家通用語言文字為學校及其他教育機構的基本教育教學語言文字，學校及其他教育機構應當使用國家通用語言文字進行教育教學”。(22.)京劇作為我國著名劇種，它和中醫(yī)、國畫并稱為中國三大國粹，下列關于京劇的表述正確的是()。A.人們習慣上稱戲班、劇團為“杏園”B.京劇當中的“凈”指女性角色C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術大師梅蘭芳先生D.《梁山伯與祝英臺》是京劇經典曲目之一正確答案：C參考解析：人們習慣上稱戲班、劇團為“梨園”；京劇當中的“凈”指男性角色；“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術大師梅蘭芳先生；《梁山伯與祝英臺》是越劇經典曲目之一。(23.)就讀于蘇州某小學的王同學，上音樂課時因自言自語，被音樂老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的懲罰。下列關于該音樂老師課堂問題處理方式的說法，不正確的是()。A.該老師沒有顧及王同學的自尊及人格B.該老師應對王同學的行為進行批評訓斥，而不應該以“封嘴”懲罰C.該老師應激勵王同學與其他學生建立良好的課堂行為D.該老師應及時尋找王同學自言自語的原因正確答案：B參考解析：教師承擔著教書育人的使命，在課堂教學的過程中，教師要努力營造民主、尊重的課堂環(huán)境以及和諧、寬容、尊師愛生的師生關系，減少懲罰和批評。(24.)某些中小學為了方便管理、提高升學率。對成績不佳、違反紀律的學生，動輒以“開除學籍”相威脅。學校的做法()。A.正確，有助于學校的和諧健康發(fā)展B.不正確，沒有看到學生是處于發(fā)展中的人C.不正確，學校忽視了學生的個性發(fā)展D.不正確，沒有看到學生是有獨立意義的人正確答案：B參考解析：學校沒有看到學生是處于發(fā)展過程中的人。作為發(fā)展中的人，意味著學生還是一個不成熟的人，是一個在教師指導下成長的人。學校和老師應該積極指導學生而不是放棄學生。(25.)某學校安排音樂教師兼職法制教育。該學校的行為()。A.正確，節(jié)約了教學資源B.正確，有利于教師全面發(fā)展C.不正確，學校應聘請從事法制教育的專職或者兼職教師D.不正確，學校應取消法制教育正確答案：C參考解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第九條規(guī)定，“學校應當聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學校根據(jù)條件可以聘請校外法律輔導員”，(26.)下列物質的用途主要與其化學性質相關的是()A.干冰用于人工降雨B.用鹽酸除鐵銹C.氫氣用于填充氣球D.用鎢做燈泡中的燈絲正確答案：B參考解析：用鹽酸除鐵銹，原理是鹽酸能與鐵銹反應，生成氯化鐵和水。(27.)“教師著裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異?！边@主要是教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.關愛學生D.教書育人正確答案：B參考解析：為人師表強調教師要以身作則，在各個方面做好示范作用。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明是為人師表的基本要求。(28.)小學生楊某(11歲)攜帶管制刀具上學，不時威脅其他同學，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生活，爺爺無力管教，希望將其送工讀學校進行矯治和接受教育?？捎?)提出申請，報教育行政部門批準。A.楊某鄰居B.公安機關C.楊某所在學校D.同學父母正確答案：C參考解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定，“對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監(jiān)護人，或者原所在學校提出申請，經教育行政部門批準”。問答題（共4題，共4分）(29.)材料：王老師每次教完生字后，總是讓學生回去每個生字抄10遍，準備第二天聽寫。但學生的生字聽寫成績老是不理想。王老師想，肯定是抄得還不夠，又讓學生每個生字抄20遍甚至30遍，但學生的聽寫成績仍沒有提高。王老師逐漸意識到，重復抄寫對生字的掌握效果并不明顯。經過思考，王老師向學生宣布了自己的新規(guī)定：廢除生字抄寫作業(yè)，但要學生保證第二天的聽寫過關。于是，學生練習的方法多種多樣：除了重復抄寫外，有的學生采用口讀、手寫、心記“三管”齊下的方法；有的學生采取將生字做成卡片，隨時隨地記一下的辦法……結果，學生的聽寫成績非但沒下降，還大有提高。問題：試運用教師職業(yè)理念中學生的特點、師生關系的相關知識評析“新規(guī)定”的意義。正確答案：參考解析：(1)學生是處于迅速發(fā)展時期的人，他們的身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展的可能性，具有極大的可塑性。此外，學生是具有能動性和自我教育可能性的受教育對象。作為教師，要知道雖然教師在學生的心目中具有先天的權威性，然而這并不意味著學生在教育過程中只是一個受動者，忽視學生主動性存在的學生觀在根本上是錯誤的。如果教師不珍惜甚至濫用學生的依賴性和向師性，將阻礙學生的發(fā)展。材料中王老師的“新規(guī)定”符合學生的本質屬性，促進了學生的成長和發(fā)展。(2)師生關系是指教師和學生在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。學校的教育活動是師生雙方共同的活動，良好的師生關系是教育教學活動取得成功的必要保證，學生在教學中主體性的實現(xiàn)，既是教育的目的，也是教育成功的條件。我們的教育要培養(yǎng)生動活潑、主動發(fā)展的個體，而不是消極被動、缺乏主動性和責任心的下一代，沒有個體主動積極參與，沒有師生之間的互動，沒有學生在活動中的積極內化，就沒有真正意義上的教學存在。對學生指導的目的是促進學生的自主發(fā)展。材料中王老師的“新規(guī)定”促進了師生之間良好關系的建立，有助于學生的發(fā)展。(30.)材料：下面是學生的一則日記：王老師是我們的班主任，也是一位廣受同學們歡迎的好老師。王老師整天笑瞇瞇的，十分和藹可親。她經常主動跟我們打招呼，有時還聊上幾句，使同學們感到她一點架子也沒有，大家都喜歡接近王老師。王老師是數(shù)學老師，負責教我班的數(shù)學課程。她對待教學工作是十分認真的。上課前，王老師會用很多時間備課。上課時，她會很詳細地講解各種難懂的數(shù)學公式、定理，并反復舉例加以說明、論證，直到每個同學都明白為止，很有耐性。有時她還邀請個別同學上講臺“講課”呢，這種教學法引起了同學們極大的興趣，掀起了新的學習熱潮。下課后，王老師會仔細批改大家的作業(yè)，總結每個同學的優(yōu)缺點，并鼓勵大家發(fā)揚長處，改正缺點。對個別成績差的同學，王老師還會主動利用業(yè)余時間幫他們補課呢!王老師不但在教學上盡職盡責。在日常的校園生活中，也十分關心我們。炎炎夏日，她經常提醒我們注意飲食衛(wèi)生：寒風刺骨的冬天，她又叫大家多穿衣服，不要著涼感冒。問題：請從教師觀的角度，評析王老師的教育行為。正確答案：參考解析：材料中該教師的做法恰當合理，符合新課程改革背景下教師觀的要求。首先，新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者。教師應當在教學中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。激發(fā)學生的學習動機。材料中，王老師會邀請學生上講臺“講課”，這種方式不僅掀起了學習熱潮，還鍛煉了學生的自主學習能力，對學生的長遠發(fā)展起著積極作用。其次，新課程要求教師在對待師生關系上做到尊重、贊賞學生。教師應當尊重每一位學生，贊賞每一位學生。材料中，王老師非常有耐心地進行講解，直到每一個同學都明白為止，課余時間還為成績差的同學補課。說明王老師對待每一個同學都能做到一視同仁、耐心教導。最后，新課程要求教師在對待教學上做到幫助、引導。教師的本質在于引導，引導學生思維、引導學生做人。材料中，王老師在課堂上沒有采取“滿堂灌”“一言堂”的方式，而是引導學生自己上臺“講解”。在生活上王老師也能做到以身作則，為學生樹立良好的榜樣。因此，作為教師，我們要踐行新課改背景下的教師觀，要尊重和贊賞學生，引導學生思考，促進學生知識的豐富和健康成長。(31.)材料：鼻涕我們通常在感冒、鼻腔發(fā)炎的時候才會注意到鼻涕的存在，那樣子可不太雅觀。其實鼻腔里每時每刻都有鼻涕，也離不開鼻涕，它是保護身體的一道屏障：鼻涕防止鼻腔黏膜干燥，濕潤吸進的空氣，粘住由空氣中吸入的灰塵、花粉、微生物，以免它們刺激呼吸道或引起感染。鼻涕的成分除了水，還有蛋白質、碳水化合物、鹽以及一些脫落的細胞。鼻涕中的蛋白質主要是黏蛋白，它是一種糖蛋白，被由碳水化合物組成的“糖衣”包著，這使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白質還包括抗體和溶菌酶，能夠殺滅細菌、病毒。有一部分鼻涕其實是眼淚。眼睛中的淚腺也無時無刻在制造淚水濕潤眼睛，我們之所以不會整天淚眼汪汪，是因為這些淚水都從連接眼睛和鼻腔的淚管流到鼻子里。成為鼻涕的一部分。如果你大哭起來，一部分眼淚從眼角流出，大部分還是涌進鼻腔，讓你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把淚”。不過大部分的鼻涕是鼻黏膜自己分泌的。鼻黏膜含有一種形狀像高腳杯的細胞——所以叫杯狀細胞。杯狀細胞制造出很多黏蛋白。黏蛋白被釋放到細胞外頭后，大量地吸收水分，體積能膨脹600倍。杯狀細胞一天只需要制造1毫升的黏蛋白，就足以滿足鼻腔的正常需要了。正常的鼻涕是無色透明的，也就是所謂清鼻涕。感冒時一開始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕會變得濃一些，成了白色。再往后流出的就可能是綠色的濃鼻涕了，看上去就像膿一樣，特別是如果繼發(fā)了細菌感染，更是如此。為什么鼻涕成了綠色的了和膿一樣，因為它含有大量的嗜中性粒細胞。嗜中性粒細胞雖然屬于白細胞，卻是綠色的。免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有病原體入侵人體時。開始調兵遣將。嗜中性粒細胞就是最早趕到戰(zhàn)場的。嗜中性粒細胞是被血液送來的，但是它卻跑到血管之外作戰(zhàn)。它是一種吞噬細胞，它的作戰(zhàn)方式是把細菌“吃”進去，在細胞里用各種武器將病原體殺死。武器之一是向細菌釋放消毒劑——次氯酸(家用漂白劑的主要成分)。次氯酸是由嗜中性粒細胞內的髓過氧化物酶制造的，髓過氧化物酶的結構和葉綠素有個共同點，都含有二氫卟酚環(huán)，這個特殊結構決定了它們的顏色：綠色。問題：(1)作者為什么說鼻涕是保護身體的一道屏障請簡要概括其原因。(2)結合文意，概括說明鼻涕的基本特點，并簡要分析鼻涕的形成過程。正確答案：參考解析：(1)①鼻涕能吸收大量的水分，防止鼻腔黏膜干燥；②鼻涕能清除吸入的雜質，防止呼吸道受刺激或感染。(2)基本特征：作用強大，是保護身體的屏障；成分復雜，主要有水、蛋白質、碳水化合物、鹽、脫落的細胞；顏色富于變化，正常的鼻涕是無色透明的，感冒后的鼻涕還呈現(xiàn)出白色或綠色。形成過程：淚腺制造淚水流到鼻子里，成為鼻涕的一部分；鼻黏膜中杯狀細胞制造出黏蛋白，黏蛋白吸收水分，體積膨脹，形成鼻涕。(32.)閱讀下面的材料，根據(jù)材料要求作文。由新教師成長為專家教師，會經歷一段艱難甚至于痛苦的轉折，在這一時期，教師可能出現(xiàn)各種問題，其中包括職業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等現(xiàn)象。請根據(jù)上述文字給你的啟示，以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作。要求：題目自擬，體裁不限(詩歌除外)，不少于1000字。正確答案：參考解析：四管齊下，克服職業(yè)倦怠當前中小學教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴重影響著教師的個人意義感和教育教學工作。究其原因，職業(yè)倦怠主要是動機的缺失造成的。而造成教師動機的缺失又有很多具體原因，如付出與回報不成正比使他們感到失望，對自主和尊重的強烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關懷的缺乏也會使他們的熱情消退，等等。我認為針對職業(yè)倦怠應從以下四個方面著手。(1)薪酬激勵亞當·斯密首先提出薪酬對教師倦怠的影響，這在現(xiàn)實中也是合乎道理的。人們普遍認為，對代理人最傳統(tǒng)最直接的激勵方式是激勵性報酬。教師既有其專業(yè)性的一面，同時也有其與常人共同的人性。激勵性的報酬安排表現(xiàn)在兩個方面：一是教師