必刷卷01-2022年高考?xì)v史考前信息必刷卷（全國(guó)卷）（解析版）

絕密★啟用前2022年高考?xì)v史考前信息必刷卷01課標(biāo)卷歷史課標(biāo)卷考試題型為12（單選題）＋2（必做題題）＋3（選做題），12個(gè)選擇題分為實(shí)質(zhì)類選擇題、推理類選擇題、圖表類選擇題。41題分值25分，主要分為二種考察模式：中西對(duì)比模式和中國(guó)古代、近代和現(xiàn)代縱向模式；本卷采取中國(guó)古代、近代和現(xiàn)代縱向模式進(jìn)行考察。42題分值12分，小論文題目，試題模式新穎，答案多元化。3個(gè)選做題，考生可以任意選擇一題就可以。試卷主要考察了高考主干知識(shí)，考察了郡縣制、儒學(xué)、道教、佛教的發(fā)展、宋元的商業(yè)、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與局限、“中體西用”思想的實(shí)踐、國(guó)共合作與國(guó)民革命、過(guò)渡時(shí)期總路線、“一五計(jì)劃”、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改革、雅典民主政治的評(píng)價(jià)、斯大林模式形成的標(biāo)志與評(píng)價(jià)、冷戰(zhàn)的含義和過(guò)程、偉大的建設(shè)成就（1949-1976）、二戰(zhàn)勝利的原因及影響、文藝復(fù)興的影響、啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響與評(píng)價(jià)、其他改革與人物等內(nèi)容。試題難度為0.45。本卷滿分100分，考試時(shí)間50分鐘。（本卷共15小題，滿分100分，考試用時(shí)50分鐘）一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。24．如表所示為春秋時(shí)期《左傳》中的相關(guān)記載。據(jù)此可得出的結(jié)論是，春秋時(shí)期晉國(guó)《左傳·宣公十五年》公元前594年，“晉侯賞桓子狄臣千室，亦賞士伯以瓜衍之縣。日：“吾獲狄土，子之功也。微子，吾喪伯氏矣。"”《左傳·哀公二年》公元前493年，晉國(guó)趙簡(jiǎn)子臨陣誓師：“克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬(wàn)，庶人工商遂（參政），人臣隸圉免。”A．郡縣的主要功能是守邊防 B．縣制具有分封食邑的特征C．國(guó)君的權(quán)威進(jìn)一步被削弱 D．分封制受到郡縣制的沖擊【答案】B【詳解】由材料“亦賞士伯以瓜衍之縣”“克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡”可知，春秋時(shí)期，晉國(guó)國(guó)君將縣賞賜給有功的臣子作為采邑，可見，春秋時(shí)期晉國(guó)的縣仍然是分封制度的產(chǎn)物，具有分封食邑的特征，B項(xiàng)正確；僅從材料信息無(wú)法得出郡縣的功能以守邊防為主，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出晉國(guó)國(guó)君的權(quán)威進(jìn)一步被削弱，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是春秋時(shí)期郡縣制是由分封制衍化而來(lái)的，而不是分封制受到郡縣制的沖擊，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】通常認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宗法分封制的瓦解經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期過(guò)程，其影響深遠(yuǎn)。春秋時(shí)期，作為行政區(qū)劃的縣邑，原本是由小國(guó)封地或貴族領(lǐng)地經(jīng)過(guò)征服而成為大國(guó)君主的直轄地，或者由國(guó)君分封給有功之臣作為采邑。春秋時(shí)期的縣仍然是分封制度的產(chǎn)物，具有分封食邑的特征。25．魯迅談到：“魏晉時(shí)所謂崇奉禮教，是用以自利……如曹操殺孔融，司馬懿殺嵇康，都是因?yàn)樗麄兒筒恍⒂嘘P(guān)。但實(shí)在曹操、司馬懿何嘗是著名的孝子，不過(guò)將這個(gè)名義，加罪于反對(duì)自己的人罷了?！庇婶斞傅恼撌隹梢姡轿簳x時(shí)期A．統(tǒng)治者謹(jǐn)遵禮制以維護(hù)社會(huì)秩序 B．儒學(xué)喪失了征服人心的力量C．禮崩樂壞導(dǎo)致地方勢(shì)力急劇膨脹 D．原社會(huì)主流思想地位受沖擊【答案】D【詳解】材料信息反映魏晉時(shí)期“孝”只是統(tǒng)治者殺人的借口，但自身并不遵守孝道，由魯迅的論述可見，魏晉時(shí)期，佛道盛行，儒學(xué)的主流思想地位受到?jīng)_擊，D項(xiàng)正確；統(tǒng)治者謹(jǐn)遵禮制以維護(hù)社會(huì)秩序與材料“但實(shí)在曹操、司馬懿何嘗是著名的孝子，不過(guò)將這個(gè)名義，加罪于反對(duì)自己的人罷了”不符合，排除A項(xiàng)；魏晉時(shí)期儒學(xué)仍然是主流思想，排除B項(xiàng)；禮崩樂壞導(dǎo)致地方勢(shì)力急劇膨脹是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的現(xiàn)象，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。26．學(xué)者漆俠在《宋代經(jīng)濟(jì)史》中認(rèn)為宋代商品流通有兩種運(yùn)動(dòng)形式：一是農(nóng)副產(chǎn)品的“求心”運(yùn)動(dòng)，即農(nóng)副產(chǎn)品向城市集中；一是手工業(yè)產(chǎn)品的“輻射”運(yùn)動(dòng)，即手工業(yè)產(chǎn)品在某一地大量生產(chǎn)后，由商人運(yùn)往各地經(jīng)銷。據(jù)此可知，宋代（

）A．城市對(duì)農(nóng)村的依賴性強(qiáng) B．商人是商品流通的主導(dǎo)力量C．商業(yè)運(yùn)行模式較為成熟 D．農(nóng)業(yè)與手工業(yè)區(qū)域分工明顯【答案】C【詳解】根據(jù)材料，宋代農(nóng)副產(chǎn)品和手工業(yè)品都能夠通過(guò)不同的渠道得到流通，農(nóng)村與城市能夠?qū)崿F(xiàn)雙向貿(mào)易。這反映出宋代商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，商業(yè)的運(yùn)行模式較為成熟，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是宋代城鄉(xiāng)之間的雙向貿(mào)易，而非城市依賴農(nóng)村，排除A項(xiàng)；材料可以看出商人在手工業(yè)品的流通中的主導(dǎo)作用，但無(wú)法得知在農(nóng)副產(chǎn)品流通中的作用，排除B項(xiàng)；材料主旨在于宋代農(nóng)副產(chǎn)品和手工業(yè)產(chǎn)品的流通，而非區(qū)域分工，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。27．明朝末年，《遵生八箋》首次記載辣椒，稱為“番椒”。最早食用辣椒的是貴州及其相鄰地區(qū)……人口的增殖使農(nóng)民的副食選擇越來(lái)越少，不得不將大量的土地用以種植高產(chǎn)的主食，而辣椒作為一種用地少，產(chǎn)量高的調(diào)味副食受到越來(lái)越多的小農(nóng)青睞。這一現(xiàn)象說(shuō)明A．物種交流有助于緩解人地矛盾 B．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高C．辣椒種植改變了人們飲食結(jié)構(gòu) D．貴州地區(qū)最早種植辣椒【答案】A【詳解】根據(jù)“人口的增殖使農(nóng)民的副食選擇越來(lái)越少，不得不將大量的土地用以種植高產(chǎn)的主食，而辣椒作為一種用地少，產(chǎn)量高的調(diào)味副食受到越來(lái)越多的小農(nóng)青睞”可知人口的增殖加劇了人地矛盾，外來(lái)高產(chǎn)糧食作物有助于緩解這個(gè)矛盾，A項(xiàng)正確；材料反映的是高產(chǎn)作物的影響，并不是農(nóng)產(chǎn)品商品化程度的提高，排除B項(xiàng)；辣椒只是調(diào)味副食，并沒有改變?nèi)藗兊娘嬍辰Y(jié)構(gòu)，排除C項(xiàng)；材料中沒有比較信息，不能說(shuō)明貴州地區(qū)最早種植，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。28．1866年，由美國(guó)傳教士創(chuàng)辦的廣州博濟(jì)醫(yī)院增辦博濟(jì)醫(yī)學(xué)堂，這是中國(guó)近代第一所西醫(yī)教育機(jī)構(gòu)。1879年，學(xué)堂招收了兩名女生并最終學(xué)成從醫(yī)，學(xué)堂開辦46年共培養(yǎng)了120多名畢業(yè)生，孫中山年輕時(shí)，也曾在此就讀。博濟(jì)醫(yī)學(xué)堂的發(fā)展歷程反映出A．西方侵略手段更加隱蔽 B．廣州市民對(duì)西醫(yī)較認(rèn)同C．近代教育受到西方影響 D．“經(jīng)世致用”新學(xué)風(fēng)興起【答案】C【詳解】根據(jù)材料可知博濟(jì)醫(yī)學(xué)堂是由美國(guó)傳教士創(chuàng)辦的中國(guó)近代第一所西醫(yī)教育機(jī)構(gòu)，這說(shuō)明中國(guó)的近代教育受到西方影響，C項(xiàng)正確；材料主要體現(xiàn)的是近代教育受到西方影響，不是西方侵略手段更加隱蔽，排除A項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)的是近代教育受到西方影響，沒有廣州市民對(duì)西醫(yī)較認(rèn)同的信息，排除B項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)的是近代教育受到西方影響，沒有體現(xiàn)“經(jīng)世致用”的新學(xué)風(fēng)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。29．1923年，在探討大革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)歸屬問(wèn)題時(shí)，瞿秋白提出：“當(dāng)然不是在某某委員會(huì)里占著幾把交椅，就算得了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，而要領(lǐng)導(dǎo)群眾以實(shí)力表示無(wú)產(chǎn)階級(jí)在政治中的影響?！标惇?dú)秀說(shuō)：“中國(guó)最大多數(shù)的工人，還沒有自己階級(jí)的政治斗爭(zhēng)之需要與可能?！边@反映出A．當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)處于幼年時(shí)期不成熟B．共產(chǎn)黨尚不具備領(lǐng)導(dǎo)大革命的能力C．黨內(nèi)關(guān)于革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)認(rèn)識(shí)矛盾尖銳D．中共正在探索適合國(guó)情的革命道路【答案】D【詳解】根據(jù)材料“而要領(lǐng)導(dǎo)群眾以實(shí)力表示無(wú)產(chǎn)階級(jí)在政治中的影響”、“中國(guó)最大多數(shù)的工人，還沒有自己階級(jí)的政治斗爭(zhēng)之需要與可能”可知當(dāng)時(shí)黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要性，正在探索適合國(guó)情的革命道路，D項(xiàng)正確；從材料中無(wú)法看出共產(chǎn)黨還不具備領(lǐng)導(dǎo)大革命的能力，排除B項(xiàng)；材料主旨強(qiáng)調(diào)中共探索適合國(guó)情的革命道路，無(wú)產(chǎn)階級(jí)處于幼年時(shí)期不成熟與材料主旨不符合，排除A項(xiàng)；僅僅依據(jù)瞿秋白和陳獨(dú)秀的言論，無(wú)法得出黨內(nèi)關(guān)于革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)認(rèn)識(shí)矛盾尖銳的結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。30．1949～1952年間，新中國(guó)的電影放映隊(duì)雖有較快發(fā)展，但尚未實(shí)現(xiàn)在全國(guó)的普及。到1957年，全國(guó)大部分縣都設(shè)立了放映隊(duì)，放映隊(duì)體系基本建成。放映隊(duì)員們攜帶影片進(jìn)入工礦、農(nóng)村地區(qū)，讓電影真正深入到了基層。電影放映隊(duì)體系的建成A．著眼于電影拍攝技術(shù)的提升 B．得益于工業(yè)化戰(zhàn)略的實(shí)施C．滿足了百姓的精神文化需求 D．踐行了“二為”方向的要求【答案】B【詳解】依據(jù)材料可知，1957年，新中國(guó)大部分縣都設(shè)立了放映隊(duì)，放映隊(duì)體系基本建成，而且還進(jìn)入工礦、農(nóng)村地區(qū)，讓電影真正深入到了基層。結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)處于一五計(jì)劃時(shí)期，工業(yè)化的起步推動(dòng)電影放映隊(duì)體系的建成，B項(xiàng)正確；材料沒有涉及電影拍攝技術(shù)的提升，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)電影放映隊(duì)體系的建成對(duì)百姓精神文化需求的影響，排除C項(xiàng)；“二為”方向提出是在改革開放后，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。31．下表為1984年至1988年農(nóng)村居民人均農(nóng)業(yè)收入、農(nóng)村居民人均純收入情況以及人均農(nóng)業(yè)收入在人均純收入中的占比情況（單位：元）年份農(nóng)業(yè)收入人均純收入占比1984年198.4355.355.84%1986年216.2422.851.14%1988年236544.943.31%下列推斷合理的是，這一時(shí)期我國(guó)（

）A．農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移 B．農(nóng)業(yè)發(fā)展速度不斷下降C．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立 D．城市鄉(xiāng)村差距日益縮小【答案】A【詳解】由材料1984—1988年間農(nóng)村居民人均純收入及農(nóng)村居民人均農(nóng)業(yè)收入都呈現(xiàn)出不斷增長(zhǎng)的發(fā)展勢(shì)頭可知，在人口不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移到城市，才出現(xiàn)農(nóng)村人均收入增長(zhǎng)的現(xiàn)象，A項(xiàng)正確；這一時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，排除B項(xiàng)；21世紀(jì)初社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，排除C項(xiàng)；材料中并未提及城市人均收入的情況，不能得出D項(xiàng)結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。32．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，希臘各城邦的宗教慶典一年中最多能達(dá)到150天左右，城邦允許將宗教活動(dòng)向大眾開放，且希臘人崇拜的神祇也超過(guò)了400位。在節(jié)日舉辦祭祀和慶?；顒?dòng)是能夠讓所有人都沉迷其中的樂事。希臘宗教活動(dòng)的開展（

）A．表明宗教成為生活的主要內(nèi)容 B．有利于增強(qiáng)城邦的凝聚力C．加快了古希臘走向統(tǒng)一的進(jìn)程 D．消弭了城邦內(nèi)部階級(jí)差別【答案】B【詳解】根據(jù)“在節(jié)日舉辦祭祀和慶?；顒?dòng)是能夠讓所有人都沉迷其中的樂事。”可得出通過(guò)整城邦的祭祀活動(dòng)，可以增強(qiáng)城邦公民對(duì)于城邦的認(rèn)同感，增強(qiáng)凝聚力，B項(xiàng)正確；宗教只是手段，并不是主要內(nèi)容，排除A項(xiàng)；希臘沒有統(tǒng)一，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)太絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。33．啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家在把牛頓的方法移植到人類學(xué)和社會(huì)學(xué)領(lǐng)域時(shí)，將科學(xué)與人類的道德聯(lián)系起來(lái)，但卻造成兩個(gè)截然相反的結(jié)果。如孔多塞把科學(xué)看作是社會(huì)合理化和人類精神不斷完善的推動(dòng)力量，盧梭則將科學(xué)看成是人類在道德上墮落的主要原因。這表明A．自然科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)了思想的啟蒙， B．經(jīng)典力學(xué)引發(fā)了“物理學(xué)危機(jī)”C．階級(jí)立場(chǎng)差異必然造成不同的認(rèn)識(shí) D．科技進(jìn)步很難與道德完全統(tǒng)一【答案】A【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，牛頓經(jīng)典力學(xué)的形成推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的到來(lái)，就材料來(lái)看，孔多塞和盧梭的觀點(diǎn)雖有差異，但都是基于對(duì)牛頓的方法的應(yīng)用，特別是盧梭的思想體現(xiàn)了思考與反思，也是一種“思想啟蒙”，A項(xiàng)正確；“經(jīng)典力學(xué)引發(fā)物理學(xué)危機(jī)”說(shuō)法本身就是錯(cuò)的，“物理學(xué)危機(jī)”主要是指經(jīng)典力學(xué)不能解釋微觀世界的現(xiàn)象，且材料不能體現(xiàn)“經(jīng)典力學(xué)引發(fā)物理學(xué)危機(jī)”，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，并且孔多塞和盧梭都是啟蒙思想家，代表了資產(chǎn)階級(jí)的利益，排除C項(xiàng)；道德是主觀層面，是完全可控的，科技進(jìn)步應(yīng)與道德統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。34．20世紀(jì)20年代，蘇聯(lián)成立了國(guó)際革命作家協(xié)會(huì)、全聯(lián)盟對(duì)外文化關(guān)系協(xié)會(huì)和蘇聯(lián)作家聯(lián)盟外交委員會(huì)等組織，與西方各國(guó)左翼進(jìn)步知識(shí)分子保持著密切的聯(lián)系。這反映當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)A．全面抵制資本主義國(guó)家的冷戰(zhàn)政策 B．在美蘇爭(zhēng)霸中與西方國(guó)家加強(qiáng)交往C．極力謀求建立起歐洲集體安全體系 D．爭(zhēng)取西方各國(guó)人民對(duì)蘇維埃的支持【答案】D【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，蘇聯(lián)的這些措施反映了其非常重視對(duì)外意識(shí)形態(tài)宣傳和國(guó)際統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，通過(guò)這些組織和西方進(jìn)步知識(shí)分子向西方群眾介紹蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)，有利于破除資本主義世界對(duì)蘇聯(lián)的信息封鎖和輿論抹黑。D項(xiàng)正確；蘇聯(lián)是在爭(zhēng)取西方人民的支持，此時(shí)還沒有進(jìn)入冷戰(zhàn)時(shí)期，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)并不是要與西方國(guó)家加強(qiáng)交往，更不是在謀求建立歐洲集體安全體系，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。35．如圖是1967年發(fā)表于英國(guó)的漫畫《火車搶劫案》。在一輛承載“美國(guó)經(jīng)濟(jì)”（U.S.economy）的火車上，工人們正在賣力拆卸“偉大社會(huì)”（GreatSociety）的木板，投入火車上燃燒的爐子中，為火車提供前進(jìn)的動(dòng)力。車頭濃煙中是“越南”（Vietnam）字樣。該漫畫意在A．揭示越南戰(zhàn)爭(zhēng)正在拖累美國(guó)經(jīng)濟(jì) B．盛贊美國(guó)人民全力以赴支持越戰(zhàn)C．頌揚(yáng)英美援助東南亞抗擊法西斯 D．譏諷美國(guó)在日內(nèi)瓦會(huì)議上的失敗【答案】A【詳解】1967年即越南戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)將建設(shè)“偉大社會(huì)”木板拆卸、燃燒，導(dǎo)致“美國(guó)經(jīng)濟(jì)”的火車動(dòng)力嚴(yán)重不足，揭示了越南戰(zhàn)爭(zhēng)正在拖累美國(guó)經(jīng)濟(jì)，A項(xiàng)正確；盛贊美國(guó)人民全力以赴支持越戰(zhàn)與《火車搶劫案》的主題不符，排除B項(xiàng)；1967年距離世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利已20多年，排除C項(xiàng)；1967年分析美國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的《火車搶劫案》與1954年美國(guó)在日內(nèi)瓦會(huì)議上的失敗無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：共52分。第41—42題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第41—42題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共37分。（41題25分，42題12分）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一

清代繼續(xù)推行財(cái)政貨幣化政策，實(shí)行攤丁入畝，取消徭役性丁銀，將丁銀納入田賦中一體征收，由田主負(fù)擔(dān)，這對(duì)無(wú)地或少地的農(nóng)民有利。部分地主將土地資本轉(zhuǎn)化為商業(yè)資本和高利貸資本。清代多熟復(fù)種制向全國(guó)推廣，兩熟制向長(zhǎng)江上游發(fā)展，嶺南已有三熟制。清政府為提高土地產(chǎn)量，宣布“為天下萬(wàn)世籌贍足之計(jì)者，不獨(dú)以農(nóng)事為先，而兼修園圃、虞衡、藪牧之政”，要求調(diào)整資源配置，發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物。農(nóng)民為追求利益，糴米以食。在松江府、太倉(cāng)州一帶，“知?jiǎng)?wù)本種稻者，不過(guò)十之二三，圖利種棉者，則有十之八九”。河南農(nóng)民“舍谷稼而專植”藥草；山東農(nóng)民“以落花生代稼”；江浙廣種蠶桑；閩贛和川陜力植煙草；江西兩廣多產(chǎn)甘蔗。手工業(yè)品重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)多位于原料產(chǎn)地或鄰近原料產(chǎn)地，這種發(fā)展態(tài)勢(shì)就自然形成了各種作物區(qū)的生產(chǎn)分工。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的這種發(fā)展使商業(yè)超越了傳統(tǒng)商業(yè)以土特產(chǎn)品和奢侈品供應(yīng)城市消費(fèi)者為主的格局，而發(fā)展為糧食產(chǎn)區(qū)、經(jīng)濟(jì)作物區(qū)和手工業(yè)品產(chǎn)區(qū)的農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與手工業(yè)者間的相互交換。這種大規(guī)模的商品交流引起長(zhǎng)途販運(yùn)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。清代中葉，“無(wú)不完之稅”，“辦全漕者數(shù)十年，無(wú)他，民富故也”?！幾苑叫小肚宕捌诮?jīng)濟(jì)運(yùn)行概述》材料二

從1949年10月到1952年底，新中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化1949～1952年，第一、二、三產(chǎn)業(yè)占國(guó)民收入的比重由68：13：19變?yōu)?8：23：19，農(nóng)業(yè)占比下降10%，工業(yè)占比提升10%。1952年，輕工業(yè)與重工業(yè)的比值關(guān)系為27：15，與輕工業(yè)相比，重工業(yè)過(guò)于薄弱。在“一五”計(jì)劃時(shí)期，1953年，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的53%，1957年為43%；在整個(gè)工業(yè)總產(chǎn)值中，1953年輕工業(yè)占比為63%，1957年為55%，輕工業(yè)占比偏高，重工業(yè)占比偏低，這成為中國(guó)工業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。1950～1957年，國(guó)民收入實(shí)現(xiàn)了平均11.5%的增長(zhǎng)率，其中，農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)了6.8%，工業(yè)增長(zhǎng)了22.9%，建筑業(yè)增長(zhǎng)了68.5%，運(yùn)輸業(yè)增長(zhǎng)了16.2%，商業(yè)增長(zhǎng)了14%?！幾怨窦t、武力《新中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變論述（1949～2016）》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清代經(jīng)濟(jì)發(fā)生的變化并分析其原因。（13分））(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出1950～1957年新中國(guó)經(jīng)濟(jì)調(diào)整的表現(xiàn)和意義。（12分）【答案】(1)變化：耕作制度革新經(jīng)濟(jì)作物大量種植；各種作物區(qū)的生產(chǎn)分工形成；長(zhǎng)途販運(yùn)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)得以發(fā)展。（6分）原因：政府重農(nóng)政策和財(cái)政政策的推動(dòng)；傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的進(jìn)步手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展；市場(chǎng)的擴(kuò)大；賦稅制度的變革。（7分））（2）表現(xiàn)：重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，優(yōu)化升級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加快農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展；推動(dòng)運(yùn)輸業(yè)和商業(yè)的進(jìn)步，改善人民生活。（4分）意義：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理，工業(yè)落后面貌得到一定程度上的改變；推動(dòng)了獨(dú)立的工業(yè)體系的建立；促進(jìn)了城市發(fā)展和人民生活的改善；顯示了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。初步積累了社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。（8分）【詳解】（1）變化：根據(jù)“清代多熟復(fù)種制向全國(guó)推廣，兩熟制向長(zhǎng)江上游發(fā)展，嶺南已有三熟制”得出耕作制度革新；根據(jù)“要求調(diào)整資源配置，發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物。農(nóng)民為追求利益，糴米以食”得出經(jīng)濟(jì)作物大量種植；根據(jù)“河南農(nóng)民‘舍谷稼而?！幉荩簧綎|農(nóng)民‘以落花生代稼’；江浙廣種蠶桑；閩贛和川陜力植煙草；江西兩廣多產(chǎn)甘蔗”得出各種作物區(qū)的生產(chǎn)分工形成；根據(jù)“這種大規(guī)模的商品交流引起長(zhǎng)途販運(yùn)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展”得出長(zhǎng)途販運(yùn)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)得以發(fā)展。原因綜合所學(xué)內(nèi)容和所學(xué)可知，主要和政府重農(nóng)政策和財(cái)政政策的推動(dòng)有關(guān)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的進(jìn)步、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展使市場(chǎng)的擴(kuò)大；賦稅制度的變革有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。（2）表現(xiàn)：根據(jù)“第一、二、三產(chǎn)業(yè)占國(guó)民收入的比重由68：13：19變?yōu)?8：23：19，農(nóng)業(yè)占比下降10%，工業(yè)占比提升10%”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，優(yōu)化升級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；根據(jù)“1950～1957年，國(guó)民收入實(shí)現(xiàn)了平均11.5%的增長(zhǎng)率，其中，農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)了6.8%，工業(yè)增長(zhǎng)了22.9%”可知加快農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)運(yùn)輸業(yè)和商業(yè)的進(jìn)步；改善人民生活。意義根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，主要是使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向優(yōu)化，工業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理，工業(yè)落后面貌得到一定程度上的改變；推動(dòng)了獨(dú)立的工業(yè)體系的建立，促進(jìn)了城市發(fā)展和人民生活的改善，顯示了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，初步積累了社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。42.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料

科學(xué)革命逐步將人從自然的物質(zhì)約束與神的道德約束中解放出來(lái)，新的歷史觀隨之登上舞臺(tái)。新的歷史觀有兩個(gè)突出的方面：一是對(duì)普遍規(guī)律的追求、歷史哲學(xué)之父維柯（1668~1744年）的《新科學(xué)》,是要?jiǎng)?chuàng)建一種人類社會(huì)的科學(xué),希望在“民族世界”這個(gè)主題上,做到伽利略和牛頓等人在"自然世界”所取得的成就。法國(guó)大革命的“擎炬人”孔多塞（1743~1794年）提出,道德科學(xué)應(yīng)當(dāng)具有同實(shí)驗(yàn)科學(xué)一樣的確定性。二是對(duì)普遍價(jià)值的追求。正是得益于科學(xué)理性現(xiàn)念的影響,人們對(duì)于普遍人性的探索，取得前所未有的成就，由此形成了新價(jià)值觀或者說(shuō)道德觀，即盧梭、伏爾泰等所倡導(dǎo)的自由、民主、平等、法治等觀念。歷史規(guī)律信念、新道德觀念與科技進(jìn)步的日新月異、物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng)一道，孕育出影響深選的歷史進(jìn)步觀。在黑格爾那里,歷史是人類精神自由的展開，分為主觀精神、客觀精種與絕對(duì)精神三個(gè)階段。國(guó)家是絕對(duì)精神的外在體現(xiàn)。在馬克思那里，歷史是人類在現(xiàn)實(shí)世界中不斷擺脫奴役，逐步走向解放的過(guò)程。黑格爾強(qiáng)化了國(guó)家主義意識(shí)，馬克思推動(dòng)了世界主義理想。這些觀念激勵(lì)著人們?yōu)槔硐攵鴬^斗，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成改變世界歷史進(jìn)程的強(qiáng)大精神力量?！幾詮埼臐段鞣綒v史觀念的未來(lái)向度》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)世界近代史知識(shí)，圍繞“近代新的歷史觀”提取觀點(diǎn)并加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理）【答案】觀點(diǎn):新史觀與近代化相互促進(jìn)論述:一方面，新史觀是近代化的產(chǎn)物。近代文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)與科學(xué)革命，推動(dòng)思想解放不斷深人;自然科學(xué)的觀點(diǎn)、方法和成果，為社會(huì)科學(xué)提供了全新的研究途徑；經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治制度的變革也促進(jìn)了歷史觀念的更新。另一方面，新史觀推動(dòng)了近代化的發(fā)展。黑格爾歷史學(xué)的國(guó)家意識(shí)的強(qiáng)化推動(dòng)了資本主義民主政治的進(jìn)一步發(fā)展，馬克思主義的世界主義觀念則促進(jìn)了工人階級(jí)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。綜上，新史觀作為一種文化現(xiàn)象,與這一時(shí)期世界的近代化發(fā)展相輔相成?！驹斀狻勘绢}為開放性試題，沒有固定答案。綜合材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行作答，言之有理即可。根據(jù)“正是得益于科學(xué)理性現(xiàn)念的影響,人們對(duì)于普遍人性的探索，取得前所未有的成就，由此形成了新價(jià)值觀或者說(shuō)道德觀”、“這些觀念激勵(lì)著人們?yōu)槔硐攵鴬^斗，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成改變世界歷史進(jìn)程的強(qiáng)大精神力量”等信息可知，新史觀與近代化相互促進(jìn)。一方面，新史觀是近代化的產(chǎn)物。近代文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)與科學(xué)革命，推動(dòng)思想解放不斷深人;自然科學(xué)的觀點(diǎn)、方法和成果，為社會(huì)科學(xué)提供了全新的研究途徑；經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治制度的變革也促進(jìn)了歷史觀念的更新。另一方面，新史觀推動(dòng)了近代化的發(fā)展。黑格爾歷史學(xué)的國(guó)家意識(shí)的強(qiáng)化推動(dòng)了資本主義民主政治的進(jìn)一步發(fā)展，馬克思主義的世界主義觀念則促進(jìn)了工人階級(jí)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。所以說(shuō)新史觀作為一種文化現(xiàn)象,與這一時(shí)期世界的近代化發(fā)展相輔相成。從其他角度總結(jié)論點(diǎn)展開論述言之有理亦可。（二）選考題：共15分。請(qǐng)考生從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。45.（選修1：歷史上的重大改革回眸）閱讀材料，回答問(wèn)題。（15分）材料

新解放區(qū)的教育接管工作，先以中心小學(xué)為重點(diǎn)，改造學(xué)校行政，調(diào)整行政干部，新配備的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任絕大多數(shù)從北京各校有威望的教職員中選拔，老解放區(qū)的干部只占極小部分。新解放區(qū)小學(xué)教育啟發(fā)學(xué)生自覺自治，廢除了過(guò)去法西斯化的管理制度。課程設(shè)置方面，取消了黨義等反動(dòng)課程，高小增加了政治常識(shí)。加強(qiáng)了政治教育、勞動(dòng)教育，開展了好兒童運(yùn)動(dòng)，提出愛國(guó)家、愛人民、好勞動(dòng)、好學(xué)習(xí)、尊師長(zhǎng)、守紀(jì)律等口號(hào)。師資方面，撤換了個(gè)別反動(dòng)教員，安排一般教員繼續(xù)工作，并通過(guò)個(gè)別談話、暑期學(xué)習(xí)會(huì)等形式對(duì)大多數(shù)教員進(jìn)行馬列主義毛澤東思想的啟蒙，還安排老區(qū)教員以謙虛、謹(jǐn)慎、誠(chéng)懇、樸素、艱苦奮斗、為人民服務(wù)的作風(fēng)去影響新區(qū)教師。此外，還通過(guò)增加免費(fèi)學(xué)額、舉辦識(shí)字班等措施來(lái)吸收和照顧貧苦家庭子女入學(xué)，如冀中十專區(qū)，經(jīng)過(guò)整頓和改造，入學(xué)兒童已達(dá)二十萬(wàn)——摘編自中央檔案館編《共和國(guó)雛形——華北人民政府》(1)根據(jù)材料，概括華北人民政府對(duì)新解放區(qū)小學(xué)教育改造工作的主要內(nèi)容。（8分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)華北人民政府對(duì)新解放區(qū)小學(xué)教育改造工作的影響。【答案】(1)主要內(nèi)容：改造學(xué)校行政，建立民主管理體制；加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和勞動(dòng)教育；調(diào)整師資，注重團(tuán)結(jié)和改造原有教師；照顧工農(nóng)子弟，關(guān)注失學(xué)問(wèn)題。（7分）(2)影響：推動(dòng)了新解放區(qū)小學(xué)教育的發(fā)展，學(xué)校教育呈現(xiàn)出新氣象；順應(yīng)了民主革命形勢(shì)的需要，有利于鞏固人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利成果；是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義教育的重要嘗試，為新中國(guó)建立后黨和政府的教育探索積累了經(jīng)驗(yàn)。【解析】(1)主要內(nèi)容：依據(jù)材料“改造學(xué)校行政，調(diào)整行政干部，新配備的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任絕大多數(shù)從北京各校有威望的教職員中選拔，老解放區(qū)的干部只占極小部分”可以得出改造學(xué)校行政，建立民主管理體制；依據(jù)“加強(qiáng)了政治教育、勞動(dòng)教育，開展了好兒童運(yùn)動(dòng)，提出愛國(guó)家、愛人民、好勞動(dòng)、好學(xué)習(xí)、尊師長(zhǎng)、守紀(jì)律等口號(hào)”可以得出加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和勞動(dòng)教育；依據(jù)“師資方面，撤換了個(gè)別反動(dòng)教員，安排一般教員繼續(xù)工作，并通過(guò)個(gè)別談話、暑期學(xué)習(xí)會(huì)等形式對(duì)大多數(shù)教員進(jìn)行馬列主義毛澤東思想的啟蒙，還安排老區(qū)教員以謙虛、謹(jǐn)慎、誠(chéng)懇、樸素、艱苦奮斗、為人民服務(wù)的作風(fēng)去影響新區(qū)教師”可以得出調(diào)整師資，注重團(tuán)結(jié)和改造原有教師；依據(jù)“通過(guò)增加免費(fèi)學(xué)額、舉辦識(shí)字班等措施來(lái)吸收和照顧貧苦家庭子女入學(xué)”可以得出照顧工農(nóng)子弟，關(guān)注失學(xué)問(wèn)題。(2)影響：依據(jù)材料“新解放區(qū)的教育接管工作，先以中心小學(xué)為重點(diǎn)”、“經(jīng)過(guò)整頓和改造，入學(xué)兒童已達(dá)二十萬(wàn)”，結(jié)合第一問(wèn)的內(nèi)容和所學(xué)從推動(dòng)了新解放區(qū)小學(xué)教育的發(fā)展，學(xué)校教育呈現(xiàn)出新氣象；順應(yīng)了民主革命形勢(shì)的需要，有利于鞏固人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利成果；是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義教育的重要嘗試，為新中國(guó)建立后黨和政府的教育探索積累了經(jīng)驗(yàn)等方面分析。46.（選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）閱讀材料，回答問(wèn)題。（15分）材料

1943年斯大林格勒戰(zhàn)役結(jié)束后，盟國(guó)領(lǐng)袖終于可以開始想勝利以及未來(lái)世界的大格局了。丘吉爾希望重整英國(guó)、法國(guó)，甚至戰(zhàn)敗德國(guó)之實(shí)力，再加上美國(guó)，就可以和東方的蘇聯(lián)勢(shì)力抗衡。羅斯福的戰(zhàn)后世界秩序觀卻是，以美、蘇、英三個(gè)戰(zhàn)勝國(guó)，加上中國(guó)，以類似世界理事會(huì)理事的角色來(lái)維持和平，對(duì)付潛在的惡棍。斯大林決心以戰(zhàn)勝國(guó)的姿態(tài)要把俄國(guó)的影響力伸入到歐洲中部，并且預(yù)備把蘇聯(lián)軍隊(duì)征服的國(guó)家，變成緩沖區(qū)以保護(hù)俄國(guó)，防止未來(lái)德國(guó)入侵。不管是多么不可避免，大戰(zhàn)結(jié)束留下一個(gè)地緣政治大真空形勢(shì)。權(quán)力均衡已毀，廣泛的和，約依然虛幻難捉。世界因意識(shí)形態(tài)不同而分裂為兩大陣營(yíng)。戰(zhàn)后時(shí)期將成為一段漫長(zhǎng)痛苦掙扎、以達(dá)成戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束前即已困擾各國(guó)領(lǐng)袖的和解方案的時(shí)期?！幾訹美]亨利.基辛格著，顧淑馨林添貴譯《大外交》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出英、美、蘇三國(guó)關(guān)于戰(zhàn)后世界秩序的構(gòu)想。（9分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這些構(gòu)想對(duì)戰(zhàn)后世界秩序形成產(chǎn)生的影響。（6分）【答案】(1)構(gòu)想：英國(guó)：在歐洲重建傳統(tǒng)的勢(shì)力均衡體制；美國(guó)：建立大國(guó)主導(dǎo)下的集體安全制度；蘇聯(lián)：在中東歐擴(kuò)張領(lǐng)土與社會(huì)主義。(2)影響：為戰(zhàn)后世界秩序的形成奠定基礎(chǔ)；播下戰(zhàn)后矛盾與對(duì)抗的種子?！驹斀狻浚?）構(gòu)想：英國(guó)：根據(jù)材料“丘吉爾希望重整英國(guó)、法國(guó)，甚至戰(zhàn)敗德國(guó)之實(shí)力，再加上美國(guó)，就可以和東方的蘇聯(lián)勢(shì)力抗衡”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在歐洲重建傳統(tǒng)的勢(shì)力均衡體制；美國(guó)：根據(jù)材料“羅斯福的戰(zhàn)后世界秩序觀卻是，以美、蘇、英三個(gè)戰(zhàn)勝國(guó)，加上中國(guó)，以類似世界理事會(huì)理事的角色來(lái)維持和平，對(duì)付潛在的惡棍”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，建立大國(guó)主導(dǎo)下的集體安全制度；蘇聯(lián)：根據(jù)材料“斯大林決心以戰(zhàn)勝國(guó)的姿態(tài)要把俄國(guó)的影響力伸入到歐洲中部，并且預(yù)備把蘇聯(lián)軍隊(duì)征服的國(guó)家，變成緩沖區(qū)以保護(hù)俄國(guó)，防止未來(lái)德國(guó)入侵”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在中東歐擴(kuò)張領(lǐng)土與社會(huì)主義。（2）影響：根據(jù)材料“不管是多么不可避免，大戰(zhàn)結(jié)束留下一個(gè)地緣政治大真空形勢(shì)。權(quán)力均衡已毀，廣泛的和，約依然虛幻難捉。世界因意識(shí)形態(tài)不同而分裂為兩大陣營(yíng)。戰(zhàn)后時(shí)期將成為一段漫長(zhǎng)痛苦掙扎、以達(dá)成戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束前即已困擾各國(guó)領(lǐng)袖的和