模擬試卷：2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中模擬考試（全解全析）（福建專用）

2023-2024學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中模擬卷（考試時間：120分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．測試范圍：第1-3單元（統(tǒng)編版七年級下冊）。5．難度系數(shù)：0.7。6．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（23分）1.下面是小福同學(xué)在閱讀中由詩歌引發(fā)的感想，請補寫出其中的空缺部分。（8分）“歌以詠志，詩以傳情”，王維在幽幽竹林感受“獨坐幽篁里，（1）”（《竹里館》）的雅興；趙師秀在黃梅時節(jié)的雨夜品嘗“有約不來過夜半，（2）”（《約客》）的孤獨；花木蘭在《木蘭詩》中一展“（3），關(guān)山度若飛”的颯爽英姿；岑參行色匆匆，卻用“馬上相逢無紙筆，（4）”（《逢入京使》）的方式寄托對親人故園的一片深情；杜牧在《泊秦淮》中用“（5），（6）”諷刺達官貴人不問國事、只知尋歡作樂的亡國之舉；楊萬里穿山行路中道出“（7），（8）”（《過松源晨炊漆公店》）的人生哲理：要為前路的困難做好充分準(zhǔn)備，不要因一時成功而陶醉。詩歌吟唱著千百年間的喜怒哀樂，豐富了我們的情感和生活?！敬鸢浮繌椙購?fù)長嘯閑敲棋子落燈花萬里赴戎機憑君傳語報平安商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花政入萬山圍子里一山放出一山攔【解析】考查名篇背誦，注意：赴、戎、猶、政、虛。閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）方言與一個地域的氣候、地貌一樣，歷經(jīng)千百年，被不斷吸收、篩選、同化而形成。這些夾雜著泥土氣息的話語，或源于市井生活的尋?，嵤?，或源于茶余飯后的家長里短，它收納了民間的（甲），采集了地域的（乙）。翻過一座山，（丙）就轉(zhuǎn)變：走過一隴田，（丁）大不同。你可以講著吳儂軟語，夜話閑談；也可以侃著東北話語，把酒言歡。正是因為這種特色，才①fù予了方言承載文化的使命；也正是因為這個載體，我們的文化才得以遍地開花、異彩紛呈。以融入了方言的地方戲曲為例，無論是秦腔豫劇，還是京劇黃梅，那些生動鮮活、合轍押韻的戲詞，唱出了亦俗亦雅的風(fēng)情，也唱出了中華文化的特色。試想，如果唱詞千篇一律，那么何來不同文化的②mèi力與價值，何來文化生命力的延續(xù)？正是因為方言的異質(zhì)性，才帶來它的不可替代性，這是地理與歷史賦予我們的文化財富，③mí足珍貴，價值連城。2．根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）3．依次填入文中甲乙丙丁四處括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．智力精髓腔調(diào)意義B．智慧精品聲音作用C．智慧精華音調(diào)意義D．精華智慧意義音調(diào)4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．方言與一個地域的氣候、地貌一樣，歷經(jīng)千百年，不斷被吸收、篩選、同化而形成。B．方言與一個地域的氣候、地貌一樣，歷經(jīng)千百年，不斷被篩選、吸收、同化而形成。C．方言與一個地域的氣候、地貌一樣，歷經(jīng)千百年，不斷被篩選、同化、吸收而形成。D．方言與一個地域的氣候、地貌一樣，歷經(jīng)千百年，被不斷篩選、同化、吸收而形成。【答案】2．賦魅彌3．C4．B【解析】2．本題考查根據(jù)拼音相應(yīng)的漢字的能力。①fùyǔ——賦予：給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。②mèilì——魅力：常形容一個人有著很強的誘惑力與吸引力。③mízúzhēnguì——彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。3．本題考查近義詞辨析能力。智力：指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，一般指個人。智慧：指聰明才智。甲空，依據(jù)“它收納了民間的”可知，指集體，應(yīng)該選用“智慧”；精華：指事物之最精粹、最優(yōu)秀的部分。也有精神元氣的含義。精髓：是比喻事物最重要、最好的部分。精品：精良的物品；上乘的作品。乙空，依據(jù)“采集了地域”可知，和“采集”搭配，突出是地域最好的，應(yīng)該選用“精華”；腔調(diào)：指音樂、戲曲、歌曲等的調(diào)子；說話的聲音、語氣。聲音：指說話的聲氣和口音。音調(diào)：聲音的高低程度，頻率越大音調(diào)越高；一般指說話、讀書的腔調(diào)。丙空，依據(jù)“這些夾雜著泥土氣息的話語”“就轉(zhuǎn)變”可知，指說話的口音不同了，應(yīng)該選用“音調(diào)”；意義：一指人或事物所包含的思想和道理，程度較重。作用：對事物產(chǎn)生影響，程度較輕。丁空，依據(jù)“大不同”可知，是程度較重，應(yīng)該選用“意義”；故選C。4．本題考查病句修改辨析能力。B.語序不當(dāng)，依據(jù)邏輯關(guān)系可知，應(yīng)為“不斷被篩選、吸收、同化而形成”。故選B。5.名著閱讀交流。（6分）人如其名，有時一個好名字就如一盞明燈，無形之中影響著各自的命運。細心的同學(xué)在閱讀完《駱駝祥子》后，發(fā)現(xiàn)老舍先生給人物的命名獨具匠心，飽含深意。請從“祥子”“虎妞”“老馬”“小福子”中任選其一，結(jié)合名著內(nèi)容分析小說中人物名字的寓意。（100字左右）【答案】示例一：“祥子”寓意吉祥、美好。祥子老實健壯，吃苦耐勞，善良質(zhì)樸，即使生活艱難，他也沒有停下追逐夢想的腳步。但殘酷的現(xiàn)實生活卻不斷打擊他，他的一生經(jīng)歷“三起三落”，并不吉祥如意。最后，他變得麻木潦倒，甚至成為“個人主義的末路鬼”。所以“祥子”的名字預(yù)示著底層人民最樸素的生活愿望在黑暗的社會也終將破滅。示例二：“虎妞”有老虎一般的強勢。她長得虎頭虎腦，性格大膽潑辣，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，虎妞敢于追求，一直處于主動地位。她很能干，很會打理事物，將人和車廠管理得井井有條。示例三：“老馬”似馬，老實憨厚，善良謙和，卻窮困潦倒。他年輕時熱心腸兒，救過人命；拉了一輩子的車，生活仍舊困苦，沒錢給孫子小馬兒買好藥，只能看著孫子死在自己的懷里。示例四：“小福子”的命運與其名字的意義相反，生活中沒有福只有禍；母親死了，留下一家老弱病殘；被迫賺錢養(yǎng)家又被拋棄；經(jīng)常遭受父親的辱罵；最終自盡。希望得到幸福的人仍得不到屬于自己的幸福?！窘馕觥勘绢}考查對名著人物的理解和分析。分析人物命名的深意，要結(jié)合主要內(nèi)容、作品主旨進行分析，做到言之有物、言之有據(jù)、言之有理。示例：選B?！靶「Ｗ印边@個名字，有著美好的寓意，表現(xiàn)人物對美好生活的追求與向往。小福子的名字，是父母希望這個女兒有福氣，但是這種社會當(dāng)中，卻不能夠有福氣。小福子先是被父親賣給了當(dāng)?shù)氐囊粋€軍官，后又回到了自己的娘家。父親酗酒成性，小福子不忍弟弟忍饑挨餓，被迫賣身來維持一家人的生活。最后，小福子又被父親賣到了妓院，最終不堪其辱，跑到樹林里上吊自殺了。取名“小福子”，卻惡運連連，沒有福氣，她的命運讓人同情和憐憫。二、閱讀（67分）（一）閱讀下面的詩歌，完成6-7題。（7分）賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。6．可憐夜半虛前席中的“可憐”一詞表達了作者怎樣的情感？（4分）7．對《賈生》這首詩理解不正確的一項是（

）（3分）A．這是一首托古諷時詩，意在借賈誼的遭遇，書寫詩人懷才不遇的感慨。B．此詩是一首詠嘆賈生故事的短詩，其著眼點，不在個人的榮辱得失，而在于體現(xiàn)出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才，使其在政治上發(fā)揮作用。C．“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫”這兩句，由“求”而“訪”而贊，層層遞進，表現(xiàn)了文帝對賈生的推服器重，對文帝求賢的歌頌。D．第三句承轉(zhuǎn)交錯，是全詩樞紐?？蓱z，即可惜。不用感情色彩強烈的“可悲”“可嘆”一類詞語，只說“可憐”，一方面是為末句——一篇之警策預(yù)留地步；另一方面也是因為在這里貌似輕描淡寫的“可憐”，比劍拔弩張的“可悲”“可嘆”更為含蓄，更耐人尋味。仿佛給文帝留有余地，其實卻隱含冷雋的嘲諷，可謂似輕而實重?！敬鸢浮?．示例：“可憐”是可惜、可悲的意思，是全詩的關(guān)鍵，可惜皇帝殷殷垂詢的不是安民之策，虛心聽取的知識鬼神之事。表達了作者對漢文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評，諷刺封建統(tǒng)治者求賢的虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。7．C【解析】6．本題考查詩句的詞語理解及思想情感。詩句“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”意為：可惜文帝半夜移膝靠近賈誼聽講，不問百姓生機只問起鬼神之事。文帝在宣室祭神后接見了他，問鬼神的本源，賈誼說得頭頭是道。從這一內(nèi)容來看，“可憐”是可惜的意思。從詩句“賈生才調(diào)更無倫”來分析，作者認為賈生才華橫溢，可惜只是被用來詢問求仙之術(shù)，而不是為了詢求治國安民之道，表達了詩人對文帝求賢的虛偽的嘲諷之情，詩人以賈生得不到重用來表達自己懷才不遇的感嘆。這是運用了側(cè)面襯托的表現(xiàn)手法。7．本題考查內(nèi)容理解辨析。C.“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫”意思是：漢文帝求賢在未央宮前殿召見被貶的臣子，賈誼才氣縱橫無與倫比。從表面看文帝求賢若渴，但結(jié)合后文“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”可知，文帝半夜移膝靠近賈誼聽講，不問百姓生機只問起鬼神之事。因此第二句是對賈誼的贊揚，“更無倫”極力體現(xiàn)出賈誼的才華過人，同時也和下文的筆觸反轉(zhuǎn)形成鮮明的對比，增強了諷刺效果，諷刺文帝不顧蒼生百姓。故“表現(xiàn)了文帝對賈生的推服器重，對文帝求賢的歌頌”表述錯誤；故選C。（二）閱讀下面文言文，完成8-11題。（16分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊①田。父怒撻②之已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（選自《王冕僧寺夜讀》，有刪改）【注釋】①蹊（xī）：踩踏，踐踏。②撻（tà）：用鞭子或棍子打。③曷（hé）：為什么。④恬：安然，坦然。8．解釋下列加點的詞。（4分）（1）孰若孤

（2）肅遂拜蒙母（3）冕因去

（4）安陽韓性聞而異之9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（2分）A．父怒/撻之已而/復(fù)如初 B．父怒/撻之/已而復(fù)如初C．父/怒撻之/已而復(fù)如初 D．父怒撻之/已而復(fù)/如初10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）兒癡如此，曷不聽其所為？11．呂蒙和王冕在讀書上有所成就的原因分別是什么？請簡要分析。（4分）【答案】8．誰于是，就離開對……感到驚異9．B10．（1）我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）孩子對讀書這樣癡迷，為什么不聽任他去做想做的事呢？11．呂蒙：從善如流；好學(xué)。王冕：學(xué)習(xí)時全神貫注，不為外界所動。【分析】8．本題考查解釋文言實詞。（1）句意：誰像我。孰：誰。（2）句意：魯肅就拜見呂蒙的母親。遂：于是，就。（3）句意：王冕于是離開家。去：離開。（4）句意：安陽的韓性聽說這件事，對此感到很驚異。異：對……感到驚異。9．本題考查文言斷句。句意是：父親大怒，打了王冕一頓。過后，王冕仍是這樣。“父”是主語，“怒”是謂語，描述了父親的狀態(tài)。所以，“父怒”后應(yīng)斷開?！皳橹笔莿淤e結(jié)構(gòu)作為謂語的一部分，而“已而復(fù)如初”是描述結(jié)果或后續(xù)狀態(tài)的。據(jù)此斷句為：父怒/撻之/已而復(fù)如初。故選B。10．本題考查文言語句翻譯。注意關(guān)鍵詞：（1）但：只，僅。當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。涉獵：粗略地閱讀。見往事：了解歷史。見，了解；往事，指歷史。耳：語氣詞，表示限制語氣，罷了。（2）癡：癡迷。如此：像這樣。曷：為什么。聽：聽?wèi){，任憑。所為：所作的事?！皟喊V如此”是狀語后置，正常語序是“兒如此癡”。11．本題考查內(nèi)容理解。在《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)作為君主，親自勸導(dǎo)呂蒙學(xué)習(xí)，并指出讀書的重要性。呂蒙最初以軍中多務(wù)為理由拒絕，但在孫權(quán)以自身經(jīng)歷為例，說明學(xué)習(xí)對個人的益處后，呂蒙的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開始重視學(xué)習(xí)并付諸實踐。這體現(xiàn)了他從善如流的品質(zhì)，即能夠聽取他人的意見，接受正確的建議，并立即行動。同時，他在之后的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出好學(xué)的態(tài)度，不斷努力提高自己，最終獲得了顯著的進步。在《王冕僧寺夜讀》中，王冕從小就對學(xué)習(xí)充滿熱情，即使在放牛時也不忘偷偷進入學(xué)堂聽課。面對父親的責(zé)罰，他依然堅持自己的學(xué)習(xí)方式，甚至選擇離開家，到寺廟里居住以便更好地學(xué)習(xí)。他夜晚在佛像膝上讀書，專注而投入，仿佛外界的一切都無法打擾到他。這種全神貫注的學(xué)習(xí)狀態(tài)，體現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)時的專注和堅韌，以及不為外界所動的決心。參考譯文：[甲]當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。[乙]王冕是諸暨縣的人。七八歲時，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。晚上回家，他把放牧的牛都忘記了，一個人牽了牛來責(zé)備牛踩了莊稼。父親大怒，打了王冕一頓。過后，王冕仍是這樣。王冕的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢？”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的亮光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色坦然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說這件事，對此感到很詫異，將他收作學(xué)生，王冕發(fā)奮學(xué)習(xí)終于成為一個博學(xué)多通的儒生。（三）閱讀下面的文字，完成12-16題。（20分）母親的柴雞蛋王國梁??①母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？伤磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我?guī)У匠抢锍浴??②我跟母親說過很多次，超市有的是雞蛋，價錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽我的，固執(zhí)地認為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了。??③母親說：“超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富！”母親的話把我逗樂了，我笑著對她說：“老媽，你真厲害，連‘綠色’‘有機’這樣的詞兒都知道，不簡單啊！”結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正“綠色、有機”的柴雞蛋可吃了。??④冬天冷的時候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會在雞棚里拉上電線，安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋。??⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢。母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對我們說：“你們每次回來都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再待會兒吧，陪我說說話兒?！蔽覀儽阌肿聛?，陪母親東一句西一句地聊天。??⑥跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了。我疑惑地問母親：“你這進進出出的，忙活啥呢？”母親笑著對我說：“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上?！??⑦我和妻子被母親逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說已經(jīng)有這么多蛋了，不在乎那一個。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開玩笑說：“媽，你既然這么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來得了?！逼拮有χa了一句：“這真成了殺雞取卵了?！蹦赣H非常認真地說：“那可不行，這可是一只高產(chǎn)量的雞呢。”過了一會兒，母親又出去了一趟，看著她回來時的表情我就知道，雞蛋還是沒下出來。我對母親說：“媽，我下午還有事，我們先回去了，下次拿著也是一樣?！蹦赣H只好答應(yīng)。??⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒看見母親。我感到很納悶，因為她每次都會送我到胡同口的。我關(guān)上車門，打著火，正要掛擋起步的時候，突然通過后視鏡看見母親快步追來：“下了！下了！這雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子。我接過母親遞過來的雞蛋，果真還是熱乎乎的。我不知說什么好，鼻子有點酸酸的。??⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個雞蛋補充營養(yǎng)。我每次吃的時候，都會感受到一陣踏實和溫暖。（選自《中國城市報》，有刪改）12．本文圍繞“母親的柴雞蛋”寫了哪幾件事？請簡要概括。（3分）13．聯(lián)系上下文，說說第⑤段畫波浪線的母親的話包含哪些意思？（6分）14．請從人物描寫的角度，賞析第⑧段畫橫線句子的表達效果。（4分）??突然通過后視鏡看見母親快步追來：“下了！下了！這雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”15．聯(lián)系全文，談?wù)勛詈笠欢卧谖闹械淖饔?。?分）16．班刊增設(shè)了《溫馨親情》《關(guān)愛老人》《珍惜生命》三個欄目，目前正在征集作品。你認為將本文推薦給哪個欄目最合適？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明理由。（4分）【答案】12．為了讓“我們”吃到綠色有機的雞蛋，母親費勁心思養(yǎng)雞提高產(chǎn)蛋量，并且耐心地等待雞下蛋。13．為母親真心為“我們”攢雞蛋而感動；為母親對“我們”濃濃的愛而感激；為“我們”不能陪伴在母親身邊而自責(zé)。14．運用語言描寫的方法，連用兩個“下了”，生動形象地再現(xiàn)母親終于等到母雞下蛋的興奮，渴望把最新鮮的雞蛋送給孩子的激動，表現(xiàn)了母親對孩子濃濃的關(guān)愛之情。15．每一個雞蛋和母親的囑咐都是母親對“我”濃濃的愛。每天都吃一個，母親的愛就每天伴隨著“我”，“我”的生活因母親而倍感幸福。文章結(jié)尾處是對文章的主題的升華。16．示例：溫馨親情。“母親的柴雞蛋”表達了母親對子女的關(guān)愛，作者對母親的贊美之情，揭示了“溫馨親情”的主旨?！窘馕觥?2．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合③段“母親說：‘超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富！’母親的話把我逗樂了，我笑著對她說：‘老媽，你真厲害，連“綠色”“有機”這樣的詞兒都知道，不簡單啊！’結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正‘綠色、有機’的柴雞蛋可吃了”、④段“冬天冷的時候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會在雞棚里拉上電線，安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋”等內(nèi)容概括可得：為了讓“我們”吃到綠色有機的雞蛋，母親費勁心思養(yǎng)雞提高產(chǎn)蛋量，并且耐心地等待雞下蛋。13．本題考查句子理解。結(jié)合第⑤段畫線句“你們每次回來都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再待會兒吧，陪我說說話兒”可知，這句話為母親所說，屬于語言描寫。結(jié)合前文“有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢”內(nèi)容可知，“我”感受到母親為我們積攢雞蛋這一行為帶來的溫暖和感到，從中感受到母愛的無私和偉大；同時母親的話表明母親渴望子女的陪伴，表達出“我們”因不能時常陪伴母親的愧疚和自責(zé)之情。14．本題考查從人物描寫的角度賞析句子?！跋铝?！下了！這雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢”運用了語言描寫，結(jié)合第⑦段“母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中”，第⑧段“突然通過后視鏡看見母親快步追來”句可知，兩個“下了”和這里的感嘆號強烈地表達了母親終于等到那顆雞蛋的興奮的心情，“雞蛋還是熱乎的”寫出了母親想要第一時間把雞蛋給到“我”，表達了母親對兒女深沉的關(guān)愛。15．本題考查段落的作用。第⑨段“每天必定吃一個。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個雞蛋補充營養(yǎng)。”再次以母親囑咐我吃雞蛋的情節(jié)強調(diào)了母親對兒女的關(guān)愛和體貼，“我每次吃的時候，都會感受到一陣踏實和溫暖”可見兒女對母親的理解，可見作者對母愛的依賴和感激，不僅點明了主旨，且深化了主題。16．本題考查主觀表達。從《溫馨親情》《關(guān)愛老人》《珍惜生命》三個欄目中任選其一，結(jié)合內(nèi)容闡述理由，言之有理即可。示例：關(guān)愛老人。結(jié)合第⑤段“母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對我們說：‘你們每次回來都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再待會兒吧，陪我說說話兒?！覀儽阌肿聛?，陪母親東一句西一句地聊天”可知，每次回家探望母親，“我們”吃過午飯就會返程，母親的話流露出對子女的牽掛以及內(nèi)心的孤獨。母親總把最好的給我們，而我們卻總會忽略母親的感受。因而揭示“關(guān)愛老人”這一主題。（四）閱讀下面的文字，完成17-19題。（12分）蚊子為什么沒有被雨滴砸死①漫步細雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。一滴雨的重量可達到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？②為破解這一謎題，美國佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊子進行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。④原來，蚊子被雨滴擊中時并不進行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時，它先順應(yīng)雨滴強大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時蚊子就會承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時，這雨滴就像一根極細小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。⑥雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個太極高手呢?、呶米釉谟曛邪踩粺o恙的另一個秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募毭哂惺杷?。這種防水的細毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生。⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實上，這項研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對自然之道上，動物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗，它們在千萬年的進化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動物應(yīng)對大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計思想，解決機械技術(shù)上的諸多難題——比如，如何更好地設(shè)計微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。17．在雨中飛行的蚊子沒有被雨滴砸死的原因是什么？（6分）18．請從說明方法的角度賞析⑤段劃線句子，并分析其作用。（3分）19．第⑧中加點詞語能否刪掉？為什么？（3分）在應(yīng)對自然之道上，動物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗，它們在千萬年的進化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能?！敬鸢浮?7．①蚊子本身的體重很輕；②蚊子往往順應(yīng)雨的趨勢落下；③身上的細毛具有疏水性。18．列數(shù)字、打比方。生動、準(zhǔn)確地說明了蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時，它受到的沖擊力極小。19．不能刪掉?！巴奔磿r常、常常的意思，說明在應(yīng)對自然之道上，動物的經(jīng)驗常常比人類更豐富，如果去掉，說法太絕對，“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥?7．考查從材料中提煉概括信息的能力。根據(jù)第③段“秘密之一就在于蚊子體重極輕”可以提煉概括出：蚊子本身的體重很輕；根據(jù)第④段“蚊子被雨滴擊中時并不進行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢落下”可以提煉概括出：蚊子往往順應(yīng)雨的趨勢落下；根據(jù)第⑦段“蚊子在雨中安然無恙的另一個秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募毭哂惺杷浴笨梢蕴釤捀爬ǔ觯荷砩系募毭哂惺杷浴?8．本題考查說明方法及作用。根據(jù)“1/50至1/300”判定，運用了列數(shù)字的說明方法，從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時施加給它的力量之小。根據(jù)“雨滴就像一根極細小的羽毛”判定，運用了打比方的說明方法，這里把雨滴比作羽毛，形象地說明了“當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用‘不抵抗’策略時”蚊子受到的沖擊力之小。19．本題考查說明文語言?！巴币馑际牵撼３＃恢改撤N情況時常存在或經(jīng)常發(fā)生?！霸趹?yīng)對自然之道上，動物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗”，說明動物在應(yīng)對自然之道上，經(jīng)驗常常比人類更豐富，但并非一直比人類豐富。去掉“往往”，則成了動物在任何情況下都比人類經(jīng)驗更豐富，這是與事實不符的，因此不能去掉?！巴币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。（五）閱讀下面的材料，完成20-22題。（12分）【百家爭鳴】材料一：碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。也有人對此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點，有效的方法便是深度閱讀。（引自互聯(lián)網(wǎng)）【媒體信息】材料二：4月20日，“左岸書店”店主發(fā)微博宣布：鄞州萬達的左岸書店將于五一節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來，由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和寧波市民說再見。民營書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個書店倒閉畢竟跟一個飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個國家的文化就完了?！钡福谌鐣年P(guān)心下，我們的實體書店能夠興旺起來。（摘自《現(xiàn)代金報》）【它山之石】材料三：在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動去圖書館，喜歡飯后一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達到64本，日本為40本，韓國也有11本。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競爭舞臺。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書店提供資助，用以保護城市文化的多樣性。（摘自《寧波晚報》）20．閱讀上述材料，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．碎片化閱讀往往能讓人們迅速獲得海量信息，但也容易造成人們的思維惰性。B．外國政府對實體書店都實行免稅，并提供資助，以保護城市文化多樣性。C．從近兩年國民閱讀調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看，我國國民的閱讀量總體呈上升趨勢。D．深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法，這需要自身的努力和社會的關(guān)注。21．什么是碎片化閱讀？請用一句話概括。（3分）22．閱讀上述材料，推斷民營書店衰弱的若干原因。（6分）【答案】20．B21．碎片化閱讀是通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀方式。22．①人們閱讀方式發(fā)生改變，數(shù)字化閱讀比重增加。②碎片化閱讀（或數(shù)字化閱讀）比紙質(zhì)書閱讀更方便、快捷。③碎片化閱讀的閱讀成本更低。④我國國民人均紙質(zhì)書閱讀量不大，紙質(zhì)書需求不大。⑤民營書店入不敷出。⑥網(wǎng)絡(luò)書店對實體書店造成沖擊?！窘馕觥?0．本題考查辨析信息。B．根據(jù)材料三末段中的“瑞士、意大利的稅率也只有2%”可知，本項“外國政府對實體書店都實行免稅”有誤。故選B。21．本題考查提煉信息。根據(jù)材料一首段中的“這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀”可知，碎片化閱讀本質(zhì)上是一種閱讀方式。根據(jù)首段中的“近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行”可知，這種閱讀方式的特點是“通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)”。據(jù)此可概括為：碎片化閱讀是通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀方式。22．本題考查提煉信息。根據(jù)材料一首段中的“近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚”可得：人們閱讀方式發(fā)生改變，數(shù)字化閱讀比重增加。根據(jù)材料一第二段中的“都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低”可得：碎片化閱讀（或數(shù)字化閱讀）比紙質(zhì)書閱讀更方便、快捷，成本更低。根據(jù)材料二中的“近年來，由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和寧波市民說再見”可得：民營書店入不敷出。根據(jù)材料一第二段中的“不少人覺得碎片化閱讀是‘美麗’的”可知，人們更加傾向于數(shù)字化閱讀，可反向推知人們對于紙質(zhì)書的需求不大，閱讀量不大，這也促使了實體書店的衰弱。相對實體書店而言，網(wǎng)絡(luò)書店是近年興起了的一個新生事物，價格更低，資源更豐富，這也對實體書店形成了強有力的沖擊，促使了實體書店的衰弱。三、寫作（60分）23．請閱讀下面的文字，按要求作文。一位滿頭白發(fā)的老爺爺，拄著拐杖，