2024-2025學年高中政治專題四結合實踐善于創(chuàng)新第6框鳥瞰思維研究學案新人教版選修4

PAGE1-第6框俯視思維探討[情景導入]兩個目標，一種效果一段時間以來，某商場常常發(fā)生商品被盜事務，經(jīng)理實行了很多措施，如安裝攝像頭、增加保安人員等，以便能剛好發(fā)覺小偷和抓住小偷，但效果不顯著。經(jīng)理向顧問求教，顧問說：“花錢雇兩個小偷，讓他們到商場里偷東西，偷到東西歸他們?nèi)??！苯?jīng)理大為驚異，顧問接著說：“小偷被職工抓到后，送到保衛(wèi)部，然后偷偷放掉，職工多次看到小偷被抓，不但警惕性會增加，而且識別和抓住小偷的本事也會提高，今后不管技術多么高超的小偷也難以下手了，當然，這事事先不能讓職工知道?！苯?jīng)理半信半疑地依據(jù)顧問的看法做了，果真見效。[請您思索]請問經(jīng)理與顧問考慮問題的目標是否一樣？差異在哪里？誰的目標更精確？[溫馨提示]圍繞“商品被盜”的問題，經(jīng)理和顧問提出了兩種不同的處理看法。經(jīng)理的看法看起來很有道理，多雇傭保安、安裝攝像頭對預防小偷的確可以起到肯定的作用，但顧問的看法明顯更高超一些，他是讓每位職工都來防盜。經(jīng)理與顧問的目標不一樣，經(jīng)理留意的是抓小偷，而顧問的目標是如何使商品不被盜。毫無疑問，顧問確定的目標比較精確，而經(jīng)理確定的目標不夠精確，它偏離了“怎樣愛護商品”的目標。一、了解新型的思維方法1．有些學者認為，世界是簡潔的，簡潔性是科學追求的目標。2．與簡潔性觀點相對應的思維方法是還原論，就是用分析的方法，把整體分解為部分，把高層次還原到低層次，從大到小、從上到下、由淺入深來相識事物。3．與困難性觀點相對應的思維方法是困難性思維方法，又稱為非線性思維方法。非線性思維是相對于線性思維而言的。4．從相識的辯證發(fā)展過程看，從感性詳細到思維抽象主要是分析、分解在起作用，是運用還原論的方法。在從思維抽象上升到思維詳細的過程中，主要是綜合、整合在起作用，是運用非線性思維的方法。二、多路探究思維的真諦1．哲學對思維的探討建立在科學探討成果的基礎之上，已經(jīng)得出這樣一些結論：思維是物質(zhì)運動的最高級形態(tài)；思維是人腦的機能；思維是人腦對客觀事物的反映；思維是人類相識的高級階段，是對客觀事物間接、概括、能動的反映。2．心理學的探討表明，思維是一種意識活動，或者說是一種在大腦皮層生理活動的基礎上產(chǎn)生的心理活動。3．通過語言來把握思維，也是人們揭示思維奇妙、駕馭思維規(guī)律的一條重要途徑。三、培育求真務實的精神1．求真務實的精神是科學的精神。權威和雄辯都不是評判真理的標準，科學的精神是以事實為依據(jù)、以實踐為檢驗相識的真理性的標準的精神。2．求真務實的精神是虛懷若谷、反對保守僵化、腳踏實地、不斷創(chuàng)新進取的精神。3．求真務實的精神是一種敬業(yè)獻身的精神?？茖W的事業(yè)是人類進步的事業(yè)，只有為了人民根本利益而創(chuàng)新才是具有最高價值的工作。4．在辯證唯物主義的指導下，自覺地培育以科學學問為基礎、以求真務實精神為向?qū)?、以科學思維方法為工具的思維品行，堅持一切從實際動身，實事求是，與時俱進，擅長創(chuàng)新，我們就肯定能夠更好地報效祖國，服務社會，造福人類。教材P98“探究問題”eq\a\vs4\al(提示)(1)王盛設置的圈套是讓第一輪投票淘汰曲藝節(jié)目，這樣在其次輪投票時桂芳會選擇看電視劇，王盛就達到看電視劇的目的了。假如桂芳識破了王盛的圈套，在其次輪投票時，選擇看體育節(jié)目，王盛的圈套就失敗了。假如余華識破了王盛的圈套，在第一輪投票時選曲藝節(jié)目，讓曲藝節(jié)目勝出，王盛的圈套仍會失敗。(2)所提出的方案只要有利于解決材料中的類似問題，無論什么方案都可以提。教材P99“探究問題”eq\a\vs4\al(提示)從理論上講，整個世界是普遍聯(lián)系的有機統(tǒng)一整體，從“一只蝴蝶間或扇動幾下翅膀”到“得克薩斯發(fā)生一場龍卷風”，其中要有嚴格的條件限制，即蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變更，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的產(chǎn)生又會引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應的變更，由此引起連鎖反應，最終導致其他系統(tǒng)的極大變更。此效應說明，事物發(fā)展的結果，對初始條件具有極為敏感的依靠性，初始條件的微小偏差，將會引起結果的極大差異。教材P100“探究問題”eq\a\vs4\al(提示)(1)老師的話合乎邏輯。(2)學生在推理中，不能把倒數(shù)其次天作為新的“最終一天”，再有老師考試的日期的隨意選擇性，也使推理不能推出正確的日期。學生第一次解除最終一天，是在假設老師的話為真的前提下，運用充分條件假言推理的否定后件式推出的結論。但學生其次次解除新的最終一天時，不僅以老師的話為前提，而且把自己第一次推出的結論加入到其次個推理的前提中，由于時間依次的作用，這一部分內(nèi)容的增加，事實上變更了推理的情境。所以，即便學生的推理好像合乎邏輯，卻仍不能正確預知結果。此問題的正確解決仍是學術界熱情探討的話題。教材P101“探究問題”eq\a\vs4\al(提示)學習和運用科學思維應當在正確的世界觀、人生觀和價值觀的引導下，正確對待前人的成果，以求真務實的精神，不畏艱險、反對僵化、與時俱進、敬業(yè)獻身。學問點一了解新型的思維方法(重點)1．還原論思維方法與困難性思維方法的區(qū)分名稱區(qū)分還原論思維方法困難性思維方法含義不同用分析方法，把整體分解為部分，把高層次還原到低層次，從大到小、從上到下、由淺入深來相識事物的方法用綜合的方法，分析具有種種內(nèi)在的不確定性和不行預料性的思維方法對應觀點不同簡潔性觀點，規(guī)律和世界都是簡潔的困難性觀點，世界是困難的，自然界、社會和思維都是困難的適用與存在范圍不同適用于物理、化學領域等簡潔系統(tǒng)。存在于從感性詳細到思維抽象階段適用于生物、人體、地理、社會溝通等困難系統(tǒng)。存在于思維抽象到思維詳細階段2．線性思維與非線性思維的區(qū)分(1)特點不同線性的特點是單一的方向、勻稱的分布、不變的速度等，一切都隨著初始條件的給定而確定，一切都是確定的和可以預見的。非線性的特點恰好相反，它是多變的方向、非勻稱的分布、可變的速度等，具有種種內(nèi)在的不確定性和不行預料性。(2)對應的思維方法不同線性思維是簡潔性科學的思維方式，非線性思維是困難性科學的思維方式。困難性思維不再局限于志向化和簡潔化情形，它強調(diào)不同要素之間的非線性相互作用，強調(diào)關聯(lián)、演化和不穩(wěn)定。(3)存在的運用范圍不同從相識的辯證發(fā)展過程看，從感性詳細到思維抽象主要是分析、分解在起作用，是運用還原論的方法。在從思維抽象上升到思維詳細的過程中，主要是綜合、整合在起作用，是運用非線性思維的方法。還原論觀點的局限性依據(jù)還原論的觀點，為了相識整體必需相識部分，用部分說明整體、用低層次說明高層次。它認為，經(jīng)過分解、還原，把一個個部分、一個個低層次弄清晰之后，再把它們組合起來，整體的狀況就清晰了。把整體當成由部分的機械相加，整體的功能就不會超過部分功能的總和。[針對訓練]1．與困難性觀點相對應的思維方法是困難性思維方法，又稱非線性思維方法。它是()①以多變的方向、非勻稱的分布、可變的速度為特點②具有不確定性和不行預料性③是簡潔性科學的思維方式④相宜于解決困難問題⑤是辯證思維方法的當代形式A．① B．①②③C．③④⑤ D．①②④⑤解析：選D。A項雖然正確，但不全面。③錯誤，故解除B、C項，只有D項最全面。學問點二多路探究思維的真諦1．當代哲學和科學都在努力地探究思維的本質(zhì)和規(guī)律。哲學對思維的探討建立在科學探討成果的基礎之上，已經(jīng)得出這樣一些結論：思維是物質(zhì)運動的最高級形態(tài)；思維是人腦的機能；思維是人腦對客觀事物的反映；思維是人類相識的高級階段，是對客觀事物間接、概括、能動的反映。2．除了邏輯學科之外，近幾十年來，腦科學、心理學等學科也關注著思維探討。腦科學考察了思維發(fā)生時腦內(nèi)的物理運動、化學運動與生物細胞運動。心理學的探討表明，思維是一種意識活動，或者說是一種在大腦皮層的生理活動的基礎上產(chǎn)生的心理活動。3．人們還通過語言現(xiàn)象來探討思維。思維的過程是隱秘的，但是，思維的存在和運動必需依存于肯定的物質(zhì)載體。通過語言來把握思維，也是人們揭示思維奇妙、駕馭思維規(guī)律的一條重要途徑。4．人類會不斷探究思維方式，不斷地發(fā)覺和揭示思維的奇妙。人們無法通過打開正常人的大腦而干脆視察和探討活生生的思維過程，哲學和科學在探討思維時所運用的主要是“黑箱方法”(不打開或不損害事物的內(nèi)在結構，僅從輸入—輸出的整體轉(zhuǎn)換功能的角度來揣測性把握事物的方法)。思維，還有多數(shù)的奇妙等待著我們?nèi)グl(fā)覺和揭示。[針對訓練]2．當代哲學和科學都在努力地探究思維的本質(zhì)和規(guī)律，同時人們還通過語言現(xiàn)象來探討思維，對此正確的相識是()A．通過語言來把握思維，也是人們揭示思維奇妙、駕馭思維規(guī)律的一條重要途徑B．通過語言把握思維作用不大C．不同的語言表達的思想內(nèi)容沒有相通性D．通過語言來探討思維將會取代一些傳統(tǒng)的探討方法解析：選A。B、C、D三項表述明顯錯誤，不同語言所表達的思想內(nèi)容之間具有相通性或相像性。學問點三培育求真務實的精神(重難點)1．為什么要堅持求真務實的精神(1)是不斷克服困難和挫折，走向勝利的須要。人類在相識世界和改造世界的道路上不斷克服困難和挫折，推動社會歷史不斷向前發(fā)展。在漫漫求索的路上，在享受勝利的喜悅之前，有許很多多人經(jīng)驗著長期的失敗和苦痛，而支持他們堅持下去的就是求真務實的精神。(2)是與時俱進、不斷創(chuàng)新，服務社會、造福人類的須要。在辯證唯物主義的指導下，自覺地培育以科學學問為基礎、以求真務實精神為向?qū)А⒁钥茖W思維方法為工具的思維品行，堅持一切從實際動身，實事求是，與時俱進，擅長創(chuàng)新，我們就肯定能夠更好地報效國家，服務社會，造福人類。2．正確把握求真務實的精神(1)求真務實的精神是科學的精神。權威和雄辯都不是評判真理的標準，科學的精神是以事實為依據(jù)、以實踐為檢驗相識的真理性的標準的精神。相識無終點，探究無止境。求真務實的精神是虛懷若谷、反對保守僵化、腳踏實地、不斷創(chuàng)新進取的精神。在求真的道路上，存在著不同相識的爭鳴。求真務實的精神是在爭鳴中相互切磋、講求實效的精神。(2)求真務實的精神是一種敬業(yè)獻身的精神?？茖W的事業(yè)是人類進步的事業(yè)，只有為了人民根本利益而創(chuàng)新的事業(yè)才是具有最高價值的工作。任何從事創(chuàng)新活動的人都是社會的人，人們的創(chuàng)新活動都離不開肯定的世界觀、人生觀與價值觀的引導。人們不同的價值取向，往往確定著創(chuàng)新活動的基本目標和創(chuàng)新成果的運用指向，既可能造福社會，也可能危害社會。我們只有自覺地站在最廣闊人民的立場上，求為人民服務的本事之真，務維護、發(fā)展人民的根本利益之實，才能保證我們創(chuàng)新活動的價值選擇的正確性。[針對訓練]3．習近平說：“堅持求真務實，既要在‘求真’上下功夫，更要在‘務實’上做文章?！蔽覀儜鯓优嘤笳鎰諏嵉木瘢拷馕觯阂鞔_問題的指向，留意“怎樣培育”與“為什么培育”的區(qū)分，依據(jù)教材內(nèi)容組織答案即可。答案：(1)我們只有自覺地站在最廣闊人民的立場上，求為人民服務的本事之真，務維護、發(fā)展人民的根本利益之實，才能保證我們創(chuàng)新活動的價值選擇的正確性。(2)在辯證唯物主義的指導下，自覺地培育以科學學問為基礎、以求真務實精神為向?qū)?、以科學思維方法為工具的思維品行，堅持一切從實際動身，實事求是，與時俱進，擅長創(chuàng)新，我們就肯定能夠更好地報效國家，服務社會，造福人類。[典例感悟]下列選項中屬還原論思維方法與困難性思維方法的區(qū)分的是()①還原論思維方法用分析的方法相識事物，困難性思維方法用綜合的方法相識事物②還原論思維方法局限于志向化和簡潔化情形，困難性思維方法強調(diào)關聯(lián)、演化和不穩(wěn)定③還原論思維方法運用于物理、化學領域等簡潔系統(tǒng)，存在于從感性詳細到思維抽象階段，困難性思維方式適用于生物、人體、地理、社會溝通等困難系統(tǒng)，存在于思維抽象到思維詳細階段④還原論思維方法的目的是把握事物的客觀規(guī)律，困難性思維方法的目的是分析偶然性、不確定因素A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④[解析]本題考查還原論思維方法與困難性思維方法的區(qū)分的學問點，回答本題的關鍵是要明確二者的區(qū)分是什么。還原論思維方法與困難性思維方法的運用都是為了把握本質(zhì)和規(guī)律，只不過前者把握的是簡潔規(guī)律，后者是困難規(guī)律，故④錯。[答案]A貝塔朗菲說：“我們被迫在一切學問領域中運用‘整體’或‘系統(tǒng)’概念來處理困難性問題?！睆母旧现v，這是因為()A．世界是困難的B．世界是簡潔的C．僅用分析還原的方法不能很好地理解系統(tǒng)的整體涌現(xiàn)的性質(zhì)D．將來的科學將主要處理簡潔性問題[解析]客觀確定主觀，正因為世界是困難的，與困難性觀點相對應的思維方法是困難性思維方法，又稱為非線性思維方法。B項錯誤，與簡潔性觀點相對應的思維方法是還原論。C項是還原論的局限性，是運用非線性思維的緣由，但非根本緣由。D項本身說法錯誤，將來的科學將主要處理困難性問題。[答案]A一、選擇題1．認為一切都是確定的和可以預見的思維方法屬于()①簡潔性思維方法②困難性思維方法③線性思維方法④非線性思維方法A．① B．①③C．①②③ D．①②③④解析：選B。題干的思維方法屬于簡潔性思維方法或線性思維方法，故①③入選。2．從感性詳細到思維抽象階段主要運用()A．還原論思維方法B．非線性思維方法C．發(fā)散性思維方法D．困難性思維方法解析：選A。B、C、D三項的內(nèi)容都不符合題干要求。3．人類探討思維的重要途徑和方式有()①思維是人腦的機能②思維是人腦對客觀事物的反映③通過探討大腦的區(qū)域結構，探討思維的規(guī)律④通過探討語言來揭示思維奇妙，駕馭思維規(guī)律A．①② B．②③C．③④ D．①④解析：選C。①②的表述不存在問題，但題干講的是途徑與方式，故①②不符合題意，③④的相識正確指出人類探討思維的途徑與方式，故選C項。4．還原論思維方法是一種新型的思維方法，它所適應的范圍是()A．分析事物的困難現(xiàn)象B．與簡潔性觀點相對應的思維方法C．能幫助我們很好地理解系統(tǒng)的整體涌現(xiàn)的性質(zhì)D．可以用于分析諸如生物系統(tǒng)、地理系統(tǒng)和社會系統(tǒng)解析：選B。A、C、D項不符合題意，還原論的思維方法對分析簡潔系統(tǒng)是有效的。愛因斯坦在創(chuàng)立相對論的過程中采納了“思維試驗”，即在思維過程中采納嚴密的邏輯思維推理，這種創(chuàng)建性的科學思維獲得了勝利。據(jù)此回答5～6題。5．由上述材料可見()①推理是人發(fā)揮主觀能動性獲得新學問的一種重要方法②科學的抽象思維能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律③科學的抽象思維不依靠于物質(zhì)條件④人腦產(chǎn)生意識，發(fā)達的人腦是正確意識的源泉A．①②③④ B．①②C．②③ D．①③④解析：選B。③④的說法都是唯心主義的表現(xiàn)，均不正確，應舍去，選①②對應的B項。6．上述材料從思維角度看，體現(xiàn)了()①嚴密科學的邏輯思維推理是人們獲得新學問的一種重要方法②嚴密科學的邏輯思維推理這種創(chuàng)建性的科學思維能使相識發(fā)生質(zhì)的飛躍③主觀想象是把握事物本質(zhì)的必要途徑④抽象思維是人們獲得正確相識的來源A．①② B．①③④C．②③ D．①④解析：選A。③④的表述都不正確，應舍去，①②的說法都是材料內(nèi)容的正確反映，故選A項。7．在當代社會中，探究思維的本質(zhì)和規(guī)律存在于()①哲學和科學之中②邏輯學之中③腦科學、心理學之中④語言學之中A．① B．①②C．①②③ D．①②③④解析：選D。①②③④的說法都符合題意，都能入選，故選D項。8．“求真務實，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學精神，是我們黨的思想路途的核心內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應當具備的政治品行?！痹诋斍皬娬{(diào)求真務實的緣由在于()A．是保持共產(chǎn)黨員先進性的要求B．黨員干部堅持求真務實就能戰(zhàn)勝一切困難C．求真務實是黨的根本宗旨D．求真務實就能形成科學的思維方式解析：選A。B項過于肯定，C、D項本身錯誤，A項符合題意。9．青年學生要在社會主義現(xiàn)代化建設的宏大事業(yè)中，求真務實，作出正確的價值選擇，就必需()①