大班數(shù)學(xué)寶石博物館教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)寶石博物館教案反思這是大班數(shù)學(xué)寶石博物館教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?.給寶石博物館中的寶石進行排列，學(xué)習(xí)10的減法運算。2．為皇冠正確的畫上寶石數(shù)量，喜歡動腦筋。3．通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。4．提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力?；顒舆^程簡錄：1.復(fù)習(xí)十以內(nèi)的分合式以及加法運算--復(fù)習(xí)10的分合式--10的碰球游戲。2.介紹寶石博物館--有一個寶石博物館中有許多的寶石，但是他們都沒有擺正確，我們一起來擺一擺好嗎？--播放PPT--有三個寶石箱子，工作人員把寶石放進箱子中，可是數(shù)量搞錯了，我們一起幫他重新放一下。--第一個箱子應(yīng)該放幾個寶石？為什么？現(xiàn)在有幾個？那怎么辦？拿掉幾個？誰能夠用數(shù)學(xué)算式講出來。--第二個箱子應(yīng)該放幾個？我們來數(shù)一數(shù)工作人員放了幾個？他放的對嗎？那怎么辦？--我們看看第三個箱子中有幾個寶石？拿掉幾個才能夠讓它的數(shù)量和箱子上的數(shù)字一樣呢？3.認識操作卡--剛剛你們幫了他們一個大忙，但是還有幾個問題需要你們幫忙，你們愿意嗎？--寶石博物館里有一個很大的寶石箱子，上面的寶石有規(guī)律的排列著，每一排都是十顆寶石，但是工作人員粗心大意，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去嗎？放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數(shù)字，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來是不是10顆。--博物館中還有一個漂亮的皇冠，希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上，你們會嗎？做出下面的減法算式你就能得到答案，知道鑲寶石的數(shù)量了哦。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。操作結(jié)束，教師講評--表揚做得又快又準確的幼兒。--做錯的幼兒進行修改?；顒臃此迹赫n文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思頗具匠心。從課題看，本文的教學(xué)重點之一是關(guān)于毀滅的內(nèi)容。然而，縱觀教材不難發(fā)現(xiàn)，全文寫毀滅只用了一個自然段，且文字通俗易懂；描述圓明園昔日輝煌卻占用大部分篇幅，且難點較多。憑借教材，我將課文第二部分（圓明園昔日的輝煌）確定為教學(xué)重點，將毀滅的內(nèi)容略作處理，原因有兩個：第一，昔日的圓明園已不復(fù)存在，其精美、壯觀上能通過文中的語言文字去品味、感受。因此，將其確定為教學(xué)重點，使其成為語言文字訓(xùn)練的最佳落腳點。只有讓學(xué)生充分感知語言、品味語言，才能激起學(xué)生對昔日圓明園的無比熱愛、無限向往。第二，只有愛之深，才會恨之切。課文第二部分內(nèi)容教學(xué)的成功可為毀滅部分的教學(xué)埋下伏筆，以愛激恨，從而化難為易，達到使教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效率的目的。相關(guān)知識《大班數(shù)學(xué)：誰是猜拳高手》：大班數(shù)學(xué)活動誰是猜拳高手教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在游戲情境中萌發(fā)對統(tǒng)計的興趣，感知統(tǒng)計的作用。經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，通過數(shù)量比較判斷輸贏。知道收集數(shù)據(jù)的方法是多樣的，學(xué)習(xí)用記錄的方法收集數(shù)據(jù)，在經(jīng)驗分享和解決問題的過程中發(fā)展初步的分析、綜合能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)誰是猜拳高手教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)活動：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減》：大班數(shù)學(xué)活動復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，感知三幅圖的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式。理解加法題中用“一共”表示合起來，減法題中用“還剩下”表示少了的意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)活動復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減教案吧。《大班數(shù)學(xué)教案：猜猜電話號碼》：大班數(shù)學(xué)活動猜猜電話號碼教案主要包含了活動