2025年初中生物人教版七年級生物下冊4.5人體內(nèi)廢物的排出 說課稿

《人體內(nèi)廢物的排出》說課稿各位評委老師您們好：我說課的題目是七年級生物下冊第五章《人體內(nèi)廢物的排出》，下面我將從以下幾個方面說下這節(jié)課：說教材教材地位：前面學(xué)習(xí)了人的營養(yǎng)，呼吸，物質(zhì)運輸，后面講調(diào)節(jié)，所以本章內(nèi)容與前后知識點緊密聯(lián)系，起承上啟下的作用，特別為下章內(nèi)容做了鋪墊，在本書中的占重要地位。設(shè)計思路：這節(jié)課主要通過教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，小組探究來完成教學(xué)目標，重在培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標：=1\*GB2⑴知識：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位的結(jié)構(gòu)概述尿液形成及排出途徑描述其他排泄過程=2\*GB2⑵能力：通過圖片的觀察嘗試歸納尿液形成（處理信息能力）通過小組討論說出腎小球過濾，腎小管重吸收（交流合作能力）=3\*GB2⑶情感態(tài)度價值觀：提高學(xué)生自我保健意識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重難點：泌尿系統(tǒng)組成，腎單位結(jié)構(gòu)，尿液形成和排出途徑說教法啟發(fā)式-教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材；直觀式-教材圖片，多媒體圖片;小組合作-資料分析討論說學(xué)法學(xué)生觀察，探究，小組分析討論歸納總結(jié)，掌握本章節(jié)知識點。說過程導(dǎo)入：前面學(xué)習(xí)的呼吸吸收氧氣，排出二氧化碳；獲取營養(yǎng)產(chǎn)生代謝廢物；說明人體獲取需要的物質(zhì)但要不斷排出不需要的物質(zhì)--排泄新課：（1）排泄：人體將二氧化碳，尿素，以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程。（要求學(xué)生多讀記）Eg:沙漠缺水，水很重要，但仍然排尿；原因-尿素，無機鹽等廢物的排出需依賴水的排出--泌尿系統(tǒng)。（2）泌尿系統(tǒng)的組成指導(dǎo)學(xué)生觀察P73泌尿系統(tǒng)的組成，多媒體播放動物腎臟圖片，學(xué)生小組討論P72觀察與思考，得出泌尿系統(tǒng)的組成；腎臟—形成尿液輸尿管—輸送尿液膀胱—暫存尿道—排出通過觀察圖片，區(qū)分不同顏色代表不同管道分析總結(jié)：血液；動脈血-腎動脈-腎臟-腎靜脈-靜脈血尿液：腎臟-輸尿管-膀胱-尿道-尿液腎臟是形成尿液的器官（3）腎臟的結(jié)構(gòu)和功能P73腎內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，閱讀教材，掌握3部分結(jié)構(gòu)和功能小組完成P74資料分析歸納總結(jié)：血液經(jīng)過腎小球，腎小囊內(nèi)壁過濾（大分子蛋白質(zhì)，血細胞）進入腎小囊形成原尿（水，無機鹽，尿素，葡萄糖，）再經(jīng)腎小管重吸收（全部葡萄糖，大部分水，部分無機鹽，）形成尿液（水，無機鹽，尿素）（4）排尿意義:排出廢物，調(diào)節(jié)水鹽平衡，維持組織細胞的正常功能（5）其他排泄途徑汗腺分泌汗液（6）課后練習(xí)教學(xué)反思：基于教材再通過多媒體展示，學(xué)生能直觀掌