高中語文人教課標(biāo)種樹郭橐駝傳82_第1頁
高中語文人教課標(biāo)種樹郭橐駝傳82_第2頁
高中語文人教課標(biāo)種樹郭橐駝傳82_第3頁
高中語文人教課標(biāo)種樹郭橐駝傳82_第4頁
高中語文人教課標(biāo)種樹郭橐駝傳82_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

文無定格

貴在鮮活

文無定格從體裁上看,有傳、語錄、序、志等樣式。記人記事、抒情、議論、描寫都有,既有散體,也有駢體。就內(nèi)容而言,有的重形象美和文辭美;有的側(cè)重于情;有的側(cè)重于理;有的則情理兼用,互相滲透;有的則是表現(xiàn)一種趣味。文雖短小而情味雋永,形式新穎生動,不拘一格,貼近生活,富有情趣。貴在鮮活具有新穎生動的特征,具有生活氣息和情趣,具有靈活性和趣味性。種樹郭橐駝傳柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握“類、固、致、易”等實詞的多義性和“且、而”等虛詞的意思和用法。2、學(xué)習(xí)本文的諷喻性特點,理解本文借種樹人之口闡發(fā)為官治民的道理。3、理解課文內(nèi)容,感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理,能聯(lián)系生活實際談自己的體會。

柳宗元,字_______(773-819年),原籍河?xùn)|(今山西省永濟市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn))人,世稱________。曾任唐朝禮部員外郎,因參加政治革新失敗被貶,晚年居官柳州(公元815-819年)刺史,也稱_______。在柳州期間,做了許多有益于人民的事。他病死柳州之后三年,建有羅池廟祭祀他。子厚柳河?xùn)|柳柳州作家作品一唐宋八大家:唐代韓愈、柳宗元,宋代歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍

柳宗元是著名的散文家、詩人,是唐代古文運動的另一位領(lǐng)袖人物。他提出的“文以明道”的文學(xué)主張,對當(dāng)時的“古文運動”起了重要的指導(dǎo)作用。他的許多作品,體現(xiàn)了這個主張,為當(dāng)時散文的寫作樹立了榜樣,我國散文史上,他的貢獻(xiàn)是很大的。作家作品二、解題

郭橐駝,本文主人公,因病而脊背彎曲,得橐駝之名,他是一個種樹的好手。

傳:即傳記,是記載人物事跡的敘事散文?;蛴浭鐾暾纳?,或記述一生的中的某一階段生活經(jīng)歷。分為:自傳、小傳、大傳、評傳、史傳,回憶錄屬傳記的一種。在寫法上:以事實為據(jù),可適當(dāng)加工;在手法上:運用記述、描寫等多種手段。

本文名“傳”,實際是個諷喻性極強的寓言。寓言是寄托了勸喻或諷刺意義的故事。故事的主人公可以是人或物。寓言題材廣泛,想象豐富,語言精練;表現(xiàn)手法上常用夸張和擬人。

中唐時期,豪強地主兼并掠奪土地日益嚴(yán)重,“富者兼地數(shù)萬畝,貧者無容足之居”,社會生產(chǎn)破壞嚴(yán)重,政令煩出,民不聊生。本文針對當(dāng)時官吏繁政擾民現(xiàn)象,假借郭橐駝之口,由種樹的經(jīng)驗說為官治民之理。

注意下列字的讀音橐駝僂孳蒔勖繅飧饔

tuótuólǚzīshìxùsāosūnyōng

加點的字有誤的一組是()

A勖(xù)病且怠(dài)窺伺(sì)

B豚(tún)抑耗(hào)織而縷(lǚ)C孳(zī)蒔(shí)實以蕃(fán)D繅(sāo)飧饔(yōng)長人者(zhǎng)

C答案:“蒔”讀

“shì”種樹郭橐駝傳

柳宗元

郭橐駝,不知始何名。病僂,隆然伏行,有類橐駝?wù)?,故鄉(xiāng)人號之“駝”。駝聞之曰:“甚善。名我固當(dāng)?!币蛏崞涿嘧灾^“橐駝”云。其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng),在長安西。駝業(yè)種樹,凡長安豪富人為觀游及賣果者,皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹,或移徙,無不活;且碩茂,早實以蕃。他植者雖窺伺效慕,莫能如也。有問之,對曰:“橐駝非能使木壽且孳也,能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿動勿慮,去不復(fù)顧。其蒔也若子,其置也若棄,則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已,非有能碩茂之也;不抑耗其實而已,非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易,其培之也,若不過焉則不及。茍有能反是者,則又愛之太恩,憂之太勤。旦視而暮撫,已去而復(fù)顧。甚者,爪其膚以驗其生枯,搖其本以觀其疏密,而木之性日以離矣。雖曰愛之,其實害之;雖曰憂之,其實仇之:故不我若也。吾又何能為哉?”問者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”駝曰:“我知種樹而已,理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng),見長人者好煩其令,若甚憐焉,而卒以禍。旦暮吏來而呼曰:‘官命促爾耕,勖爾植,督爾獲,早繅而緒,早織而縷,字而幼孩,遂而雞豚?!Q鼓而聚之,擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,則與吾業(yè)者其亦有類乎?”問者曰:“嘻,不亦善夫!吾問養(yǎng)樹,得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也。課堂研討自讀課文,思考柳宗元筆下的郭橐駝是怎樣的一個人?相貌丑陋,技藝高超

人物

方法

態(tài)度

結(jié)果郭橐駝

別人

小組合作探討:郭橐駝種樹和別人有什么不同?從原文劃出相關(guān)語句,完成表格。課堂研討其本欲舒其培欲平其土欲故其筑欲密勿動勿慮去不復(fù)顧根拳,土易培土或過或不及

旦視而暮撫已去而復(fù)顧天者全而其性得木之性日以離

課堂研討郭橐駝種樹的方法,總結(jié)為:順木之天以致其性。否則,就是害它(用文中的話說,就是——)雖曰愛之,其實害之;雖曰憂之,其實仇之。以子之道,移之官理,可乎?

體現(xiàn)在文中哪些相關(guān)語句,請劃出來。研讀第四段,思考根拳而土易旦視而暮撫

已去而復(fù)顧爪其膚以驗搖其本以觀

促爾耕勖爾植督爾獲早繅而緒早織而縷字而幼孩遂而雞豚

雖曰愛之,其實害之。種樹勤慮害樹

治民繁政擾民過多的愛有時也是一種傷害。課堂小結(jié)

柳宗元針對唐代中期,社會動蕩不安,官吏擾民,民不聊生。提出:清肅吏治,順應(yīng)百姓的生活習(xí)慣和生產(chǎn)規(guī)律,使他們修養(yǎng)生息,以維持社會秩序。解釋下列字詞1其(蒔)也若子:2移之官(理):3見(長)人者:4故(病)且?。悍N植移植治、統(tǒng)治治理窮困本凡植木之性,其本欲舒粟者,政之本務(wù)今存其本不忍廢

根本、基礎(chǔ)

稿本、版本病僂故病且怠不如舜,不如周公,吾之病也

生病

貧窮毛病病吾不害其長而已上官大夫與之同列,心害其能都城過百雉,國之害也妨害妒忌災(zāi)害,禍害害一詞多義

下列句子中加橫線的詞語含義和用法相同的一組是()A以致其性焉爾凡植木之性B甚善,名我固當(dāng)固國不以山溪之險君安與項伯有故其土欲故CD凡長安豪富人為觀游及賣果者傳其事以為官戒D本性方法

交情舊(舊的土)作為作為本來鞏固指出下列加橫線的字的詞類活用現(xiàn)象并釋義:⑴名我故當(dāng)⑵駝業(yè)種樹⑶早實以蕃⑷則其天者全而其性得矣⑸非有能碩茂之也形容詞的使動用法,使……碩大茂盛⑹旦暮吏來而呼曰名詞作動詞,起名名詞的意動用法,以……為業(yè)名詞作動詞,結(jié)果實形容詞作動詞,保全名詞作狀語,在早晨,在晚上甚者爪其膚以驗其生枯爪,名詞,手、指甲的統(tǒng)稱,用作動詞,用指甲抓長人者好煩其令長,名詞長官,用作動詞,治理其筑欲密筑,搗土用的杵,用作動詞,搗土非有能早而蕃之也

蕃,形容詞作使動。使之蕃盛又何以蕃吾生而安吾性蕃,使……繁衍生息能順木之天以致其性焉爾致,盡,使……發(fā)展選擇文句中虛詞的正確用法1.雖(A連詞,雖然;B連詞,即使。)①雖曰愛之,其實害之()②雖雞狗不得寧焉()2因(A連詞,表示承接;B連詞,表示結(jié)果;C介詞,引進(jìn)動作行為的條件,趁機。)①因舍其名()②因擊沛公于坐()③因以為號焉()3.且(A連詞,而且;B連詞,況且;C連詞,尚且;D副詞,姑且;E副詞,將近。)①橐駝非能使木壽且孳也()②北山愚公者,年且九十()③且壯士不死即已()④存者且偷生()⑤臣死且不避()ABACBAEBDC辨識下列文言句的句式特點,并翻譯:

1、凡長安豪富人為觀游及賣果者,皆爭迎取養(yǎng)。

凡是長安城里(把種樹)作為觀賞游玩的有錢有勢的人家,以及種樹賣果營利的人,都爭著迎接和雇用橐駝。2、雖曰愛之,其實害之;雖曰憂之,其實仇之:故不我若也。

雖然是說愛它,那實際上是害了它;雖然是說擔(dān)憂它,那實際上是仇視它;所以說不如我。省略句以樹賓語前置,故“不若我”也郭橐駝3、理,非吾業(yè)也。否定判斷句治理(百姓),不是我的職業(yè)啊。課堂練習(xí)仿寫第四段文字,以下句開頭,另寫一段,以育人之道,接第五段.可適當(dāng)改寫.問者曰:“以子之道,移之育人之理,可乎?”駝曰:“”示例一:我知種樹而已,育人,非吾業(yè)也.然吾居于鄉(xiāng),見長者督其子之學(xué),不令從于己之所好也,諄而囑之,欲使其達(dá)其之壯而遂其志也,謂為之計深也,實則不然.善育者,則將順其喜好,引而導(dǎo)之,盡其稟賦也.則可使其樂而不知倦也.若是,則與吾業(yè)者亦有類乎?

66、生命有如鐵砧,愈被敲打,愈能發(fā)出火花?!だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的;任何幻滅都不能動搖他們的信仰:因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他們是不能選

選擇的,只有往這條路走,別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前,先得受盡悲痛,流盡眼淚??墒沁@樣是好的,應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人,只要還抱有希望,便無所怨懼。——莎士比亞

69、患難可以試驗一個人的品格,非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié);風(fēng)平浪靜的海面,所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候,候,只有大勇大智的人才能夠處之泰然;……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無希望時,我看著切石工人在他的石頭上,敲擊了上百次,而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時,石頭被劈成兩半。我體會到,到,并非那一擊,而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句(勵志古詩詞篇,附出處)

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜,天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產(chǎn)的人損失很大,失去朋友的人損失更大,失去勇氣的人則損失了一切。——塞萬提斯

73、不要將過去看成是寂寞的,因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在,因為那就是你,毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進(jìn)。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死,樂觀的人永生不老。——拜倫

75、一個有堅強心志的人,財產(chǎn)可以被人掠奪,勇氣卻不會被人剝奪的?!旯?/p>

76、信仰是偉大的情感,一種創(chuàng)造力量?!郀柣?/p>

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲,時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)?!笾亳R

80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句(勵志古詩詞篇,附出處)

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?!聡V語

82、生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達(dá)彼岸。——馬克思

83、黃金誠然是寶貴的,但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?!挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛,也就是說,我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情,不過我們必須不屈服于這些事物?!永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石,不是由于它力量大,而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧,因此,我們可以確切地說:說:不積跬步,無以致千里。——

貝多芬

86、一個人在科學(xué)探索的道路上,走過彎路,犯過錯誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤?!獝垡蛩固?/p>

87、人類學(xué)會走路,也得學(xué)會摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路。——馬克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰,但可以爬上半山腰,這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮,我們面前前

又有理想,那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學(xué)探索的道路上,走過彎路,犯過錯誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤。——愛因斯坦

90、成功并不能用一個人達(dá)到什么地位來衡量,而是依據(jù)他在邁向成功的過程中,到底克服了多少困難和障礙?!伎?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句(勵志古詩詞篇,附出處)

91、理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向,而沒有方向,就沒有生活?!袪査固?/p>

92、成功,從失敗的土壤中頑強生出。——德國

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉,別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。——蒙古

94、危險、懷疑和否定之海,圍繞著人們小小的島嶼,而信念則鞭策人,使人勇敢面對未知的前途?!└隊?/p>

95、論命運如何,人生來就不是野蠻人,也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富。——霍勒斯?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲,那么我寧愿自己被燒死,讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜,打開那些緊閉的眼睛,將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂?!剪斨Z

97、走得最慢的人,只要他不喪失目標(biāo),也比漫無目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)覺得面試時沒話說,于是找了一些名言,可以在答題的時候?qū)⑵浯┎迤渲?,按照?dāng)場的需要或簡要或詳細(xì)解釋一番,也算是一種應(yīng)對的方法吧

1.天行健,君子以自強不息?!吨芤住?/p>

譯:作為君子,應(yīng)該有堅強的意志,永不止息的奮斗精神,努力加強自我修養(yǎng),完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè),能這樣做才體現(xiàn)了天的意志,不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2.勿以惡小而為之,勿以善小而不為。——《三國志》劉備語

譯:對任何一件事,不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做;相反,對于一些微小的。卻有益于別人的好事,不要因為它意義不大就不去做它。

3.見善如不及,見不善如探湯?!墩撜Z》

譯:見到好的人,生怕來不及向他學(xué)習(xí),見到好的事,生怕遲了就做不了??吹搅藧喝恕氖?,就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣,要立刻離開,避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

4.躬自厚而薄責(zé)于人,則遠(yuǎn)怨矣?!墩撜Z》

譯:干活搶重的,有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”,對別人多諒解多寬容,是“薄責(zé)于人”,這樣的話,就不會互相怨恨。

5.君子成人之美,不成人之惡。小人反是?!墩撜Z》

譯:君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā),全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?,不會用冷酷的眼光看世界?;蚴俏痔煜虏粊y,不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反,總是“成人之惡,不成人之美”。

6.見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!墩撜Z》

譯:見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點,就虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí),想辦法趕上他,和他達(dá)到同一水平;見有人存在某種缺點或不足,就要冷靜反省,看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7.己所不欲,勿施于人?!墩撜Z》

譯:自己不想要的(痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆?,就不要把它強加到別人身上去。

8.當(dāng)仁,不讓于師?!墩撜Z》

譯:遇到應(yīng)該做的好事,不能猶豫不決,即使老師在一旁,也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。

9.君子欲訥于言而敏于行。——《論語》

譯:君子不會夸夸其談,做起事來卻敏捷靈巧。

10.二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。——《周易》

譯:同心協(xié)力的人,他們的力量足以把堅硬的金屬

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論