人教版道德與法治三年級下冊全冊教案教學設(shè)計

我是獨特的元道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的自我認同、自我接納，培養(yǎng)學生的自信品3、知識目標：認識到每個人都是獨特的，認識自己的獨特自信。重點了解自己的特點。難點認同自己、接納自己。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、小綠狼的故事。3、一起來朗誦：我就是我，獨特的一個。思考、討論。讓學生認識到自我的獨特性，為后面的教學鋪墊好感情基礎(chǔ)?！驹阽R子中、活動中找特點】1、提問：我們每個人都有自己的特點，都是獨特的，那么,怎樣才能認識這個獨特的"我"呢?2、回答：我們可以在鏡子中、活動中找特點。3、小思考：請你說一說，在鏡子中，在活動中，耍、運動等活動，說說自己的特點，為自己畫一幅“自畫像”吧!【在他人評價中找特點】1、過渡語：這就是我嗎，這些就是我全部的特點嗎?2、猜猜看：這是什么?3、小討論：(1)你從這個活動中，能夠得出怎樣的感悟和結(jié)思考并回答問題。從思考中討論并獲得啟通過猜猜看增加(2)我們怎樣才能更清楚地了解自己呢?自己，別人可能會看到一些我們看不到的東西。所5、我的他畫像：請你向他人了解一下他們對你的看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一畫像",看看有什么發(fā)現(xiàn)?7、趙興的調(diào)查結(jié)果：(1)趙興不認同父母的看法，你認為趙興應(yīng)該怎(2)假如你像趙興一樣，并不認同某些人對你的【在自我期望.中找特點】1、討論：我們除了從鏡子中、活動中、他人評價中能夠找.到自己的特點以外，還可以從哪些地別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢?3、我的小期望：你是否能從這些自我期望中，找【在內(nèi)心世界中找特點】1、閱讀角：我獨特的內(nèi)心世界。2、小分享：你有自己的“故事袋”嗎?默.默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果思考并記錄。通過他人評價的方式了解自己的人的評價，能夠有效溝通。可略懂得每個人對自己的期望都有所不同，我們都有不同的期望和夢想。從而加深對自我獨特性的認認識自己獨特的愿意，可以跟大家分享。3、總結(jié)：每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種想法和疑4、思維導圖小結(jié)：我們擁有著獨特的外貌、性格、愛好……我們擁有著獨特的他人評價、獨特的，自我期望、獨特的內(nèi)心世界。這就是獨特的內(nèi)心世界、獨特的經(jīng)歷、獨特的我們每個人都是獨特的，都是不可替代的?？偨Y(jié)提升板書我是獨特的第一課時1、在鏡子中、活動中找特點2、在他人評價中找特點3、在自我期望中找特點4、在內(nèi)心世界中找特點部編版道德與法治三年級我是獨特的第二課時教學設(shè)計道德與法.治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：接納自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心和上進2、能力目標：能夠正確認識自己的優(yōu)缺點，并改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。3、知識目標：認識自己的優(yōu)缺點，正確分析自我，相信自我，完善自我。重點認識自己的優(yōu)缺點。難點做更好的自己。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課(1)故事看到這里，你有什么想法?這個"一無所長"的年輕人是不是很差勁?(2)請你想一想，這個年輕人有著怎樣的缺點(3)他是怎么取得成功的?2、導入語：我們每個人都有自己的特點，也有自己不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自聽故事，并思1、小健的煩惱日記：在你眼中，小健是不是很差2、討論：想一想，"不倒翁先生"的話有道理嗎?3、小貼士：我們要正確對待自己的缺點，不應(yīng)因自身的缺點而對自己進行全盤否定，而應(yīng)積極樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁呢?如果你愿意，可以跟下面的"不倒翁先生"倒翁先生",你覺得他會對你說什么呢?聽了“不倒翁先生”的鼓勵，你能找到自己棒的地方嗎?請你把“不倒翁先生”可能會對你說的話寫下來吧!思考與討論。思考并記錄下自己能想到的讓學生明白我們應(yīng)該正確對待自己的缺點，不要因為缺點而全盤否定自己，要相自己充當“不倒翁先生"給自己鼓勵，讓自己能的缺點，但此時缺點的鼓勵。解決了所有的難題?還有哪個問題沒有解決，讓你仍然覺得自己很差勁的嗎?們一起分享、討論一下，看看大家能不能幫你解決，給你信心?的缺點時，也可以尋求他人的幫助，鼓勵自己改進缺點，完善自我。10、我的珍寶袋：我們不僅有缺點，也會有自己的優(yōu)點，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己吧!看誰能寫得更多!(1)讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同請這位同學站起來。.(2)我們一起找一找這位同學的優(yōu)點，讓我們一起給他點個贊吧，讓他積累更.多的珍寶吧!12、自我分析表：請你制作一份自我分析表，分析13、思考：請認真查看你的《自我分析表》,說說自己應(yīng)該怎樣怎么.做?查看自己不能解決的問題。分享、討論、自己給自己點他人給自己點也可能出現(xiàn)一些憑借自己無法解決的“缺點”,可以通過分享大決。(以上環(huán)節(jié)主要目的為：正確對待自己的缺點)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己的點。(正確對待自己的優(yōu)點)更好。總結(jié)提升板書我是獨特的第二課時1、我是不是很差勁呢?2、其實，你也很棒!3、贊贊自己!部編版道德與法治三年級不一樣的你我他第一課時教學設(shè)計不一樣的你我他第一課時道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：認識到每個人都不不僅相同的，為接納不同奠定認知基2、能力目標：能.夠并善于發(fā)現(xiàn)不同。重點認識不同。難點認識不同。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、比一比：每個人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，再和前后四位同學比一比，你們的樹葉有什么相同之處和不同之處?(1)你從對比中發(fā)現(xiàn)了什么?有完全相同的兩(2)世界上沒有完全相同的兩片樹葉，那么,對比、思考、1、我們有所"同":請你想一想，我們在座的同學有哪些相同/相似的地方呢?個班級學習，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。3、思考：我們有這么多的相同點，那么,我們有的同學嗎?把他/她找出來吧!6、找不同：請兩位答案完全相同的同學站在講臺上，我們其他同學一起來找一找他們之間有哪7、開動腦筋：想一想，除了這些不同以外，我們先.讓學生知道我引入對是否有不同點的思考。然后通過游戲和找不同，不斷深入發(fā)現(xiàn)不同人之間的不同之處。從么呢?把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后(如果班級當中有雙胞胎，就邀請班上的雙胞胎配合完成此環(huán)節(jié)。)11、播放視頻《雙胞胎寶寶看同一視頻，卻是不同12、總結(jié)：我們年齡差不多，在同一所學校、同一個班級學習，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人。(1)再看這棵大樹，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)為什么這棵光禿禿的大樹，會變得如此繁茂呢?15、總結(jié)：如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片葉子。同學之間有很多相同點，可想象。討論?；顒?、觀察、的結(jié)論。盡管是雙胞胎也有所不同。不同對于班級的好處。總結(jié)提升板書不一樣的你我他第一課時1、、我們有所同2、我們有所不同部編版道德與法治三年級2.不一樣的你我他第二課時教學設(shè)計不一樣的你我他第二課.時單.元道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：理解和尊重不同、接納不3、知識目標：認識與“不同”的人交往的意義，學會與“重點學會與"不同"的人好好相處。難點學會與“不同”的人好好相處。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、小實驗：請你從這些瓶蓋當中，找到能夠蓋好瓶子的那一個。2、思考：為什么其他的蓋子蓋不上呢?4、歡歡和喜喜：(1)你有過相似的經(jīng)歷嗎?(2)你認為，"不同"的人能好好相處嗎?【與“不同”友好相處】1、征友啟事：你最喜歡和怎樣的人交朋友呢?2、思考：一般來說，我們更喜歡和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我們過于強調(diào)3、周同同日記：(1)你覺得周同同能找到好朋友嗎?為什么?(2)每個人都是不同的，我們豈不是就交不到4、播放視頻故事《將相和》:(1)請你找一找廉頗和藺相如.之間的不5、交友啟示：學會和“不同”的人相處是我們必等相差較大，而與“不同”好好嗎?說說看你們有何不同，又是怎么好好相處的呢?8、交友秘訣：如何與"不同."的人交朋友。我們收獲更多的友誼，還能鍛煉我們的交往能力。“不同”的人交往，可以讓我們相互學習、相互促進、優(yōu)勢互補，幫助我們.進步。【“不同”讓生活更精彩】1、點亮班級：請你夸獎一下班級里的一位同說說因為他的哪些"不同",使得班級生活更3、我說"不同":看到這些場面，你有什么感受4、教師寄語：正是因為"不同",我們才擁有一分享。分享。兩人之間可以相交甚歡，這啟示我們不能要求他人完全與我們相同，要學會與不認識不同和諧相處時所帶來的精界，我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同人交往。學會接納不同，欣賞他人，我們的生總結(jié)提升板書1、與“不同”友好相處部編版道德與法治三年級我很誠實第一課時教學設(shè)計道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)誠實的品質(zhì)，拒絕說2、能力目標：能夠分析說謊的原因，避免說謊。3、知識目標：認識誠實、認識誠實的重要性，做到不說謊。重。點養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。難點學會分析謊言產(chǎn)生的原因。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課(1)提問：如果你是這名校長，你會兌現(xiàn)你的(2)思考：我們應(yīng)該向這名校長學習哪一種重思考?！疚倚闹械恼\實行為】么?3、我心中的誠實行為：你認為"誠實"是什么呢?4、解釋與總結(jié)：誠實是什么。.【誠實的重要性】5、故事屋：明山賓賣牛。7、誠實故事會：你還知道哪些類似的故事嗎?召人之本。(總結(jié)誠實的重要性)【說謊的原因與危害】思考。講故事。1、數(shù)據(jù)：英國人平均每天撒謊.四次。為，但是我們在生活中有時候還是會不由自主3、謊言探測儀：課本18頁探究。(1)小文為什么說家里養(yǎng)了金魚?(2)設(shè)想一下.后面會發(fā)生什么事?(3.)同學們會怎么看小文?(4)這件事給了你什么啟示?彌補。我們能欺一人一時，不能欺人一世。謊言總有一天會被拆穿。(謊言的危害)5、思考：小文很苦惱，你能幫小文解決這個問題嗎?6、試一試，出主意：請你判斷一下，下.面兩位同學各是因為什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫困境嗎?(課本19頁)7、小小分享會：你是否也因為某種原因而說過謊?應(yīng)該吸取什么教訓?了解撒謊的原因，避免因為各種原因而撒謊。學會彌補自己的謊言和過失。總結(jié)提升板書我很誠實第一課時1、誠實是什么2、誠實很重要3、說謊的原因和危害部編版道德與法治三年級我很誠實第二課時教學設(shè)計課題.元道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)誠信行為，堅持維護自己的信用。2、能力目標：能夠在不同的情景下保持誠實。3、知識目標：認識到我們應(yīng)該成為一個誠實守信的人，懂得如何成為一個誠實守信的人，區(qū)分謊言和善意的謊言。重點懂得如何成為一個誠實守信的人。難點懂得如何成為一個誠實守信的人。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、播放視頻《狼來了》2、思考：(1)為什么最后狼真的來了的時候，大家都不(2)從這個故事當中，你認識到了一個怎樣的3、道理：那些常常說謊的人，即使再說真話，也不會有人相信了。這個故事告訴我們要誠實做【如何做到誠實】1、張強的故事：(1)如果是你，你會怎么做?(2)你是怎么看待張強的行為的?人都要做一個誠實守信的人，讓誠實伴隨我們3、美德少年：潘家宇和李妍的事例。嗎?請你找一找，說一說，關(guān)于他的誠信故事5、頭腦風暴：通過這些事例，你認為，我們怎樣在班級中尋找知.道要做一個誠向榜樣學習，學會如何做一個誠呢?6、總結(jié)：做一個誠實的人，我們要……7、試一試：該怎么做?【區(qū)分謊言和善意的謊言】10、謊言與"謊言":以上兩幅圖中的同學都對別人說了謊話，你認為兩人的“謊言”是否有區(qū)別?說說你的看法。11、解釋說明：善意的謊言。12、辨一辨：有人認為，圖一中的行為只是一13、故事：這不是小事，這是一個人的誠信問14、小討論：從這個故事當中，你明白了怎樣的道理?15、總結(jié)：誠實無小事，一次的不誠信行為，會毀掉我.們一生的信用。思考我們要如何做一個誠實的人。懂得誠信無小事。圖一：討論得出誠信無小事的結(jié)論，懂得珍愛自己的信用。圖二：討論認識到.什么善意的謊言。我們的信用是需要靠我們一直保持誠實的行為去維護的，讓我們做一個誠實的人，讓誠實伴隨我們成長?？偨Y(jié)提升板書我很誠實第二，課時1、我們要做一個誠實的人3、善意的謊言4、維護我們的信用部編版道德與法治三年級同學相伴第一課時教學設(shè)計道德與法治年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受同學之間友誼的珍貴，感受同學情帶來的快2、能力目標：.能夠認識到同學和集體對個人成長的重要意義。3、知識目標：感受同學相伴的快樂，懂得同學、集體對個人成長的重要意義。重點感受同學相伴的快樂。難點懂得同學、集體對個人成長的重要意義。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課4、展示一些別人同學聚會的照片。5、小小分享會：(1)你見過圖片中的場景嗎?你知道什么叫"同(2)為什么大家那么喜歡參加"同學聚會"呢?【同學相伴的快樂】3、開動腦筋：(1)想象一下，假如沒有這么多的同學，這個游(2)你還與同學們玩過哪些多人游戲呢?享一下，我們彼此仍然是各有一個蘋果；但是你有一份快樂，我有一份快樂，彼此分享一下，我們就6、想一想：我們班有多少份快樂呢?游戲、思考、單人游戲和多人游戲的思考，認樂。(1)課間時，我們一起玩耍。(4)學習上，我們一起解決難題。9、小小討論會：(1)與同學在一起的感受如何?(2)假如沒有同學的陪伴，你的生活會怎樣呢?(3)想一想，一個人能做什么?兩個人能做什么?兩個人以上呢?10、總結(jié)：同學相伴的快樂?！炯w對于每個人的重要性】(1)離開大家后，"1"會遇到什么情形呢?請根據(jù)你的想象演一演。(2)你想對"1"說些什么心里話呢?(3)你覺得你可以離開集體而生活、學習嗎?為什么?討論。思考。感受、理解同學的作用。性，感受集體的力量。長的力量。我們每個人都離不開集體，集體也需要我們每個人的共同努力。成長?？偨Y(jié)提升板書1、同學相伴的快樂2、集體對于每個人的重要性部編版道德與法治三年級同學相伴第二課時教學設(shè)計道德與法治年級三年級學習目標2、能力目標：能夠建立起良好的同學關(guān)系，學會互幫互重點學會互幫互助，建立良好的同學關(guān)系，增強集體凝聚力。難點學會互幫互助，建立良好的同學關(guān)系，增強集體凝聚力。教.學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、播放視頻《我是你的腿》2、說一說：(1)看完視頻，你有著怎樣的感受?(2)如果你的身邊也有這樣的同學，你愿意當3、導入語：同學之間，要相互關(guān)愛，相互幫助，.視頻導入。2、勝利的采訪：讓我們一起來采訪一下獲勝的小了某些同學。5、提問與選擇：你喜歡這樣的班集體和同學關(guān)系嗎?(1)當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下來陪伴它呢?(2)從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢?7、教師寄語：一個真正團結(jié)、有凝聚力的集體，游戲與思考。思考與選擇。閱讀與感悟。認識到班集體里出現(xiàn)的.不夠團結(jié)的現(xiàn)象，并閱讀《溫情的大雁》要建立互幫互助的同學關(guān)系，要構(gòu)建良好的班集.體。并通過互助是不會讓任何一個人落下的。8、互助小組：請你思考一下，為了不讓我們班的任何一位同學落下，可以設(shè)立一些怎樣的互助小組，幫助大家共同進步，一起提高?怎么做?(1)班里的小暉生病住院了，.老師說，他可能有一個多月的時間都來不了學校學習了。你會……(2)班里的小馬、小明和小力三名同學的數(shù)學成績很差，老是拖班里后腿，他們覺得難過極了。你(3)每次上體育課時，花花因為身體比較弱，總怎樣的班級氛圍呢?11、總結(jié)：手牽手，一起走。討論。學以致用。做，才能不讓任一個同學落下吧!總結(jié)提升板書1、有人被落下啦2、溫情的大雁3、班級互助小組4、打造最美班級部編版道德與法治三年級.我的家在這里第一課時教學設(shè)計道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：增加對自己所在社區(qū)的認同感、喜愛2、能力目標：能夠通過社區(qū)調(diào)查的方法加深對社區(qū)的了3、知識目標：認識社區(qū)、熟悉社區(qū)，加深對社區(qū)的認同與喜愛之重點認識社區(qū)、熟悉社區(qū)。難點認識社區(qū)、熟悉社區(qū)。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課3、播放視頻《馬蘭謠》2、提問：小鳥.的家，在哪里?小魚的家，在哪里?1、出生日記：2011年6月23日，我?guī)е鴮κ澜缛タ纯窗?(1)我出生.在安徽的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后(2)我們小區(qū)很大，有二十多棟樓房。到了傍歡這里呢?說.出來和大家交流一下吧!(1)我最喜歡村后的小樹林，我常和伙伴們在通過鏡頭向同學展示、介紹自己生活的地的第一個地方，增加自己對社區(qū)(2)我最喜歡小區(qū)里的兒童樂園，我常和伙伴6、小小分享會：我們不僅喜歡自己生活的地方，我們還熟悉這里的人和事。你都熟悉你生活的7、比一比，誰更熟悉：(1)你生活的地方的花草是誰在維護?(2)你生活的地方的的路燈壞了誰來更換?(3)你生活的地方的的衛(wèi)生誰來打掃?(4)你生活的地方的的電梯誰來維修?8、總結(jié)：我們生活在這里，這里有我們成長的足的生活提供了重要的場所，這里的人們?yōu)槲覀?9、小拓展：我們所生活的地方一般會有一定的區(qū)這樣的區(qū)域，我們可以把它稱為"社區(qū)"。我么辦法?11、社區(qū)大調(diào)查：(1)請你和小組同學討論一下，想一想，看一你還想了解哪些關(guān)于社區(qū)的事情?(2)請你把你想了解的問題寫進你的調(diào)查.計劃表中，我們一起利用課后的時間去調(diào)查一下，加深對社區(qū)的認識吧!分享。搶答。為課后的社區(qū)逐步遞進，了解、念，布置社區(qū)調(diào)查的任務(wù)，為下備。我們熱愛自己生活的地方，我們需要更加了解和熟悉自己所生活的地方，一起努力讓它變得更加美好?？偨Y(jié)提升板書我的家在這里第一課時1、我們的家，在哪里2、我最喜歡這里3、我熟悉這里4、我還想知道(社區(qū)調(diào)查)部編版道德與法治三年級我的家在這里第二課時教學設(shè)計道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：增加對自己所在社區(qū)的認同感、喜愛2、能力目標：能夠通過社區(qū)調(diào)查的方法加深對社區(qū)的了3、知識目標：認識社區(qū)、熟悉社區(qū)，加深對社區(qū)的認同與喜愛之重點認識社區(qū)、熟悉社區(qū)。難點認識社區(qū)、熟悉社區(qū)。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖師：上一節(jié)課，我們布置了一個小任務(wù)，同學們還記得是.什么任務(wù)了嗎?完成得怎么樣了呢?【社區(qū)調(diào)查：認識我的“家”】1、調(diào)查結(jié)果匯報：你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字?你知道了名字的來歷了嗎?通過社區(qū)調(diào)結(jié)果吧!【變化的“家”,不變的情】2、社區(qū)大變化：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村和城市社區(qū)都發(fā)生了巨大的變化。但有些東西卻還(1)村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€(2)你感覺到這是一個怎樣的村莊呢?(3)你的村莊(社區(qū))里也有這樣能凝聚全村人.的心的地方嗎?5、總結(jié)：變化的村莊，不變的情?！竟步ê椭C美好的“家”】1、我們的社區(qū)樂融融對比我們的社區(qū)冷冰思考、討論、承接上一課時的內(nèi)容，加深對自己所生.活的地方的了解，如村莊了解村莊和社區(qū)的變化，并通過感受村莊和社區(qū)中濃濃的人文關(guān).懷。2、比一比，選一選：你更希望生活在怎樣的社區(qū)里?如果我們的村子、社區(qū)里的人們發(fā)生了矛夠改善?5、總結(jié)：建造和諧社區(qū)，居委會來幫幫忙。7、小分享：你們村或社區(qū)開展過哪些活動?8、樂樂的煩惱。9、我當.村委會(居委會)主任：假如你也生活在里或者社區(qū)設(shè)計什么樣的活動來增進大家的感情呢?請你說說你的設(shè)計和理.由。歡的社區(qū)。角色扮演。懂得有的社區(qū)也不是非常和諧，它建設(shè)得更加和環(huán)節(jié)中認識和了希望我們所生活的"家"是一個和樂融融、互愛互個人去努力建設(shè)的，讓我們一起共建和諧美好的"家"吧!總結(jié)提升板書我的家在這里第二課時1、社區(qū)調(diào)查：認識我的"家"2、變化的"家",不變的情3、共建和諧美好的"家"部編版道德與法治三年級我家的好鄰居第一課時教學設(shè)計道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂，重視鄰里關(guān)2、能力目標：學習鄰里之間的相處常識，敢于結(jié)識新鄰3、知識目標：學會結(jié)交新鄰居，懂得如何與鄰居相重點懂得如何與鄰居相處。難點懂得如何與鄰居相處。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、播放視頻《邀請鄰居參加聚會，和鄰居小伙伴嗎?你和鄰居相處得怎么樣呢?我們今天就一起來聊一聊和鄰居的故事吧!【鄰居家的小伙伴】3、小小故事會：你認識鄰居家的小伙伴嗎?你和他們平時都玩些什么呢?說一說你和鄰居小伙伴的故事吧!伴是怎么認識的嗎?說一說吧!5、軍軍的新家：軍軍在這個學期搬到了一個新的住處，他還不認識這里的鄰居。每次在小區(qū)花園里，他都只能眼巴巴地看著其他的小伙伴一起快樂地玩耍，而他自.己卻只能一個人。認識、熟悉自己鄰居的小伙伴，和他們成為了呢?請你幫助軍軍結(jié)識新朋友吧!7、結(jié)識鄰居小技巧：講述自己和鄰回憶與鄰居小伙伴相識的過通過幫助軍軍的方式，讓學生掌握結(jié)識鄰居小伙【怎樣與鄰居相處】免要到鄰居家玩。那么,到鄰居家玩，需.要注意什么呢?11、探究：請你在下列行為中找出適當?shù)男袨榈?5頁)(2)在中午飯點的時候找鄰居玩是一種不禮貌(3)這種行為是不負責任的行為，和鄰居一起根據(jù)自己的經(jīng)驗，說說我們?nèi)ム従蛹易隹停€要注意什么?14、演一演：如果小伙伴到你家來玩，作為主人，你該怎么做呢?15、聚會小策劃：請你嘗試策劃一次聚會，邀請鄰居的小伙伴們一起過來玩耍吧。處，了解一些相處過程中的注意事項。和鄰居相伴玩耍、快樂成長的，許多的鄰居，最后都會成為我們的好朋友。所以，我們要主動建立良好、和睦的鄰里關(guān)系，和鄰居友好相處。總結(jié)提升板書我家的好鄰居第一課時1、鄰居家的小伙伴2、如何認識新鄰居3、如何與鄰居友好相處部編版道德與法治三年級我的家在這里.第二課時教學設(shè)計道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受和諧鄰里關(guān)系帶來的溫2、能力目標：能夠為鄰居提供力所能及的幫助。3、知識目標：理解遠親不如近鄰，感恩鄰居的幫助并懂得幫助鄰重點能夠為鄰居提供力所能及的幫助。難點感受和諧鄰里關(guān)系帶來的溫暖。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、播放視頻《社區(qū)百家宴共享鄰里情》2、提問導入：視頻當中的這個社區(qū)鄰里間的關(guān)系怎么樣?你喜歡這樣的鄰里關(guān)系和生活氛圍嗎?你的鄰居都是怎么樣子的呢?(1)請你描述一下你的鄰居關(guān)系是怎么樣的?(2)請你在說說鄰居幫助你或你們家的故事當中，你最喜歡的哪一種鄰里關(guān)系?為什么呢?你認為一個良好的鄰里關(guān)系，是怎樣的?21、思維導圖歸.納：和諧美好的鄰居是否為你提供過幫助等問題的思考，幫助學生從回憶、,回答中感受鄰里之間的溫暖。23、小分享：我們都感受過鄰里給我們帶來的溫暖，那么,我們能不能也為鄰里.們做些什么呢?請你說一說，你曾為鄰里做過些什么呢?24、過渡：我都曾為鄰居提供過力所能及的幫助，那么,除了這些以外，我們還能做些什么(1)這幢樓里的居民扔垃圾的習慣有什么問題?(2)新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變11、回答：小女孩的行為可能會帶動大家一起講文12、提問：我們能不能也像這位小姑娘一樣，通過做自己力所能及的事情，讓我們的鄰里關(guān)系變得更13、試一試：我們也來為構(gòu)建良好的鄰里關(guān)系做一一個鄰里互助小分隊，一起行動起來!分享。思考。案。里得到了什么,就應(yīng)該回饋給他們什么。動員學生為鄰里提供力行動參與人員人共同維護的，讓我們一起行動起來，用自己微小的力量，推動鄰里關(guān)系的良性發(fā)展吧!板書1、遠親不如近鄰3、共建和諧鄰里關(guān)系部編版道德與法治三年級我家的好鄰居第三課時教學設(shè)計道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：正確認識鄰里矛盾的危害。2、能力目標：能夠正確避免、處理鄰里矛盾。3、知識目標：了解鄰里矛盾的危害，學會正確處理鄰.里矛盾，學會避免矛盾的發(fā)借助第三方的力量解決鄰里矛盾。重點正確避免、處理鄰里矛盾。難點正確避免、處理鄰里矛盾。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、播放視頻《因鄰里矛盾不能解決，大媽竟躺路中間訴苦!》怎樣的危害?【正確處理鄰里矛盾】9、經(jīng)驗交流會：你遇到過哪些鄰里矛盾?你是如10、試一試：根據(jù)你的經(jīng)驗，判斷一下下圖中發(fā)生了怎樣的鄰里矛盾，如果你是他們，你會怎么辦?(課本第39頁)12、提問：從《六尺巷》的故事里，你懂得了請你收集一個與大家分享吧!【避免鄰里矛盾的發(fā)生】先通過分享自身的經(jīng)驗，認識和了解鄰里之間的矛盾，并初步懂盾。再通過《六尺巷》等智慧故事，讓學生在故事中掌握處理鄰里矛盾的方法。矛盾發(fā)生后再處理，不如在矛盾發(fā)生前就進行.預防。叔常被吵得無法休息。過小林這樣的體驗嗎?生活當中要注.意些什么?11、小秘訣：如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩?！窘柚肆α拷鉀Q鄰里矛盾】26、過渡：與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、(1)鄰居家的鴨子沒有看管好，跑到我家稻田了破壞了秧苗。是忍一忍，還是去提醒他(2)樓上阿姨經(jīng)常晚上唱歌，聲音很大，影響了我們家人的生活，是忍一忍，還是去提(1)與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也得尋找(2)如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋思考。討論。探究。預防勝過治療。思考、設(shè)身處地免矛盾的發(fā)生。學會通過第三方解決鄰里矛盾，維護鄰里情感。鄰里矛盾危害大，我們要盡量避免矛盾的發(fā)生，與鄰居友好相處。總結(jié)提升板書我的家在這里第三課時1、鄰里矛盾傷害大2、正確處理鄰里矛盾3、善于避免矛盾發(fā)生4、借助他人力量處理矛盾部編版道德與法治三年級請到我的家鄉(xiāng)來第一課時教學設(shè)計道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情2、能力目標：培養(yǎng)學生搜集整理資料、合作探究的學習能3、知識目標：認識自己家鄉(xiāng)的地理位置、所屬的行政區(qū)域，了解家鄉(xiāng)的自然風光、風景名勝。重點了解家鄉(xiāng)的自然風光、風景名勝，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。難點了解家鄉(xiāng)的自然風光、風景名勝，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計.意圖導入新課5、播放視頻《桂林山水》家鄉(xiāng)好!那么,你的家鄉(xiāng)在哪里呢?思考?！疚业募亦l(xiāng)在哪里】1、猜一猜：你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同(1)我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號是010。2、小活動：你能也出一道這樣的題目，讓大家猜(1)我家鄉(xiāng)的姑娘都被成為"辣妹子",還有(3)我的家鄉(xiāng)是以"粵語"為主要語言的省(4)我的家鄉(xiāng)會用"獻哈達"的禮儀來表達敬3、小活動：我的家鄉(xiāng)在這里。(1)你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級行政區(qū)嗎?請你找一找，指出來給我們看看吧!(2)找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。(3)再試著在地圖上找一找你家鄉(xiāng)的鄰居：毗.鄰猜一猜。猜一猜。說。動，家鄉(xiāng)對家鄉(xiāng)解。位置，認識家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)劃以及相鄰的行政區(qū)。(1)我的家鄉(xiāng)在黑龍江省，我覺得它像一只大白(2)我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)，我覺得它像一只(3)我的家鄉(xiāng)在廣東省，我覺得它像一只香噴噴票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧!【我是家鄉(xiāng)小導游】1、師：每個人的家鄉(xiāng)都有著獨特的自然風光，我們一起來到你的家鄉(xiāng)，你可要當仁不讓地當我們的小導游呀!讓我們一次準備準備，帶大家到自己的家鄉(xiāng)游玩一番，讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)吧!2、活動前準備：(1)想一想，你要向大家介紹你家鄉(xiāng)的哪里風光(2)請準備好這些旅游景點的照片，了解一下相關(guān)的傳說，寫一段導游詞來.為大家介紹吧!3、提問：誰先來當家鄉(xiāng)的小導游呢?(1)桂林游第一站——象鼻山。(2)桂林游第二站——漓江。(3)桂林游第三站——龍.脊梯田。5、家鄉(xiāng)傳說交流會：我國許多地方都有著屬于自己美麗的傳說，你的家鄉(xiāng)有哪些關(guān)于風景名勝的傳導游前準備。根據(jù)寫好的導游詞、展示照片介紹自己的家鄉(xiāng)。通過當小導游的活動，加深對家識，并增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。制作旅游圖冊，寄語沒有期望?？偨Y(jié)提升板書1、我的家鄉(xiāng)在哪里2、我是家.鄉(xiāng)小導游部編版道德與法治三年級請到我的家鄉(xiāng)來第二課時教學設(shè)計道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，尊重、理解、包容其他地方的特色與文化。2、能力目標：能夠大膽向別人介紹家鄉(xiāng)的特點，能夠正確對待各地特色與文化。3、知識目標：讓學生加深了解并熟悉家鄉(xiāng)的風土人情和特化。重點加深了解并熟悉家鄉(xiāng)的風土人情和特產(chǎn)。難點能夠尊重、理解、包容其他地方的特色與文化。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課9、展示桂林米粉圖片并提問學生：你知道這是什的店鋪嗎?你吃過桂林米粉嗎?好吃嗎?看這些特產(chǎn)，你認不認識吧!【家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少】1、展示圖片并提問：你知道這是哪個地方的特產(chǎn)嗎?呢?請把你帶來的特產(chǎn)分給大家看一看、嘗一嘗吧!通過逐步深入的設(shè)計，幫助學生下，也認識各地的特產(chǎn)，并了解有些地方的特產(chǎn)是因為氣候、環(huán)(1)四川火鍋：四川處于盆地，常年濕氣比較以四川人都愛吃又麻又辣的火鍋。(2)東北人參：人參喜陰涼、濕潤的氣候，只能生長在嚴寒地區(qū)。所以，我國人參主要產(chǎn)自東北三省，栽培面積和產(chǎn)量以吉林省江兩省占20%多。你為你最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計一條廣告語，為它打響廣告吧!(1)成都，一座來了就不想走的城市；火(2)景瓷世人夸，"紅葉"入萬家。【我的家鄉(xiāng)人】1、我的家鄉(xiāng)人：我們的家鄉(xiāng)不只景美、物美、食美，家鄉(xiāng)的人更美。你的家鄉(xiāng)有哪些人令你佩(1)我們村張叔叔種植有機蔬菜，帶領(lǐng)大家增(2)侗繡傳承人覃奶奶帶領(lǐng)姑娘們在繡侗繡。(3)我們鄉(xiāng)王叔叔參與設(shè)計了市里的發(fā)電太了不起了!(4)劉爺爺能把出問題的自行車很快修好，他手真巧!3、小討論：阿里木都做了哪些好事?這樣的"家鄉(xiāng)人"在為家鄉(xiāng)作貢獻吧。你知道哪些呢?說說它們的故事吧!(1)香港慈善家——田家炳.(2)馬旭：分毫積攢，千萬捐贈的老(3)張玉滾：擔起鄉(xiāng)村未來的80后教5、小鏡頭：大家都夸自己的家鄉(xiāng)最好。這不，矛(1)觀點1:以面食為主食最好，養(yǎng)胃，大米可準備)分享。分享(課前準為家鄉(xiāng)特產(chǎn)打響廣告，增強熱愛之美，并能夠向的人們學習，爭取自己也能為家鄉(xiāng)作出貢獻，樹設(shè)家鄉(xiāng)的意識。(2)觀點2:四川火鍋才是最正宗的，其他火鍋(3)觀點3.:還是江南水鄉(xiāng)的女子比較溫婉，北.方女子又壯又野蠻。(4)觀點4:海鮮還是要原汁原味才好吃，爆炒6、小小調(diào)解員：你如何看待他們的說法呢?你覺7、舉例說明：不同地方的.人們有所不同(1)山西人以面食為主。在山西眾多風味面食中，首推刀削面。有順口溜贊曰：一葉落鍋一葉飄，一葉離面又出刀。銀魚落水翻白浪，柳葉乘風下樹梢。(2)陜北人的腰鼓極有特色。它豪邁粗狂的動作，剛勁奔放的舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高習慣嗎?他們喜歡什么東西或活動?善于做什(1)我.家在.貴州，我們苗族人都喜歡唱山歌也(2)我家在內(nèi)蒙古，人們善于騎射，喜歡吃烤9、小提示：由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的懂得各地都有自我們應(yīng)該相互尊總結(jié)提升板書1、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少大家的朋友單元學科道德與法治年級三年級學習.目標1.知識與能力(1)認識生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作(2)知道如何去愛護公共設(shè)施。2..情感與態(tài)度知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺愛護公共設(shè)施。3.行為與習慣養(yǎng)成愛護公共設(shè)施的良好習慣，爭做文明小公民。通過活動展示和故事講述，認識到公共設(shè)施在日常生活中設(shè)施的“委屈”,傾聽公共設(shè)施的“心聲”等活動，體會到公共.設(shè)施需要我們大家共同去愛護。重點知道公共設(shè)施的作用，學會愛護公共設(shè)施。難點在日常生活中能夠主動去愛護公共設(shè)施。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課設(shè)置情境，導入新課1.播放圖片并提問：同學們知道這是什么地方嗎?3.為了創(chuàng)建文明城市，政府給公園增添了許多設(shè)施，你能說出這些設(shè)施的名字嗎?5.這些設(shè)施是為了方.便大家的生活而幫助我們。今天我們就來走近這些"朋友",學生思考并回答一、認識我們的"朋友"——公共設(shè)施1.你知道公園中的這些公共設(shè)施都有什么作用嗎?2.學生回答。預設(shè)：休息椅，當人們活動后覺得累的時候可以坐下來休息；垃圾桶，方便人們隨時扔掉垃圾，保持街道的清潔；路燈，漆黑3.這些"朋友"的作用可真多呀!我們幾乎每天都離不開它們，如果沒有這些公共設(shè)施，我們的生活會是什么樣子呢?來看看小叮當?shù)穆眯性庥霭?。施的國度，想乘坐公共汽車卻沒有找到，累得走不動了想坐下來休息也沒有休息椅，吃完東西想扔掉手中的垃圾，怎么也找不到垃故事接著講下去?5.學生對故事情節(jié)進行補充。7.學生完成設(shè)計方案并進行展示。二、善待我們的“朋友”——一愛護公(一)傾聽"朋友"的煩惱學生回答。學生思考回答學生完成設(shè)行展示們的"朋友"遇到了哪些煩惱?2.學生觀察后回答桶被拆下來扔到了一邊，弄得自己"頭破血流”。3.老師要求同學們課前對學校和家庭附現(xiàn)了哪些公共設(shè)施受到了破壞?把調(diào)查結(jié)果向大家說一說4.學生講述調(diào)查的結(jié)果5.你怎么看待破壞公共設(shè)施這種行為?說說自己的想法。6.學生討論后回答預設(shè)：(1)破壞公共設(shè)施是一種違法行(2)破壞公共設(shè)施是一種不道德的行為，這種行為會給人們帶來不便，給社會帶7.破壞公共設(shè)施是一種違法行為，是一種不道德的行為，公共設(shè)施被破壞以后不僅給人們的生活帶來了不便，甚至還會危及人8.看完這則材料你有什么想要說的嗎?學.生觀察后回答學生講述調(diào)查的結(jié)果、學生小組討論后回答閱讀教材思(二)善待"朋友"的方法3.我們聽到了這些"朋友"的心聲，它公共設(shè)施?今后應(yīng)當怎樣愛護這些特殊的“朋友”?課堂小結(jié)學生記錄愛護公共設(shè)施的方案板書大家的"朋友"認識我們的"朋友"一公共設(shè)施善待我們的"朋友"一愛護公共設(shè)施(一)傾聽“朋友”的煩惱(二)善待"朋友"的方法大家的“朋友”第二課時道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：樹立愛護公共設(shè)施的意識，增強社會公2、能力目標：能夠通過切實的行動愛護公共設(shè)施。3、知識目標：了解公共設(shè)施遭到破壞的危害，學會愛護公共設(shè)施。重點能夠通過切實的行動愛護公共設(shè)施。難點正確認識公共設(shè)施遭到破壞的危害。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課13、小活動：通過上節(jié)課的學習，我們知道了我們的公共設(shè)施"朋友們"都十分地重要，你能寫一些感謝的話給它們嗎?2、過渡并導入：這些"朋友"如此重要。可【破壞公共設(shè)施的危害】(1)我是.公共汽車站牌。有人把各類小廣告貼在我身上，非常難看，還影響我.為乘車人指路。(2)我是公園里的長椅。有人坐在我上面左右搖根，沒人再愿意親近我了!2、小討論：這些公共設(shè)施被破壞以后會發(fā)生什么3、閱讀角：(課本第54頁)(1)閱讀故事。(3)思考：看完這個故事和這些數(shù)據(jù)以后，你的心情如何?如果傷害了這些無聲的"朋友",最終受傷害的是誰?4、總結(jié)：公共設(shè)施遭到破壞，最終會影響到的，只會是我們自己，這也許會給我們帶來不便，甚至讀，能夠比較透徹地了解破壞公害。5、過渡語：但是，現(xiàn)-實生活中破壞公共設(shè)施的行設(shè)施，看看它們又沒有受到損壞。把受到損害的公共設(shè)施拍下照片，分享給我們看看吧!下"朋友"們的委屈吧!(1)你是在黑夜中為人們照明的路燈。一天，一子砸你，把你的燈泡砸得破碎。你會感覺……(2)你是設(shè)置在小區(qū)里的消防栓。小區(qū)里一直很安全，沒有發(fā)生或任何火災(zāi)的意外，于是人們就覺得你一點兒也不重要。小朋友們還拿出了里面的滅人們的性命造成威脅。這種行為，還是一種【如何愛護公共設(shè)施】怎么做吧!(1)我喜歡人們平時把我擦得干干凈凈。我最"身"上亂蹦亂跳。(2)我最怕小朋友們調(diào)皮時，用彈弓或小石頭課前準備。表演。.探究?；顒樱l(fā)現(xiàn)身邊的破壞公共設(shè)施論，學會如何愛來砸我!12、我來替你說：你能傾聽到這些心聲嗎?如果讓你代表它們說說心里話，你想在心中默默地反思一下，并進行自我評價。想一想，是因為自己不會使用造成的損壞，還是因為自己不夠愛護而損壞的。說一說，自己今后應(yīng)當怎樣愛護公共設(shè)施。換位思考。反省。總結(jié)提升板書大家的"朋友"第二課時1、"朋友"們的委屈生活離不開規(guī)則單元學科道德與法治年級三年級學習目標1.知識與能力知道什么是規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。2.情感與態(tài)度體會規(guī)則的重要性，增強自覺遵守規(guī)則的意識。3.行為與習慣樹立遵守規(guī)則的意識，懂得積極維護規(guī)則和改進規(guī)則。通過回憶玩游戲時，別.人遵守和不遵守規(guī)則兩種情況下自則的重要性。重點(1)知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性(2)自覺遵守、維護社會規(guī)則。難點養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課師：同學們，你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┮?guī)則?生：紅燈停、綠燈行；公共場所禁止吸師：從同學們的講述中，我們發(fā)現(xiàn)生活中原來有這么多規(guī)則。今天，我們就來一起自由回答活動一：生活處處有規(guī)則1.同學們喜歡玩游戲嗎?你玩的游戲中2.請同學，們看教材58頁的圖片，引導(1)游戲規(guī)則是什么?(2)沒有這些規(guī)則行不行?學生回答(3)同學們做游戲時有沒有遵守規(guī)則?(4)如果不按規(guī)則做會怎么樣?時要遵守的規(guī)則有哪些?5.學生小組討論，完成表格游戲名稱游戲規(guī)則6.全班交流。7.教師小結(jié)：游戲中有規(guī)則，只有遵守規(guī)則，游戲才能順利進行下去。8.師：生活中也處處有規(guī)則。請同學們看教材59頁的圖片，想一想我們的生活中都有哪些規(guī)則?9.師：同學們有沒有想過，假如生活中沒有規(guī)則，會出現(xiàn)什么情況?(課件出示教材60頁圖片。)11.師：看來同學們都知道如果沒有規(guī)則，我們的生活就會陷入混亂，所以規(guī)則是我們正常生活的保障。那有了規(guī)則，不去遵守行不行?我們來看發(fā)生在我們身邊的這樣角"。)12.學生閱讀，談感受。13.師：每種規(guī)則都有它的作用，你知道哪些規(guī)則，它的作用是什么?請完成表格。14.學生填表，全班交流。15.小結(jié)：生活中處處有規(guī).則，規(guī)則使小組討論學生閱讀，我們的生活安穩(wěn)有序，我們的生活離不開規(guī)活動二：守規(guī)則要自覺1.生活中處處有規(guī)則，我們應(yīng)該怎樣遵守呢?(課件示教材62頁圖片)你如果遇到這些情況，你會怎么辦?2.學生思考后，分小組討論。全班交流3.小結(jié)：遵守規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準則。無論何時何地，我們都應(yīng)該遵守規(guī)則?；顒尤何以撛趺崔k1.師：同學們，如果在一個有信號燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒亮，馬路上一輛車都沒有，你是選擇立即過馬路，還是選擇等一等?為什么?2.指定學生進行回答。對懂事的孩子給予表揚。3.師：孩子們，你們的做法是正確的。希望生活中遇到這些情況的時候，你們能按照自己說的去做。小組討論學生回答板書生活離不開規(guī)則家庭生活中學校生活中都有規(guī)則→要自覺遵守規(guī)則社會生活中部編版道德與法治三年級愛心的傳遞者第一課時教學設(shè)計愛心的傳遞者第一課時道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受他人對我們的關(guān)系，積極營造互相關(guān)愛的社會氛2、能力目標：能夠從細節(jié)處發(fā)現(xiàn)和感受他人的愛3、知識目標.:知道生活處處有愛心，能從細節(jié)處發(fā)現(xiàn)關(guān)愛他人。重點知道生活處處有愛心。難點愿意奉獻出自己的愛心、關(guān)愛他人。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課2、小小分享會：(1)你從這首歌當中聽懂了什么?(2)“只要人人都獻出一.點愛，世界將變成美好的人間?！蹦阍敢猥I出這點愛嗎?思考。【我們都有愛心】1、尋找微塵："微塵"是什么?“微塵”在哪里呢?愛心的人，我們每個人都可以成為"微塵",4、過渡語：那么,在你的生活中，感受到這些細5、愛心小鏡頭：(1)說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助?你當時有何感受?(2)回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助。曾對他人伸出援手。我們每.個人都是愛心的傳7、閱讀角：他們在偷懶嗎?事。閱讀感悟。學生感受到我們心，生活處處有關(guān)愛和溫暖，并鼓勵學生也成為一粒“微塵”,貢獻自己愛的力量。(2)看完這個故事，你有什么感悟?8、小小分享會：你也曾經(jīng)得到過這樣不著痕跡的關(guān)愛嗎?或者你也曾經(jīng)這樣不著痕跡地關(guān)愛別人?還是你曾見到別人這樣不找痕跡地關(guān)愛別人?是怎樣的故事呢?【雷鋒精神永流傳】1、提問：你認識他嗎?3、小小故事會：(1)你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事?(2)我們應(yīng)該怎樣向雷鋒叔叔學習呢4、雷鋒精神永流傳：講雷鋒故事。5、小倡議：雷鋒叔叔助人為樂、無私奉獻的精神一直鼓舞著我們，讓我們也一起做點事情，幫助我們身邊需要幫助的人，把自己的愛心變成行動吧!6、小組活動：(1)請以大組為單位，策劃開展一次獻.愛心活(2)請你記錄好在活動過程中的感受。7、愛心大展臺：(1)你們開.展了怎樣的獻愛心活動呢?(2)在活動的過程中，你們有什么樣的感受?的關(guān)愛。講雷鋒故事。學習雷鋒精神。(課前活動)學雷鋒行動。學會從細節(jié)處發(fā)學習雷鋒精神，并把雷鋒精神落實到具體行動中去，做愛心的傳課.堂小結(jié)生活中，要發(fā)揚樂于助人的精神，在他人需要幫助的時候及時伸出自己的援手，做愛心的傳遞者。總結(jié)提升板書愛心的傳遞者第一課時1、我們都有愛心2、不露痕跡的關(guān)愛3、做愛心的傳遞者部編版道德與法治三年級愛心的傳遞者第二課時教學設(shè)計愛心的傳遞者第二課時道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)樂于助人、善于助人的價值觀。2、能力目標：能夠換位思考，了解他人的需要，維護他人的自尊。3、知識目標：學會用正確的方式幫助他人，善于幫助他人。重點學會用正確的方式幫助他人，善于幫助他人。難點學會用正確的方式幫助他人，善于幫助他人。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課3、播放視頻：《留一盞燈，小善舉，大溫1、有的幫助讓人心感溫暖、心生感激：(1)七旬老人公交車上手寫感謝信，感謝公交“喊話”好司機(1)情境一：嘿嘿，個子矮.拿不著吧，我來幫你吧!(2)情境二：瞧你走路真費勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧!(1)為什么這兩位同學"好心沒好報",樂于(2)你認為在以上兩個情境中，要幫助他正確的做法是什么?請演一演。等的態(tài)度對待需要幫助的人，以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們，用他們能夠接受、樂于接受的5、.重陽節(jié)老人遭遇愛心井噴：想一想，如果你是老年人公寓的老人，你想對志愿者們說些什么呢?請你用紅領(lǐng)巾蒙.上眼睛，完成以下任務(wù)：(1)請從自己的座位走到講臺，并從粉筆盒里拿討論。體驗盲人。幫助他人的正確通過體驗.活動學給他人最恰當?shù)?2)把粉筆放回粉筆盒中，走回自己的座7、小小分享會：(1)在整個過程中，你有什么樣的體驗和感受?(2)你遇到了哪些困難?最渴望得到怎樣的幫助?(3)通過這個活動，你認為我們應(yīng)該怎.樣幫助盲人?需要的幫助。9、小貼示：幫助盲人，請這樣做!10、如此幫助：(1)改編故事《特殊的崗位》:李軍的初衷有錯嗎?為什么方明不愿接受李軍和同學的幫助呢?(2)特殊的崗.位：班主任為什么不把真相告訴方明呢?(3)對比李軍和班主任的做法，你更喜歡哪種?為什么?(4)小提示：幫助他人也要尊重他人的隱私和意愿，用更加恰當?shù)姆绞綆椭恕?1、小小分享會：你聽說過幫助他人卻不講方法的故事嗎?你認為在幫助他人時，還有哪些要注意的呢?12、新聞?wù)共ィ哼@樣做錯了嗎?13、小討論：醫(yī)護人員為什么說這樣做錯了呢?14、醫(yī)生提醒：不輕易搬動骨折傷員不要輕易搬動骨折的傷員，尤其是頸椎骨折的傷員，不恰當?shù)囊苿涌赡軐е缕浒c瘓，甚至出現(xiàn)生命危險。15、小提示：在幫助他人的時候我們還要講究技巧和方法，要使用正確的方式實施救助，避免自己和他人受到傷害。分享。對比、思考、討.論。的故事，讓學生人也要注意保護他人的隱私，尊重他人的意愿。和學習。讓我們一起做一個樂于助人、善于助人的人吧!總結(jié)提升板書愛心的傳遞者第二課時1、這樣的幫助對不對2、怎樣做到善于幫助別人部編版道德與法治三年級四通八達的交通第一課時教學設(shè)計四通八達的交通.第一課時道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：體驗不同的出行方式的優(yōu)劣2、能力目標：能夠根據(jù)需要選擇合適的交通出行方式。3、知識目標：體驗不同出行方式帶來的感受，了解多種多樣的交通方式，懂得選擇合適的出行方式。重點了解不同交通方式的優(yōu)劣。難點能夠根據(jù)需要選擇合適的交通出行方式。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、提問：你知道古代中國.都有哪些交通工具嗎?2、播放視頻：古人出行都有哪些厲害的交通.工3、小資料：古代讀書人進京趕考要多久?思考。講授新.課【我的出行體驗】1、小討論：現(xiàn)代中國有哪些交通工具呢?2、圖片展示：現(xiàn)代的交通工具。3、提問：那么,你知道用現(xiàn)代交通工具，他們進為平常事。8、小小交通觀察員：請你結(jié)合自己的生活體驗，【多樣的交通方式】1、小小交流會：在上學、購物、走親訪友、外出討論。分享自己的出行體驗。交流自己的選擇。交通工具的對比，讓學生感受到現(xiàn)代交通工具發(fā)展為人們生活所帶來的便利。么?2、總結(jié)：在不同條件下，每種交通工具各有各的工具。代交通工具、它們各有什么特點?6、填一填，比一比：不同的交通工具之間有什么樣的優(yōu)勢和劣勢呢?交通運輸方式。但是在一些地區(qū)，至今仍然沿用著傳統(tǒng)的交通方式。10、小討論：你知道這些交通工具都在哪些地通工具呢?11、回答：不同的地理環(huán)境對交通方式產(chǎn)生一定影響。我國幅員遼闊，地形多樣，很多地方有當?shù)靥厣慕煌üぞ?，滿足了人們不同的需求。搶答。線。具帶來的不同感受，了解各種交勢，學會根據(jù)自己的實際需要選擇合適的交通工有時候會與當?shù)氐牡乩憝h(huán)境有所現(xiàn)代交通工具的發(fā)展給人們的生活帶來了極大的不同的交通工具?？偨Y(jié)提升板書四通八達的交通第一課時1、我的出行體驗2、多樣的交通方式部編版道德與法治三年級四通八達的交通第二課時教學設(shè)計四通八達的交通第二課時道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：體諒交通崗位上的工作人員的辛苦，懂得感恩他們的付的交通崗位上的工作人員。重點了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展，認識家鄉(xiāng)交通發(fā)展的作用。難點體諒交通崗位上的工作人員的辛苦，懂得感恩他們的付出。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。交通的發(fā)展給人們在衣、食、住、行方面帶來了更多選擇的機會?！炯亦l(xiāng)交通在發(fā)展】1、社會調(diào)查：家鄉(xiāng)交通變化小調(diào)查(1)你知道家鄉(xiāng)過去的交通是怎樣的嗎?讓我們一起去調(diào)查了解.一下家鄉(xiāng)交通的發(fā)展(2)想一想，這些發(fā)展給人們的生活帶來了怎2、小提示：家鄉(xiāng)交通變化調(diào)查方式。3、調(diào)查記錄表。讓大家也來感受一下吧!(1)圖片展示：過去的路與現(xiàn)在的路，過去的開展社會調(diào)匯報調(diào)查結(jié)通過社會調(diào)查的方式了解自己家鄉(xiāng)交通的變化。(2)采訪記錄：三十年的城市交通變5、觀察與討論：交通的發(fā)展給人們的生活帶來了怎樣的變化?請你把你的發(fā)現(xiàn)和大家分享、討論一下!了更多的便利，使人們的出行變得更加方便快捷，同時也緩解了交通的壓力，讓城市交通更民修路到家!輸，拉動當?shù)氐慕?jīng)濟增長，提高當?shù)厝嗣竦纳径鄻拥慕煌ǚ绞健?、播放視頻：媽媽春運加班，寫假條向兒子請假2、小討論：你也有家人是從事跟交通運輸相關(guān)的員和乘客，模擬人們在火車站活動的情景，說思考。思考。討論。角色扮演。討論。通過討論認識到交通變化為家鄉(xiāng)苦，懂得體諒他們的辛苦和感激他們的付出。(1)閱讀完這個故事以后，你有什么感悟?一天中，幾句話要重復上千遍，你能體會他出了哪些貢獻?(2)我們應(yīng)該怎樣對待這些在交通崗位上的工7、總結(jié)：當我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻，我們應(yīng)該感激他們。8、小貼士：怎樣對待交通崗位上的工作人員能夠通過實際的行動表達對工作人員的感激，做課堂小.結(jié)現(xiàn)代交通工具的發(fā)展給人們的生活帶來了極大的我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻。總結(jié)提升板書四通八達的交通第二課時1、家鄉(xiāng)交通在發(fā)展2.、怎能忘記他們部編版道德與法治三年級慧眼看交通教學設(shè)計慧眼看交通道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：增強環(huán)保意_識，踐行綠色出行、低碳出行的理念。2、能力目標：能夠正確認識交通發(fā)展帶來的問題，并能夠提出解決的措3、知識目標：認識交通發(fā)展帶來的問題，并為解決交通問來的交通，樹立環(huán)保出行的理念。重點認識交通發(fā)展帶來的問題，并為解決交通問題提出相應(yīng)的解決措施。難點增強環(huán)保意識，踐行綠色出行、低碳出行的理念。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課【交通發(fā)展帶來的問題】無車日"這一天會舉辦怎樣的活動嗎?3、我的小見解：請你說一說，為什么"世界無車日”得到了越來越多國家和人民的認可?你覺現(xiàn)代交通在給我們生活帶來便利的同時，也引發(fā)了一些列的交通問題，這個問題與我們每個人的生活都息息相關(guān)，我們有責任去改善現(xiàn)代交通所帶來的各種問題。5、閱讀角：課本第79頁。(1)交通的發(fā)展對青藏高原帶來了怎樣的影響(2)請你根據(jù)自己對社會的觀察，說一說，我我們的生活以及環(huán)境帶來哪些影響?8、交通大體驗：在城市無車日活動的了解。閱讀、討論。立讓學生知道我臨著一系列亟待題?？?，了