1.1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位課件高一上學(xué)期生物人教版必修1

在六月收獲的季節(jié)到來(lái)之前，不要吝惜汗水，盡情揮灑吧！廈門筼筜湖新人教版（2019）

必修一《分子與細(xì)胞》第一章

第1講細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位考點(diǎn)一

從分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程中，歸納出植物和動(dòng)物在結(jié)構(gòu)上具有一致性，形成生物界是統(tǒng)一的觀念，認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過(guò)程。目標(biāo)CONTENTS考點(diǎn)二通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，說(shuō)出科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基本特點(diǎn)，舉例說(shuō)出歸納法在科學(xué)研究中的作用。大熊貓丫丫——冰鎮(zhèn)的竹筍吃起來(lái)大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞?？蓪⒋笮茇埮c冷箭竹幾種器官、組織制成裝片，觀察是否由細(xì)胞構(gòu)成。1.如果讓你提供證據(jù)說(shuō)明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？問(wèn)題探討大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們的生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。可將大熊貓與冷箭竹幾種器官、組織制成裝片，觀察是否由細(xì)胞構(gòu)成。注重論據(jù)的可行性和科學(xué)性。1.如果讓你提供證據(jù)說(shuō)明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？2.與同學(xué)互相評(píng)價(jià)各自的證據(jù)是否正確和充分。任務(wù)1.閱讀細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程(1)閱讀課本P3-4，誰(shuí)？做了什么？得出什么結(jié)論？維薩里比夏羅伯特·胡克列文虎克馬爾比基揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)。指出器官由低一層次的結(jié)構(gòu)——組織構(gòu)成。命名為cell—細(xì)胞（實(shí)際觀察到的是死細(xì)胞的細(xì)胞壁）。用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等。廣泛觀察了動(dòng)植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)。提出植物細(xì)胞學(xué)說(shuō)，即植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是植物體的基本單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生。認(rèn)為動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，都是從受精卵這個(gè)單細(xì)胞開始的。施萊登施旺耐格里魏爾肖一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程(2)通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？①科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手②科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程離不開技術(shù)的支持③科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合④科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過(guò)程⑤......一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程任務(wù)2.閱讀課本P1-2，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的具體內(nèi)容1.建立者2.基本內(nèi)容主要是德國(guó)的施萊登、施旺。①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切

都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；②細(xì)胞是一個(gè)

的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；③新細(xì)胞是由老細(xì)胞

產(chǎn)生的。動(dòng)植物相對(duì)獨(dú)立分裂（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)誰(shuí)建立的？?jī)?nèi)容有哪些？一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程任務(wù)2.閱讀課本P1-2，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的具體內(nèi)容（2）細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的意義？又存在哪些不足之處？a.揭示動(dòng)植物的

，闡明了生物界的

；統(tǒng)一性b.標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入

水平；c.細(xì)胞學(xué)說(shuō)中細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)論，不僅解釋了

個(gè)體發(fā)育，也為后來(lái)生物進(jìn)化論的確立埋下了伏筆。統(tǒng)一性細(xì)胞注意：細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒有揭示細(xì)胞的多樣性。3個(gè)未涉及①未涉及原核細(xì)胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或細(xì)胞間的差異性。統(tǒng)一了“動(dòng)植物”(均由細(xì)胞構(gòu)成)；統(tǒng)一了“細(xì)胞”(細(xì)胞均有自己的生命又對(duì)整體生命起作用，新細(xì)胞均來(lái)自老細(xì)胞)一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程

施萊登和施旺對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行了本質(zhì)上的分析，找出了其與細(xì)胞間的內(nèi)在規(guī)律性聯(lián)系，所以做出的歸納是一種科學(xué)歸納，比一般的不完全歸納更具有可信度。(P5)歸納法由不完全歸納法得出的結(jié)論，因此可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷，但需要注意存在例外的可能性。由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。（1）完全歸納法（2）不完全歸納法可信常用1.定義2.分類觀察所有類型的植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，才能得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論。

根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞有細(xì)胞核。但可能有例外。任務(wù)3.施萊登和施旺只是觀察了部分動(dòng)植物的組織，卻歸納出“所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”,用了什么科學(xué)方法？這一結(jié)論可信嗎?很可能是可信的習(xí)題鞏固P8-2.下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不相符的是（）A.植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這反映了生物界的統(tǒng)一性B.植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)C.人體每個(gè)細(xì)胞都能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)D.新細(xì)胞是通過(guò)已存在的細(xì)胞分裂產(chǎn)生的C習(xí)題鞏固P8-3.如果“新細(xì)胞都是從老細(xì)胞中產(chǎn)生的”不成立，細(xì)胞一直可以從無(wú)機(jī)環(huán)境中自然發(fā)生，生物進(jìn)化的觀點(diǎn)還能被人們普遍接受嗎？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要闡述細(xì)胞學(xué)說(shuō)是否支持生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)就會(huì)受到質(zhì)疑。一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，說(shuō)明動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，這也支持生物有著共同起源的觀點(diǎn)。考點(diǎn)三

舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。目標(biāo)CONTENTS(1)單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)任務(wù)1.閱讀課本P5，舉例說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞眼蟲草履蟲衣藻變形蟲乳酸菌細(xì)胞(2)多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)任務(wù)1.閱讀課本P5，舉例說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器eg:縮手反射動(dòng)植物的各項(xiàng)生理活動(dòng)以細(xì)胞_____為基礎(chǔ)；生物的生長(zhǎng)發(fā)育以細(xì)胞____________為基礎(chǔ)；生物的遺傳與變異以細(xì)胞_________________為基礎(chǔ)。代謝增殖、分化基因的傳遞和變化繁殖過(guò)程：在活細(xì)胞之中，靠自身的遺傳物質(zhì)中儲(chǔ)存遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。(3)非細(xì)胞生物必須寄生在活細(xì)胞中才能生活二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)任務(wù)1.閱讀課本P5，舉例說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞新冠病毒培養(yǎng)方式：在含有合適的活細(xì)胞的培養(yǎng)基中結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)生活方式：寄生在活細(xì)胞中化學(xué)組成：蛋白質(zhì)外殼以及遺傳物質(zhì)（核酸）二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)任務(wù)2.閱讀課本P5-7，舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有哪些葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官）冷箭竹（個(gè)體）種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)、生物圈大熊貓（個(gè)體）血液循環(huán)系統(tǒng)心臟（器官）心?。∪饨M織）心肌細(xì)胞（1）植物和動(dòng)物生命系統(tǒng)相同嗎？二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（2）回顧初中知識(shí)，理解組織、器官、系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)？a.動(dòng)物四大組織：結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織。b.植物五大組織：保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分生組織。細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈肌肉組織保護(hù)組織組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群。二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈

器官：

由不同的組織按照一定次序結(jié)合起來(lái)，能完成某一生理功能的結(jié)構(gòu)。葉莖根營(yíng)養(yǎng)器官花果實(shí)種子生殖器官植物六大器官二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈

系統(tǒng)：能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官的組合。植物無(wú)系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（3）理解個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈的概念能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的單個(gè)生物。單個(gè)生物生活在一定自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體。一個(gè)水池里的全部魚一個(gè)魚缸里的全部金魚①一定地域內(nèi)種群概念要點(diǎn)②同種生物構(gòu)成③全部個(gè)體的總和一定空間范圍內(nèi)，所有的生物構(gòu)成群落。以下描述是否屬于生物群落:（1）一個(gè)池塘里的全部的魚()（2）一片森林里的全部生物()（3）一片草原上的全部植食性動(dòng)物()不是不是是二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈在一定空間范圍內(nèi)，由生物群落與其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。如一個(gè)池塘、一片草地、一條小溪、一座山整個(gè)地球？生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成。是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。習(xí)題鞏固1.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列屬于哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次?細(xì)胞②血液組織③一個(gè)酵母菌細(xì)胞、個(gè)體④某農(nóng)田的所有水稻種群⑤一個(gè)西瓜器官⑥一只小白兔個(gè)體⑦鳳池山的所有生物群落⑧鳳池山生態(tài)系統(tǒng)⑨一塊完整的骨骼肌⑩皮膚①受精卵器官器官習(xí)題鞏固2.下列對(duì)“系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，正確的是()A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，

能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，

也屬于“生命系統(tǒng)”層次C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，

它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，

是每種生物個(gè)體都具備的A植物無(wú)系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。習(xí)題鞏固3.判斷下列事實(shí)或證據(jù)是否支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。（1）草履蟲是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和分裂。（）（2）人體發(fā)育離不