教師師德自我評價（31篇）

教師師德自我評價優(yōu)秀（31篇）

教師師德自我評價優(yōu)秀（精選31篇）

教師師德自我評價優(yōu)秀篇1

作為一名教師兼學(xué)校辦公室行政領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)年度本人能認(rèn)真

貫徹十七、—大精神，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參加上級部門和學(xué)

校組織的政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政

策。并經(jīng)常自學(xué)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等。我始終牢記人民教師的神圣

職責(zé)，為人師表，把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行

動，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。對教育事業(yè)有高度的責(zé)任

感，熱愛本職工作，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)

知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識來

更新自己，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)

導(dǎo)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù)。顧大體、識大局、講奉

獻(xiàn)、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度

和一絲不茍的工作作風(fēng)。

在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求

實，不利用工作之便謀取私利，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給

的各項任務(wù)。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。平時工作起來有忘我的精

神，不受時間空間的限制。注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人，維護(hù)其他

教師在學(xué)生及家長中的威信，主動建立良好的同事關(guān)系。加強(qiáng)業(yè)

務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。在平時的工作中，能夠按照師

德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心接受家長及同事的意見和建議。

做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。一學(xué)

年來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評

作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的

知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)

生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，努力做

好“教書”和“育人”，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫼荒陙淼?/p>

工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原

則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢

麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取

百尺竿頭更進(jìn)一步！

因此，我在本年度師德師風(fēng)表現(xiàn)自我鑒定為優(yōu)秀。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇2

作為一名教師，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，忠于人民

的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)

心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每

一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深

受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育

教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)

學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己

的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我努力豐富自己的文

學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)

作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前

提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新

課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)

方法。在語文課上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生

創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中

學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。便學(xué)生的知識來源不只是老

師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)

習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

四、做一個信息時代的教師

我能把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)

與學(xué)科整合的教改嘗試。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事

講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形

成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！

教師師德自我評價優(yōu)秀篇3

我到—工作將近一年了，作為大學(xué)教師的我，對教師的師德

師風(fēng)有了更高一層的認(rèn)識。下頭從幾個方面談?wù)勛晕覍煹聨燂L(fēng)

的一點(diǎn)認(rèn)識：

一、思想認(rèn)識

首先是對高校教師特點(diǎn)的認(rèn)識，比起中學(xué)教師，高校教師顯

著特點(diǎn)是：在教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過程中，最大限度地體

現(xiàn)自我價值、追求自主性、個體化、多樣化和創(chuàng)新精神。其次對

教育對象一一大學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識，大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)。

然大學(xué)學(xué)習(xí)有其特殊性。第一、專業(yè)性特點(diǎn)。大學(xué)是為國家培養(yǎng)

高級專門人才的，所以大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有必須的專業(yè)方向性。第

二、自主性特點(diǎn)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，主觀能動性增強(qiáng)，改

變了中學(xué)時期對教師和課本的依靠心理。學(xué)習(xí)的自主性還表此刻

學(xué)習(xí)的多渠道性，即能夠在學(xué)校供給的條件下，經(jīng)過各種不一樣

的渠道和途徑，如學(xué)術(shù)報告、知識講座、各種討論會、社會調(diào)查

等，豐富和發(fā)展自我的知識和本事。第三、實踐性特點(diǎn)。這是說

大學(xué)生在課堂上、書本上學(xué)習(xí)的基本知識和基本理論，要經(jīng)過參

加一些實踐性環(huán)節(jié)加以鞏固，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技

能。第四、創(chuàng)造性特點(diǎn)。這是指在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造

活動。這是有大學(xué)生自身的特點(diǎn)和大學(xué)教育的特點(diǎn)決定的。

二、教學(xué)工作

對于教育教學(xué)工作，我時時處處嚴(yán)格要求自我，堅持學(xué)習(xí)教

育教

學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識。我始終堅持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工

作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，

在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)實求真，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給

的各項任務(wù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕

不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材，進(jìn)取

開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)

的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交

流。在教學(xué)的過程中，堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本。

另外，在搞好教學(xué)工作的同時，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有

了心得體會就及時記下來與同事交流。在每上完一堂課，我都會

進(jìn)行課后教學(xué)反思，以不斷督促自我提高。四、存在問題

首先，本人入職時間不長，工作經(jīng)驗不足，缺乏對學(xué)生的管

理，這是學(xué)生對待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的一個方面。其次，由于時間的

原因，與學(xué)生在一齊的時間除了上課外則很少。導(dǎo)致對學(xué)生的學(xué)

習(xí)生活等都不是很了解。

五、整改方向

我深知，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。

加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料。從思想上行動上

提高自我的工作職責(zé)心，加強(qiáng)對學(xué)生的管理。多與學(xué)生交流溝

通。爭取在教學(xué)工作方面打開新局面，結(jié)出新成果。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇4

經(jīng)過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的

認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。讓我明白了：

lo愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

5,終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

對照《《教師法》》和《《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要

求，結(jié)合自我的教育工作生涯，自我剖析如下:

一，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些中心工作抱著堅持原有的

態(tài)度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說

我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

二，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自我能做好的事情不必勞駕他

人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自我受

屈，他人埋怨。

三，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說

就說,，不分場合、對象，談話不注意方式方法C

四，關(guān)心、幫忙后進(jìn)生做得不夠，與學(xué)生的談心交流、溝通

較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

五，情緒易激動，言行有時過激，自控本事不強(qiáng)。

六，紀(jì)律方面，雖然我每一天堅持早到遲退，但有時也開小

差。

以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)我認(rèn)為能夠從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好

的錯誤思想，主動、進(jìn)取地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)

系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別

人做到，自我堅決要做至限

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處

作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命

感、緊迫感和危機(jī)感。

3、進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理

奉獻(xiàn)與索取、團(tuán)體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、作為班主任要嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的，自我首先做

到，堅持上班早到遲退，準(zhǔn)時上課，按時下課。班中不脫崗。

總之，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。二是

從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們

的學(xué)生一一祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社

會主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育一一

愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，

不帶半根草去”的境地，永遠(yuǎn)做愛的播撒者。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇5

雖然辛苦，可是學(xué)到知識的喜悅是僅有自我才能體會的。在

學(xué)習(xí)的過程中，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了很多。大專階段的

學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)本事；同時懂得了運(yùn)用及注重獨(dú)

立思考。隨著學(xué)習(xí)的提高，我不僅僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知

識，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我

認(rèn)為這在當(dāng)前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學(xué)習(xí)時間

里，我與教師們建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導(dǎo)，使

我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)

系，大家互幫互助，共同提高。

這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二

期課改幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價幼兒教師師德表現(xiàn)自我評價C

我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗，改善教學(xué)

方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位教師的幫忙下，我學(xué)到了許多，

成長了起來，對二期課改有了深層次的認(rèn)識。二期課改的觀念比

以往有了很大改變，教育目標(biāo)加強(qiáng)了、教育的學(xué)科性開始淡化，

更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調(diào)動孩子們的進(jìn)取性，初步

有了一日活動課程等理念。教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方

式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動的資料和要求上，我注重選

擇那些貼近自我班級孩子實際情景的，將近階段主題與本班幼兒

現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展

的資料與形式。在活動中我注重個別引導(dǎo)，實施有差異教育。每

個孩子都有不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和水平，在活動中，我盡可能為孩

子們供給豐富而有層次的材料，提出不一樣要求。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇6

作為一個從事小學(xué)教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如

果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發(fā)

展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?，F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如

下：

一、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，

服從領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)

于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師

形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成良好的形象。

二、愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都是給學(xué)生

必要的關(guān)心和幫忙。同學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動。但對

學(xué)生也要嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)

生，關(guān)愛每一位，異常是差生，不讓掉隊。

三、愛知識。做一個教師，應(yīng)有廣泛的知識。在工作中，虛

心向教師們學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。在我的工作中，注意從各來

方面來充實自我。使自我能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步

伐。

今后改善的方向：堅持以學(xué)生為本，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高

業(yè)務(wù)本事，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行

良好的德育教育。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇7

本人自20_年參加工作成為教師以來，一直以師德為本，

注重修養(yǎng)；堅持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作之余一份

重要任務(wù)來完成；關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)，把“愛生奉獻(xiàn)，幸福從

教”作為自己的工作準(zhǔn)則。

還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生

匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下

了回憶C

生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己

不堪重負(fù)。放下該放下的，心才會釋放重負(fù)，人生才能安然自

如。

人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉

重。總覺得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追

尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀

比。

只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，

才能感受到"柳暗花明又一村”的豁然開朗，領(lǐng)悟到”一蓑煙雨任

平生”的超然物外。

人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗

得失!

很多時候，我們用汗水滋養(yǎng)夢想，可是，夢想是豐滿的，現(xiàn)

實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不

是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會

讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，

選擇更適合自己的方向。

有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能

攬之入懷?；蛘呒词沟玫剑参幢啬芴岣咝腋Ｖ笖?shù)。所以與其為

得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。

一人難如百人愿，不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所

以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔

以待。

真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不

過是輕若鴻毛的可有可無。

做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風(fēng)

輕，怡然自若。

人生本過客，何必千千結(jié)。不是所有的相識都能地久天長，

不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，

成為我們生命中的過客。

愛過，恨過，都會裝點(diǎn)我們原本蒼白的人生，感謝曾經(jīng)在我

們生命中出現(xiàn)過的人。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧,

給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。

魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的

記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有

的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。

林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，

我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光

快樂的人，做自己快樂的主人！

還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生

匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下

了回憶。

生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己

不堪重負(fù)。放下該放下的，心才會釋放重負(fù)，人生才能安然自

如。

人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉

重?？傆X得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追

導(dǎo)的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀

比。

只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，

才能感受到"柳暗花明又一村"的豁然開朗，領(lǐng)悟到”一蓑煙雨任

平生”的超然物外。

人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗

得失！

很多時候，我們用汗水滋養(yǎng)夢想，可是，夢想是豐滿的，現(xiàn)

實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不

是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會

讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，

選擇更適合自己的,方向。

有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能

攬之入懷?；蛘呒词沟玫?，也未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為

得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。

一人難如百人愿，不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所

以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔

以待。

真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不

過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水

的日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。

人生本過客，何必千千結(jié)。不是所有的相識都能地久天長，

不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就敬了，

成為我們生命中的過客。

愛過，恨過，都會裝點(diǎn)我們原本蒼白的人生，感謝曾經(jīng)在我

們生命中出現(xiàn)過的人。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧，

給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。

魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的

記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有

的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。

林清玄說，：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，

我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光

快樂的人，做自己快樂的主人！

教師師德自我評價優(yōu)秀篇8

我?，F(xiàn)有教師10人，學(xué)生37人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。

幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之

重，提高到“思想”的高度，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的

重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓

落實。結(jié)合本校實際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃》

和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，扎扎實實地開展了師德

師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德

師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各

種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使全校廣大教師明確二十一世

紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使

命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師

職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，

學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活

動作為實踐，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，

維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大

舉措來抓。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)

責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任

制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以

校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風(fēng)

工作領(lǐng)導(dǎo)小組；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師

風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。

同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體

的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為

本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校

教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做

了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型

師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓

學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德

服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面

向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得

到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精

神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、

科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四

種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評

價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教

師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師

風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在

師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為

一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求

自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開

展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師觀

看全國德育工作者的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極

大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地

進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教

職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，進(jìn)一步完善各項措施

和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互

相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談

會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿

意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重

獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成

果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為

大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型

的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹

行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加

強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代

氣息的活動來調(diào)動升華。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，

我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工

作，務(wù)求實效，我們書院小學(xué)的明天會更美好。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇9

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職

業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守

的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品

質(zhì)。教師是師德建設(shè)的主體，應(yīng)自覺加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。作

為一名教師，既要以學(xué)問教人，又要以道德教人，即所謂“明

德”。這是中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的教育家提出的“為人師

表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實

踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體

現(xiàn)。儒家的經(jīng)典著作《大學(xué)》開宗明義就說：“大學(xué)之道，在明

明德，在新民，在止于至善?！彼^"明明德”，便是要發(fā)明受

教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。教師

所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比

教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們

通常所說的“師魂”。

自己選擇了教書這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)

《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格

要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法，遵守社會

公德?！睘榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人美的教

育事業(yè)，看成人類的美德，時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒

自己，照亮別人；工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指

揮，不打折扣認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用

“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做到家長認(rèn)可，學(xué)

生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反

省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師

的形象。怎樣做才能讓家長、學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)

水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一位優(yōu)秀的教師，必須有豐

厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的

靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐

起教師的詩性。是啊！一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不

可能給學(xué)生的生命的源泉。博學(xué)多才對一位教師來講是十分重要

的。因為我們是直接面對的教育主體學(xué)生的教育者，學(xué)生接受教

育時什么問題都可能提出來，而且往往“打破沙鍋問到底"。沒

有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之

“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它是在不斷地豐富和完

善中發(fā)展的，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特

別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”

的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀

態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方

法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點(diǎn)知識就

是一桶死水，不斷蒸發(fā)，不久就會枯竭。所以校本培訓(xùn)之所以重

要。

要做學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要

給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生

犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改

正。還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，同吃同住，

縮短了師生距離感，增進(jìn)師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還

表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生的嚴(yán)格要求中要有愛。

平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，

關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對

待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差

生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡的努力使他們健康

成長。老師的言行直接影響他們。熱愛學(xué)生的老師歡迎學(xué)生渴望

的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。

從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受

學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化

知識技能傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)

生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教

學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺

性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好

口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師，

必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜

歡的老師，并要不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的

老師仍是我努力的目標(biāo)。師德學(xué)習(xí)心得師德匯報演講稿師德學(xué)習(xí)

體會感悟。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇10

新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘

記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高。下

頭我就把一年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心團(tuán)體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，進(jìn)取參加學(xué)校組織的

各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)取向黨組織靠攏。配合組里

搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)團(tuán)體備課記錄的整理工作，抓住每一個

學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不

缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長以往對我

們說過：“雖然你應(yīng)對的是五、六十個學(xué)生，他們的本事水平高

低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要

在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們

教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去

準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花

朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努

力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙教師，

如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩

子這樣的話我所有的付出都值得！

二、教育、教學(xué)工作

為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，

我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料?！澳_踏

實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新

課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自我的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上

好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我進(jìn)取參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)

備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了很多的

資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課

《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)

其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自我好的做法、想

法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充

實c經(jīng)過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了很多的素材，撰寫的論文也多

次在國家、省、市、區(qū)獲獎。

學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸

更多的學(xué)生，我十分認(rèn)真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性

地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講禮貌、懂禮

貌的學(xué)生。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點(diǎn)，今年編排

的舞蹈《好運(yùn)來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我

本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第一屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)

秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動

中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度

贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運(yùn)來》代表南

崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣

掌聲。為了慶祝建隊—周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺籌備了一

場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表

演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個舞蹈從排練到演出僅有

七天時間，并且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時

間，每一天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)

檢的時候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說

我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、貼合晚會氣氛……”—月_

日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果十分好，坐在家里，經(jīng)過電

視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出此刻電視屏幕上的時候，我相信

每一個復(fù)華人的心境都會無比的激動。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個

人休息時間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利

亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無

愧于自我也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是

過時的，我也不是在吃自我的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩

子們，讓活力和活力在舞蹈的課堂上消動。

我是一個對團(tuán)體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我

的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有

好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。一年是幸福

的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、提高

著，即將到來的一年我同樣會用心去應(yīng)對，用我的全部熱情來

澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇11

本人能熱愛黨，堅持擁護(hù)黨的路線，方針、政策。堅持四項

基本原則，堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，堅持四美，衣著樸素大

方。反對資產(chǎn)階級自由化。熱愛社會主義。認(rèn)真貫徹黨的教育方

針，忠誠黨的教育事業(yè)。提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)合

格的社會主義建設(shè)人才而努力工作C

自參加工作以來，能做到服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，堅守崗位，積

極搞好教育工作，認(rèn)真完成學(xué)校各項工作任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的

各項規(guī)章制度。在上級領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，勤勤

懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校，團(tuán)結(jié)同事。經(jīng)常向有經(jīng)驗

的老師學(xué)習(xí)，還參加專業(yè)知識函授班學(xué)習(xí)，現(xiàn)已畢業(yè)，取得一定

的專業(yè)知識，為搞好教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。以外，還認(rèn)真

鉆研教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，確保一堂課的質(zhì)量。本人在

教學(xué)中能夠愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，秉公辦事。做好后進(jìn)生

的.轉(zhuǎn)化工作，為了做好這項工作，對他們實行嚴(yán)格教育，采取

疏導(dǎo)方針，做到嚴(yán)與愛相結(jié)合，對后進(jìn)生既嚴(yán)又愛，愛是前提，

嚴(yán)是手段，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以積

極因素克服他們消極因素，由于長期抓，常抓不懈，學(xué)生的學(xué)習(xí)

情緒很穩(wěn)定。經(jīng)過自己的努力，后進(jìn)生的進(jìn)步很快。

本人距離新時期社會主義教育事業(yè)發(fā)展要求還有一定的差

距，在今后的工作中還需繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷深造，努力提高自己的

教育理論水平和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)的人才而努

力工作。爭做一名合格的人民教師。

幼兒園老師師德師風(fēng)自我評價為了提高自己的教學(xué)研究水

平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學(xué)到了不少的知

識，對我受益匪淺”

在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作

繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時間參加大專的學(xué)習(xí)，已期

提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作?！陙?，在領(lǐng)導(dǎo)和

各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設(shè)

計的教學(xué)活動”美麗的樹葉"獲市三等獎，主題活動”玩紙板”獲市

區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)

節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，蔡詩思小朋友在市

講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫

評比二等獎。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀

杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實

的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這

塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工

作中我將揚(yáng)長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)

理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學(xué)水平，

更好的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇12

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)期師德

情況總結(jié)如下：

教師的天職是教書育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)

和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并

能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好

老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一

個人師。

一、認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，提

高自己的教育教學(xué)水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。

這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的教書先生，

也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實

而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟

悉

教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得

多。通常說，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。就是這

個道理。

二、關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心，力為

一個人師。

我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活

上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)

化本班的班級管理效果c在批評教育時也尊重學(xué)生的自尊心，不

輕易傷害。利用一切機(jī)會鼓勵學(xué)生參與競爭，增強(qiáng)他們的自信

心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇，自我

學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。

熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，

能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，

激發(fā)他們對教師的親近感，信賴感，通過各方面的努力，以及學(xué)

校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的

提高。得到家長和學(xué)生的信任。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇13

師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著

時代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會主義國家是培育

“有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求教師具

有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，

為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求教師掌握現(xiàn)代化的教

學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新：

一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要“教育要面

向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意

識形態(tài)來教育此刻的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多

方面的智力，根據(jù)孩子的具體情景而把教學(xué)具體化。

作為教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素

質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求

學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取

學(xué)生的各種意見，并向老教師不斷學(xué)習(xí)，自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取

學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影

響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一

生的影響。所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡

要求學(xué)生要做到的，自我首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要從思想

上行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。

提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做

斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇14

十分榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座

以及經(jīng)驗豐富教師的示范課。經(jīng)過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工

作認(rèn)識從模糊到清晰，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上頭學(xué)到

很多，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人

生規(guī)劃。

在這個只是迅速更新的時代里，作為教師應(yīng)對的是祖國的未

來和期望，僅有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自我才能更好的履行教育

的圣神職責(zé)。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外，同事還要學(xué)會

做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何善于觀察，思

考，研究。做好和家長、學(xué)生、同事關(guān)系，相對的來說，工作起

來就會更得心應(yīng)手。

做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的'課，進(jìn)而喜歡聽你的指

導(dǎo)。這是需要不斷的提升個人魅力，在平時積累經(jīng)驗中獲得平和

優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書，提升

自我，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自我。在教師這

一行沒有最好的，僅有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自我

的經(jīng)驗與方法。這就做為一個好的教師的標(biāo)準(zhǔn)。

在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育。良好的師德師

風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量

的。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)

心，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改善和完善。大大的激勵

教師的工作熱情，我也相信教師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶

貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水

平。向經(jīng)驗豐富的教師不斷學(xué)習(xí)。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇15

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)取

響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事

業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心團(tuán)

體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂

課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)

生尊重和信賴的教師。

一、做一個學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育

教學(xué)理論，進(jìn)取投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語

文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我

的反思，以不斷督促自我提高。工作之余，我盡量每一天擠一點(diǎn)

時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學(xué)

內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)

作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前

提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)

常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)

沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常

找一些不一樣層次的學(xué)生談心，

努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什

么。其次，我和家長也進(jìn)取共同探討教育孩子的方法，或上門家

訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新

課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，進(jìn)取探索有效的教學(xué)

方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生

創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)本事。使學(xué)生的知識

來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，

促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工

作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將

成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我

將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！

但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自

我本職工作的同時，我也不斷為自我充電。一年來，我所帶班級

的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫新聞通訊、典型

材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表，指導(dǎo)

三名學(xué)生的習(xí)作在報刊

雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識講座，在縣教育局組織

的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎。有論

文獲得市、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳

員。

總之，這些成績都是微不足道的，我的路還很長，我必須更

加努力，爭取在以后的日子里，爭取做得更好。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇16

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)取

響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事

業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心團(tuán)

體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂

課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)

生尊重和信賴的教師。

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)

黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項

法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿職責(zé)

感、幸福感。一向來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉

潔從表，模范地遵守社會公德，時時史處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求

自我，教書育人，關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)

治學(xué)。

二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光

看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過程中，告訴同學(xué)們，僅有學(xué)好知

識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人去服務(wù)

的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候，僅有掌握足夠的知識，才

不被時代淘汰。進(jìn)取投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)

與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自我

的反思，以不斷督促自我提高。工作之余，我盡量每一天擠一點(diǎn)

時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。愛學(xué)生，就必須

善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們

的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有

愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)

生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工

作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將

成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我

將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！

教師師德自我評價優(yōu)秀篇17

我是某某小學(xué)的一名人民教師，任職以來我用一向我的心去

教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我

無悔于我的事業(yè)。以下是我對工作的自我評價。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心群眾，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，用心參加學(xué)校組織的

各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，用心向黨組織靠攏。配合組里

搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每

周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融

洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得以前有人對我們

說過：“雖然你應(yīng)對的是幾十個學(xué)生，他們的潛力水平高低不

等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心

里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師

這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確

地衡量！”我認(rèn)同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，

課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換

來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前

兩周備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大

綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、

難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的

教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)

的知識資料。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)

真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方

法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思

維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度

的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回

答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時做

課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時光對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會

寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。井與家長聯(lián)系，及時溝通狀

況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)

地留一些有利于學(xué)生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就

是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的

情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這

種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨

大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身

心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一

種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信

賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全

面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的

要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏

實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要

愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要

尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣

的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌

人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少

年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚

和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實踐中

鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距

離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

3、愛就是職責(zé)。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)

生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、

不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，

不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和

前途。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對

學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在

各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意

力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。

4、教育學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和職責(zé)

感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)

上有更大的進(jìn)步。

我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我

的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有

好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我把一生矢志

教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩

子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇18

作為一名教師，本人能參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，響應(yīng)號

召，堅決方針、政策，忠于的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每學(xué)

生，努力去做深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、熱愛教師的職業(yè)是教學(xué)工作的前提。

本人擁護(hù)路線，的教育方針，自覺遵守的法律法規(guī)，熱愛教

育事業(yè)和本職工作，對教師職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來，

熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社

會公德，時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求，教書育人，集體，團(tuán)

結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

二、在教學(xué)的過程中能的方向

用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過程中，告訴同

學(xué)們，學(xué)好知識才能全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為

服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候，足夠的知識，才不被

時代淘汰。投身于教科研工作，大膽現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整

合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下的反思，以督促進(jìn)

步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)閱讀專業(yè)類的書籍，給充電。

三、學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。

愛學(xué)生，就善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就把學(xué)生當(dāng)作朋友，

去感受的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做嚴(yán)中

有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從

學(xué)生的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，一直奉行踏實工作、

虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將我生

命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避

短，百尺竿頭更！

教師師德自我評價優(yōu)秀篇19

在這次師德師風(fēng)自查活動中，為了培育自我高尚的師德，我

經(jīng)常對自我的各個方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自我

的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

一、存在主要問題

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，僅有加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的

路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，提高并不

算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研本事、

學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差

距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知

識本事的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平

的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個不少。

班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)當(dāng)了解每位學(xué)生家庭

的各種信息。以便于利工作中，我們教師要想更好地了解學(xué)生，

更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時，還要聯(lián)系好

家庭教育，我們不僅僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心

靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級學(xué)生綜合本事較差，長期以來養(yǎng)成一種無心

向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付

出很多時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消

退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

二、改善措施

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功

夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法

律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自我的業(yè)務(wù)本事和服務(wù)水平，做

到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率。

對自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的

事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖

到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為

動力，進(jìn)取促進(jìn)自身本事的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、

家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其

師，信其道”的教學(xué)境界

學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為教師，我應(yīng)當(dāng)深

入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自

我的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，

進(jìn)而自覺糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范

自我的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自我成為學(xué)

生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自我的一

份力量。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇20

要對幼兒實行完全的教育，家長的配合是分不啟的，也更須

要教師和家長之間的交換取溝通。開學(xué)時，我們召開野長會，向

家長匯報打算及請求。家訪中，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生涯情

景，獨(dú)特切磋育兒方式，有針對性的親密配折。家長凋謝運(yùn)動

中，認(rèn)真籌備教育活動，讓家長望到幼兒的情形，懂得幼兒園的

教授教養(yǎng)水平，對家長提出有利倡議我踴躍采用，家長提沒看法

我虛口的接收，家長對咱們的工作十分支撐和滿足，為此，在標(biāo)

次家園接洽表答舒考察中，家長對我們工作謙意率達(dá)100幅徐

天益小友敵的家長說：“我們對幼兒園的教師表現(xiàn)感激，她們教

會了疾天益很多知識，輔助徐天益造就惡習(xí)慣”潘宋義小友人的

家長說：“從從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們感到他的性情

變得豁達(dá)多了，在家里愛說愛啼，也愛找小冤家玩了”。

付哲小敵人的家長說：“小孩接給你們幼兒園的教師，我們

家長十分釋懷，感激教師對小孩的培育“家長們的話言句句皆傾

瀉了對我的信賴，共時也給了我極大的激勵。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇21

是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊?，這天要做一位合格的教師，

務(wù)必學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時俱進(jìn)，才

能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。

教師師德自我評價優(yōu)秀篇22

一、作為一名教師，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，忠于

人民的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬

業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，

上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做

一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。小學(xué)教師師德自我評價一、做

一個學(xué)習(xí)型教。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育

教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)

學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己

的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我努力豐富自己的文

學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)

作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前

提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新

課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)

方法。在語文課上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生

創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中

學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老

師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)

習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

四、做一個信息時代的教師

我能把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)

與學(xué)科整合的教改嘗試。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事

講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形

成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

教師師德自我評價優(yōu)秀篇23

俗語講得好“身正為師，身高為范”，老師就是孩子的崇拜

者，我們的一言一行將是孩子爭相模仿的對象，我們就是太陽下

最神圣的職業(yè)。我是一名普通的幼兒園老師，我雖然沒有那么出

色，但是我有一顆求取之心。在平時的工作中，我盡其所能，爭

取把我的眼光四射到每個孩子身上，讓他們在我的無微不至的關(guān)

懷下快樂的成長。盡管還有一些做的不如意的地方，但是我會及

時給自己充電，讓自己跟上時代的步伐，時時更新教育理念，為

孩子的未來打下良好根基。現(xiàn)在，就將本人的師德師風(fēng)剖析分析

如下：

一、關(guān)于師德的自我剖析：

猶記得，有位印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜

的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地

垂著她的綠蔭的?！拔液孟襁€沒有對教師這一行業(yè)有個透徹的了

解，沒有讓自己全身心的投入到這個事業(yè)中來。在這里，我只想

對自己說，既然選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的'一

生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。既然事已至

此，我們就要做到一名老師該盡的職責(zé)。

平時的我們總是對著孩子嚎啕大叫，呼來喚去，稍有一些不

順眼就會對孩子吹胡子瞪眼，對孩子一點(diǎn)耐心也沒有。我們沒有

積極去對待孩子，沒有用愛去澆灌幼苗。其實我們應(yīng)用自己博大

的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去

精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地

對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的

奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的

需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)

的社會責(zé)任緊密相連的。

二、關(guān)于師風(fēng)的自我剖析：

L愛國守法方面。盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺

遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行，

也沒有只教書不育人的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，

有時候還存在消極行動等問題。

2.愛崗敬業(yè)方面，學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的

敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育、熱爰學(xué)校，教書育人，甘為人

梯，樂于奉獻(xiàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)

生身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，沒有自律意識

不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松馳、語言不文明等問題，更沒有吃喝玩

樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，在

批改作業(yè)輔導(dǎo)等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象。

3?關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教

導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒有體罰或變相體

罰學(xué)生的行為。但較多地關(guān)注學(xué)生的身體健康，對學(xué)生的心理健

康關(guān)注不夠，在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面過于

嚴(yán)格，有時只聽取班干部的匯報，沒有認(rèn)真調(diào)查落實，造成師生

誤解。

熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職

業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春

暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能

量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。“同學(xué)們好，請坐，我相信你能做

好！這件事，老師也有責(zé)任”運(yùn)用較少，如何激發(fā)愛心、永保愛

心，我尚待努力。

4.教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不

斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提

高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還

缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高，有

時出現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識與道德水

平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)

生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5.為人師表方面。我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)

勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健

康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;沒有向?qū)W生推銷資

料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為。沒有做

有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生

有時衣著不夠干凈。

6.終身學(xué)習(xí)方面。雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志，總是

借口忙而不去深入學(xué)習(xí)、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師如路紅、

王朝東、郭長慶、王定國等而沒有有及時向他們請教。

7.團(tuán)結(jié)協(xié)作方面°團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)

則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決

定的?；旧夏軌蜃龅街t虛謹(jǐn)慎、尊重同志、服從安排，沒有發(fā)

表傳播不實或扇動性言論，沒有拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。就

是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中

的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)

文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)依靠團(tuán)隊的力量，群體

的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)。

8.尊重家長方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系

的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但

有時候與家長交流語氣生硬，不夠客氣，另外，在宣傳科學(xué)的家

庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。

9,優(yōu)秀教師的好習(xí)慣方面。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我大都具

有。但有些沒有做到，如每天，讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn)；堅持每天至

少讀書30分鐘；今日事今日畢；凡事都要找到依據(jù)等，有