第七章 力 單元綜合復(fù)習(xí)（課件）2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)

第七章力總結(jié)與復(fù)習(xí)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)01學(xué)習(xí)目標(biāo)03課堂小結(jié)02新課講解04課堂練習(xí)目錄力重力力定義符號(hào)、單位作用效果三要素大小、公式示意圖方向重心彈力產(chǎn)生條件彈簧測(cè)力計(jì)定義力的作用是相互的原理使用方法知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.力(1)定義：力是_____________的作用。發(fā)生作用的兩個(gè)物體，一個(gè)是______物體，另一個(gè)是______物體。(2)單位：在物理學(xué)中，力用符號(hào)_____表示，它的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是_____。(3)常考舉例：托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約為1N，一個(gè)中學(xué)生的重力約為500N，一瓶普通礦泉水的重力約為5N。施力受力FN力物體對(duì)物體重點(diǎn)回顧新課講解2.力的作用效果(1)力可以使物體發(fā)生________，如捏橡皮泥、拉彈簧等。(2)力可以改變物體的__________，如物體由靜止開始運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，物體運(yùn)動(dòng)的快慢或方向發(fā)生改變。形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)重點(diǎn)回顧新課講解3.力的三要素和力的示意圖(1)三要素：力的_______、_______、_______。(2)示意圖：通常用一條帶箭頭的線段表示力，箭頭表示力的_______，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的_________，在同一幅圖中力越大，線段應(yīng)該越____。大小方向方向作用點(diǎn)長(zhǎng)作用點(diǎn)重點(diǎn)回顧新課講解4.力的作用是相互的(1)物體間力的作用是______的，施力物體同時(shí)也是受力物體。(2)相互作用力大小______，方向______，作用在_________上。相互相等相反同一直線重點(diǎn)回顧新課講解如圖，足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球攻門入網(wǎng)，這說(shuō)明力可以改變物體的____________；運(yùn)動(dòng)員的頭也感到痛，這時(shí)的施力物體是_______。以上事實(shí)說(shuō)明，物體間力的作用是_______的。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)球相互例1新課講解如圖，使一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是

和

；能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是

和

；能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是

和

。F1F2F3F4BDABBCABCD例2新課講解下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是()A.地球吸引人的同時(shí)，人無(wú)法吸引地球B.受力物體同時(shí)也是施力物體C.力能脫離物體而獨(dú)立存在D.相互接觸的兩個(gè)物體間一定有力的作用B例3新課講解1.彈力(1)彈性：在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)。(2)彈力：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它__的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力，常見彈力有支持力、壓力、推力和拉力等。(3)物體的彈性有一定的________，超過(guò)這個(gè)限度物體就不能恢復(fù)到原來(lái)的形狀。彈力限度接觸重點(diǎn)回顧新課講解2.測(cè)力計(jì)(1)定義：測(cè)量力的大小的工具。(2)常見測(cè)力計(jì)：___________、握力計(jì)、彈簧秤。(3)彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越______。彈簧測(cè)力計(jì)長(zhǎng)重點(diǎn)回顧新課講解3.彈簧測(cè)力計(jì)的使用A.使用前:(1)看清它的

，并認(rèn)清它的每個(gè)小格表示多少牛。(2)檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到____________上。(3)輕輕拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住。測(cè)量范圍零刻度線重點(diǎn)回顧新課講解3.彈簧測(cè)力計(jì)的使用B.使用時(shí)：(1)要使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)拉力方向________，避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦。(2)測(cè)量時(shí)，加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超過(guò)它的____________。讀數(shù)：圖示彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為_____。平行最大測(cè)量值6N重點(diǎn)回顧新課講解在下圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是()ABABABABABCDB例4新課講解某同學(xué)用自制的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體A的重力，如圖所示，該彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是_________N，每個(gè)小格是______N，指針?biāo)傅氖緮?shù)為______N。0～50.22.4例5新課講解幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，當(dāng)幾位同學(xué)均拉伸彈簧拉力器至兩臂伸直時(shí)，對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加拉力最大的是（

）A.幾個(gè)同學(xué)都一樣大B.手臂最長(zhǎng)的同學(xué)C.體重最大的同學(xué)D.力氣最大的同學(xué)B例6新課講解物理興趣小組的同學(xué)選用一根很輕的螺旋彈簧研究彈簧長(zhǎng)度跟下方懸掛重物所受重力的關(guān)系，并作出了如下圖所示的圖像。(1)彈簧未發(fā)生形變時(shí)的長(zhǎng)度為______cm；當(dāng)L=10cm時(shí)，彈簧下掛的重物的重力為______N。(2)現(xiàn)該小組的同學(xué)想將此彈簧制作成彈簧秤，你覺(jué)得此彈簧秤較合理的測(cè)量范圍為______N。680～16481216200246810121416長(zhǎng)度/cm重力/N例7新課講解1.重力定義：由于____________而使物體受到的力叫做重力，通常用字母_____表示。地球附近的所有物體都受到重力的作用。2.重力的大小(1)物體所受的重力跟它的質(zhì)量成_______。(2)表達(dá)式：G＝______，其中質(zhì)量單位必須為kg，g

表示重力與質(zhì)量的比值，g＝______N/kg。在粗略計(jì)算時(shí)

g可以取10N/kg。地球的吸引正比mg9.8G重力重點(diǎn)回顧新課講解3.重力的方向及應(yīng)用(1)方向：___________，指向地心。(2)應(yīng)用：利用鉛垂線確定豎直方向等。4.重心(1)定義：重力的等效作用點(diǎn)叫作物體的重心。(2)位置：形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在它的____________上。豎直向下幾何中心重點(diǎn)回顧新課講解關(guān)于重力的正確說(shuō)法是（

）A.向上拋的小球在向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不受重力作用B.重力的大小不隨物體位置的變化而變化C.重力在物體上的等效作用點(diǎn)就是此物體的重心D.一個(gè)物體的重心一定在此物體上C例8新課講解現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體靜止在斜面上，畫出它所受重力的示意圖（表示出重力的大小、方向、作用點(diǎn)）。G=mg=5kg×9.8N/kg=49NG=49N例9新課講解建筑工人蓋房子時(shí)，經(jīng)常用如圖所示的水平尺檢查所砌的墻面是否水平，當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡在A端，則表示A端的墻面偏______(填“高”或“低”)；若空氣泡在B端，則表示B端的墻面偏______(填“高”或“低”)。高AB高例10新課講解探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系1.測(cè)量工具：_______________。彈簧測(cè)力計(jì)2.測(cè)量方法：把已知質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破課堂小結(jié)3.逐次增掛鉤碼，分別測(cè)出它們所受的重力，并記錄在表格中。質(zhì)量m/kg重力G/N【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)】重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破課堂小結(jié)4．畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖像。（質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）5．物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成_______關(guān)系，物重跟質(zhì)量的比約等于_____________。正比9.8N/kg【分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論】重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破G/N00.10.20.31.02.03.0課堂小結(jié)課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.下列給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生變化的是()A.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車B.汽車勻速轉(zhuǎn)彎C.沿豎直方向勻速下降的傘兵D.鐘表來(lái)回?cái)[動(dòng)C2.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（

）A.1N，0NB.0N，1NC.2N，1ND.1N，1ND課堂練習(xí)3.手握繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力。此拉力的施力物體是()A.水桶B.水C.地球D.繩子D4.將一個(gè)鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為G；若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，將鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)的吊環(huán)上，手提掛鉤，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)()A.大于GB.等于GC.小于GD.無(wú)法確定A課堂練習(xí)5.2024年5月，我國(guó)科學(xué)家成功研發(fā)出微尺寸昆蟲仿生機(jī)器人，機(jī)器人身體最長(zhǎng)尺寸僅有2個(gè)食指指甲的寬度，大約____cm，如圖所示?！袄ハx”機(jī)器人前腿長(zhǎng)后腿短，它前進(jìn)的動(dòng)力是靠?jī)蓚€(gè)前腿振動(dòng)擊打地面獲得的，這說(shuō)明力的作用是

的。2相互課堂練習(xí)6.人類已經(jīng)進(jìn)入人工智能時(shí)代，各式各樣的機(jī)器人出現(xiàn)在我們的生活中。如圖是世界機(jī)器人大賽上科創(chuàng)小組設(shè)計(jì)的投籃機(jī)器人，要想準(zhǔn)確把球投入籃筐，機(jī)器人除了需要控制力的作用點(diǎn)和方向外，還需要控制力的______；機(jī)器人抱球前進(jìn)過(guò)程中，以機(jī)器人為參照物，球是______（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。大小靜止課堂練習(xí)7.如圖所示，畫出小球所受細(xì)線拉力F拉及小球?qū)Ρ贏的壓力