7 做大自然的孩子（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版

7做大自然的孩子（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版主備人備課成員教材分析7做大自然的孩子（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版

本節(jié)課內(nèi)容與教科版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材緊密相連，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和探究的能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過戶外活動(dòng)、小組合作等方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受大自然的魅力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與探究：學(xué)會(huì)觀察自然現(xiàn)象，提出問題，并嘗試通過實(shí)驗(yàn)和調(diào)查等方法尋找答案。

2.生命觀念：理解生物多樣性的重要性，形成對(duì)自然界的尊重和保護(hù)意識(shí)。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，樹立實(shí)事求是、勇于探索的科學(xué)精神。

4.交流與合作：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、分享和合作，提升溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)不同生物的生活習(xí)性。通過觀察和比較，學(xué)生能夠識(shí)別常見的動(dòng)植物，并了解它們的基本生活習(xí)性，如鳥類筑巢、魚兒游動(dòng)等。

-重點(diǎn)二：理解生物與環(huán)境的相互作用。學(xué)生需學(xué)會(huì)分析生物如何適應(yīng)環(huán)境，以及環(huán)境如何影響生物的生存，例如樹木的根系如何固定土壤，蜜蜂如何傳粉等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：生物多樣性的概念理解。學(xué)生可能難以理解生物多樣性的內(nèi)涵，教師需要通過實(shí)例和游戲幫助學(xué)生建立對(duì)生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-難點(diǎn)二：觀察方法的掌握。學(xué)生在觀察自然現(xiàn)象時(shí)，可能缺乏細(xì)致的觀察力和記錄能力，教師需通過示范和指導(dǎo)，教授學(xué)生如何進(jìn)行有效觀察和記錄。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、數(shù)碼相機(jī)、平板電腦

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：生物多樣性相關(guān)的視頻資料、互動(dòng)游戲、在線調(diào)查問卷

-教學(xué)手段：戶外實(shí)地考察、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生物多樣性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是生物多樣性嗎？它在我們的生活中有什么意義？”

展示一些關(guān)于生物多樣性的圖片或視頻片段，如不同物種的動(dòng)植物、自然景觀等，讓學(xué)生初步感受生物多樣性的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹生物多樣性的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生物多樣性基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物多樣性的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生物多樣性的定義，包括生物種類多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

詳細(xì)介紹生物多樣性的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如物種的分布圖、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈等。

3.生物多樣性案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生物多樣性的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的生物多樣性案例進(jìn)行分析，如物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)破壞等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生物多樣性的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生物多樣性保護(hù)的知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生物多樣性相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)瀕危物種”、“城市綠化對(duì)生物多樣性的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物多樣性的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生物多樣性的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生物多樣性在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生物多樣性保護(hù)的知識(shí)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生物多樣性的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己了解到的生物多樣性知識(shí)、對(duì)保護(hù)生物多樣性的看法和建議等。

作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，需結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，展示個(gè)人對(duì)生物多樣性保護(hù)的理解和思考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生物多樣性的概念

-生物種類多樣性：地球上生物種類的豐富程度。

-遺傳多樣性：物種內(nèi)個(gè)體或種群間的遺傳差異。

-生態(tài)系統(tǒng)多樣性：不同生物群落及其生態(tài)過程的多樣性。

2.生物多樣性的重要性

-生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生物多樣性有助于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和平衡。

-生態(tài)服務(wù)：生物多樣性為人類提供食物、藥物、原材料等生態(tài)服務(wù)。

-適應(yīng)環(huán)境變化：生物多樣性有助于物種適應(yīng)環(huán)境變化，提高生存能力。

3.生物多樣性的威脅

-生物入侵：外來物種入侵對(duì)本地物種造成威脅。

-生態(tài)系統(tǒng)破壞：人類活動(dòng)導(dǎo)致的森林砍伐、濕地退化等。

-過度捕撈：過度捕撈導(dǎo)致海洋生物種群減少。

4.生物多樣性的保護(hù)措施

-建立自然保護(hù)區(qū)：劃定特定區(qū)域，對(duì)生物多樣性進(jìn)行保護(hù)。

-法律法規(guī)：制定相關(guān)法律法規(guī)，限制對(duì)生物多樣性的破壞。

-恢復(fù)生態(tài)：通過生態(tài)修復(fù)手段，恢復(fù)受損生態(tài)系統(tǒng)。

-教育與宣傳：提高公眾對(duì)生物多樣性保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。

5.生物多樣性的觀察與調(diào)查

-觀察方法：實(shí)地觀察、標(biāo)本采集、攝影等。

-調(diào)查方法：樣方法、樣線法、樣點(diǎn)法等。

-數(shù)據(jù)記錄與分析：對(duì)觀察和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行記錄、整理和分析。

6.生物多樣性的應(yīng)用

-食物來源：提供多樣化的食物資源。

-藥物開發(fā)：許多藥物來源于自然界中的生物。

-原材料：提供纖維、油脂、木材等原材料。

7.生物多樣性保護(hù)案例分析

-物種滅絕案例：分析物種滅絕的原因和影響。

-生態(tài)系統(tǒng)破壞案例：分析生態(tài)系統(tǒng)破壞的原因和恢復(fù)措施。

-生物入侵案例：分析生物入侵的危害和防治措施。

8.生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展原則：公平性、可持續(xù)性、共同性等。

-生物多樣性保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：如何在保護(hù)生物多樣性的同時(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-生物多樣性保護(hù)與社會(huì)責(zé)任：企業(yè)和個(gè)人在生物多樣性保護(hù)中的責(zé)任。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：觀察并記錄你所在社區(qū)或?qū)W校周圍的生物多樣性。

作業(yè)要求：選擇一個(gè)你熟悉的地點(diǎn)，如公園、學(xué)?；▓@或附近的農(nóng)田，記錄下你所觀察到的不同種類的植物、動(dòng)物和其他生物。包括它們的名稱、生活環(huán)境以及你對(duì)它們生存狀態(tài)的觀察。

示例答案：在學(xué)校的花園里，我觀察到了以下生物：玫瑰花、蝴蝶、小鳥、螞蟻等。玫瑰花在陽光下開放，蝴蝶在花間飛舞，小鳥在樹上筑巢，螞蟻在地面上忙碌。

2.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的生態(tài)保護(hù)方案。

作業(yè)要求：思考如何保護(hù)你所在社區(qū)或?qū)W校周圍的生物多樣性，設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)方案，包括具體的措施和預(yù)期效果。

示例答案：為了保護(hù)學(xué)?；▓@的生物多樣性，我建議：

-定期清理垃圾，防止動(dòng)物誤食。

-種植本地植物，吸引更多本地物種。

-設(shè)立觀察點(diǎn)，記錄生物種類和數(shù)量的變化。

3.作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在地區(qū)的瀕危物種。

作業(yè)要求：選擇一個(gè)你所在地區(qū)的瀕危物種，調(diào)查其生存狀況、瀕危原因以及保護(hù)措施。

示例答案：我調(diào)查了附近的瀕危物種——金絲猴。金絲猴主要生活在山區(qū)，由于棲息地破壞和非法獵捕，其數(shù)量急劇減少。保護(hù)措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)執(zhí)法和公眾教育。

4.作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于生物多樣性的短文。

作業(yè)要求：以“生物多樣性——地球的寶貴財(cái)富”為題，撰寫一篇短文，闡述生物多樣性的重要性以及如何保護(hù)生物多樣性。

示例答案：生物多樣性是地球的寶貴財(cái)富，它不僅為我們提供了豐富的食物和藥物資源，還維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡。為了保護(hù)生物多樣性，我們應(yīng)采取行動(dòng)，如減少污染、保護(hù)棲息地、禁止非法獵捕等。

5.作業(yè)內(nèi)容：制作一個(gè)關(guān)于生物多樣性的海報(bào)。

作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于生物多樣性的海報(bào)，內(nèi)容包括生物多樣性的定義、重要性、威脅和保護(hù)措施等。

示例答案：海報(bào)標(biāo)題：“生物多樣性——守護(hù)地球的生命線”，內(nèi)容包括：

-生物多樣性的定義和重要性

-生物多樣性的威脅：棲息地破壞、氣候變化等

-保護(hù)生物多樣性的措施：建立保護(hù)區(qū)、可持續(xù)利用資源等

-生物多樣性相關(guān)的圖片和圖標(biāo)，如瀕危物種、自然景觀等。板書設(shè)計(jì)①生物多樣性的概念

-生物種類多樣性

-遺傳多樣性

-生態(tài)系統(tǒng)多樣性

②生物多樣性的重要性

-生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

-生態(tài)服務(wù)

-適應(yīng)環(huán)境變化

③生物多樣性的威脅

-生物入侵

-生態(tài)系統(tǒng)破壞

-過度捕撈

④生物多樣性的保護(hù)措施

-建立自然保