第15課 兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)

第15課兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本中《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》一節(jié)緊密相連，通過對(duì)比鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的不同，幫助學(xué)生深入理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響，以及近代中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀，理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、原因和影響，提升分析歷史問題的能力。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，培養(yǎng)對(duì)國家歷史命運(yùn)的關(guān)心和責(zé)任感，同時(shí)提高學(xué)生的跨文化理解和交流能力，為構(gòu)建全球視野打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。

2.兩次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響。

難點(diǎn)：

1.理解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之間的內(nèi)在聯(lián)系和差異。

2.分析兩次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國近代化的影響。

解決辦法：

1.通過史料分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探討鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，例如從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度進(jìn)行討論。

2.制作對(duì)比表格，幫助學(xué)生清晰地看到兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的異同點(diǎn)，如戰(zhàn)爭(zhēng)背景、主要過程、結(jié)果和影響等。

3.利用案例教學(xué)，通過分析具體歷史事件，讓學(xué)生體會(huì)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響，如民族危機(jī)的加深、近代化的起步等。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，通過辯論和交流，提高學(xué)生分析歷史問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史地圖、圖片、視頻資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)歷史教育資源庫。

3.信息化資源：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、在線歷史資料庫、歷史紀(jì)錄片。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、歷史情景模擬。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師以提問的方式引入，引導(dǎo)學(xué)生回顧鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，提問：“同學(xué)們，大家還記得鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因和過程嗎？”學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的基本情況，接著提出本節(jié)課的主題：“那么，今天我們將繼續(xù)探討鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后發(fā)生的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一歷史事件對(duì)中國的影響。”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過多媒體展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史地圖，幫助學(xué)生直觀了解兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的地理范圍和主要戰(zhàn)場(chǎng)。

（2）接著，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，了解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要過程，包括戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果等。

（3）然后，教師通過分析兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的異同點(diǎn)，幫助學(xué)生深入理解兩次戰(zhàn)爭(zhēng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，例如戰(zhàn)爭(zhēng)背景、戰(zhàn)爭(zhēng)目的、戰(zhàn)爭(zhēng)過程、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果等方面的比較。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）詳細(xì)內(nèi)容：教師布置學(xué)生以小組為單位，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一份關(guān)于兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的簡(jiǎn)報(bào)，包括戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過程、結(jié)果和影響等內(nèi)容。

（2）每個(gè)小組派代表在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)報(bào)展示，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（3）教師對(duì)每個(gè)小組的簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）詳細(xì)內(nèi)容：教師提出問題：“兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？”學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，以下是三個(gè)方面的內(nèi)容舉例回答：

a.民族危機(jī)的加?。壶f片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，使得中國的民族危機(jī)進(jìn)一步加劇，引發(fā)了一系列反侵略、反封建的斗爭(zhēng)。

b.近代化的起步：兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗促使中國開始進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，探索近代化的道路，如自強(qiáng)、求富等。

c.文化變革：戰(zhàn)爭(zhēng)使得中國開始接觸到西方先進(jìn)的文化，推動(dòng)了中國的文化變革，如維新變法、新文化運(yùn)動(dòng)等。

（2）教師請(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享討論成果，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

（3）教師總結(jié)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國歷史的重要意義，提醒學(xué)生要關(guān)注中國近代史的發(fā)展脈絡(luò)。教師提問：“同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)為兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國的影響有哪些？”，學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。最后，教師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，下節(jié)課我們將繼續(xù)探討這一歷史事件?！?/p>

本節(jié)課用時(shí)45分鐘，包括導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和分析問題的能力。同時(shí)，教師注重對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析和講解，幫助學(xué)生深入理解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程和影響。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.歷史知識(shí)的掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程、結(jié)果和影響，理解兩次戰(zhàn)爭(zhēng)之間的內(nèi)在聯(lián)系和差異。學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要參與國家、戰(zhàn)爭(zhēng)起因、過程和結(jié)果等基本史實(shí)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.歷史思維能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過對(duì)比分析、歸納總結(jié)等方法，提高了分析歷史問題的能力。學(xué)生能夠從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度思考?xì)v史事件，培養(yǎng)了解讀歷史材料、提取有效信息的能力。

3.愛國主義情感的增強(qiáng)：通過對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生深刻體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和民族危機(jī)的嚴(yán)重性，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國家獨(dú)立和民族振興的重要性，激發(fā)學(xué)生為國家和民族發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。

4.歷史責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生了解到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響，認(rèn)識(shí)到歷史事件對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。學(xué)生能夠樹立正確的歷史觀，增強(qiáng)歷史責(zé)任感，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.信息化素養(yǎng)的提高：在課堂教學(xué)中，學(xué)生通過多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等手段獲取歷史信息，提高了信息化素養(yǎng)。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息檢索、處理和利用的能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生通過分工合作，提高了解決問題的能力和溝通能力。

7.創(chuàng)新能力的激發(fā)：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生需要提出自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行辯論。這一過程激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

8.跨文化理解能力的提升：通過對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了中國與西方國家之間的歷史關(guān)系，提高了跨文化理解能力。學(xué)生能夠站在國際視野看待歷史事件，培養(yǎng)全球意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)這一重要?dú)v史時(shí)期。通過以下三個(gè)方面，對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

1.歷史背景與原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，有著深刻的歷史背景和復(fù)雜的原因。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是由于英國為了打開中國市場(chǎng)，傾銷商品，掠奪原料，發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)則是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，英法聯(lián)軍為了進(jìn)一步擴(kuò)大侵略權(quán)益，再次對(duì)中國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

2.戰(zhàn)爭(zhēng)過程與結(jié)果：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過程中，英法聯(lián)軍憑借先進(jìn)的武器和軍事技術(shù)，對(duì)中國進(jìn)行了殘酷的侵略。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果是中國被迫簽訂了不平等條約，割地賠款，喪失了大量的主權(quán)。這些條約對(duì)中國的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3.歷史影響與啟示：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵，加速了中國近代化的進(jìn)程。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：民族危機(jī)的加劇、近代化的起步、文化變革等。從這一歷史事件中，我們得到了以下啟示：維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的重要性、堅(jiān)持改革開放、加強(qiáng)國防建設(shè)等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因是（）

A.英國為了打開中國市場(chǎng)

B.法國為了擴(kuò)大殖民地

C.美國為了掠奪原料

D.中國拒絕開放通商口岸

2.以下哪個(gè)條約標(biāo)志著鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束？（）

A.《南京條約》

B.《天津條約》

C.《北京條約》

D.《馬關(guān)條約》

3.以下哪個(gè)事件標(biāo)志著第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)？（）

A.英法聯(lián)軍占領(lǐng)廣州

B.英法聯(lián)軍占領(lǐng)天津

C.英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京

D.英法聯(lián)軍占領(lǐng)南京

二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

1.簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要過程。

2.簡(jiǎn)述兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響。

三、論述題（10分）

論述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國近代化的影響。重點(diǎn)題型整理1.題型：分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：結(jié)合課本內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

-英國工業(yè)革命的完成，需要廣闊的市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。

-中國實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，限制了英國商品的銷售。

-中國的白銀大量外流，英國為了彌補(bǔ)貿(mào)易逆差，向中國走私鴉片。

-鴉片貿(mào)易給中國帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問題。

舉例答案：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因主要包括英國工業(yè)革命后的市場(chǎng)需求、中國閉關(guān)鎖國政策的限制、鴉片貿(mào)易的非法性和危害性，以及清朝財(cái)政的困難。

2.題型：描述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要過程。

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要過程包括：

-1840年，英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

-1841年，英軍占領(lǐng)廣州。

-1842年，簽訂《南京條約》，中國割讓香港島，賠款2100萬銀元。

-1856年，英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

-1860年，簽訂《北京條約》，中國再次割地賠款。

舉例答案：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要過程包括：英國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，占領(lǐng)廣州，簽訂《南京條約》，英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，簽訂《北京條約》。

3.題型：探討鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響。

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響包括：

-民族危機(jī)的加劇，國家主權(quán)受到嚴(yán)重?fù)p害。

-近代化的起步，引發(fā)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

-文化變革，新思想、新觀念的傳入。

舉例答案：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響表現(xiàn)為民族危機(jī)的加劇，近代化的起步，以及文化變革。

4.題型：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因包括：

-《南京條約》簽訂后，英法等西方國家不滿足既得利益。

-中國內(nèi)部改革不力，未能有效解決戰(zhàn)爭(zhēng)遺留問題。

-英法等國家為了進(jìn)一步擴(kuò)大侵略權(quán)益。

舉例答案：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因主要是西方國家對(duì)《南京條約》的不滿，中國內(nèi)部