一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)(湖南美術(shù)出版社)

1大伙兒一路畫教學(xué)目標(biāo)：一、了解、體驗(yàn)、感受繪畫大伙兒一路畫的多種媒材的特點(diǎn)。教學(xué)進(jìn)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課一、學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類彩筆，鐺鐺小教師，教教咱們?cè)趺从?二、揭露課題三、欣賞感知一、教師出示各類的范畫作品，讓學(xué)生欣賞，1)你看到了什么?是什么顏色的?2)他們畫了什么?象什么?3)他用了什么彩筆?4)猜猜是怎么畫的?5)你感覺這幅畫怎么樣?掛在哪比較好?什么緣故?二、看看他們的用紙，有什么不同?1)教師出示各類質(zhì)地的繪畫用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受一下紙的質(zhì)感。2)分組挑選喜愛的紙，猜想會(huì)有如何的成效?3)嘗試練習(xí)：合作小組一路畫一畫。3、交流體會(huì)，彼此欣賞四、學(xué)生作業(yè)以合作小組為單位，挑選自己喜愛的繪畫方式，斗膽的畫畫。(室內(nèi)、市外都可。五、教師巡回指導(dǎo)一、指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。二、鼓舞膽小的學(xué)生斗膽的繪畫。六、課堂小結(jié)一、學(xué)生說說繪畫的內(nèi)容、繪畫的進(jìn)程中發(fā)生的事。二、說說繪畫的樂趣。3、彼此評(píng)判。2繞繞涂涂教學(xué)目標(biāo)：一、啟發(fā)學(xué)生感受和熟悉物體的形狀。二、斗膽用線條畫出物體的形狀。3、體驗(yàn)涂繞線條的樂趣，激發(fā)繪畫的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：踴躍運(yùn)用線條進(jìn)行作業(yè)。引導(dǎo)小孩認(rèn)真觀看線條畫的特點(diǎn)、繞的方式，體驗(yàn)繞涂的教學(xué)難點(diǎn)：能在教師的鼓舞下踴躍制造出不同的線條，使畫面有所創(chuàng)新。教學(xué)進(jìn)程：一、用多媒體演示小花貓滾毛線團(tuán)繞出幾種物體形狀的情景，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。(師：小朋友，看小貓竟然會(huì)用毛線畫畫!咱們也用線條畫一畫好嗎?)二、展現(xiàn)一個(gè)實(shí)物——菠蘿讓學(xué)生觀看形狀，(師：你們能畫出菠蘿的形狀嗎?)(生：畫)三、示范：(師：同窗們畫得真棒!瞧，教師用線條把菠蘿繞出來，你們看行不行?——示范四、引導(dǎo)觀看：出示幾種不同的事物如蘋果、香蕉、毛公仔，讓學(xué)生觀看它們的形狀特點(diǎn)，并讓學(xué)生說一說自己預(yù)備如何繞出這幾重事物。五、提出作畫要求：同窗們看了教師的示范，明白了繞涂的方式，還有同窗們提供的一些方式，此刻咱們一路來把咱們熟悉的事物涂一涂，繞一繞，好嗎?六、巡回指導(dǎo)。(配樂作業(yè))七、展現(xiàn)作品，點(diǎn)評(píng)。3田野的顏色教學(xué)目標(biāo)：1、感受色彩的漂亮，學(xué)會(huì)利用色塊。2、熟悉各類顏色4、利用色塊完成一幅漂亮的畫面。教學(xué)進(jìn)程：一、激情導(dǎo)入1、同窗們，你們見過秋季的田野嗎?3、告知教師你的感覺。(畫面美不美)二、熟悉大體的顏色1、說說書上都有些什么顏色?2、每種顏色可能代表什么農(nóng)作物?(黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋果、金黃的稻子、紫色的薰衣草、綠色的樹苗等等)三、教師示范1、示范分田2、示范涂色(引導(dǎo)他們觀看相同的顏色不要圖在一路)教學(xué)反思：4大眼睛教學(xué)目的：一、培育學(xué)生的觀看能力。二、使學(xué)生在觀看活動(dòng)中體驗(yàn)眼睛對(duì)人的重要性。3、學(xué)會(huì)表現(xiàn)不同年齡、性他人的眼睛。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一、重點(diǎn)：了解眼睛大體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過觀看用線條畫出來。二、難點(diǎn)：不同特點(diǎn)的眼睛畫法和啟發(fā)學(xué)生思維，聯(lián)想添畫。教學(xué)預(yù)備教學(xué)進(jìn)程：第一課時(shí)一、觀看與了解一、觀看不同的眼睛的圖片，了解不同年齡、不同種族、不同表情，每一個(gè)人的眼睛都各有不同。二、利用小鏡子觀看自己的眼睛，并說一說你看到的眼睛的樣子。畫眼睛：夸獎(jiǎng)同窗們觀看認(rèn)真，引導(dǎo)學(xué)生用單線條表現(xiàn)自己的眼睛。3、師"了解了眼睛的外貌后，教師要問一問你對(duì)眼睛的結(jié)構(gòu)又明白多少呢?4、了解眼睛的結(jié)構(gòu)：眼睛上方有一條由許多毛組成的眉，它是用來珍惜眼睛的，眼睛有上眼瞼和下眼瞼，上眼瞼能夠上下開合，里面包著眼球，眼瞼上面有睫毛，用來遮擋風(fēng)沙，在白眼球中間有深棕色的瞳孔，瞳孔使咱們看見周圍的東西。五、什么緣故眼睛是亮的呢?六、著重講解一個(gè)特殊的結(jié)構(gòu)，眼球一個(gè)晶體，它有一個(gè)特性，能夠反射周圍的影二、游戲與體驗(yàn)一、為了使同窗們有更深的了解咱們來做一個(gè)游戲。二、游戲——《我的眼睛里有個(gè)你》,教師講解游戲要求。3、配合游戲，觀看亮眼睛反射影象的現(xiàn)象。三、欣賞與感受4、看畫家的眼睛多亮啊!讓咱們也來試試，把看到的或想到的世界映在咱們的眼六、你明白教師最想看到什么嗎?——同窗們高興的笑臉。7、你的眼睛里最想看到什么呢?讓咱們隨著音樂，輕輕地閉上眼睛想一想，是海上的日出、是慈祥的媽媽、是可愛的動(dòng)物、仍是漂亮的四季……八、你想好了嗎?睜開眼睛把你想看到的說給大伙兒聽聽吧!第二課時(shí)一、學(xué)生繼續(xù)繪畫：1、教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)2、覺察每一個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)進(jìn)行鼓舞。二、展現(xiàn)與啟發(fā)展現(xiàn)學(xué)生的作品1、學(xué)生介紹自己作品的內(nèi)容。2、評(píng)判他人作品的優(yōu)秀的地方。教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)一、能抓住太陽的大體形狀特點(diǎn)進(jìn)行斗膽想象，制造出有個(gè)性的太陽形象二、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出鐘愛生活，鐘愛大自然的思想情感。3、能運(yùn)用擬人的方式，按自己的意愿，畫出想象中的太陽。4、培育學(xué)生的抽象性思維能力，進(jìn)一步培育學(xué)生的想象能力和制造能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：抓住太陽的大體形，斗膽的進(jìn)行想象。難點(diǎn)：學(xué)生刻畫進(jìn)程中，如何豐碩太陽的形象教學(xué)預(yù)備教學(xué)進(jìn)程二、導(dǎo)入新課。一、有一樣的東西在咱們世界上，咱們不能少了他?猜猜他是誰?什么緣故?二、觀看關(guān)于太陽的動(dòng)畫片，感知太陽對(duì)大地、人類的奉獻(xiàn)。3、揭露課題。三、欣賞感知。一、太陽究竟是怎么樣的?1)學(xué)生斗膽自由的說，乃至能夠自由的到黑板上畫。2)交流，小結(jié)。教師也不明白太陽是怎么樣的?二、領(lǐng)學(xué)生到教室外，觀看真真實(shí)實(shí)的太陽。1)看太陽在哪里?2)他老在哪嗎?何時(shí)會(huì)變?怎么變?3)太陽是什么顏色的?4)太陽是什么形狀的?5)你能很清楚的看到太陽嗎?他的光芒是怎么樣的?6)你喜愛太陽嗎?什么緣故?3、回教室交流，欣賞畫家作品與學(xué)生同齡人作品。1)談?wù)劗嫾业摹短枴纷髌?你感覺怎么樣?2)欣賞同齡人作品?交流評(píng)判。四、學(xué)生作業(yè)。要求：一、畫1個(gè)等造型獨(dú)特的太陽；二、自己想象組合，必需能表現(xiàn)出陽光的灼熱與無窮；3、基礎(chǔ)較好同窗可再添加云層的色彩。五、教師巡視指導(dǎo)。一、及時(shí)反饋、糾正。二、幫忙有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、作業(yè)展評(píng)一、彼其間評(píng)一評(píng)，說一說；二、鼓舞學(xué)生注意平常要多觀看、多想象；3、總結(jié)。第二課時(shí)一、故事引題一、錄音播放《后羿射太陽》的故事，傳奇中的故事也確實(shí)是人們依照想象編出來二、出題《想象中的太陽》二、依照故事，引導(dǎo)學(xué)生想象太陽的表情如喜、怒、哀、樂等表情三、依照幻燈片和課文中的范畫，組織討論一、圖中的太陽和小朋友在一路干什么?二、你喜愛哪個(gè)太陽，什么緣故?四、鼓舞學(xué)生斗膽地想象，發(fā)動(dòng)學(xué)生編一那么《我與太陽》的小故事?！段覟樘栆贰贰段覟樘栠^生日》《太陽和我一路去游泳》等五、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)要求：一、依照自編小故事畫出想象中的太陽；二、構(gòu)圖完整，色彩豐碩；3、畫面整潔，筆跡漂亮。六、作業(yè)展評(píng)一、彼其間點(diǎn)評(píng)，批改；二、展出部份優(yōu)秀作品。七、總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)生從各個(gè)角度觀看熟悉月亮。二、發(fā)揮學(xué)生的想象把自己和月亮的故事畫下來。3、鍛煉學(xué)生的語言能力教學(xué)進(jìn)程：一導(dǎo)入一、觀看視頻(月亮的約會(huì))二、熟悉月亮是月亮和小女孩，里面月亮是什么形狀的呀?你明白還有哪些形狀月亮嗎?(幻燈片展現(xiàn)月亮陰晴圓缺時(shí)的形狀)3、是不是只有小女孩有著如此的奇遇故事呢?此刻咱們一路來看看別的小朋友，他們又會(huì)和月亮發(fā)生什么樣的故事?教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞幻燈片中的作品。說一說，哪一幅畫的故事最有趣?哪一幅畫的顏色最漂亮?哪一幅畫的構(gòu)圖最合理?顏色鮮艷、敞亮，用到了漸變的涂色方式，在構(gòu)圖知識(shí)上用到了第二幅作品：月亮以小姑娘的形象顯現(xiàn)，整幅畫背景以藍(lán)色調(diào)為主樣的故事?要求：畫面主題突出，注意不同形象的色彩搭配，讓你的故事月亮的形象看上去更有趣。學(xué)生進(jìn)行作業(yè)活動(dòng)，播放樂曲，輔導(dǎo)重點(diǎn)：一、主題大小，二、構(gòu)圖的方式。3、色彩的搭配3、作業(yè)展現(xiàn)(1)、在作業(yè)的進(jìn)程中各組學(xué)生按教師指定地址分組陸續(xù)展現(xiàn)出自己的作品。(2)、評(píng)一評(píng)(指名評(píng)、組與組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng))你以為哪個(gè)最好?什么緣故?教學(xué)反思：7七彩飛虹教學(xué)目標(biāo)：1、了解彩虹的色彩排序，熟悉常常利用色。2、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，畫一幅有彩虹的圖畫。3、增加學(xué)生的自然常識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。難點(diǎn)：大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。學(xué)具：水彩筆、蠟筆等。教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入1、師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎?教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。2、學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。(具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。)二、分析理解1、師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎?為什么會(huì)是這樣的呢?2、學(xué)生根據(jù)教材說出七種顏色的正確順序。三、混色游戲1、教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化；2、再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；3、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。學(xué)生參與混色游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化，看一看色彩的變化，說一說觀察的結(jié)果。(通過直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩變化的注意力。)四、欣賞感知教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說一說自己看了這些畫以后的想法。1、你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎?2、你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎?學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。說一說自己的感受和想法。(增強(qiáng)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中加強(qiáng)知識(shí)的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。)五、自主表現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什么?1、美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道……;2、請(qǐng)學(xué)生說一說，畫一畫，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。學(xué)生繪畫活動(dòng)，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。(運(yùn)用語言激發(fā)思維，在繪畫活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。)六、評(píng)價(jià)2、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。教學(xué)反思：8奇異的撕紙?zhí)懋嫿虒W(xué)目標(biāo)：一、能關(guān)注生活中身旁的人和物，用特有的形象進(jìn)行再現(xiàn)。二、能關(guān)注撕出的色紙的色彩和形狀，踴躍進(jìn)行試探和交流。3、能斗膽隨意撕紙，故用意地用線添畫，表現(xiàn)出綜合運(yùn)用能力和求異思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：留意反復(fù)撕紙的紙片形狀的轉(zhuǎn)變，并能粘貼、添線成畫。難點(diǎn)：關(guān)于形狀的聯(lián)想，添線成畫的制造能力。教學(xué)預(yù)備：教具：各色紙片，繪畫工具，假設(shè)干范品學(xué)具：水彩筆，膠水。教學(xué)進(jìn)程：一、組織教學(xué)1)師生一路撕紙：快撕、慢撕，學(xué)生體會(huì)后說說：撕出來的有什么不一樣?2)我要撕個(gè)圓，咱們應(yīng)該怎么撕?什么緣故?3)你能撕個(gè)正方形嗎?4)你還能撕什么形狀?二、展現(xiàn)，交流，說說撕紙的感受?撕的高興嗎?你想撕什么就撕什么!你想怎么撕就怎么撕!3、學(xué)生情緒高漲，說說這回撕的開不高興?跟前一次的撕紙比，哪個(gè)高興?什么緣故?4、隨意的撕，咱們沒有約束，因此咱們很高興，那就讓咱們?cè)俑吲d一下?請(qǐng)你用膠水隨意五、你感覺你撕的那張最好?你最自豪?什么緣故?六、你能不能把它依照你說的添畫一下?使它更形象?7、學(xué)生嘗試練習(xí)：八、學(xué)生交流，看來沒用的紙，一下子被咱們給予了生命!!九、引導(dǎo)學(xué)生觀看其他的撕紙，象什么?能添畫成什么?10、除正著看，還能怎么看?看看他象什么?四、學(xué)生作業(yè)將自己粘貼的撕紙?zhí)懋嫵梢环室饬x的畫五、教師巡回輔導(dǎo)。一、及時(shí)反饋、糾正。二、幫忙有困難的學(xué)生。3、參與其中。六、課堂小結(jié)一、作品展現(xiàn)。二、學(xué)生欣賞，說說自己的撕紙?zhí)懋?。教學(xué)反思：10做拼音卡片教學(xué)目標(biāo)：一、嘗試設(shè)計(jì)拼音字母形象。二、大體上能使剪出的四個(gè)角形狀相近似，設(shè)計(jì)的圖形大體上保留拼音字母的形狀特點(diǎn)。3、體驗(yàn)裝飾美化學(xué)習(xí)生活中小物件的樂趣和成功感。4、溫習(xí)鞏固拼音知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在保留拼音字母的形狀特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)拼音字母形象。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的美觀，而不改變拼音字母的形狀。教學(xué)預(yù)備：教具：范品，各色彩筆，打孔機(jī)。教學(xué)進(jìn)程：一、組織教學(xué)預(yù)備繪畫工具，標(biāo)準(zhǔn)繪畫適應(yīng)。二、導(dǎo)入新課一、對(duì)照導(dǎo)入(1)、請(qǐng)學(xué)生將帶來的各類卡片拿出來，同窗間互換看看、玩玩。如：數(shù)字卡片，英語卡片，識(shí)字卡片等等。(2)、說說你喜愛哪些卡片?什么緣故?(3)、說說卡片的用途?有什么益處?給咱們帶來什么方便?(4)、出示拼音卡片的范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞：(3)、今天小字母?jìng)円_個(gè)別開生面的“化妝舞會(huì)”,得改頭換面的變變，他們想請(qǐng)?jiān)蹅兊男《?、制作方式?1)、你能看出是什么拼音字母嗎?(2)、咱們將它變成了什么?(3)、出示畫的不突出拼音字母的卡片，一樣的拼音字母卡片，改變了涂色，發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變?顯現(xiàn)了什么成效?什么緣故會(huì)如此?(4)、師生小結(jié)：涂拼音字母和背景應(yīng)選擇顏色不同大的兩種色彩。一、學(xué)生掛戴拼音字母卡片，玩游戲“找朋友”11數(shù)字變變變教學(xué)目標(biāo)：二、在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能依照數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，制造出新的繪畫形象。難點(diǎn)：能依照形狀進(jìn)行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。教學(xué)預(yù)備：學(xué)具：彩筆，彩泥教學(xué)進(jìn)程：一、組織教學(xué)二、同窗們，你們對(duì)今天的美術(shù)課有什么要求?對(duì)自己又有什么要求?二、導(dǎo)入新課游戲：快速的用一條線畫出我的動(dòng)作1)教師用自己形體動(dòng)作仿照了"8""7",將學(xué)生的“一筆作品”展現(xiàn)與黑板上。2)教師邀請(qǐng)學(xué)生與自己一路仿照"10",同上展現(xiàn)。3)誰也能來為大伙兒來一個(gè)動(dòng)作?(可讓學(xué)生演出簡(jiǎn)單的"1""2"等)二、看看咱們一路請(qǐng)來誰?3、揭露課題三、欣賞感知1)這些數(shù)字你熟悉嗎?誰能讀讀?誰還能背背?真了不起!2)你對(duì)這些數(shù)字有什么想說的?想問的?3)什么緣故大伙兒都這么讀，都這么寫?4)介紹數(shù)字的歷史：早在中國(guó)6000連年前，馬家窯文化遺址中“結(jié)繩記事”,確實(shí)是數(shù)字的記載。二、你喜愛它們嗎?最喜愛哪個(gè)數(shù)字，什么緣故?1)你們是幾班?我忘記了!2)你家住在哪里?3)你的油畫棒是幾色的?你會(huì)嗎?4、