吉林長春市九臺區(qū)2020屆中考語文壓軸試題十七含解析

Page8吉林長春市九臺區(qū)2020屆中考語文壓軸試題十七一．積累與運用閱讀下面文段，完成文后各題?；罩葜溃舯茸骰▋?，覺得都不大合適。小巷里，見到金黃的凌霄花，從斑駁的粉頭墻上露出臉來。不僅絢爛美好，但只是人間的一季春色?；罩莞袷且豢梦灏倌甑陌坠麡洌o默不語。她立在樹頭，枝干粗壯，翠衣翩躚，幾個人也合抱不過來。白果樹又叫銀杏樹，高貴典雅，是樹中君子。白果樹在秋天里落了葉子，樹下一片cuǐ璨的金黃，撿起一片片金色的小扇子，夾在書里做書簽，清雅精美致極。1．給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。小巷（）翩躚（）cuǐ（）璨2．最后一句中有錯別字詞是“______”，正確寫法是“______”。3．文中畫線句子的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“______”。4．這段文字主要運用了______和______修辭手法。5.“高貴典雅”是短語。6.古詩文默寫（1）濁酒一杯家萬里。__________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）了卻君王天下事，__________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）__________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）（4）古詩詞是傳統(tǒng)文化一部分，運用古詩詞可提高文化修養(yǎng)。當(dāng)看到下雪的時候，你可以說“____________，____________”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），而不是只會說：下雪啦，（5）習(xí)近平總書記在中共中央黨校建校80周年慶祝大會上講到，學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的，正所謂“__________，___________”。（《論語·為政》）二．閱讀（一）文言文閱讀（甲）閱讀下文，回答問題答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。7.解釋下面加點的詞。（1）四時俱備（）（2）沉鱗競躍（）8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴實是欲界之仙都。答：（2）高峰入云，清流見底。答：9.全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？答：10.“自康樂(謝靈運)以來，未復(fù)有能與其奇者。”這句話有什么言外之意?答：（乙）閱讀下文，回答問題趙廣，合肥人，本李伯時家小史①。伯時作畫，每使侍左右，久之遂善畫，尤工作馬，幾能亂真。建炎中陷賊②。賊聞其善畫，使圖所擄婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。（選自陸游《老學(xué)庵筆記）【注釋】①李伯時：宋代名畫家。小史：書童。②建炎：南宋高宗的年號。賊：這里指金兵。11．下列加點詞語解釋有誤的一項（）A．尤工作馬 （擅長） B．幾能亂真 （表數(shù)量）C．使圖所擄婦人 （繪畫） D．而廣平生實用左手 （其實）12．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）遂斷右手拇指遣去13．文中趙廣是個什么樣的人？請你再列舉出一位與他相類似的歷史人物。并用一句話簡述其事跡。答：（二）現(xiàn)代文閱讀（甲）閱讀下文，回答問題善用我們的語言寶庫盛玉雷①春天萬物復(fù)蘇，面對爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氫春霧，有人卻語竭詞窮、詞不達(dá)意，停留在“哇”“超贊”的簡單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠(yuǎn)近高低各不同”，但網(wǎng)絡(luò)語言風(fēng)靡、文化內(nèi)涵缺失的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達(dá)。②漢語博大精深、自成一體，在表達(dá)上有簡潔、生動、意蘊(yùn)深長的特點。不說古詩詞，單說日常用語就是如此。比如，單就一個“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”、“呵呵”“撲哧”等區(qū)別?？梢哉f，多樣的表達(dá)折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語言，不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語言實踐，營造豐富多元的文化氛圍。③然而，最近的一項調(diào)查顯示，76．5％的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)在不會用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句。正如網(wǎng)友所說，“有時候腦子里想一件事，無法很利索、飽滿地說出來”，越來越多的人習(xí)慣使用一套固定句式或者很多夸張的語氣詞，看似個性實則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。④是我們的語言貧乏了嗎?并不盡然。從存量上來說，我們詞匯、句子、典故等語料的多少，可能并沒有太大變化。從增量上說，網(wǎng)絡(luò)語言等已有新的迅猛增加。與其說語言貧乏，不如說是表達(dá)上的一種偏愛。語言嬗變的風(fēng)向，也是時代發(fā)展的走向?；ヂ?lián)網(wǎng)時代爭分奪秒，自然要求更直接的信息、更簡潔的表達(dá)。信息洪流的湍急，也讓同質(zhì)化信息唾手可得，隨手復(fù)制粘貼稱得上高效。網(wǎng)絡(luò)語言所創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時也為其注入了鮮活的生命力和時代感。因此，古詩成語也好，網(wǎng)絡(luò)用語也罷，都是表情達(dá)意的方式，都蘊(yùn)含著語言的力量。⑤語言的活力來自常用常新。在一個新詞匯層出不窮的時代，準(zhǔn)確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價值。很多時候，網(wǎng)絡(luò)用語的風(fēng)頭正盛只是暫時的，真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、經(jīng)久不衰，造就語言的經(jīng)典。⑥更選一步看，身處網(wǎng)絡(luò)時代和自媒體時代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時間以來，從教科書上的“姥姥”“外婆”的稱謂之爭，到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等詩詞的古音討論，如今的語言生活空前活躍也空前復(fù)雜。在語言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動。如何對待語言、如何更好表達(dá)，其實也是如何善待文化、對待生活。語言是文化的載體，用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。（選自2019年4月3日《人民日報》）14．本文的中心論點是什么？答：15．第②段中畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？答：16．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．漢語博大精深，多樣的表達(dá)折射出多重情感，反映著多彩生活。B．大多數(shù)人不能更好地表達(dá)自己的想法，是因為語言貧乏了。C．語言的活力來自常用常新，關(guān)鍵在于“用”上。D．只要善待、善用語言寶庫，語言的河流就會奔騰不息。（乙）閱讀下文，回答問題迎著風(fēng)，一頂草帽李丹崖①一頂金黃的草帽，是父親剛從集市上買來的，還帶著干燥的草香。②小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚，露天的打麥場上，我們一家人吃過了飯，聚集到這里，一邊看守麥子，一邊聊天，望著滿天眨眼的星光，一盞茶功夫，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天光大亮，口水溢濕了父親的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。③白天的草帽多半屬于父親，父親要么用它來遮擋毒辣的陽光，要么用它來遮擋被風(fēng)吹散的麥糠。所以，在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。④一場活忙下來，那草帽，就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽，像樂器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會有聲音？那聲音，是農(nóng)場閑下來的父親的杰作，父親，成了我童年的記憶里，最優(yōu)秀的配樂大師?、萸宄赜浀茫赣H幫我“配樂”時，還會禁不住手舞足蹈。那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。當(dāng)然了，蒙古摔跤是我后來才知道的。那是在電視上，早已忘記了那是一檔什么綜藝節(jié)目，只記得我拉著廚房里忙碌的媽媽，“媽媽快看，那兩個人在學(xué)爸爸……”媽媽撲哧一聲笑了，撫摸著我的頭說：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！”我哪里會相信媽媽的話，因為，在我童年的印象里，只有爸爸才會把舞蹈跳成那樣夸張。⑥“砰——哐哐”，爸爸黝黑的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動。爸爸一跳起這種舞蹈，仿佛從來就沒有疲憊過，直到我拿草帽的手酸了，爸爸才停下來擦汗。⑦記得有一兩次，我也搶過毛巾給爸爸擦過汗。當(dāng)時的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦，不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當(dāng)爸爸睜開眼睛，總會眼眶濕潤呢？⑧爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用，到了來年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽飛上了天。他先用兩片細(xì)長的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了?、嵋老∮浀茫窍翟诿遍苌系牟紬l總是紅色的，像一面細(xì)長的旗幟在空中飄揚(yáng)，又像一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾巴在天空遨游。春天的曠野里，我和父親奔跑著，翻越一個又一個田壟，直跑到村口的媽媽喚起我的名字，那是要吃飯了。⑩那時候，我總會邊吃邊說，說爸爸是個發(fā)明家。每當(dāng)我這樣夸獎爸爸，一旁的媽媽總會撇起嘴唇，我一看媽媽吃醋了，忙用爸爸交給我的“招數(shù)”——媽媽，你是個美食家啊！接著，我們一家人都哄堂大笑。?光陰荏苒，記不得這樣的場景過了多少個年頭。現(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來電話，結(jié)束時，母親突然說:“你們要個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”?我明白爸爸“重操舊業(yè)”的意思，眼淚簌簌地流下來，腦海里重現(xiàn)多年前的場景：一樣熱鬧的打麥場，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風(fēng)！17.請用簡潔的話概括文章的主要場景。答：18.草帽相撞怎會發(fā)出“哐哐”的聲音？請結(jié)合第④段內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻４穑?9.請用簡潔的語言賞析第⑨段畫線句子。答：20.分析文章標(biāo)題“迎著風(fēng)，一頂草帽”的作用和含義。答：（三）名著閱讀閱讀下面兩段文字，回答問題（甲）他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？……就這樣成為戰(zhàn)斗隊伍的累贅嗎？一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責(zé)備他呢？他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。“誰想到你會有今天？”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去——就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒一沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起來吧，永遠(yuǎn)也不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民?！保ㄒ遥┮惶熘形?，我正走去看我的船，忽然在海邊上發(fā)現(xiàn)一個人的腳印。那是一個赤著腳的腳印，清清楚楚地印在沙灘上。這簡直把我嚇壞了。我呆呆地站在那里，猶如挨了一個晴天霹靂，又像大白天遇著鬼。我側(cè)耳傾聽，又環(huán)顧四周，可什么也沒聽到，什么也沒有見到。我跑上高地，向遠(yuǎn)處眺望，又在海邊來回跑了幾趟，可還是毫無結(jié)果。……這使我心煩意亂，像一個精神失常的人那樣，頭腦里盡是胡思亂想，后來就拔腿往我的防御工事跑去，一路飛奔，腳不沾地?？墒?，我心里又惶恐至極，一步三回頭，看看后面有沒有人追上來，連遠(yuǎn)處的一叢小樹，一枝枯樹干，都會使我疑神疑鬼，以為是人。一路上，我是驚恐萬狀，頭腦里出現(xiàn)各種各樣的幻景，幻覺里又出現(xiàn)各種各樣荒誕不經(jīng)的想法以及無數(shù)離奇古怪的妄想，簡直一言難盡。我一跑到自己的城堡——以后我就這樣稱呼——一下子就鉆了進(jìn)去，好像后面真的有人在追趕似的。21．請概括兩段情節(jié)內(nèi)容。（甲）文：_____________________________________________________________（乙）文：_____________________________________________________________22．有人認(rèn)為（甲）（乙）選文所寫內(nèi)容，有損兩人的英雄形象，你是否贊同這種觀點？說說理由。答：23．結(jié)合（甲）（乙）文段，分析它們在藝術(shù)特色方面的相同點。答：三．綜合實踐與作文（一）綜合實踐24.學(xué)校開展“為祖國獻(xiàn)禮”綜合性學(xué)習(xí)活動，你班參與其中。(1)【家國頌我參與】下面這段文字，節(jié)選自校長在活動動員會上的演講稿。請根據(jù)劃線句子內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對聯(lián)知識，補(bǔ)寫下聯(lián)。你聽，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴(yán)宣告，聲震寰宇;你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場面，歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢想。四十載，您帶領(lǐng)全國人民立下“讓人民過上好日子”的諍諍誓言，繪出三步走的美好愿景，拼搏迎來幸福的生活。祖國，您是十三億兒女共同溫暖的家。上聯(lián):七十年改寫歷史燃夢想下聯(lián):(2)【家國吟我推薦】學(xué)校將要組織一場“我和我的祖國”文藝匯演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這兩部作品中，選取一部進(jìn)行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會向他推薦哪一部?(語言要簡明、連貫、得體，)你向張老師推薦道：“_________________________________________________”(3)【家國事我銘記】活動結(jié)束后，班委會決定編輯活動?？?。下面是王濤同學(xué)以班委會的名義擬寫的一則征稿啟事，請仔細(xì)閱讀，按要求答題。(2分)征稿啟事為了加強(qiáng)同學(xué)們對愛國主義教育的認(rèn)識，本班特征集題為“祖國在我心中”的征文活動，歡迎大家踴躍投稿。征文以回顧建國歷史，抒寫愛國志士的事跡，表現(xiàn)愛國情懷為主要內(nèi)容。體裁不限，字?jǐn)?shù)1000字左右。__________________。稿件投至班級郵箱，請注明“征稿”字樣。九年級(1)班班委會2019年12月25日①正文中劃線的句子有語病，請寫出修改意見。_____________________________________________________________________________②這則征稿啟事內(nèi)容不完整，請在橫線上補(bǔ)充。（二）作文25.下列作文任選其一（1）每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想；我們享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請你以“一段______的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。（2）閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點，自擬題寫一篇文章。一位65歲的老人決定從北京市步行到上海市參觀世博園，她覺得這樣游覽世博園才有意義。經(jīng)過長途跋涉，克服了重重困難，她到達(dá)了目的地。在那兒，有位記者采訪了她：“這路途中的艱難險阻是否曾嚇倒過您？您又是如何鼓起勇氣徒步旅行的？”老人平靜地答道：“沒什么呀，一步一步地走路是不需要什么勇氣的，關(guān)鍵是你目標(biāo)要明確，要清楚到哪兒去！吉林長春市九臺區(qū)加工河中心學(xué)校2020屆中考語文壓軸試題十七答案1.（1）xiàng(2).xiān(3).璀(4).2致極(5).至極(6).3不僅(7).雖然(8).4比喻(9).擬人5.并列短語【解析】1、2考查字音字形?！跋铩辈灰獙懗伞癵ǎng”，“躚”不要取半邊字的讀音?！拌辈灰獙懗伞按摺薄?關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，“不僅……但”，改為“雖然……但”。4“徽州之美，若比作花兒，覺得都不大合適?！边\用比喻，“她立在樹頭，枝干粗壯，翠衣翩躚，幾個人也合抱不過來?！边\用擬人5.考查短語類型，高貴、典雅沒有修飾限制作用之間是平等并列的。6.答案略7.（1）季節(jié)（時節(jié)時令）（2）魚【解析】考查文言實詞的含義。解答此類題目時，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。（1）在此處的意思為季節(jié)，在現(xiàn)代漢語中翻譯為時間；（2）運用借代的手法，用鱗借代“魚”8.(1)這里實在是人間的仙境。(這里確實是人間的仙境。)（2）巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底?！窘馕觥勘绢}考察文言句子的翻譯能力。直譯講究句句落實，特別是關(guān)鍵詞必須呈現(xiàn)出來。第（1）句重點詞語：欲界、仙都。9.【答案】“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒；有靜有動，有聲有色。10.①這句話表達(dá)了作者要像謝靈運那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中；②這句話同時也抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣。【解析】考查對重要語句的言外之意?！白钥禈芬詠?，未復(fù)有能與其奇者”這句話的意思是：自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。語氣里帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。也引發(fā)一種感慨，感嘆，既表達(dá)了對謝靈運的仰慕之情，又抒發(fā)自己能陶醉于美景的得意之情。同時也暗含著歸隱志趣。11文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。B幾：幾乎。12斷句注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱。13.簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子。14．身處網(wǎng)絡(luò)時代，要善用我們的語言寶庫。/善用我們的語言寶庫。15．運用了舉例論證的論證方法，列舉表示“笑”和形容“笑聲”的詞語，具體有力地論證了“漢語博大精深、自成一體，在表達(dá)上有簡潔、生動、意蘊(yùn)深長的特點”的觀點，從而使論證更有說服力。16．B【解析】14．尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文題目“善用我們的語言寶庫”就是中心論點。15．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點。第②段“比如……”運用了舉例論證方法，具體有力地論證了“漢語博大精深、自成一體，在表達(dá)上有簡潔、生動、意蘊(yùn)深長的特點”的觀點，更有說服力。16．B．錯誤，與原文“最近的一項調(diào)查顯示，76．5％的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)在不會用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會引用乃至創(chuàng)作詩句”不符。17.?夏日麥場上“我”枕著草帽如夢用草帽玩耍，農(nóng)忙休息時父親用草帽為我配樂，春日里父親用草帽做成風(fēng)箏，陪“我”嬉戲?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文章主要內(nèi)容的理解概括能力。解答此類題型，應(yīng)先通讀全文，理清文章大意；然后細(xì)讀文中的相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合文中的相關(guān)信息，分別加以概括，語言力求簡潔明了，順暢連貫。閱讀這篇文章可知，文章主要場景寫了夏日麥場上“我”枕著草帽如夢用草帽玩耍，農(nóng)忙休息時父親用草帽為我配樂，春日里父親用草帽做成風(fēng)箏，陪“我”嬉戲。18.聲音是父親陪我玩耍時，用嘴模仿樂器中鐃兒碰撞發(fā)出的聲響。這是農(nóng)場閑下來的父親的杰作，他是我心中最優(yōu)秀的配樂大師。表現(xiàn)了父親幽默風(fēng)趣以及對我的疼愛之情，愿意放下身份和兒子一起天真快樂?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：首先要整體感知文章的內(nèi)容，理解大意；再找出與問題相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句、詞語，準(zhǔn)確概括。結(jié)合文章第④段內(nèi)容可知，草帽相撞發(fā)出“哐哐”的聲音，是父親陪我玩耍時，用嘴模仿樂器中鐃兒碰撞發(fā)出的聲響。這是農(nóng)場閑下來的父親的杰作，他是我心中最優(yōu)秀的配樂大師。表現(xiàn)了父親幽默風(fēng)趣以及對我的疼愛之情，愿意放下身份和兒子一起天真快樂。19運用比喻的修辭手法，把系在帽檐上的紅布條比作空中飄揚(yáng)的旗幟，和遨游于天空中鳥的尾巴；形象生動地描寫出草帽在空中迎風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體現(xiàn)父親伴子嬉戲時其樂融融的歡樂場景，讓孩子快樂成長，飛向遠(yuǎn)方?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文章重點句子的賞析能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析語句時，要選擇好賞析的角度。第⑨段畫線句子運用比喻的修辭手法，把系在帽檐上的紅布條比作空中飄揚(yáng)的旗幟，和遨游于天空中鳥的尾巴；形象生動地描寫出草帽在空中迎風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體現(xiàn)父親伴子嬉戲時其樂融融的歡樂場景，讓孩子快樂成長，飛向遠(yuǎn)方。20①倒裝句，反復(fù)強(qiáng)調(diào)農(nóng)閑時麥場上的特定環(huán)境下，草帽給我深刻印象和蘊(yùn)藏著深深父愛的特殊意義；同時能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②“草帽”是全文的行文線索，交代了文章的中心內(nèi)容，父親用草帽陪我玩耍串聯(lián)全篇。③以小見大，“草帽”富有象征義，借用小小道具——草帽，表達(dá)了濃濃的父愛和難忘的童年快樂的時光?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文章標(biāo)題含義及作用的理解能力。解答此類標(biāo)題含義題目，需要通讀全文，整體感知文本，理清故事情節(jié)，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系文章主題或作者情感，由表及里，不僅指出其表面意義，更要指出其深層含義。理解文章標(biāo)題的作用，主要思考以下幾個方面：①概括文章的主要內(nèi)容；②文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥提示文章中心；⑦吸引讀者興趣。閱讀文章內(nèi)容可知，標(biāo)題“迎著風(fēng)，一頂草帽”是倒裝句，反復(fù)強(qiáng)調(diào)農(nóng)閑時麥場上的特定環(huán)境下，草帽給我深刻印象和蘊(yùn)藏著深深父愛的特殊意義；同時能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！安菝薄笔侨牡男形木€索，交代了文章的中心內(nèi)容，父親用草帽陪我玩耍串聯(lián)全篇。文章標(biāo)題以小見大，“草帽”富有象征義，借用小小道具——草帽，表達(dá)了濃濃的父愛和難忘的童年快樂的時光。21【甲】保爾在失去戰(zhàn)斗能力后戰(zhàn)勝自殺心理；【乙】魯濱孫在海灘發(fā)現(xiàn)人的腳印后的恐懼心理?！窘馕觥扛爬ㄎ恼碌膬?nèi)容要點，通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。本題作答依據(jù)內(nèi)容分別分手即可。22不贊同這種觀點。理由：【甲】中的保爾經(jīng)歷很多困難險阻，他不是神，而是一個正常的普通人，有自殺的念頭是可能的，關(guān)鍵是他后來戰(zhàn)勝了自殺念頭，頑強(qiáng)活下去。這樣寫，恰能把英雄人物塑造得真實豐滿?！疽摇恐械聂敒I孫是因為一直以來島中只有他一人，從沒有發(fā)現(xiàn)其他人的蹤跡，現(xiàn)在突然間發(fā)現(xiàn)有“人的腳印”，才使他感到有危險，所以恐慌，這種心理是真實可信的?！窘馕觥靠疾閷坍嬋宋镄蜗蠓椒ǖ睦斫??？坍嬋宋镄蜗笠M可能的真實、豐滿、鮮明?！炯住课闹械谋柦?jīng)歷很多困難險阻，有“自殺”的想法和【乙】文中的魯濱孫發(fā)現(xiàn)其他人的蹤跡感到危險和恐慌，這些描寫，不但不會有損兩人的英雄形象，而且還會使人物形象更真實和豐滿。據(jù)此理解作答。23.【甲】【乙】兩文段的心理描寫生動細(xì)膩，真