江西專版2020中考道德與法治復習方案第一部分心理與道德第8課時和諧相處課件

第8課時和諧相處第一部分心理與道德【考試要求】體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩，調(diào)適“逆反”心理，增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力；體會交往與友誼對生命成長的意義，增進與教師的感情，建立同學間的真誠友誼。核心考點梳理中考考向探究知識思維導圖考點一親情之愛1.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長?（1）我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（2）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【經(jīng)典概括】給予生命、哺育成長、傳統(tǒng)美德、法定義務2.我們應如何孝親敬長?（1）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。（2）尊敬：尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。（3）傾聽：和雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。（4）感恩：知恩、感恩；用行動表達感恩之情。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究3.我們與父母之間為什么會產(chǎn)生愛的碰撞?處理不好有什么危害?（1）原因：①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化，產(chǎn)生了獨立性與依賴性共存的矛盾心理；②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了；③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突難以避免。（2）危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究4.如何化解親子沖突，傳遞我們對父母的愛?（1）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。（2）愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。（3）我們要學習應對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【經(jīng)典概括】接納理解、互動溝通、方法得當知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【易錯警示】“家不是說理的地方，與父母發(fā)生沖突時，沒有必要與父母交流”的觀點是錯誤的。我們與父母的沖突往往是基于父母對我們的愛而產(chǎn)生的，家庭糾紛往往夾雜著父母子女的親情。因此，在家庭交往中，與父母不能太計較，即使父母錯了，也沒必要與父母爭個高下。但與父母發(fā)生沖突，要和父母多交流，在互動溝通中增進親子之愛。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究5.逆反心理的內(nèi)涵是什么?逆反心理是一種正常心理，它表現(xiàn)為青少年的成人感，自我意識和獨立意識明顯增強，對成人的依賴性越來越小。6.青少年逆反心理的表現(xiàn)和危害是什么?（1）表現(xiàn)：①不喜歡父母過多地照顧、管理或干預，而要自己獨立去實踐；②在很多事情的處理上，不大愿意跟父母商量，而是自己決定；③對于父母的話不再言聽計從；④對于傳統(tǒng)觀念、現(xiàn)成結論和權威往往不迷信盲從，而是持批判的態(tài)度；⑤過度逆反心理表現(xiàn)為，對父母態(tài)度冷淡、不愿與父母交流、頂撞父母、離家出走；等等。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究（2）危害：①會傷害父母的感情，與父母產(chǎn)生敵對情緒，導致尖銳的家庭矛盾；②容易形成多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使我們信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學習被動、生活萎靡等；③進一步發(fā)展還會向病態(tài)心理甚至犯罪轉化，會對家庭、學校、社會造成危害。7.如何克服逆反心理?（1）體諒父母，學會欣賞父母的優(yōu)點，寬容父母的缺點，理解父母的關心。（2）正確認識自我，經(jīng)常自我反思，及時改正缺點，不斷展現(xiàn)自我價值，贏得父母的信賴和尊重。（3）掌握科學的情緒宣泄方法，學會換位思考問題。（4）努力提高自身素質，廣聞博見，心胸寬廣，積極樂觀，不與長輩斤斤計較。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究8.怎樣創(chuàng)建和睦家庭?（1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【一目了然】

考點二師生之間知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究1.談談你對教師職業(yè)的理解。（1）職業(yè)特點：教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）責任使命：在現(xiàn)代社會，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。（3）時代發(fā)展對教師提出了更高的要求：今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師?！窘?jīng)典概括】三個角度：歷史、現(xiàn)代、當今。三個特點：傳承文明、教書育人、要求更高。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究2.為什么老師會有不同的風格?如何面對不同風格的老師?（1）原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。（2）面對：①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方；②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師?！局更c迷津】承認不同、尊重不同，有利于走進老師、了解老師。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究3.怎樣理解“教學相長”?教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。【易錯警示】“老師就是權威，我們就要服從；老師就是學習的管理者，我們就是被管理者”的觀點是錯誤的。教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以與老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。我們完全可以形成教學相長、亦師亦友的關系。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究4.我們應怎樣正確面對老師的引領和指導?（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（2）真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。（3）與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究5.如何對待老師的表揚和批評?（1）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。（2）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。（3）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究6.為什么要尊重老師、理解老師?（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（2）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。（3）老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。（4）老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師，理解老師?！窘?jīng)典概括】重要性：尊重老師，是開始，是傳統(tǒng)美德。必要性：老師是指導者，是引路人，生活上關心，情感上關懷。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究7.如何與老師建立亦師亦友的師生關系?（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。【經(jīng)典概括】亦師亦友的師生關系三要素：彼此尊重、平等相待、相互促進。考點三友誼的天空知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究1.友誼具有怎樣的力量?（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。2.友誼的特質有哪些?（1）友誼是一種親密的關系。（2）友誼是平等的、雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究3.我們要澄清哪些對友誼的錯誤認識?（1）友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事?！窘?jīng)典概括】友誼的認識：兩個“不”，一個態(tài)度。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究4.如何建立友誼?（1）建立友誼，需要開放自己。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。【方法指津】先要開放自己，然后需要行動，而且是持續(xù)行動。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究5.怎樣呵護友誼?（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。（2）呵護友誼，需要學會尊重對方。（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。（4）呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。【經(jīng)典概括】呵護友誼需關懷、尊重、處理沖突、承受傷害知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究6.男女同學之間的交往有何影響?（1）可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。（2）可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。（3）可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生生長為男子漢，女生成為好姑娘。（4）男女同學之間的情感需要慎重對待、理智處理，如果處理不當，就會產(chǎn)生一些情緒、行為的困擾，影響和妨礙學習和身心健康。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究7.男女同學之間怎樣進行正常、健康的交往?（1）既要互相尊重，又要自尊自愛。（2）既要放開自己，又要掌握分寸。（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。（4）只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重與友情。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究8.在與異性相處時，我們要如何保護自己?（1）社會的法律、道德，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界保護。（2）增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護?！居^點辨析】

“男女同學之間不應該交往?！贝擞^點錯誤。男女同學之間應該要合理交往。男女同學之間的交往，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。探究一親情之愛例1

[2019·濟寧]“小華最近一段時間不愿與父母交流，有時候還頂撞父母。為了改善與父母的關系，他為自己制訂了與父母溝通的計劃。你認為正確的是

（）①父母“嘮叨”自己，過問自己的學習成績，自己不反感，及時溝通②嘗試接納父母的全部做法，理解父母對自己的愛③為了讓父母放心，回家給父母說自己在學校的優(yōu)點，用“善意的謊言”掩飾自己的錯誤④當父母批評自己時，要認真傾聽，心平氣和地與父母交流A.①②④ B.②③C.①③④ D.①④知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【思路點撥】本題考查與父母溝通的方法。親子之間發(fā)生矛盾時，首先要冷靜下來，心平氣和的商量，商量就是溝通的過程。①正確，父母的“嘮叨”是對自己關愛的表現(xiàn)，要及時溝通；②錯誤，嘗試全部接納父母的做法不可取，父母的做法也不可能全部正確；③錯誤，這是欺騙父母的做法；④正確，這是尊重父母孝敬父母的表現(xiàn)，①④符合題意。故選D?！緟⒖即鸢浮?/p>

D知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【變式1】為拯救患肝癌父親的生命，濮陽花季少女沈曉曉將自己的半個肝臟移植給父親；為醫(yī)治被煤氣罐爆炸大面積燒傷的女兒，新鄉(xiāng)市民李志峰悄悄將整條左腿的皮膚移植給女兒。從他們身上，我們能感受到

（）A.家中有愛，每個家庭的親情表現(xiàn)完全相同B.父慈女孝，我國的傳統(tǒng)孝道得到全面?zhèn)鞒蠧.生命至上，我們只需關愛家中親人的生命D.親情無價，親子之間血濃于水的溫情牽掛知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究D【解析】本題考查親情之愛。材料中的人物為了親情之愛，做出了巨大的犧牲，體現(xiàn)了親子之間血濃于水的溫情牽掛。故選D?！咀兪?】“上網(wǎng)”“報班”“玩伴少”“學習壓力大”……“00”后的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新的“成長煩惱”。與此同時，不少家長抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。針對上述情形，孩子和家長之間應該

（）①相互理解、體諒和包容②各持己見，互不禮讓③順其自然，各行其是④進行有效的交流與溝通A.①②

B.①④C.②③

D.③④知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究B【解析】本題考查如何解決親子沖突。親子出現(xiàn)沖突時應該相互理解、體諒和包容，進行有效的交流與溝通。故選B?！咀兪?】“我媽媽一件事能說上八遍，甚至半夜做夢也要嘮叨幾句!”“人家都是媽媽嘮叨，我家卻相反。我媽難得說幾句話，我爸倒是一天到晚說個沒完。”對父母的“嘮叨”，你認為以下說法正確的是

（）①父母的“嘮叨”是出于對我們的關愛，避免我們走彎路②我們已經(jīng)長大了，不需要父母的叮囑和關照③父母愛“嘮叨”，是對我們的不信任④我們應該尊重父母，理解父母的良苦用心A.①② B.①③C.②③ D.①④知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究D探究二

師生之間例2

[2019·揚州]在學習中，有些老師千叮嚀萬囑咐，甚至替我們安排好一切。對此，我們應該

（）A.正確理解，聽取老師合理的意見B.充耳不聞，沉默應付老師的嘮叨C.言聽計從，一味依賴老師的安排D.心生厭煩，敢于挑戰(zhàn)老師的權威知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【思路點撥】老師是我們成長道路上的引路人，是我們學習的指導者，因此我們要尊重老師，正確理解老師，聽取老師合理的意見。故選A?！緟⒖即鸢浮緼知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【變式1】

2019年3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調(diào)，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。這說明

（）①教師是文明的使者，是學生的榜樣②師生雙方應該互相尊重、信任、理解、合作③教師擔負著育人的使命，是學生的引路人④師生之間應是互相教育，教學相長的關系A.②③

B.②④

C.①③

D.①④知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究C【解析】本題考查對教師重要作用的認識。由材料中“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印笨芍?，教師是文明的使者，擔負著教書育人的使命，是學生的引路人，①③正確且符合題意；②④體現(xiàn)的是新型的師生關系，題干材料中沒有體現(xiàn)，與材料無關。故選C。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【變式2】千錯萬錯都是老師的錯，這是當下一些老師時常遭遇的尷尬。有的老師即使面對有不良行為的學生，也不敢放手來管。對此，你的想法是（）①老師要合理合法地管理學生，不能放任自流②學生要理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評③學生大都是未成年人，即使有錯也不能處分④老師的批評教育都是錯誤的A.①④ B.①②C.③④ D.②③知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究B【變式3】師生之間也會有矛盾和隔閡，它們的存在妨礙著師生之間的交往。我們要學會與老師溝通，共筑師生情感橋梁，化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情。我們一定要

（）A.互相尊重

B.平等相待C.主動溝通

D.禮貌待人知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究C探究二

友誼的天空例2

[2019·北京]下面是一段關于友誼的故事。相識的那一年，他29歲，他39歲。一位情操高尚、平民情愫、家國情懷，一位學識廣博、光明磊落、真摯善良。一起工作的日子里，他們彼此惦念，友情并未隨日月流逝而淡漠。他們的心，總是緊緊連在一起……從中可以領悟到

（）①桃李不言，下自成蹊②孤則易折，眾則難摧③人之相知，貴在知心④志合者，不以山海為遠A.①②

B.①④

C.②③

D.③④知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【思路點撥】本題考查友誼?！疤依畈谎?，下自成蹊”比喻為人品德高尚、誠實、正直，用不著自我宣傳，就自然受到人們的尊重和敬仰；“孤則易折，眾則難摧”指單個人的力量脆弱，容易受挫折；集體的力量強大，不容易被打垮；“人之相知，貴在知心”指人們相互了