蘇教版六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 第七單元總復(fù)習(xí) 圖形與幾何《第5課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)》課件

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第5課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)總復(fù)習(xí)義務(wù)教育蘇教版六年級(jí)下冊(cè)七圖形與幾何圖形的運(yùn)動(dòng)有哪些？怎樣只改變圖形的位置而不改變圖形的形狀和大??？怎樣只改變圖形的大小而不改變圖形的形狀？

整理與反思由扇形旋轉(zhuǎn)得到由四邊形和圓平移得到通過(guò)平移和旋轉(zhuǎn)可以改變圖形的位置。把圖形按比例放大或縮小，圖形的形狀不會(huì)改變。1:3平移與旋轉(zhuǎn)

放大與縮小不同點(diǎn)相同點(diǎn)都不改變圖形的形狀。不改變圖形的形狀和大小，只改變圖形的位置。不改變圖形的形狀，只改變圖形的大小。對(duì)折后能完全重合的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。怎樣的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？等腰三角形

1條我們認(rèn)識(shí)的圖形中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？它們各有幾條對(duì)稱(chēng)軸？等邊三角形

3條長(zhǎng)方形

2條正方形

4條

圓

無(wú)數(shù)條……

練習(xí)與實(shí)踐答：向右平移5格。你能說(shuō)明自己的想法嗎？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？

課堂小結(jié)

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