不同環(huán)境中的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）-科學(xué)四年級下冊人教鄂教版

不同環(huán)境中的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科授課年級學(xué)校教師姓名章節(jié)名稱不同環(huán)境中的動(dòng)物計(jì)劃學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠理解不同動(dòng)物生活在不同環(huán)境中，以及動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的多種方式，如改變身體顏色、遷徙、洄游、換羽換毛、冬眠、夏眠等。（2）學(xué)生能夠通過模擬實(shí)驗(yàn)、搜集資料等方式探究動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。（3）激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的探索興趣，培養(yǎng)尊重和保護(hù)動(dòng)物的意識。教學(xué)重點(diǎn)（1）了解不同動(dòng)物適應(yīng)不同的生活環(huán)境。（2）理解動(dòng)物會通過改變自身特征或行為來適應(yīng)環(huán)境變化。教學(xué)難點(diǎn)（1）學(xué)生對動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境方式的深入理解，尤其是在顏色變化與保護(hù)色的關(guān)系方面。（2）學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，理解環(huán)境變化對動(dòng)物行為的影響及動(dòng)物遷徙等行為的適應(yīng)性意義。教學(xué)準(zhǔn)備（1）實(shí)驗(yàn)材料包。包含紙盒、剪刀、塑料片、濕土、黑色卡紙、膠棒、20只鼠婦（事先準(zhǔn)備好并保證其健康）、秒表，以及黃卡紙、綠卡紙、鑷子、剪刀等，用于進(jìn)行鼠婦偏好實(shí)驗(yàn)和模擬動(dòng)物保護(hù)色的實(shí)驗(yàn)。（2）資料搜集指導(dǎo)書。提供給學(xué)生關(guān)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境變化的實(shí)例和研究方法，包括遷徙、洄游、換羽換毛、冬眠和夏眠等行為的詳細(xì)信息，幫助學(xué)生系統(tǒng)地搜集和分析資料。（3）觀察記錄表。設(shè)計(jì)用于記錄實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果的表格，包括鼠婦實(shí)驗(yàn)和模擬保護(hù)色實(shí)驗(yàn)的觀察記錄，以及學(xué)生自主搜集資料時(shí)的記錄模板，以便于學(xué)生整理信息和分享發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：通過展示丹頂鶴的圖片和視頻，引入課題，并說明環(huán)境對動(dòng)物生存的重要性。提問：動(dòng)物在環(huán)境中是如何保護(hù)自己的？環(huán)境對動(dòng)物又會產(chǎn)生怎樣的影響？學(xué)生活動(dòng)：思考并回答問題（學(xué)生：動(dòng)物可以通過改變身體顏色來隱藏自己；環(huán)境的變化會影響動(dòng)物的生活習(xí)性等）。設(shè)計(jì)意圖：通過具體例子和問題引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、講授新課1.拓展案例：鼠婦喜歡陰暗環(huán)境嗎？教師活動(dòng)：介紹鼠婦的實(shí)驗(yàn)背景，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｖv解實(shí)驗(yàn)材料和步驟。實(shí)驗(yàn)材料：紙盒、剪刀、塑料片、濕土、黑色卡紙、膠棒、20只鼠婦、秒表。實(shí)驗(yàn)步驟：①用紙盒做一個(gè)簡易觀察盒，在盒內(nèi)鋪上一層濕土。②將盒蓋的一端裁掉，換成透明塑料片。③再將盒蓋另一端的內(nèi)部粘上黑色卡紙。④將20只鼠婦隨機(jī)放到盒子里，并蓋好盒蓋，使盒內(nèi)形成一側(cè)透光、一側(cè)遮光的環(huán)境。⑤5秒后，觀察鼠婦停留的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，并分析觀察到的現(xiàn)象。學(xué)生活動(dòng)：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄觀察結(jié)果。第一次實(shí)驗(yàn)：明處1只，暗處19只第二次實(shí)驗(yàn)：明處0只，暗處20只第三次實(shí)驗(yàn)：明處2只，暗處18只（學(xué)生：大多數(shù)鼠婦都選擇待在暗處，說明鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境）設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生了解鼠婦適應(yīng)陰暗潮濕環(huán)境的特點(diǎn)。2.隱藏在環(huán)境中教師活動(dòng)：解釋許多動(dòng)物的身體顏色與它們所處環(huán)境的色彩近似，如生活在綠草地上的蝗蟲大多是綠色的，而生活在山地的則大多是黃褐色的。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：黃卡紙、綠卡紙、鑷子、剪刀。實(shí)驗(yàn)步驟：①取一張綠色卡紙和一張黃色卡紙，各剪出20張形狀、大小相同的小紙片，模擬綠色和黃色的蝗蟲。②另取一張綠色卡紙和一張黃色卡紙平鋪在桌面上，模擬草地和山地環(huán)境。③將“蝗蟲”分成兩份，每份10只綠色的，10只黃色的，將其均勻混合，分別撒到兩張卡紙上。④請兩個(gè)同學(xué)同時(shí)分別在兩張卡紙上找出黃色的“蝗蟲”。學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，交流討論。（學(xué)生1找到4只黃色的蝗蟲）（學(xué)生2找到6只黃色的蝗蟲）交流：（學(xué)生：在綠卡上找的同學(xué)最快）（學(xué)生：這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)說明黃色的蝗蟲不適合在草地上生活，而適合在山地生存）（學(xué)生：鳥兒更容易在綠草地上發(fā)現(xiàn)哪種顏色的蝗蟲？—黃褐色）小結(jié)：許多動(dòng)物的顏色都與其生活的環(huán)境相適宜。動(dòng)物的這種把體表的顏色改變?yōu)榕c周圍環(huán)境相似的顏色叫做保護(hù)色。設(shè)計(jì)意圖：通過模擬實(shí)驗(yàn)，直觀展示動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境而改變身體顏色從而保護(hù)自己的機(jī)制。3.環(huán)境變化對動(dòng)物的影響教師活動(dòng)：講述生物的身體特征和生活習(xí)性大都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，許多生物的身體特征或行為也會發(fā)生相應(yīng)的變化。搜集資料，與同學(xué)交流。遷徙：一年中隨著季節(jié)的變化，動(dòng)物定期沿相對穩(wěn)定的路線在繁殖地和越冬地（或新的覓食地）之間作遠(yuǎn)距離移動(dòng)的過程。洄游：海洋中一些動(dòng)物（主要是魚類），因?yàn)楫a(chǎn)卵、覓食或季節(jié)變化的影響，而沿一定路線有規(guī)律地往返遷移。換羽/換毛：動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境而隨季節(jié)變化進(jìn)行換羽、換毛。冬眠：是動(dòng)物對冬季外界不良環(huán)境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應(yīng)。夏眠：也是某些動(dòng)物對炎熱和干旱季節(jié)的一種適應(yīng)。學(xué)生活動(dòng)：查閱資料，分組交流。（學(xué)生：大雁每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬）（學(xué)生：成熟的大馬哈魚由海洋洄游到河流中產(chǎn)卵，幼魚洄游到海洋長大）（學(xué)生：雷鳥四季換羽，不同的季節(jié)有不同的羽色）（學(xué)生：蝙蝠、刺猬、極地松鼠等都有冬眠習(xí)慣）（學(xué)生：地老虎、非洲肺魚、沙蜥、草原龜、黃鼠等都有夏眠習(xí)慣）設(shè)計(jì)意圖：通過搜集資料和交流討論，加深學(xué)生對環(huán)境變化對動(dòng)物影響的理解。4.拓展補(bǔ)充：勞燕分飛教師活動(dòng)：介紹伯勞和家燕是我國常見的鳥類。在我國大多數(shù)地區(qū)，伯勞屬于留鳥，通常不遷徙；而家燕屬于候鳥，常會隨著季節(jié)變化而遷徙，去溫暖的地方過冬，或到合適的地方繁殖。古樂府《東飛伯勞歌》中有“東飛伯勞西飛燕”的詩句，這就是成語“勞燕分飛”的來歷。學(xué)生活動(dòng)：閱讀資料，了解勞燕分飛的含義。（學(xué)生：“東飛伯勞西飛燕”指的是伯勞和家燕的不同遷徙習(xí)性）設(shè)計(jì)意圖：拓寬知識面，讓學(xué)生了解成語背后的故事及其生物學(xué)意義。三、課堂練習(xí)教師活動(dòng)：布置判斷題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。生活在山地的蝗蟲，則大多是綠色的。鼠婦又叫潮蟲，喜愛生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。鳥兒容易在綠草地上發(fā)現(xiàn)黃褐色的蝗蟲。大雁、角馬和雷鳥都有遷徙的特性。伯勞和家燕都是常見的留鳥。兔子、小狗等許多動(dòng)物一年中換2次毛。學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成判斷題，交流答案。（學(xué)生：1.錯(cuò)2.對3.錯(cuò)4.錯(cuò)5.錯(cuò)6.對）設(shè)計(jì)意圖：通過課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，檢測學(xué)習(xí)效果。四、課堂小結(jié)教師活動(dòng)：總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不同環(huán)境中的動(dòng)物有不同的適應(yīng)策略，包括改變身體顏色、遷徙、換羽等。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究動(dòng)物奧秘的興趣。學(xué)生活動(dòng)：回顧課堂內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)知識。（學(xué)生：不同的動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中，動(dòng)物為適應(yīng)環(huán)境而改變自己的顏色；當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)物的身體特征或行為也會發(fā)生相應(yīng)的變化）設(shè)計(jì)意圖：通過課堂小結(jié)，鞏固本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物世