地球的公轉(zhuǎn)教學(xué)課件高中地理選擇性必修一

選必一第一章第二節(jié)

《地球的公轉(zhuǎn)》冊別：選必1學(xué)科：高中地理（湘教版）課標：1.1結(jié)合實例，說明地球運動的地理意義。教學(xué)目標：1.理解黃赤交角，會分析太陽直射點的移動規(guī)律；2.能夠計算正午太陽高度角，并能掌握正午太陽高度角的空間分布規(guī)律。3.能夠分析晝夜長短的時空變化規(guī)律太陽直射點：是地球表面太陽光射入角度(即太陽高度角)為90度的地點，它是地心與日心連線和地球球面的交點。正午太陽高度角：太陽高度角是指某地太陽光線通過該地與地心相連，該連線與的地表切面的夾角。該地地方時12點時，太陽高度角達到一天內(nèi)的最大值，被稱為正午太陽高度角。核心概念：晝夜長短：地球不發(fā)光也不透明，因此在任何時刻，都會有一半面對太陽，稱為晝半球，另一半背對太陽，稱為夜半球。晝、夜半球的分界線被稱為晨昏線。晨昏線把其所經(jīng)過的緯線分為兩段，處于晝半球的部分成為晝弧，處于夜半球的部分成為夜弧。晝弧長于夜弧則晝長夜短，反之則晝短夜長。根據(jù)前一節(jié)課的知識，晝弧與晝長的換算方式為晝長等于晝弧除以15°每小時，夜長計算也同理。核心概念：【圖片解讀】

該圖選自本節(jié)（P12頁）。圖中主要反映了黃赤交角（黃道面與赤道面的夾角），同時可以看出黃赤交角與其他角度之間的關(guān)系。【問題設(shè)計】

1．能否在該圖中找到太陽直射點的位置？2．當?shù)厍蚶@太陽公轉(zhuǎn)一周，能否在該圖中畫出太陽直射點移動的軌跡？

3.總結(jié)一年內(nèi)太陽直射點位置的移動規(guī)律?！締栴}解答】“圖言圖語”（一）【圖片解讀】

該圖選自本節(jié)（P12頁）。圖中主要反映了黃赤交角（黃道面與赤道面的夾角），同時可以看出黃赤交角與其他角度之間的關(guān)系。【問題設(shè)計】

1．能否在該圖中找到太陽直射點的位置？2．當?shù)厍蚶@太陽公轉(zhuǎn)一周，能否在該圖中畫出太陽直射點移動的軌跡？

3.總結(jié)一年內(nèi)太陽直射點的移動規(guī)律?！締栴}解答】“圖言圖語”（一）

太陽直射點在南北回歸線間往返移動，約在每年6月22日到達北回歸線，隨后南移，9月23日到達赤道，繼續(xù)南移，與12月22日到達南回歸線。12月22日后直射點后北移，次年3月21日北移回到赤道，繼續(xù)北移，在次年6月22日再回到北回歸線?！皥D言圖語”（一）

五帶是地球上的熱帶、南北溫帶和南北寒帶的總稱。一年當中，太陽直射點總是在北緯23.5°和南緯23.5°之間來回移動。只有在南、北回歸線之間的地區(qū)，才能見到太陽直射頭頂?shù)木跋?。這個地區(qū)獲得的太陽光熱是全球最多的，稱為熱帶。南極圈以南、北極圈以北地區(qū)，太陽高度很小，可以觀察到極晝和極夜現(xiàn)象，得到的太陽熱量極少，氣溫很低，稱為寒帶。南北回歸線到南北極圈之間的地區(qū)，得到的光熱介于熱帶和寒帶之間，氣溫也較適中，一年四季分明，稱為溫帶。【圖片解讀】

該圖選自本節(jié)（P12頁）。圖中主要反映了黃赤交角（黃道面與赤道面的夾角），同時可以看出黃赤交角與其他角度之間的關(guān)系?！締栴}設(shè)計】4．當黃赤交角的度數(shù)由23.5°擴大為30°，全球的熱量帶范圍會如何變化？【問題解答】“圖言圖語”（一）

當黃赤交角的度數(shù)由23.5°擴大為30°時，全球一年內(nèi)有太陽直射現(xiàn)象的范圍由南北緯23.5°之間擴大到南北緯30°之間。因此，全球熱帶的范圍將擴大。同時隨著黃赤交角的度數(shù)由23.5°擴大為30°，全球有極晝極夜現(xiàn)象的范圍由66.5°-90°擴大到60°-90°之間，因此寒帶的范圍也將擴大。熱帶、寒帶范圍擴大勢必導(dǎo)致北溫帶和南溫帶的范圍縮小?！皥D言圖語”（二）【圖片解讀】

該圖選自本節(jié)（P15頁）。

圖中A點為太陽直射點,δ為太陽直射點的緯度；B點為所求地，φ為B地的緯度，H為B地的正午太陽高度角。圖中主要應(yīng)用“兩直線平行，同位角相等”這一知識找出H、δ、φ的數(shù)量關(guān)系?！締栴}設(shè)計】

1．如何理解“緯度差”的概念？說出兩幅圖AB兩點的緯度差？2．思考正午太陽高度角H與緯度差的關(guān)系?？偨Y(jié)已知太陽直射點緯度時，某地的正午太陽高度角計算公式?！締栴}解答】緯度即緯線上任意一點與地心連線、該連線與赤道平面的線面角，緯度差在側(cè)視圖中，即將兩地正午的點與地心相連，兩連線的夾角。左圖AB皆位于北半球，AB緯度差為φ-δ，右圖AB分別位于南、北半球，AB緯度差為φ+δ。H=90°-緯度差（所求地與太陽直射點）“圖言圖語”（二）【圖片解讀】

該圖選自本節(jié)（P15頁）。

圖中A點為太陽直射點,δ為太陽直射點的緯度；B點為所求地，φ為B地的緯度，H為B地的正午太陽高度角。圖中主要應(yīng)用“兩直線平行，同位角相等”這一知識找出H、δ、φ的數(shù)量關(guān)系。【問題設(shè)計】

3.分別計算30°N、40°N一年中最大與最小正午太陽高度角的差值并總結(jié)規(guī)律。【問題解答】30°N最大正午太陽高度出現(xiàn)在夏至日，經(jīng)計算數(shù)值為83.5°，最小正午太陽高度出現(xiàn)在冬至日，數(shù)值為36.5°，兩者差值為47°。40°N最大正午太陽高度為73.5°，最小正午太陽高度為26.5°，兩者差值為47°。北回歸線及其以北（南回歸線及其以南）地區(qū)一年中最大與最小正午太陽高度角的差值是一固定值，為47°?！皥D言圖語”（三）【圖片解讀】

該圖選自選擇性必修1（P13-14頁）。

圖中主要反映不同日期全球正午太陽高度和晝夜長短的變化。正午太陽高度從直射點的緯度分別向南北兩側(cè)遞減。而晨昏圈與太陽光線垂直，所以晝夜長短的變化趨勢由太陽直射點的移動方向決定?！締栴}設(shè)計】

1．說出二分二至日正午太陽高度角的空間分布規(guī)律？2.你能用量角器量出三幅圖不同緯度的正午太陽高度角嗎？

3.如果未告訴你太陽直射點的緯度，你能根據(jù)量角器優(yōu)化正午太陽高度角的計算方式嗎？試用優(yōu)化方式計算“66.5°N正午太陽高度角緯47°時，90°N的正午太陽高度角?”【問題解答】以太陽直射點為中心，向南北兩側(cè)遞減?！皥D言圖語”（三）【圖片解讀】

該圖選自選擇性必修1（P13-14頁）。

圖中主要反映不同日期全球正午太陽高度和晝夜長短的變化。正午太陽高度從直射點的緯度分別向南北兩側(cè)遞減。而晨昏圈與太陽光線垂直，所以晝夜長短的變化趨勢由太陽直射點的移動方向決定。

1．說出二分二至日正午太陽高度角空間分布規(guī)律的差異？2.你能用量角器量出三幅圖不同緯度的正午太陽高度角嗎？

3.如果未告訴你太陽直射點的緯度，你能根據(jù)量角器優(yōu)化正午太陽高度角的計算方式嗎？試用優(yōu)化方式計算“66.5°N正午太陽高度角為47°時，90°N的正午太陽高度角?”【問題解答】90°N的正午太陽高度角=47°-（90°-66.5°）=23.5°“圖言圖語”（三）【圖片解讀】

該圖選自選擇性必修1（P13-14頁）。

圖中主要反映不同日期全球正午太陽高度和晝夜長短的變化。正午太陽高度從直射點的緯度分別向南北兩側(cè)遞減。而晨昏圈與太陽光線垂直，所以晝夜長短的變化趨勢由太陽直射點的移動方向決定?！締栴}設(shè)計】

1．分別總結(jié)二分二至日晝長的空間分布規(guī)律。2.描述北回歸線晝長在一年內(nèi)的變化規(guī)律？3.南、北半球的晝長變化與太陽直射點的移動方向有何關(guān)系？【問題解答】二分日時：全球晝夜平分；夏至日時：北半球晝長夜短，緯度越高晝越長；北極圈及其以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。南半球反之。冬至日時：北半球晝短夜長，緯度越高晝越短；北極圈及其以北出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。南半球反之。“圖言圖語”（三）【圖片解讀】

該圖選自選擇性必修1（P13-14頁）。

圖中主要反映不同日期全球正午太陽高度和晝夜長短的變化。正午太陽高度從直射點的緯度分別向南北兩側(cè)遞減。而晨昏圈與太陽光線垂直，所以晝夜長短的變化趨勢由太陽直射點的移動方向決定?！締栴}設(shè)計】

1．分別總結(jié)二分二至日晝長的空間分布規(guī)律。2.描述北回歸線晝長在一年內(nèi)的變化規(guī)律？3.南、北半球的晝長變化與太陽直射點的移動方向有何關(guān)系？【問題解答】北回歸線在每年夏至日晝長最長，隨后晝漸短，秋分日晝夜等長，冬至日晝最短。冬至日后晝漸長，至次年春分日晝夜等長，到夏至日晝再次達到最長?！皥D言圖語”（三）【圖片解讀】

該圖選自選擇性必修1（P13-14頁）。

圖中主要反映不同日期全球正午太陽高度和晝夜長短的變化。正午太陽高度從直射點的緯度分別向南北兩側(cè)遞減。而晨昏圈與太陽光線垂直，所以晝夜長短的變化趨勢由太陽直射點的移動方向決定?！締栴}設(shè)計】

1．分別總結(jié)二分二至日晝長的空間分布規(guī)律。2.描述北回歸線晝長在一年內(nèi)的變化規(guī)律？3.南、北半球的晝長變化與太陽直射點的移動方向有何關(guān)系？【問題解答】太陽直射點北移時，北半球晝漸長，南半球晝漸短；太陽直射點南移時，北半球晝漸短，南半球晝漸長?！緢D片解讀】

該圖選自本書（P16）。圖中b為竹竿的長度，a為正午的桿影長度，H為某日當?shù)氐恼缣柟饩€與該地平面之間的夾角?！締栴}設(shè)計】

1．如何簡易測量學(xué)校所在地某日的正午太陽高度角?！締栴}解答】“圖言圖語”（四）【圖片解讀】

該圖選自本書（P16）。圖中b為竹竿的長度，a為正午的桿影長度，H為某日當?shù)氐恼缣柟饩€與該地平面之間的夾角?！締栴}設(shè)計】

1．如何簡易測量學(xué)校所在地某日的正午太陽高度角?！締栴}解答】“圖言圖語”（四）①在晴天，選擇校內(nèi)一塊較空曠的地方，用一根細直的